هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پایان نامه با موضوع بیکاری در جامعه ایرانی

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه با موضوع بیکاری در جامعه ایرانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه با موضوع بیکاری در جامعه ایرانی


دانلود پایان نامه با موضوع بیکاری در جامعه ایرانی

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 

چکیده:

مشکل بیکاری در دهه های اخیر به صورت یکی از مسایل بسیار حاد کشورهای توسعه نیافته در امده است در کشورهای عقب افتاده جنبه های بیکاری در تارو پود جامعه نهفته و به صورت مزمن در امده است و عقب ماندگی در فناوری در پاره ای از موارد مشکلی لاینحل نشان می دهد. بیکاری به عنوان عارضه ای که باعث عدم استفاده از نیروی فعال و قابل کار می باشد بیماری است مزمن که مانند پدیده ی تورم خوشایند هیچ گونه اقتصادی نمی باشد که در بسیاری از کشورهای در حال توسعه رشد سریعی دارد.

جمعیت بیکار به گروهی اطلاق می شود که مایل به کار کردن هستند ولی موفق به یافتن کار نمی شوند.بیکاران شهری اکثرا جوان هستند حدود دوپنجم انها زیر بیست و پنج سال و یک پنجم دیگر انها زیر سی و پنج سال هستند

سه دسته از نظریات راجع به بیکاری به طور کلی شامل:

  • کینزین ها که استدلال میکنند که علت عمده بیکاری مربوط به مشکلات بخش تقاضا است و چنان چه دولت سیاست های افزایش تقاضا را اتخاذ نماید نرخ بیکاری کاهش خواهد یافت بر اساس نظریه عمومی کینز که در دهه 1930 بیان شد برخی کشورها از جمله امریکا و انگلستان موفق شدند نرخ بیکاری بالای دهه 1930 را کاهش دهند برای مثال انگلستان نرخ 25 درصدی بیکاری را به 6 درصد کاهش داد .
  • کلاسیک ها و کلاسیک های جدید استدلال می کنند که به دلیل کامل بودن بازارها بیکاری نمی تواند به صورت اجباری وجود داشته باشد و معتقدند اگر بازارها بدون دخالت دولت و ازادانه بتوانند فعالیت کنند از طریق کاهش دستمزد ها بیکاری پدید نخواهد امد .
  • بنیادگراها معتقدند بیکاری واکنش یک اقتصاد پویا به تغییرات تکنیکی است و تغییرات تکنولوژیکی باعث پدید امدن بیکاری می گردد.

مهم ترین علت های بیکاری در ایران شامل :

  • رشد بی رویه شهرها
  • ازاد شدن بخش قابل توجهی از نیروی کار شاغل در بخش کشاورزی و عدم جذب نیروی مازاد توسط سایر بخش ها
  • رشد ناهماهنگ شهر و روستا
  • ماهیت رشد صنایع در ایران و عدم رشد صنایع مادر ومکمل
  • مشکلات و ایرادات موجود در قوانین سرمایه گذاری مالکیت و کار و شوراهای اسلامی

6- همچنین در سال77از عوامل اصلی بیکاری در ایران افزایش شدید عرضه نیروی کار که حاصل عوامل رشد بالای جمعیت طی دهه 60 بوده نیز قابل بیان می باشد.

انواع بیکاری:

1- بیکاری اشکار

2- بیکاری پنهان

3- بیکاری فصلی

  • کم کاری
  • برکناری
  • نه کاری و ناکاری

1- بیکاری اشکار

گروهی از جمعیت فعال کشور که در 7روز پیش از مراجعه مامور سرشماری در جستجوی کار بوده اند و هیچگونه درامدی ندارند بیکار اشکار شناخته می شوند.

 

 

2-بیکاری پنهان

بیکاری پنهان شامل افراد فعال و ظاهرا شاغلی است که عملا نقشی در تولید یا پیشرفت کار ندارند و با حذف انها خللی عمده به گردونه کار وارد نمی اید.

3- بیکاری فصلی

بیکاری فصلی شامل گروهی از شاغلین فعال می شود که به دلیل مشروط بودن حرفه شان فقط در قسمتی ازسال کار می کنند و بقیه اوقات بیکارند این گروه اکثر شامل روستاییان و کارگرانی می شوند که فقط در کشت و برداشت یا میوه چینی کار می کنند و بقیه سال را بیکار می مانند .

4-کم کاری

کم کاری شامل افراد فعالی است که با تمام استعداد جسمی و امادگی کاری از تمام توان کاری خود استفاده نمی کنند و صرفا ارتباط خود را با محل کار قطع نکرده وجدان کار یا شوق خدمت و انجام وظیفه ندارند.

