این مقاله در 11 صفحه در قالب فایل PDF در اختیار شما قرار می گیرد.
معیارهایی برای طراحی و ساخت بناهای بلند نوشته ی دکتر گلابچی
این مقاله در 11 صفحه در قالب فایل PDF در اختیار شما قرار می گیرد.
به جرات می توان گفت پروژه ای که مشاهده می کنید کامل ترین و جامع ترین پاورپوینت موجود در مورد میدان نقش جهان اصفهان و مسجد امام آن می باشد .
این پاورپوینت مطالب زیر را شامل می شود :
بررسی و تحلیل کامل میدان نقش جهان اصفهان (مراحل ساخت ، نقشه ی اولیه ، نکته های معماری ، تاثیر میدان بر اندیشه های دیگر معماران جهان)
بررسی و تحلیل کامل بناهای اطراف میدان نقش جهان
بررسی مسجد امام میدان نقش جهان
این پاورپوینت شامل 69 اسلاید کامل و قابل ویرایش همراه با مجموعه ای از عکس های با کیفیت می باشد
.
نمونه ای از صفحات این پروژه را در شکل زیر مشاهده می کنید :
برای مشاهده ی عکس در سایز اصلی کلیک کنید و view image را بزنید.
این پاورپوینت کامل را میتوانید هم اکنون با قیمتی بسیار کم از فروشگاه جامع دانشجو دریافت نمایید
.
پاورپوینت معماری اسلامی در 58 اسلاید و قابل ویرایش
روند شکلگیری مجموعه بناهای مذهبی و غیرمذهبی
پاورپوینت روند شکلگیری مجموعه بناهای مذهبی و غیرمذهبی در 18 اسلاید جامع و قابل ویرایش می باشد.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:20
شهر اصفهان در طول تاریخ ، پیوسته از مراکز بزرگ فرهنگی ایران بوده است . در گذشته ای نه چندان دور ، در این شهر مراکز آموزشی بزرگی وجود داشته اند که در زمان خود بی شباهت به دانشگاه ها و مراکز آموزشی عالی امروزی نبوده اند . در این زمان ، مکاتب ، مساجد و مدارس ، مراکزآموزشی شهر اصفهان را تشکیل می داده اند .
شهرت و عظمت علمی شهر اصفهان از قزن چهارم هجری قمری آغاز گردید و این شهر در تاریخ فرهنگ وتمدن ایران از چنان شهرت والایی برخوردار گردید که به نام دارالعلمرق معروفشد . وجود مدارس بزرگی همچون مدرسه ی نظامیه در این شهر شاهدی بر این مدعاست . در عصر صفویه ، اصفهان به عنوان یکی از مرازک علمی مهم جهان اسلام مطرح گردید و محلزندگی دوستداران علم و دانش شد و دانش پژوهان رابه سوی خود فراخواند .
از جمله مدارس مهم عصر صفویه ، مدرسه چهار باغ اصفهان را می توان نام برد . شاردن فرانسوی مطالب جالبی از مدارس و مکتب خانه های ایران عصر صفویه در سیاحت نامه ی خویش آورده است . او مدارس ایران ، و به ویژه اصفهان را معادل دانشکده در فرانسه دانسته و از 57 مدرسه در شهر اصفهان سخن گفته است . پی از دوره ای افول در مراکز علمی اصفهان به علت حمله ی افاغنه و نا آرامی های موجود ، باز در قرن سیزدهم قمری و در عصر قاجاریه ، اصفهان به عنوان یکی از مراکز مهم علوم معقول و منقول ایران مطرح شد و در همین دوره ، مدرسه ی صدر که به منزله ی دانشکاهی برای ندریس فلسفه ومنطق ، حکمت ، ریاضی ، طب و سایر علوم بود تاسیس گردید .
شیوه ی تدریس در مکتب به شیوه ی سنتی بود و شاگردان از بزرگ تا کوچک دورتادور اتاقی نشسته وخواندن قرآن وادعیه و گلستان و غزلیات حافظ و اصول و فروع دین را می آموختند. مکتب خانه ها در محلات به صورت دکه ها و حجره هایی در بازار و گذرهای اصلی و گاه در مساجد محله ای و یا منازل مسکونی اداره کنندگلن آن تشکیل می یافت و در مدارس نیز که در قلب محلات و راسته های بازار اصلی شهر جای داشتند ، به تعلیم علوم دینی و فقهی می پرداختند و معماری آنها به صورت سنتی و به شیوه ی حیاط مرکزی و دورنگرا بود . در واقع مدارس اسلامی هم مکتببود و هممحل زندگی طالب مدرسه به دلیل شرایط کسانی که در آنجا به تحصیل می پرداختند ، فضا های مختلفی داشت .