این مجموعه یکی از بهترین پروژه های گردآوری شده برای بررسی راهکارهای عملی فعالسازی کارگاههای کامپیوتر در مدارس میباشد که برای دوستانی که مایل به توجیه این مورد برای مدارس هستن میتوانند از مطالب و راهکارهای این طرح استفاده کنند. این مجموعه در قالب پاورپوینت مجموعا در 35 اسلاید زیبا و متحرک گردآوری شده است.
بیان مسئله
خلاقیت یا آفرینندگی یکی از موضوع های بسیار جالب و بحث بر انگیز در حوزه های مختلف علمی بویژه علوم تربیتی و روانشناسی است. این موضوع در هر دوره از تاریخ ، به عنوان قدرت اساسی ذهن بشر، هدف اصلی مدارس ومراکز آموزشی بوده است. امروزه، تغییرات وتحولات گسترده فرهنگی ، اجتماعی واقتصادی، مشکلات جدید وبه تبع آن ،انتظارات تازه ای برای مدارس و نظام های آموزش وپرورش جهانی در پی داشته است. توسعه سریع فن آوری در زمینه های مختلف ، تراکم دانش، گسترش علم ارتباطات وظهور انواع ابزار پردازش اطلاعات، ساختار اقتصادی جوامع را از اتکا به منابع اولیه باز داشته وتربیت نیروی انسانی متخصص ودسترسی به اطلاعات و کار برد وسیع یافته های علمی را در عرصه عمل جایگزین آن کرده است.
در عرصه حاضر،دانش آموزان برای رویارویی با تحولات شگفت انگیز هزاره سوم میلادی باید مهارت های تفکر انتقادی وخلاق خود به منظور تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده جامعه بهبود بخشند. آنان باید مهارتهای پژوهش وحل مسئله وروحیه جستجو را در خود افزایش دهند.روشن است که برای دست یابی به این هدفها ، مسئولیتی سنگین بر عهده مراکز آموزشی،به ویژه آموزش وپرورش قرار می گیرد. این مراکز، از سوی دیگر ، باید زمینه ای را فراهم آورندتا به رشد وپرورش خلاقیت ونو آوری واستفاده صحیح و جهت دار از این استعداد و توانایی کمک کند.
یکی از پرسشهای اساسی درباره خلاقیت این است که آیا امکان پرورش آن وجود دارد ؟ حاصل مطالعه تورنس(1961) روی گروهی از دانش آموزان 6 تا 8 ساله نشان میدهد شاگردانی که به ابراز عقاید با روشهای خاص خود عادت می کنند، در مقایسه با گروه کنترل ، در آزمون های خلاقیت نمره های بالاتری بدست می آورند. او. نتیجه می گیرد که نمی توان به کودکان اوصولی را آموخت که قدرت تولید ایده های جدید آنان را بهبود بخشد (نقل از خان زاده،1358،ص 54).
در این میان ، سهم مراکز آموزش و پرورش در پرورش خلاقیت و توانایی نو آوری دانش آموزان به مراتب بیشتر از سایر مراکز ونهاد هاست . بدیهی است اگر پرورش خلاقیت و نو آوری دانش آموزان هدف اساسی آموزش و پرورش نباشد ، دست کم یکی از هدف های آن است . احتمالاً مسئولان آموزش و پرورش نیز در این مورد آگاهی دارند اما جای تأسف است که کودک در روابط خود با بزرگسالان در می یابد که خلاقیتش سرکوب شده است ؛ بنابراین ، سرکوبی فعالیت خلاق کودکان از جانب والدین نخستین فشار های اجتماعی خلاقیت به حساب می آید . امروزه ، به رغم اینکه خلاقیت هر روز کمتر از پیش مبنای آموزش و پرورش قرار می گیرد ، الزام های دنیای جدید هر روز بیش از پیش توجه به آن را ضروری می داند . از این رو کندوکاو مجدد دربارۀ خلاقیت ، امری ناگزیر و الزامی است
چه باید کرد تا آموزش و پرورش ، خلاقیت کودکان و نوجوانان را محدود نکند و بر عکس ، رشد و گسترش آن را موجب شود ؟ این پرسش از این جهت مهم است که هدف آموزش و پرورش ایجاد تغییر مطلوب در رفتار است و گاهی تغییرات مطلوب به نظر مربیان و اجتماع با خلاقیت یادگیرنده مغایرت دارد ؛ تا آن جایی که کوشش در راه ایجاد « تغییرات مطلوب » از بروز خلاقیت های یادگیرنده جلوگیری می کند . در مدارسی که به روش سنتی عمل می کنند ، معلم مطالب را به شاگردان عرضه می دارد و شاگرد خوب کسی است که بتواند عین مطالب را تحویل دهد .