5- برکناری

برکناری کردن افراد شاغل از کار ویا در اختیار نگذاردن تهسیلات شغلی برای افراد فعال به دلایل سیاسی ،عقیدتی،مذهبی،گروهی و…

6- نه کاری و ناکاری    

افزونی بی حد جمعیت ،بی برنامگی دولت یا برنامه ریزی های غیر واقعی همراه با مدیریت های نادرست موجب رواج بیکاری ها شده که از عوارض حتمی و ملموس ان شکل گیری و گسترش مشاغل غیر رسمی نه کاری :واسطه گری،دلالی ،حق العمل کاری ،دست فروشی، شاگردی، مسفرکشی، دکه داری … و بالاخره ناکاری :قاچاقچی گری،رشوه خواری،گدایی،روسپیگری و دزدی … است.

مقدمه

مباحث کار و اشتغال از مهمترین دغدغه های فکری افراد جامعه و دولتهاست بطوریکه در بیشتر نظرخواهی ها و تحقیقاتی در کشورهای مختلف بعمل آمده است. اشتغال و بیکاری را مهمترین مشکل خود بیان کرده اند.(آقاییان آرایی)

شکسپیردر صدها سال قبل با این بیان که: خانه ی من بر ستون ها و زندگی من بر کارم استوار است با برداشتن ستونها خانه و با بیکاری زندگیم را از من می گیرند.(سپهر- ص 9) براهمیت مسأله بیکاری توجه دارد.مشکل بیکاری در دهه های اخیر به صورت یکی از مسایل بسیار حاد کشورهای توسعه نیافته در امده است در کشورهای عقب افتاده جنبه های بیکاری در تارو پود جامعه نهفته و به صورت مزمن در امده است و عقب ماندگی در فناوری در پاره ای از موارد مشکلی لاینحل نشان می دهد.(یارمحمدیان85)

امروزه بیکاری بیش از پیش به منزله ی چشمگیرترین نشانه ی توسعه ناکافی در کشورهای جهان سوم نمایان میشود.به هر حال از لحاظ اجتماعی بیکاری در بسیاری از کشورهای در حال توسعه و حتی در مناطق شهری انها ،نسبت به کشورهایی که اکثریت نیروی کار وسیعا متکی به درامدهای مزد و حقوق بگیری هستند و ساختهای کهن خانواده جای خود را به خانواده هسته ای داده اند ،کمتر یک مشکل حاد شخصی است .(ریچارد جولی68)

بیان مسئله

جمعیت بیکار به گروهی اطلاق می شود که مایل به کار کردن هستند ولی موفق به یافتن کار نمی شوند. (عبادی- ص 49)

بیکاری به عنوان عارضه ای که باعث عدم استفاده از نیروی فعال و قابل کار می باشد بیماری است مزمن که مانند پدیده ی تورم خوشایند هیچ گونه اقتصادی نمی باشد که در بسیاری از کشورهای در حال توسعه رشد سریعی دارد.(عبادی- ص 39)

اقتصاددانان درباره ی بیکاری روستایی زیاد قلمفرسایی کرده اند و در حال حاضر بیکاری در شهرها موضوع مورد بحث میباشد در شهرها همواره بیکاری وجود داشته است و علت ان را فقدان توسعه شمرده اند. بیکاری در کشورهایی سریعا افزایش می یابد که رشد بسیار سریعی دارند مردم روستا دسته دسته به شهر می روند و از انجا که امکانات اشتغال در شهر همپای افزایش جمعیت شهر نشین بالا نرفته نسبت بیکاران پیوسته در تزاید بوده است.

درصورت بروز هر گونه مشکل یا سوال به ابتدای صفحه قسمت پشتیبانی مراجعه فرمائید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه با موضوع بیکاری در جامعه ایرانی

اجرای اسکله های وزنی با بلوکهای پیش ساخته بتنی مطالعه موردی: بندر پتروشیمی پارس

اختصاصی از هایدی اجرای اسکله های وزنی با بلوکهای پیش ساخته بتنی مطالعه موردی: بندر پتروشیمی پارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اجرای اسکله های وزنی با بلوکهای پیش ساخته بتنی مطالعه موردی: بندر پتروشیمی پارس


اجرای اسکله های وزنی با بلوکهای پیش ساخته بتنی مطالعه موردی: بندر پتروشیمی پارس

چکیده مقاله:

