عنوان مقاله : ایجاد عادات مثبت در کودکان

اختصاصی از هایدی عنوان مقاله : ایجاد عادات مثبت در کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : ایجاد عادات مثبت در کودکان

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه روشهای ایجاد ارتباط موثر با کودکان کار و خیابانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه روشهای ایجاد ارتباط موثر با کودکان کار و خیابانی

 مطالب این پست : دانلود پایان نامه روشهای ایجاد ارتباط موثر با کودکان کار و خیابانی

پایان نامه مقطع کارشناسی

   با فرمت ورد  word  ( دانلود متن کامل پایان نامه  )

فصل اول

مقدمه پژوهش

مقدمه:

انسان در نتیجه فرآیند اجتماعی شدن ، برخی از مهارتهای ارتباط بین فردی را کسب میکند. اما سطح عملکرد او در این مهارتها را می توان بهبود بخشید.هرفردی،برای آنکه در روابط انسانی خود فهمیده تر؛مودبتر،صمیمی تر،بیریاتر،آزاد اندیش تر،صریح ترو عینی تر رفتار کند ، از ظرفیت بالایی برخوردار است . ارتباط سبب می شود که انسان درباره^ء نیازها و شرایط محیط زندگی خودش ، اطلاعات لازم را بدست آورد. کنش های متقابل و هماهنگ با محیط نیز با تبادل اطلاعات ساده می شوند.ارتباط ،از طریق پیامهای خود،مجراهای نفوذ بر محیط را آماده می کند و متقابلا^ً از طریق پس خورد پیامها، اطلاعات مروط ه عکس العمل های محیط و نیاز های متغیر آن را به سیستم می رساند. اندیشمندانی چون ارسطو، گربنر هدف اصلی ارتباط را تاثیر گذاری بر مخاطبان معرفی می کند.[1]

اصولا^ًمددکاران کسانی که با کودکان کار و خیابانی در ارتباط می باشنداز این موضوع شکایت می کنند که نمی توانندبا این کودکان ارتباط موثری برقرار کنند و اطمینان آنها را جلب کنندو کمک کنند تا از بحران ها جان سالم به در برند.

ما بواسطه این پژوهش و به کمک مجموعه مستحکمی از دانش نظری ، الگوی مناسب و فرصتهای تجربه شخصی ،می توانیم فرایند انسان کاملتر شدن را تا حدزیادی تسریع نماییم.و سعی برآن داریم تا بتوانیم ارتباط موثر و بهتری را با کودکان کار و خیابان برقرار کنیم تا بدین طریق در راستای اهداف خود کمک شایانی به مدد کاران و این کودکان کرده باشیم.

در این پژوهش پس از بیان مسئله و اهداف و اهمیت موضوع ارتباط با کودکان خیابانی به پیشینه و تاریخچه پیدایش آنها می پردازیم و همچنین تاملی ر نظریه های ارتباط می کنیم و راهکارهای مفیدی را رای ایجاد ارتباط موثر با این کودکان عنوان می کنیم و سپس در بخش سوم به وسیله پرسشنامه و مصاحبه به جایگاه عملی می رسیم و نتیجه گیری حاصل از این پژوهش را عنوان خواهیم کرد.

موثر با کودکان کار و خیابانی در NGOها طراحی شده و این راه کارها و مولفه ها د سه زمینه (ایجاد) ارتباط روشن ، متقاعد سازی ، شکستن مقاومت)مد نظر می باشد

برای چه تحقیق

هدف نهایی این تحقیق کمک به مسیر آموزش این کودکان است ، پیش زمینه برنامه ریزی اصولی و عملی برای ساماندهی کودکان کار و خیابان درNGOهای مربوطه در تهران همچون خانه حمایت از کودکان کار و خیابانی ناصر خسرو،خانه حمایت از کودکان کار و خیابانی شوش،خانه حمایت از کودکان کار و خیابانی مولوی و …فراهم می نماید چرا که کودکان کار و خیابانی یکی از معضلات بزرگی است که نهادهای دولتی و خیریه باید ه آن توجه زیادی بکنند.

