هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله ISI مقایسه اجتماعی ارتفاع و پارانویا مطالعه تجربی همهجانبه واقعیت مجازی

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله ISI مقایسه اجتماعی ارتفاع و پارانویا مطالعه تجربی همهجانبه واقعیت مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :مقایسه اجتماعی ارتفاع و پارانویا مطالعه تجربی همهجانبه واقعیت مجازی

موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->

Height, social comparison, and paranoia: An immersive virtual reality experimental study

تعداد صفحه :5

فرمت فایل :PDF

سال انتشار :2014

زبان مقاله : انگلیسی

 

بی اعتمادی دیگران ممکن است بر ادراک از خود به عنوان آسیب پذیر، سازگار با ارتباط از پارانویا با درک رتبه پایین تر اجتماعی ساخت. ارتفاع یک نشانگر از وضعیت اجتماعی و اقتدار است. بنابراین ما اثر دستکاری ارتفاع، به عنوان یک پروکسی برای رتبه اجتماعی، در پارانویا تست شده است. ارتفاع در یک شبیه سازی واقعیت مجازی همهجانبه دستکاری شد. در ارتفاع نرمال و کاهش آنها: زن شصت که پارانویا گزارش تجربه سوار قطار واقعیت مجازی دو بار. پارانویا و مقایسه اجتماعی بررسی شدند. کاهش قد یک فرد منجر به دیدگاه های منفی بیشتر از خود در مقایسه با افراد دیگر و افزایش سطح پارانویا. افزایش پارانویا به طور کامل توسط تغییرات در مقایسه اجتماعی واسطه شد. در این مطالعه فی تظاهرات اول که کاهش ارتفاع در یک موقعیت اجتماعی را افزایش می دهد وقوع پارانویا فراهم می کند. یافته نشان می دهد که فی مقایسه اجتماعی منفی علت بی اعتمادی است.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ISI مقایسه اجتماعی ارتفاع و پارانویا مطالعه تجربی همهجانبه واقعیت مجازی

اقدام پژوهی مدیرچگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی مدیرچگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی مدیرچگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟


اقدام پژوهی  مدیرچگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟

دانلود اقدام پژوهی  مدیرچگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روشها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.  امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند. پس بر آن شدن تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان بپردازم و به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روشها به دانش آموزان پرداخته و شاهد نتایج جالب توجهی شدم.

بیان مسئله 

اینجانب .... مدت 28 سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت هستم و هم اکنون  در سمت مدیریت آموزشگاه قرآنی ملا صدرا شهرستان .... در حال انجام وظیفه هستم. در این آموزشگاه 280 نفر دانش آموز وجود داشت که مسئله عدم اطلاع آنها با روش ها و راهبرد های مطالعه ای و افت تحصیلی آنان و دیدگاهی که در بین همکاران و خانواده ها در خصوص این موضوع وجود داشت، مرا بر آن داشت تا با دقت بیشتر روی این موضوع کار کنم.  بدین منظور تلاش کردم تا یک کلاس را بعنوان نمونه انتخاب کرده تا برنامه ها واقدامات لازم در این خصوص را آغاز کنم. . بنا بر این جهت این کار کلاس سوم را انتخاب نمودم که تعداد آنها 25 نفر بود که دارای میزان افت تحصیلی زیادی بودند و آموزگار شان از این وضعیت ناراضی و گله مند بودند. با مراجعه به پرونده تحصیلی و تربیتی دانش آموزان و انجام جلسات مشاوره فردی تلاش کردم تا با وضعیت فردی، خانوادگی و برنامه مطالعه آنان بیشتر آشنا شوم.  پس از این اقدامات متوجه شدم که اغلب این دانش آموزان دارای برنامه خاصی برای مطالعه روزانه نیستند و حداکثر زمانی که برای مطالعه در نظر می گیرند چیزی حدود یک یا یک ساعت و نیم در طول روز است که زمان مناسبی به نظر نمی رسید و همچنین همه دروس را تقریباً با یک شیوه و روش مطالعه می کردند که بازده چندانی نداشت و موثر نبود. و لازم بود تا هم شیوه های صحیح مطالعه دروس مختلف و هم روش استفاده درست از زمان را برای آنان تبیین کرده و بیان نمایم تا بتواند در پایان سال تغییری در وضعیت تحصیلی این دانش آموزان ایجاد کرده و از میزان افت تحصیلی آنان بکاهد.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی مدیرچگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم ؟