دسترسی سریع و کامل به اطلاعات و تجربیات گذشته یکی از مهمترین نیازهای هر فعالیت حرفه ای خصوصا درعرصه مهندسی می باشد. متاسفانه به دلیل مشکلات موجود که بعضا مشکلات فرهنگی می باشند، ثبت تجربیات اجرایی در شرکت های پیمانکاری و به طور مشخص و سازمان افته صورت نمی پذیرد که این از چالش هایی است که جامعه نوپای مهندسی ایران با آن روبرو میباشد. در این مقاله، با هدف ثبت تجربیات فنی واطلاعات در زمینه اجرای سازه های ساحلی به بررسی نحوه اجرای اسکله های بلوکی که یک نوع ازاسکله های وزنی می باشد پرداخته می شود. در این راستا، ابتدا به مشخصات و شرایط محیطی که این نوع اسکله ها در آنها ساخته میشود، اشاره شده و پس از آن به مراحل بسترسازی و ایجاد یک پی مناسب جهت بارگذاری بلوکها بر روی آن و در نهایت به چگونگی مراحل ساخت، بارگیری، حمل و استقرار این بلوک ها در دریا پرداخته شده است. به عنوان مطالعه موردی در این مقاله، اجرای اسکله های بلوکی در دیواره ساحلی پروژه بندر پتروشیمی پارس مورد بررسی قرار گرفته است. این پروژه درمنطقه پارس جنوبی توسط قرارگاه سازندگی نوح (ع) اجراء شده و در آن از بلوکهایی باوزن حداثر 120 تن برای ساخت 8 اسکله بلوکی هر یک به طول 300 متر استفاده شده است. لازم به ذکر است که تاکنون اجرای دو پست از این اسکله ها به پایان رسیده است.

کلیدواژه‌ها:

اسکله ، بلوکهای پیش ساخته بتنی ، بستر سازی ، استقرار ، اجرایی


دانلود با لینک مستقیم


اجرای اسکله های وزنی با بلوکهای پیش ساخته بتنی مطالعه موردی: بندر پتروشیمی پارس

اثرات سه مولفه لرزه ای بر روی رفتار دینامیکی ساختمانهای نامتقارن فولادی

اختصاصی از هایدی اثرات سه مولفه لرزه ای بر روی رفتار دینامیکی ساختمانهای نامتقارن فولادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثرات سه مولفه لرزه ای بر روی رفتار دینامیکی ساختمانهای نامتقارن فولادی


اثرات سه مولفه لرزه ای بر روی رفتار دینامیکی ساختمانهای نامتقارن فولادی

چکیده مقاله:

در این مقاله تاثیر سه مولفه ی حرکت زمین بر روی ساختمانهای فولادی مورد بررسی قرار می گیرد، به نحوی که اثرات دو مولفه ای و سه مولفه ای زلزله بر پاسخهای لرزه ای ساختمان ها، از قبیل تغییر مکان طبقات، نیروی محوری ستونها و لنگر خمشی تیرها، محاسبه ومقایسه می گردد. تحلیلها به صورت تاریخچه زمانی خطی انجام گرفته و که از شتابنگاشت های بم (2003)، نورتریج (1994) و طبس (1978) در آنها استفاده شده است. مدلهای مورد مطالعه شامل ساختمانهای فولادی 3و15 طبقه با خروج ازمرکزیهای 0% ، 10% و 15% می باشند. دراین تحقیق علاوه بر بررسی اثر خروج از مرکزیت، اثر طول دهانه بر پاسخ دینامیکی ساختمانها با انتخاب دهانه های 5، 15 و 20 متر نیز مورد توجه قرار گرفته است. نتایج تحلیلها نشتن میدهد که مولفه قائم نیروی زلزله تاثیر قابل توجهی بر روی نیروی محوری ستونها دارد که این اثر، درستونهای داخلی بسیار بیشتر از ستونهای خارجی به چشم می خورد. لازم به ذکر است که این اثر در حالتی که پلان مورد بررسی دارای خروج ازمرکزیت نیز است، چشمگیر تر می باشد.

