دانلود پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن با فرمت ورد

اختصاصی از هایدی دانلود پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شامل 66 سوال

تحقیق در مورد راهبردهای مدیریت تلفیقی آفات

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد راهبردهای مدیریت تلفیقی آفات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه11

مؤثرترین و اقتصادی ترین راهبردهای کنترل صحیح جوندگان استفاده از مدیریت تلفیقی آفات (IPM) می باشد. برای حفاظت محصولات از آسیب جونده در انبار، اقدامات احتیاطی جلوگیری کننده برای کنترل هجوم و جلوگیری از استقرار و تثبیت در اولین مکان مفید خواهد بود. اقدامات اصولی شامل حذف منیع غذایی و کاهش تعداد پناهگاه ها است. در صورت امکان، محصولات می باید در بسته های کاملا مقاوم در برابر جونده انبار شوند. درها، پنجره ها و دیوارها می باید نفوذناپذیر باشد و هر سوراخی در ساختمان مسدود شود . جوندگان می توانند به آسانی وارد هر سوراخی در ساختمان( یک متر زیر یا بالای سطح زمین) شوند.
تمام راههای ورودی بایستی مسدود شوند، زیرا جوندگان می توانند به سوراخهایی به کوچکی 6 میلی متر وارد شوند. سوراخ ها بایستی با پوشش آهنی، ورقه های فلزی گالوانیزه شده یا ملات سیمانی مسدود شوند. در نواحی ورودی انبار به خصوص در شرایطی که ساختمان بیرونی مسقف نشده است، کالاهای انبار شده روی عایق هایی گذاشته شوند یا در کانتینرهای مقاوم به موش مسدود شوند. هر ریخت و پاش در بیرون انبار بایستی بطور منظم پاکسازی شود، زیرا جوندگان را جلب خواهد کرد.
زباله های محوطة بیرونی و به هم ریختگی، پناهگاه بالقوه ای برای جوندگان فراهم می کند که می باید برطرف شوند. علف های هرز و متراکم یا پوشش گیاهی دائمی بلند در حدود 3 تا 10 متری محوطة بیرونی انبارها قطع شده و شاخه های درختانی که مشرف به انبارند هرس شوند .
آب راکد همچنین ممکن است جوندگان را جلب کند و تاحد ممکن از اطراف انبارها حذف شوند. برای کنترل جوندگان در زمین زیرکشت، پیشگیری و حفاظت مشکل تر است، همچنانکه در بیشتر موارد مناطق وسیعی درگیر می شوند و ممانعت عملی نیست .
به هر حال چندین اقدام بازدارنده غیرشیمیایی در دسترس هستند و ممکن است به شکل مؤثری برای محصولات و

تحقیق در مرود راهبردهای حل مسأله در ریاضی

اختصاصی از هایدی تحقیق در مرود راهبردهای حل مسأله در ریاضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه12

فهرست مطالب

مهارت حل مسأله

آموزش حل مسأله

مدل چهار مرحل ای پولیا

• مسأله را به صورت نمایشی اجرا کنید.

فهمیدن مسأله

• مسأله را با شکل ها و یا اشیاء مدل سازی کنید.

آیا حل مسأله آموزش دادنی است؟ یکی از دلایل فقدان طرحی برای آموزش حل مسأله به دانش آموزان ، این است که آموزشگران ریاضی تا چندین سال پیش معتقد بودند که حل مسأله آموزش دادنی نیست بلکه یک هنر یا ویژگی و توانایی است که بعضی از انسانها دارند و بعضی ندارند. بنابراین هیچ کس تلاش برای حل مسأله به دانش آموزان نمی کرد. اما تعداد کسانی که درمورد آموزش حل مسأله تحقیق می کنند بیش تر است.

یکی از افرادی که در مورد چگونگی حل مسأله و آموزش آن تحقیق کرد جرج پولیا است. حاصل کار او در کتاب «چگونه مسأله حل کنیم» منتشر شد. مرحوم احمد آرام این کتاب را ترجمه کرده است. او در مقدمه ی کتاب خود می گوید: « من یک ریاضیدان هستم. متخصص آموزش ریاضی نیستم، اما علاقمندم بدانم چرا من می توانم مسأله ریاضی را حل کنم و دیگران نمی توانند؟ چرا بعضی از دانشجویان مسأله ریاضی را حل می کنند ولی بعضی نمی توانند؟ او همین سؤال ها را دنبال کرد و مدلی برای تفکر حل مسأله و آموزش راهبردها ارائه کرد. پولیا دو حرف اساسی دارد. 1- مدل چهار مرحله ای برای تفکر حل مسأله 2- آموزش راهبردها که البته نکته دوم در آموزش اهمیت بیشتری دارد

بررسی علل و عوامل دروغگویی و راهبردهای پیشگیری و درمان آن در کودکان و نوجوانان

اختصاصی از هایدی بررسی علل و عوامل دروغگویی و راهبردهای پیشگیری و درمان آن در کودکان و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره راهبردهای درمان

اختصاصی از هایدی مقاله درباره راهبردهای درمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:20

فهرست و توضیحات:

فصل اول:

مقدمه کلی

تاریخچه

تعریف

فصل دوم:

نشانه ها

عمل و عوامل

راهبردهای درمان

وسواس فکری و عملی طبیعی و هنجارها

فصل سوم:

تحقیقات انجام شده

نتیجه گیری

منابع

ضمیمه

مقدمه  

وسواس فکری و عملی جزو کلمات روزمره شده اند. (من وسواس دارم) این چگونگی توصیف کسانی است از احساس نیاز شان به مرتب بودن و یک سری کار های تشریفاتی برای کاهش اضطراب در سطح گسترده. (احمدی 1368)

به نقل از همان منبع امروزه برداشتی که از واژه  « وسواس »در میان مردم متداول است مبالغه و افراها در انجام پاره ای از امور می باشد.چنانچه دقت شدید و افراط و مبالغه در اموری چون نگهداری حق و حساب دیگران و یا فعالیت های فکری مورد توجه جامعه از قبیل دانش و تحقیق بکار رود و بعنوان یکی از صفات و خصوصیات پر ارج و مثبت آدمی است اما اگر این امر در مسائلی چون طاهر کردن مکرر و طولانی دست و صورت و حفظ نظم و ترتیب قفسه لباس ها و پرهیز از دیگران به سبب آلودگی احتمالی لباس ها یا دست های آنها تجلی نهایه اطرافیان بیمار در اطلاق عنوان « وسواس » به او و کوشش هر چند نا موفق در تغییر رفتار وی، تردید به خود راه نخواهند داد.

در هر دو مورد مذکور بنظر می رسد کلمه وسواس عمدتا به نوعی رفتار مکرر و مداوم و کم و بیش مبالغه آمیز دلالت می کند که فرد مبتلا به وسواس خود را از انجام آن ناگزیرمی داند.