اهمیت و ضرورت تحقیق

در رابطه با پرورش کودکان کا و خیابانی این پرسش مهم برای ما مطرح می شود که(چگونه می توان با کودکان کار و خیابانی ارتباط موثری بر قرار کرد؟)به نظر من هرچه این مسئله اساسی تر و دقیق تر و روشن تر شناخته شود، توفیق ما در امر شناسایی و کمک بیشتر می شود و در موقعیتی قرار می گیریم که مشکلات کودکان خیابانی را بشناسیم و با درک مناسب به رفتار و برخورد درست با آنها رو به رو می شویم.

دوران کودکی ، دوران شکل پذیری و تکوین شخصیت است .پایه هایی که در این مرحله از زندگی برای او گذارده می شود، می تواند بنایی از انسانیت و اخلاق بسازد که کج میرود یا همچنان راست و استوار کودک را به سر منزل مقصود میرساند.

بیان مسئله

ارتباط بر قرار کردن با کودکان کار و خیابانی می تواند عاملی باشد موثر در جهت رفع مشکلات این کودکان تا بتوانند تعامل با دیگران و اعتمادکردن را بیاموزند. از این جهت به جوابگویی سوال ذیل اقدام می نمایم :

چگونه می توان ا کودکان کار و خیابانی شرکت کننده در NGOناصر خسرو ارتباط موثر در راستای ایجاد یک ارتباط روشن ،متقاعد سازی، شکستن مقاومت برقرار کرد؟ برای جوابگویی به سوال فوق راه مقایسه مددکاران برتر و سایر مددکاران را در پیش گرفتیم و به سه سوال ذیل در رابطه با مهمترین مولفه ها و راه کارهای ایجاد ارتباط موثر با کودکان اهمیت خاصی دادم .

• چه تفاوتی در زمینه راه کارها و مولفه های مهم و موثر در ایجاد ارتباط روشن با کودک بین مددکاران برتر و سایر مددکاران وجود دارد ؟
• چه تفاوتی در زمینه راه کارها و مولفه های مهم و موثر در متقاعد کردن کودک بین مدد کاران برتر و سایر مددکاران وجود دارد؟
• چه تفاوتی در زمینه راه کارها و مولفه های مهم و موثر در شکستن مقاومت کودک بین مدد کاران برتر و سایر مدد کاران وجود دارد؟

لازم به ذکر است که یکی از مهمترین موارد در ایجاد ارتباط موثر راپورت مناسب می باشد که متاسفانه به خاطر بروز مسائلی در اجرای پژوهش ، ملزم به حذف این مفهوم در بخش عملیاتی شدیم.

هدف تحقیق

این تحقیق با هدف تشخیص مولفه و راه کارهای مهم مورد استفاده بوسیله مددکاران برتر در ایجاد یک ارتباط می رساند.سالهای اولیه زندگی مهم ترین مرحله برای پرورش استعداد،شرافت یا بذهکاری است . تمام صفات و عاداتی که در این مرحله اخذ می شود همان های هستند که در بزرگسالی مورد استفاده قرار می گیرند و سلامت یا اغراف دوران طفولیت مقدمه ای برای دوران بزرگسالی کودک است . و همچنین در بعد اجتماعی با گسترش زندگی شهری و افزوده شدن تعداد ابر شهرها و معضلات حاشیه ای خاص آن این موضوع بیشتر ها حایض اهمیت می شوند.

تعاریف نظری

کودکان کارو خیابانی: کودکانی که اکثر اوقات در NGO های خانه کودک ناصر خسرو ،خانه کودک شوش، خانه کودک مولوی و … رفت و آمد می کنند و اغلب از قشر کم در آمد جامعه می باشند .

و ممکن است از بسیاری حقوق خود ، بقا، رشد، امنیت، تحصیل، مراقبت های بهداشتی ، حفاظت در برابر سو استفاده های جسمی و روحی و محیط خانوادگی سالم محروم باشند و برای امرار معاش خود خانواده هایشان بر خلاف قانون کار ، مجبور به کار کردن در خیابا ن و یا در محیط نا مناسب می باشند و از قشر کودکان عادی یا همسالان خود دور می مانند و احتمالا دچار بسیاری از مشکلات عاطفی و شناختی می شوند که محتاج توجه و رسیدگی فوری می باشند.

لازم به ذکر است که تعریف فوق در برخی از موارد می تواند شامل حال کودکان کار و خیابانی خانه کودک ناصر خسرو نشود.

ارتباط موثر:ارتباط در این تحقیق عبارتست از افکار، گفتار وکردار هایی که ما را با دیگران ، جهان هستی و ابعاد معنوی آن مرتبط می سازد و یک روش علمی و کاربردی است؛ و در دید گاه NLP به راه کار های کاربردی چون بر قراری راپورت ، ارتباط روشن ، متقاعد سازی ، شکستن مقاومت، توجه خاصی کرده ام .

مددکاران برتر: مددکارانی هستند بوسیله درصد قابل توجهی از کودکان در زمینه برقراری ارتباط موثر و خو معرفی شده اند و مورد تایید مدیر خانه کودک ناصرر خسرو وده اند . که آنها را ه روشی خاص مورد مطالعه قرار داده ام.

تعاریف عملیاتی

کودکان کار و خیابانی خانه کودک ناصر خسرو: کودکانی هستند که اوقات فراغت خود در خانه کودک به سر می برند و در کلاسهای هنری چون نقاشی ، معرق، کتاب خوانی ، فرش بافی ، خیا طی و … و در کلاسهای تقویتی چون زبان، ریاضی ، فیزیک و … و در کلاسهای ورزشی چون یوگا ، فوتبال ، والیبال ، تکواندو و… شرکت میکنند و اغلب دچار مشکلات اخلاقی ، خانوادگی ، اقتصادی ، عاطفی و فرهنگی می باشند.

ارتباط موثر: زمانی که مدد کار تواند از طریق بهترین و مهمترین راهکار ها و مولفه ها با کودک ارتباطی روشن برقرار کند و کودک را در راستای اهداف مورد نظر متقاعد سازد و بتواند برخرد مناسبی با مقاومت کودک ارائه دهد ، ارتباطی موثر گویند.

مددکاران برتر: مددکارانی که از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته ، از جانب کودکان برگزیده شدند و بعلت فراوانی آرا با اختلاف زیادی از سایر مدد کاران جدا گشته و راهکارها و مولفه های آنها با سایر مددکاران مقایسه شده است .

فص دوم

پیشینه پژوهش

مقدمه:

در این فصل به طور مختصر به مباحثی چون تعاریف کودکان کار و خیابانی ، خصوصیات ، ساختار اجتماعی ، ویژگی های روانی ، اجتماعی وعلل پیدایش کودکان کار و خیابانی اشاره می کنم و بعد به تعاریف ارتباط ، شناخت فرا گرد و مدلهای ارتاطی و هدف ارتباط می پردازم و اصول و مواردی را در زمینه ارتباط اثر بخش، موانع ارتباطی ، مهارتهای روابط انسانی ، مراحل بهبود ارتباط را عنوان می کنم . ودر نهایت با الهام از مدل ارتباطی سیستمهای فرهنگی هستی گرا و مدل ارتباطی گربنر کمک گرفته و مبانی خاص نظری در تدوین پرسشنامه جهت مددکاران را بر اساس مدل ارتباطی NLP سازمان می دهم . بر اساس این نظریه به چهار زمینه برقراری را پورت ، ایجاد ارتباط روشن ، متقاعد سازی ، روبرو شدن با مقاومت می پردازم.

تعاریف کودکان کار و خیابانی

به اعتقاد بعضی از محققان هنگا می که از کودکان خیابانی در معنای دقیق یا صریح کلمه سخن می گوییم منظور کودکان خیابانی هستند و تصور قالب نیز از کودکان خیابانی همین است. واژه فرانسوی که هم در تفسی موسع و هم در تفسیر مضیق بکار می رود عبارتست از (Lesen fantesde lane) که نسبت به واژه انگلیسی(Street children) در ر گیرنده (Children onthe street ) و همچنین تعریف مضیق ( Children of the street ) دارای نقص و اشکال است . همچنین به کودک خیابانی « کودک بی خانمان» (Homeless children) نیز می توان گفت . د آفریقای جنوبی به آنها (Malapipe) یعنی کسانی که در فاضلابها می خوابند ، در تانزانیا (Chan gudou) بمعنای ماهیهایی که به دلیل کوچکی زیاد بی مصرف هستند و صیادان آنها را دوباره به دریا می اندازند و همچنین دزدان (thievds) ، طاعون (pests) و اوباش ( Hood lums) در ویتنام به آنها ( uidoi) یعنی کودکان خاکی ( Dast children) و در برزیل به آنها (Marginis) گفته می شود.بعضی ها معتقدند که واژه کودکان خیابانی در دهه ۱۹۸۰ میلادی برای توضیح و تشریح کو دکانی بکار می رفت که اکثر اوقات خود را در خیابانها با مشاغل گوناگون سپری می کنند با بررسی و مطالعه متون به نظر می رسد تعریف جامع و مانع مورد قبول همگان برای واژه مذکور وجود ندارد و این امر ناشی از دیدگاههای متفاوت درباره پدیده کودکان خیابانی است بعنوان نمونه به بعضی از این تعاریف اشاره می کنیم .

در تحقیق منتشره از سوی صندوق کودکان سازمان ملل متحده« یونیسف» د تهران کودکان خیابانی چنین تعریف شده اند : کودکانی که عمده وقت خود را بدون سرپرستی بزرگسالان در خیابانها می گذرانند.

در تعریفی دیگر که از یونیسف در سال ۱۹۹۷ارائه شده آمده است:

کودکان خیابانی به کودکانی اطلاق می گردد که در شهر های بزرگ برای ادامه بقاء خود مجبور به کار یا زندگی در خیابانها هستند. این تعریف سه ایراد دارد .اول: عبارت«شهرهای بزرگ» مبهم و از آن تعریفی ارائه نشده است و معلوم نیست که منظور از بزرگی یک شهر ابعاد جغرافیایی یا تعداد سکنه آن است. دوم: ممکن است کودک یا زندگی در خیابان را به اختیار پذیرفته باشد . سوم: اگر منظور از زندگی در خیابانها سپری نمودن شب و روز در خیابان باشد این تعریف ، کودکانی را که در خیابان کار یا زندگی نمی کنند اما با این حال مدت قابل ملاحظه ای از روز یا شب را در آن می گذرانند را در بر نمی گیرد..

« خوزه آرتور دیوس» در مقاله ای تحت عنوان « وضعیت کودکان خیابانی در آمریکای لاتین کودکان خیابانی را صغاری می داند که دوره های زمانی قابل ملاحظه و اغلب منظمی از عمر خود را تنها یا به صورت گروهی در خیابانها می گذرانند . این تعریف اگرچه ایرادات تعاریف قبلی را ندارد با این حال دوره های زمانی قابل ملاحظه و اغلب منظم امری است که به نظر می رسد به عرف و شرایط اجتماعی بستگی دارد . بعنوان مثال کودکی که تنها یک هفته را در خیابان سپری کند کودک خیابانی محسوب نمی گردد . حال اینکه به اعتقاد ما اطلاق واژه کودک خیابانی بر او مانعی ندارد زیرا مدت خیابانی بودن تاثیری در ماهیت امر ندارد.

دانلود مقاله ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت

مقاله ای مفید و کامل

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:82

آموزش کدنویسی به همراه عکس

چکیده :

تاکنون مقالات متعددی در رابطه با دات نت و برنامه نویسی وب بر روی سایت منتشر شده است و شاید این سوال برای بسیاری از خوانندگان مطرح شده باشد که ارتباط این مطالب با یکدیگر چیست و چگونه می توان آنان را با یکدیگر مرتبط و از مطالب ارائه شده در جهت ایجاد یک برنامه وب استفاده نمود؟. در مجموعه مقالاتی که بدین منظور آماده و بر روی سایت منتشر خواهد شد ، سعی می گردد به سوالات فوق ، پاسخ داده و با استفاده از مطالب ارائه شده و تلفیق آنان با یکدیگر، به صورت کاملا" عملی و هدفمند با نحوه ایجاد یک برنامه وب ، آشنا شویم .
برای استفاده مطلوب از این مقاله ، مطالعه مقالات زیر پیشنهاد می گردد :

• محموعه مقالات  مبانی برنامه نویسی وب در دات نت
• ایجاد یک برنامه وب در دات نت
• رویدادها در برنامه های وب دات نت
• مجموعه مقالات فرم های وب
• مجموعه مقالات دستیابی به داده ها در دات نت 
•  دستیابی به داده ها در فرم های وب
• مجموعه مقالات  ارتباط به منابع داده در ADO.NET
• مجموعه مقالات ذخیره وبازیابی داده توسط ADO.NET
• مجموعه مقالات امنیت برنامه های وب
• بررسی اعتبار داده ها توسط VB.NET در فرم های وب
• راهکارهای مدیریت وضعیت صفحات ASP.NET

در ابتدا لازم است یک مسئله را  تعریف  و در ادامه مراحل لازم برای حل آن را دنبال نمائیم :

• مسئله : ایجاد یک برنامه وب در دات نت (  سیستم مقالات )
• توضیحات : در این برنامه کاربران در ابتدا از طریق یک فرم Login تائید و پس از تائید آنان توسط برنامه ، امکان استفاده از پتانسیل های برنامه (مشاهده لیست مقالات و انجام ویرایش های لازم در رابطه با یک مقاله ) در اختیار آنان قرار خواهد گرفت
• مراحل حل مسئله : جدول زیر فازهای متفاوت حل مسئله به همراه مراحلی که می بایست در هر فاز دنبال شود را نشان می دهد :

مراحل لازم برای تکمیل فاز

فاز

• مرحله اول : ایجاد و ذخیره سازی یک برنامه وب ASP.NET
• مرحله دوم : ایجاد یک فرم وب

 فاز اول : آشنائی با برنامه های وب دات نت

• مرحله اول : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب
• مرحله دوم : آنالیز کدهای HTML تولید شده 
• مرحله سوم : بررسی صحت واعتبار داده ها و ارائه  پیام خطاء
• مرحله چهارم : افزودن اسکریپت
• مرحله پنجم : نوشتن کد لازم در فایل Code Behind

 فاز دوم : استفاده از کنترل ها

• مرحله اول :فعال نمودن امکان دیباگ در برنامه های وب 
• مرحله دوم : تنظیم Break point
• مرحله سوم : اشکال زدائی هوشمند
• مرحله چهارم : استفاده از Debug.write

 فاز سوم : اشکال زدائی برنامه

• مرحله اول : مدیریت وضعیت برنامه سمت سرویس گیرنده
• مرحله دوم : مدیریت وضعیت برنامه سمت سرویس دهنده

 فاز چهارم : مدیریت وضعیت برنامه

• مرحله اول : استفاده از کلاس SqlConnection
• مرحله دوم  : نمایش داده در DataGrid
• مرحله سوم : Paging و مرتب سازی DataGrid
• مرحله چهارم : دستورات ویرایش ، بهنگام سازی و ...

 فاز پنجم : دستیابی به داده در فرم های وب

• مرحله اول : بکارگیری از طریق امکانات ویژوال استودیودات نت

 فاز ششم : بکارگیری برنامه وب

خلاصه و نتایج 

 فاز اول : آشنائی با برنامه های وب دات نت
در این فاز با نحوه ایجاد یک برنامه وب و اضافه نمودن یک فرم وب ( صفحه Login )  ، آشنا خواهیم شد.
 مرحله اول : ایجاد و ذخیره سازی یک برنامه وب ASP.NET  : در این مرحله ، یک برنامه وب خالی ( ساختار پیش فرض ) ، ایجاد می گردد . برای ایجاد یک پروژه جدید وب با نام SrcoTest1 ، مراحل زیر را دنبال می نمائیم :

• اجرای برنامه ویژوال استودیو
• انتخاب  File|New|Project و یا فشردن کلیدهای CTRL+SHIFT+N
• انتخاب نوع پروژه  Visual Basic Projects از طریق  جعبه محاوره ای New Project
• انتخاب ASP.NET Web Application ،از طریق تمپلیت های ارائه شده 
• درج  آدرس http://localhost/SrcoTest1  در فیلد Location ( نام در نظر گرفته شده برای پروژه ، اختیاری است ) .
• تائید عملیات با فشردن دکمه OK

توضیحات : در این مرحله ، ویژوال استودیو دات نت ، یک ریشه مجازی با نام SrcoTest1 ، فایل Global.asax ، فایل Global.asax.vb ، فایل Web.Config ، فایل WebForm1.aspx.vb ، فایل Style.css و یک فرم وب پیش فرض با نام WebForm1.aspx را ایجاد می نماید . ویژوال استودیو ، همچنین فایل های SrcoTest1.disco ، فایل SrcoTest1.vbproj و فایل SrcoTest1.vbproj.webinfo را نیز ایجاد می نماید . 

ویژوال استودیو دات نت ، یک فولدر با نام SrcoTest1 در مسیر   InetPub\wwwroot \  را ایجاد می نماید . محتوی این فولدر به صورت زیر است :

مرحله دوم : ایجاد یک فرم وب  : در این مرحله ، فرم وب پیش فرض ایجاد شده در مرحله قبل را تغییر نام داده و با نام جدید ذخیره می نمائیم .

• انتخاب View|Solution Explorer و یا فشردن دکمه های CTRL+ALT+L
• کلیک سمت راست بر روی فایل WebForm1.aspx و انتخاب  دستور Rename ( از طریق پنجره Solution Explorer )
• تغییر نام فایل WebForm1.aspx  به Login.aspx
• مشاهده محتویات صفحه با کلیک بر روی  HTML Tab ( در قسمت پائین صفحه )
• دایرکتیو Page @  در ابتدای صفحه پارامترهای متفاوتی را برای صفحه مشخص می نماید ( مثلا" زبان استفاده شده برای نوشتن کد مرتبط با صفحه )

• برای ذخیره فایل Login.aspx ، دستور File|Save Login.aspx  و یا File|Save Login.aspx As را انتخاب و یا کلید CTRL+S را فعال می نمائیم . با توجه به این که قصد ایجاد فرم وب را با محتویات فارسی ( رابط کاربر فارسی ) داریم ، گزینه File|Save Login.aspx As را انتخاب و در ادامه با انتخاب گزینه Save with Encoding ، نوع Code Page را مشخص می نمائیم .

نتایج فاز اول :

• ایجاد یک پروژه جدید با نام SrcoTest1
• تغییر نام و ذخیره فرم وب پیش فرض ( WebForm1.aspx ) به Login.aspx

در بخش دوم این مقاله به بررسی عملیات مرتبط با فاز دوم خواهیم پرداخت. در این رابطه با نحوه  استفاده ازکنترل های سرویس دهنده  بر روی فرم وب آشنا خواهیم شد( بخش رابط کاربر یک برنامه وب ) .

ایجاد یک برنامه وب نمونه در دات نت ( بخش دوم )
در بخش اول این مقاله به بررسی یک برنامه نمونه دات نت پرداخته و با نحوه ایجاد یک برنامه وب آشنا شدیم . در این بخش به بررسی عملیات مرتبط با فاز دوم پرداخته و  با نحوه  استفاده ازکنترل های سرویس دهنده بر روی فرم وب آشنا خواهیم شد( بخش رابط کاربر یک برنامه وب ) .