کلیدواژه‌ها:

ساختمانهای فولادی ، سه مولفه زلزله ، ساختمان نامتقارن ، پاسخ لرزه ای ، تحلیل خطی تاریخچه زمانی


دانلود با لینک مستقیم


اثرات سه مولفه لرزه ای بر روی رفتار دینامیکی ساختمانهای نامتقارن فولادی

اثر تنش برشی استاتیکی اولیه بر مقاومت روانگرایی ماسه اشباع بابلسر در آزمایشات سه محوری تناوبی زهکشی نشده

اختصاصی از هایدی اثر تنش برشی استاتیکی اولیه بر مقاومت روانگرایی ماسه اشباع بابلسر در آزمایشات سه محوری تناوبی زهکشی نشده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثر تنش برشی استاتیکی اولیه بر مقاومت روانگرایی ماسه اشباع بابلسر در آزمایشات سه محوری تناوبی زهکشی نشده


اثر تنش برشی استاتیکی اولیه بر مقاومت روانگرایی ماسه اشباع بابلسر در آزمایشات سه محوری تناوبی زهکشی نشده

چکیده مقاله:

در این تحقیق اثر تنش برشی استاتیکی اولیه بر مقاومت روانگرایی ماسه بابلسر با دو دانسیته مختلف، تحت سه فشار موثر همه جانبه اولیه متفاوت و سه نسبت تنش برشی استاتیکی اولیه (نسبت تنش برشی استاتیکی اولیه به فشار همه جانبه موثر اولیه) بررسی شده است. خاک مورد آزمایش در این تحقیق، ماسه بابلسر است که در سیستم طبقه بندی متحد، SP می باشد. آزمایشات این تحقیق توسط دستگاه سه محوری تناوبی و در حالت کرنش-کنترل صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که در نمونه های ماسه ای شل، با افزایش مقدار نسبت تنش برشی استاتیکی اولیه، مقاومت روانگرایی خاک کاهش می یابد ولی در نمونه های ماسه ای نیمه متراکم با افزایش مقدار نسبت تنش برشی استاتیکی اولیه، تغییر محسوسی در مقاومت روانگرایی خاک مشاهده نشد.

کلیدواژه‌ها:

روانگرایی ، تنش برشی استاتیکی اولیه، ماسه ، آزمایش سه محوری تناوبی


دانلود با لینک مستقیم


اثر تنش برشی استاتیکی اولیه بر مقاومت روانگرایی ماسه اشباع بابلسر در آزمایشات سه محوری تناوبی زهکشی نشده

نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از هایدی نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان


نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:50

قیمت: 2500 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

 

 

 

چکیده :