دانلود مقاله اشراف در شهرسازی و راهکارهای کاهش آن 13 ص با فرمت word
چکیده:
محرمیت در شهرسازی از جمله عوامل مهم تشکیل دهنده شهرسازی ایرانی- اسلامی می باشد که منطبق بر آموزه های دینی تاکید شده در دین اسلام است.در شهرسازی سنتی برای ایجاد عدم اشراف و حفظ محرمیت توجه به مسایلی مانند ایجاد سلسله مراتب فضا،عدم اشراف بر همسایه،عدم جلب توجه در نمای بنا،طراحی مناسب ورودی ساختمان،عدم نورگیری از خیابان مورد اهمیت بوده است. در شهرسازی معاصر نیز برابر مقررات و ضوابط شهرسازی رعایت حریم اشرافیت در جهت رعایت شئون اسلامی و امنیت بیشتر در مناطق مسکونی الزامی است . که در موقع صدور پروانه ساختمان و تهیه نقشه های ساختمانی رعایت آن الزامی می گردد.مواردی مانند نصب کرکره و سایه انداز ها ، استفاده از شیشه های مات شونده در پنجره ها ، طراحی هوشمندانه و عدم قرارگیری پنجره ها در مقابل یکدیگر و اجرای دقیق قوانین ، رعایت عرصه بندی ها ، ضوابط طراحی و اجرایی و وجود بالکن ها در طبقات از جمله راهکارهای حفظ محرمیت و عدم اشراف در ساختمانهای کنونی می باشد.
هدف کلی این پژوهش را می توان بررسی معیارهای کاهش اشراف و افزایش محرمیت با توجه به عناصر شهرسازی گذشته و بررسی ان در شهرسازی معاصر قلمداد نمود. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی می باشد.
واژکان کلیدی: محرمیت، اشراف، معماری سنتی، معماری معاصر، راهکار
متن نکته واژه‌ی چابک (Nimble) توصیف‌گر سرعت و قدرت پاسخ‌گویی هنگام مواجهه با رویدادهای داخلی و خارجی سازمان است. سازمان چابک برای درک و پیش‌بینی تغییرات محیط کسب و کار طراحی شده و در این راستا به ساختاربندی خود می‌پردازد. از عوامل اساسی که باعث ایجاد و ارتقای چابکی سازمان است می‌توان آگاهی، انعطاف‌پذیری و بهره‌وری را نام برد. تولید چابک راهی برای تغییر روش تولید، طراحی و ایجاد مدیریت و بازاریابی سازمان‌های بزرگ و کوچک است. در تولید چابک که یک تغییر اجتماعی محسوب می‌شود، سازمان‌ها از منبع سازمانی بیرونی استفاده می‌کنند. با توجه به عناصر کلیدی ارتقای بهره‌وری، تولید چابک برای تولید پیش‌رفته کاملا" مطلوب است.
**
ابعاد تولید چابک عبارت‌اند از:
**
از ابزارهای لازم برای تحقق چابکی تولید، می‌توان به این موارد اشاره کرد:
پایان نامه کارشناسی رشتۀ کشاورزی ، عنوان : راهکارهای مبارزه با قاچاق محصولات کشاورزی در ایران، با فرمت word .
مسئله و موضوع قاچاق محصولات کشاورزی از چند جهت قابل بحث و اهمیت است. که در این تحقیق و گزارش با استفاده از گزارشات خبرگزاریها و دیدگاه ها کارشناسان و مسئولان کشاورزی و بازرگانی در روزنامه ها و مجلات اقتصادی و گفتگوهای آنها با خبرگزاریها منعکس شده است.
چون قاچاق کالا امری موازی صادرات و واردات تلّقی می شود و رانت های غیرمسئول و زیرزمینی این مهم را بعهده دارند و منبع و مآخذی برای بیان فرضیه ها و مبانی تحقیقی قید نشده است.
امّا در جمع بندی دیدگاه ها از کارشناسان و مسئولین بخش های کشاورزی و بازرگانی و صاحب نظران و اساتید بخش کشاورزی و بازرگانی کاملاً استفاده شده است.
محصولات کشاورزی اعم از زراعی و باغی از آنجا که بخش عظیم نیازهای غذایی و تغذیه ای مردم را بعهده دارد، و از آنجا که محصولات کشاورزی علاوه بر وجه تغذیه ای و تأمین بخش عمده ای از نیازهای غذایی مردم نقش اقتصادی و معاش مردمی و نیز واردات و صادرات دولت ها را نیز تشکیل می دهد. از چند جهت اهمیّت پیدا می کند.
علاوه بر همۀ این موارد محصولات کشاورزی زمینه اقتصادی و اشتغال بخش عظیمی از مردم را فراهم می آورد. و نیز به صورت غیرمستقیم خدمات جانبی گسترده ای در ترابری و فراوری و جابجایی و نقل و انتقال و فروش و بازاریابی و … را نیز فراهم می آورد.
هدف های عمده این تحقیق متناسب با اهمیّت و ضرورت مسأله و ذکر بیان مسأله است. یعنی مواردی که در اهمیّت و ضرورت مسأله و نیز بیان مسأله عنوان گردید. به شکلی از اهداف تحقیق نیز به شمار می رود، با این توضیح که توصیف هر بخشی مستلزم جمله بندی و ادبیات خاصّی است.
پایان نامه حاضر درپنج فصل تدوین شده است . خلاصه ای از مطالب هر فصل به شرح زیر است.
فصل اول : بیان مسأله
فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق
فصل سوم : روش تحقیق
فصل چهارم : نتیجه گیری
تجزیه و تحلیل یافته ها
فصل پنجم :محدودیت ها و مشکلات
این فایل با فرمت word و در 179 ص تنظیم گشته است.