 فاز دوم : استفاده از کنترل ها  

• مرحله اول   : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب
• مرحله دوم    : آنالیز کدهای HTML ، تولید شده 
• مرحله سوم   : بررسی صحت  و اعتبار داده ها و ارائه  پیام خطاء
• مرحله چهارم : افزودن اسکریپت
• مرحله پنجم   : نوشتن کد لازم در فایل Code Behind

 فاز دوم : استفاده از کنترل ها
در این فاز، از کنترل های سرویس دهنده و  Validation ( به منظور بررسی صحت داده ورودی توسط کاربر)  ، استفاده کرده و کدهای مورد نیاز را هم در سمت سرویس گیرنده ( اسکریپت های همراه فرم وب ) و هم در سمت سرویس دهنده ( کدهای نوشته شده در صفحه Code behind مربوط به صفحه Login )  خواهیم نوشت و در نهایت تگ های HTML  تولید شده  را بررسی می نمائیم .

 مرحله اول : افزودن کنترل های سرویس دهنده به فرم وب  : در این مرحله ، با نحوه استفاده از کنترل های سرویس دهنده ASP.NET آشنا خواهیم شد( چهار کنترل Lable ، دو کنترل TextBox ، دو کنترل Button )

• سوئیچ  به حالت Design ( کلیک بر روی Design Tab )
• فعال نمودن پنجره  Toolbox ( انتخاب گزینه Toolbox از طریق منوی View و یا فشردن کلیدهای CTRL+ALT+X )
• انتخاب کنترل Label  ازطریق Web Forms tab موجود در  Toolbox و استفرار آن بر روی فرم وب Login.aspx  ( در وضعیت Desgin view ) .

• تنیظیم خصلت های زیر برای کنترل Label استفاده شده بر روی فرم وب . ( برای مشاهده پنجره Properties مربوط به یک کنترل ، پس از انتخاب کنترل دستور View|Properties را فعال و یا از کلید F4 ، استفاده می نمائیم ) .

تنظیم خصلت های کنترل Label   اول

خصلت

 مقدار

ID

lblHeading

Text

ورود به بخش مقالات سایت سخا روش

• فرم وب Login.aspx پس از استقرار اولین کنترل سرویس دهنده Label بر روی آن :
  
•  افزودن یک کنترل سرویس دهنده Label دیگر بر روی فرم وب Login و تنیظیم خصلت های آن 

تنظیم خصلت های کنترل Label  دوم

خصلت

 مقدار

ID

lblUserID

Text

نام

•  افزودن یک کنترل سرویس دهنده Label دیگر بر روی فرم وب Login و تنیظیم خصلت های آن 

تنظیم خصلت های کنترل Label  سوم

خصلت

 مقدار

ID

lblPassword

Text

رمز عبور

•  انتخاب کنترل TextBox از طریق Web Forms tab موجود در  Toolbox و استقرار آن بر روی فرم وب Login.aspx ( در مجاورت کنترل  label  مربوط به "نام"  )

و...

NikoFile

مقاله کامل ایجاد عادات مثبت در کودکان

اختصاصی از هایدی مقاله کامل ایجاد عادات مثبت در کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

یک خانواده خوب باید بتواند مشکلات فرزندان خود را به نجو احسن حل کند یعنی به ما کمک کند که چگونه مسائل فرزندان خود را حل کنیم. امروزه نوع تربیت وحدت زمانی که پدران و مادران صرف رسیدگی به مسائل و مشکلات کودکان خود می کنند. این روزها کمتر به کودکانی بر می خوریم که به امان خدا رها شده اند و از نظر تربیتی مورد بی توجهی قرار می گیرند. نکته مهم دیگر آن است که همه پدرها و مادرها باورکنند که می توانند نوع نگرش آن ها را عوض کنند و به شخصیت آنان شکل دهند. پس ما می خواهیم کاری را انجام دهیم که کودکان با کناغر گذاشتن عادات منفی, عادات مثبت و سازنده در خود ایجاد کنند.