نقش و اهمیت مشارکت در تصمیم سازی ها و تصمیم گیری های آموزشی و پژوهشی بر هیچ فرد آگاه به مسائل تعلیم و تربیت پوشیده نیست. مشارکت در انجام امور تا بدانجا بر انجام آنها به صورت فردی رجحان و برتری دارد که خداوند متعال در سوره شورا آیه 38 می فرمایند:
« از آنانکه امر خدا را اجابت کردند و نماز بپا داشتند و کارشان را با مشورت یکدیگر انجام داده و از آنچه روزی آنها کردیم به فقیران انفاق می کنند.»
به موضوع مشارکت مردم در تصمیم گیری و ادارةمدارس نیز (که از جمله مصداق های مشارکت مردم در تصمیم گیری و ادارة امور است) طی سالهای گذشته زیاد به آن پرداخته شده است. اما چنانکه شواهد امر نشان می دهد ظاهراً این مشارکت بیشتر ناظربر تأمین منابع مالی و کالبدی مدارس بوده است و کمتر موضوع مشارکت ایشان در زمینه تدوین اهداف، برنامه های درسی و به ویژه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است. هدف از تدوین مقاله بررسی چرایی، فلسفه شکل گیری و تأثیر مشارکت اولیاء در ابعاد مختلف ادارة امور مدارس، موانع و محدودیت مشارکت آنان و همچنین ارایه راهکارهای مشارکت اولیاء در ارزشیابی به ویژه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی فرزندشان بوده است.
در زمینه تأثیر مشارکت مردم در افزایش کارایی و اثر بخشی مدارس دیدگاههای مختلفی تا کنون مطرح و بعضاً عملیاتی شده است. موضوعاتی از قبیل مدرسه محوری ، تمرکز زدایی، مدارس خودگردان (که ناظر بر افزایش اختیارات مدارس، جوامع محلی و اولیاء در تصمیم گیری های مدارس و ارتقاء دانش آموزان است) ، براساس همین دیدگاهها مطرح و بعضاً فراگیر شده است . در داخل کشور نیز ظرفیت ها و متعاقباً اقدامات مختلفی در این خصوص شکل گرفته است.
با توجه به فلسفه حاکم بر نظام جمهوری اسلامی ایران که الهام گرفته از مکتب گران سنگ اسلام است بخشهای مختلف قانون گذاری و اجرا خود را ملزم به رعایت اصول و مبانی این فلسفه می دانند به گونه ای که در فصل هفتم قانون اساسی و همچنین بند «ج» ماده 52 قانون برنامه چهارم توسعه بر بهره گیری از مشارکت های مردمی و جامعه محلی برای توسعه اقتصادی، اجتماعی فرهنگی کشور تأکید و توجه ویژه شده است که از جمله پیامد آن تدوین آیین نامه اجرایی مدارس و تأکید آن بر مشارکت عناصر درون و برون مدرسه است.
چنانکه اشاره شد مشارکت اولیاء بیشتر بر مشارکت ایشان در تأمین منابع مالی و تجهیزاتی و تأمین فضاهای آموزشی تمرکز یافته است و کمتر موضوع مشارکت ایشان در سایر موارد از جمله ارزشیابی آموزشی ( ارزشیابی از معلم ، مدرسه، پیشرفت تحصیلی و ...) به عبارتی تغییر مراجع تصمیم گیری در ارتقاء تحصیلی و تربیتی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است . درصورتیکه بررسی ها و مطالعات انجام شده نشان می دهند که مشارکت اولیای دانش آموزان در فرایندهای اساسی مدرسه از جمله فرایند ارزشیابی موجب خواهد شد چرخه نظام از دیدگاه یاران آموزشی بهتر درک شود و شرایط بهبود بخشیدن به آن جهت دستیابی به وضعیت آرمانی فراهم شود. همچنین بواسطه اینکه دانش آموزان بیش از دو سوم اوقات خود را در کنار خانواده سپری می کنند یکی از مراجع ذی صلاح که می تواند در مورد نتیجه آموزش مدرسه و فرایند یاددهی – یادگیری قضاوت نمایند اولیاء می باشند. البته در اجرای این امر مهم موانع و محدودیتهایی وجود دارد که از جمله مهمترین آنها عبارتند از :
- پایین بودن فرهنگ مشارکت در کشور
- تمرکز قوانین بر جنبه های خاص از مشارکت اولیاء
- نگرش منفی برخی معلمان و مربیان درخصوص مشارکت اولیاء
- تناسب کم برنامه ها و محتوای کتابهای درسی با نیاز دانش آموزان و خانواده ها
- و ...
لذا برای عملیاتی نمودن و ارتقاء میزان اثر بخشی مشارکت اولیاء در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می شود که موارد زیر در دستور کار وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش و پرورش استان ها قرار گیرد.
- فرهنگ سازی از طریق رسانه های عمومی
- بازنگری قوانین و مقررات موجود
- تدوین نظامنامه مربوط بر مشارکت اولیاء‌ در زمینه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- همسو نمودن نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره متوسطه با ورود آموزش عمومی
- و ...

 

 

 

 


مشارکت اولیاء ودانش آموزان در ارزشیابی (سهم مشارکت و ...)

به موازات رشد سریع اطلاعات ، دانش و فناوری های نوین که رفاه بشر را در پی داشته است، مسایل و مشکلات بشر نظیر : ایدز، اعتیاد جوانان و نوجوانان به مواد مخدر ، شکاف طبقاتی، هنجار شکنی اجتماعی و فرهنگی و ... نیز بیش از گذشته پیچیده تر شدن و بنیان های خانواده را مورد هدف قرار داده است. لذا برای مقابله منطقی با این مسایل و همچنین ایجاد تعادل در روابط و تعاملات اجتماعی و فرهنگی، نقش نهادهای فرهنگی و اجتماعی به ویژه آموزش و پرورش و مدرسه حیاتی ، قابل توجه و انکارناپذیر است.
والدین می‌توانند نقش مهمی را در زندگی فرزندانشان به ‌ویژه در پیشبرد و افزایش مهارت‌ها، سطح آموزش و موفقیت شغلی او در آینده ایفا کنند.
اما چگونه و چه اقدامات و فعالیت‌هایی را والدین باید انجام دهند تا بتوانند چنین تأثیری داشته باشند، مقاله زیر به این سؤال پاسخ داده است.
مشارکت واقعی و جدی قشرهای متفاوت مردم در اداره ی امور جامعه و بیش از هر جا در آموزش و پرورش و در سنگر مدرسه معنای درست خود را پیدا می کند. این مشارکت در صورتی تحقق می یابد که بهترین روابط، یعنی حسن تفاهم، اعتماد، همدلی، هم اندیشی و صمیمیت میان اولیاء و مربیان برقرار باشد.


دانلود با لینک مستقیم


نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان