دانلوداقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی چگونه توانستم با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد
چکیده
در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بی قرار ( بیش فعال ) و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بی قراری ( بیش فعالی ) سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم. توصیف وضعیت موجود
بیان مسئله :
در این کلاس طیف گوناگونی از بچه ها با خصوصیات متفاوت اخلاقی و تحصیلی قرار دارند یکی از دانش آموزان که در ردیف آخر کلاس می نشیند در بیشتر اوقات به جای توجه به درس توجه خودش رابیشتر به مسائل حاشیه معطوف میکند ، مواردی چون ؛ جابه جا شدن روی نیمکت، صحبت با نفر کناری، پشت سری و...، ایجاد صدا مانند ضرب گرفتن روی میز یا جامیز، ساییدن کف پا به زمین، نقاشی کردن روی میز، دفتر، کتاب و... دانش آموز مذکور علاوه بر عدم یادگیری مطالب درسی حواس دیگر دانش آموزان را پرت می کند و مانع یادگیری آنها می شود ، من از آنجایی که این مشکل را جدی میبینم و علاقه ی زیادی به شناخت این دانش آموزان که به نظر فعالیت آنها بیش از دانش آموزان دیگر به چشم می آمد ، داشتم .
فهرست مطالب
چکیده 5 مقدمه 6 توصیف وضعیت موجود 7 بیان مسئله : 7 تعریف واژگان : 8 گردآوری اطلاعات (شواهد (1) 9 یافته های علمی: 9 تعریف بیش فعالی ADHD : 9 رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان: 13 آزمونی برای تشخیص کودکان بیش فعال 16 هنگام جواب دادن به سوالهای زیر، این نکتهها را در نظر داشته باشید: 17 قسمت دوم: عملکرد کودک 20 روشهای گرد آوری اطلاعات 21 مشاهده: 21 مصاحبه : 22 پرسشنامه : 22 پیشینه تحقیق 23 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 23 انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی 24 اعتبار بخشی به راه حل ها: 26 شیوه های اجرا: 26 شواهد 2 28 نتیجه گیری و پیشنهادات 29 ضمائم 30 منابع 32
پرسشنامه کانرز معلم (اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان)
هدف: تشخیص کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعال توسط معلمان
این پرسشنامه 38 سوالی بوده
نحوه نمره گذاری و تفسیر دارد
روایی و پایایی دارد
این مجموعه شامل 150 داستان کوتاه ، زیبا و خواندنی است که در زیر به رخی داستان ها و خلاصه ای از انها اشاره میشود .
مرغ عشق - مسافر زمان - مرخصی - مزاحم - نفر دوم - سایه - شکنجه و ...
در زیر داستان * پنج گور ... پنج گورستان * را میخوانید :
روزی روزگاری که هیچ کس نمرده بود ... پنج نفر مردند .
اولی که شاعر بود تمام زندگی اش لای کتاب هایش بود . در کودکی ارزویش این بود که پرواز کند . وقتی که هنوز به سن قانونی نرسیده بود عاشق شده بود و هنوز پروازش تموم نشد برگشته بود لای شعرهایش،مانده بود.
دومی دیوانه بود .پریدن را میگریید ... خندیدن را میخواند و درد را به دیوار میکوبید . به دیوانه ها شباهتی نداشت .حتی وقتی با خودش کنار می آمد ، فکر میکردند ، حرف میزدند ،اما نمی دانستند چقدر پیر میشود آدم از درد.
سومی جنگجو بود .جنگجویی که از مرگ بوی گند گرفته بود و از آشتی سخن میگفت ، اولین با ر که پا در خودش داشت به جنگ رسید ، چند سال بیشتر نداشت ولی امروز که لابه لای خاک ها تاخورده ، حرفی از سکوت ...
چهارمی گور کنی بود که از گور کندن ، گور از کسی کندن تنفر داشت .میگفت مهم نیست ... اما بچه ها که در خیالشان ... .
ادم ها با حرفهایشان ... و گور کن که با خودش باور داشت می گفت : مهم نیست .
اما پنجمی از همه عاشق تر بود ...هرصبح با نگاه به اینه در خودش ، در چشمهایش می ریخت و لباسش که پر میشد از شب ، از اسمان ... از پنچ گورو پنج گورستان ...