چگونه تحسین کنیم

برای والدین آسان است که فقط به رفتارهای نادرست کودکان خود توجه کنند و اعمال درست آنها را در نظر نگیرند. برای مثال مایک و لیزا بدون سروصدا در اتاق مشغول بازی هستند و هیچ کس بخاطر آنکه بسیار دوستانه اسباب بازی ها را تقسیم می کنند, آنها را تحسین نمی کند. اما چند دقیقه بعد که بین بچه ها دعوا می شود, پدر عصبانی شده سرآنها داد می کشد. والدین آنچنان در تعلیم و مراقبت از فرزندانشان غرق هستند که وقتی عمل خوبی از آنها سر می زند, آن را به سادگی بدیهی تلقی می کنند؛ اما وقتی اشکالی در رفتار آنها رخ می دهد, همة اشتباهاتشان را به رخشان می کشند. درنتیجه کودکان در توری از انتقاد به دام می افتند. انتقاد همراه با کمی ستایش, نتایج بهتری به بار می آورد. کودک شما می خواهد که به اوتوجه کنید و می خواهد این توجه را از هر طریقی که میتواند, به دست آورد. اگر دیدگاه شما منفی باشد, او ازراههای منفی به هدف خود می رسد. اگر شما روی نکات مثبت تمرکز کنید, درمقابل رفتارهای خوب بیشتری دریافت خواهید کرد؛ زیرا در این حالت کودک با رفتارهای مثبت خود, سعی در جلب توجه شما خواهد داشت. به تشویق و تحسین کودکانتان عادت ندارید, ممکن است انجام آن برای اولین بار دشوار باشد. اما هر چه بیشتر آن را انجام دهید, برایتان طبیعی تر و آسان تر خواهد شد. شما به زودی در می یابید که تعریف وتمجید تأثیر قدرتمندی دارد که فقط شماری از آن می تواند یک رفتار جدید را شکل دهد و با مقداری کمتر, تغییر ایجاد شده را حفظ کند. بعضی پدر و مادرها از وابسته شدن کودمان خود به تحسین, نگرانند. در مورد مورد کودکی که بسیار کم مورد توجه والدین قرار می گیرد و یا همیشه در کانون توجه آنها بوده است , نوع نادرستی از ستایش می تواند به چنین مشکلی(وابستگی) بینجامد, ولی ما به تجربه دریافته ایم که بیشتر کودکان, مابین دو وضعیت ذکر شده قرار دارند و در نتیجه, همان تحسین مختصر می تواند معجزه کند. اگر در هنگام تحسین کردن راهنمایی های زیر را بکار ببندید, به زودی خواهید دید که این کار به عنوان یک روش تربیتی و انضباطی بسیار مؤثر است. رفتار کودک را تحسین کنید نه شخصیت او را وقتی والدین به خاطر مشکلاتی که در مواجهه با رفتار کودک خود دارند, با ما مشورت می کنند, اغلب آنقدر درمانده اند که حتی نکتة مثبتی هم برای گفتن ندارند. آنها شخصیت کودک را با کلماتی نظی: لجباز, تنبل و خودخواه توصیف می کنند. این یک حلقه معیوب است و راهی به جایی نمی برد. تغییر دادن شخصیت به مراتب از تغییر دادن رفتار مشکل تر است. وقتی برای تغییر دادن رفتار کودک تلاش می کنید, احتمال موفقیت شما بیشتر است

این مقاله با فرمت ورد قابل ویرایش و تعداد صفحات 55

مقاله مروری بر ایجاد و انتشار امواج لرزه ای زلزله

اختصاصی از هایدی مقاله مروری بر ایجاد و انتشار امواج لرزه ای زلزله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : مروری بر ایجاد و انتشار امواج لرزه ای

قالب بندی : PDF

تعداد صفحات: 16

شرح مختصر : قسمت کوچکی از مقدار انرژی حاصله از تغییر شکل به امواج لرزه ای تبدیل میگردد که از چشمه به خارج منتشر گشته و آشفتگی را به مناطق دور انتشار میدهد. در این مقاله با توضیح مختصر تنش و واتنیدگی، از ارتباط خطی بین تنش و واتنیدگی استفاده شده معادله حرکت امواج لرزه ای بیان می گردد. پس از تشریح انتشار امواج درونی که همان انتشار انواع آشفتگیها در محیط است انواع امواج درونی از جنبه های مختلف مقایسه میشوند.