پایان نامه رشته حقوق باموضوع برداشت اقتصاد نهادگرا و مطالعه اقتصاد اسلامی

اختصاصی از هایدی پایان نامه رشته حقوق باموضوع برداشت اقتصاد نهادگرا و مطالعه اقتصاد اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته حقوق باموضوع برداشت اقتصاد نهادگرا و مطالعه اقتصاد اسلامی


پایان نامه رشته حقوق باموضوع برداشت اقتصاد نهادگرا و مطالعه اقتصاد اسلامی

 

 

 

 

 

 

 

 

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 

برداشت اقتصاد نهادگرا و مطالعه اقتصاد اسلامی

چکیده: با توجه به پیچیده‌تر شدن مسائل اقتصادی، لزوم نگاه چند بعدی به مسائل اجتماعی بر اساس چارچوب تحلیل بین ‌رشته‌ای[1] هرچه بیشتر روشن می‌شود. اقتصاددانان نهادگرا از اوایل قرن بیست بر این مسئله تأکید داشته و تلاش‌هایی در جهت تبیین آن صورت داده‌اند. در این مقاله با توجه به تجربیات ادبیات اقتصاد نهادگرائی به ارائه چارچوبی برای تحلیل مسائل اقتصاد اسلامی می‌پردازیم. این مقاله با توجه به دیدگاه نهادی به بررسی نهاد مالکیت می‌پردازد و سپس با ارائه تحلیل نهادی از مدل تعادل عمومی والراس امکان نگاه وسیع‌تر در اقتصاد اسلامی را فراهم می‌آورد. در نهایت برخی درس‌ها برای اقتصاد اسلامی و رویکرد به برنامه‌های تحقیقاتی آینده مشخص خواهد شد.

کلیدواژه‌ها: اقتصاد ـ اقتصاد نهادی ـ اسلام و اقتصاد ـ اقتصاددانان.

مقدمه

تاریخ مکاتب اقتصادی مملو از تلاش متفکران در زمینه عملکرد اقتصاد است. در سال 1776 آدام اسمیت فیلسوف اخلاق دانشگاه گلاسکو با کتاب ثروت ملل سنتز کاملی از بحث‌های پیشینیان خویش ارائه داد و بسیاری از اصول اساسی علم اقتصاد را برای بهروزی انسان‌ها بر شمرد. اصول اقتصادی رقابت کامل، مبادله آزاد، تقسیم نیروی کار و بسیاری دیگر چراغ راهی برای بقیه متفکران بود تا بتوانند عملکرد اقتصادی را بهتر تبیین کنند. سنت کلاسیکی و چارچوب تحلیلی آن پس از مدتی بر اساس پیش‌فرض‌هایی ادامه یافت که جهانشمول در نظر گرفته می‌شد. نویسندگان کلاسیک تجزیه و تحلیل خود را بر این فرض بنیان نهاده‌اند که عامه مردم بر مبنای الگوی انسان اقتصادی به محاسبات عقلائی مطلوبیت‌ها و رنج‌ها می‌پردازند و با پیروی از دست نامرئی بازار یا قانون طبیعی و به طور کلی احساس لذت طلبی که بوسیله «بنتام»[2] تشریح شده می‌کوشند تا بالاترین مطلوبیت را برای افراد بیشتری بدست آورند.

کارل مارکس در کتاب «سرمایه»[3] و توریستین و بلن در مقاله‌ای تحت عنوان «مفاهیم از پیش مطرح شده علم اقتصاد» اساس این فرضیه‌ها را به چالش کشیدند. در فضای اجتماعی سیاسی آمریکا که به تازگی از انگلیس استقلال یافته بود، انتقادهای وبلن برای پیگیری مباحث ضد کلاسیکی بسیار مساعد بود. این زمینه باعث شد تا مکتب نهادگرائی[4] در برابر اقتصاد کلاسیک قد علم کند. البته نهادگرائی هیچ‌گاه تبدیل به جریان مسلط اقتصادی نشد و دیدگاه‌های آنان همیشه مورد بی توجهی قرار می‌گرفت. با این وجود اگر تمام مباحث نهادگرائی نیز نادیده گرفته شود، علم اقتصاد و حتی اندیشه بشری وامدار تحلیلی هستند که ارمغان این مکتب برای تفکر بشری است. نورث[5] در کتاب ارزشمند نهادها، تغییرات نهادی و عملکرد اقتصادی[6] به این نکته اشاره می‌کند:

«نه در نظریه‌ اقتصادی معاصر و نه تاریخ نگاری بر پایه اعداد و ارقام هیچ کدام نقش نهادها در عملکرد اقتصادی را به حساب نمی‌آورند. چرا که چارچوب‌های تحلیلی لازم برای وارد نمودن تحلیل‌های نهادی در علم اقتصاد و تاریخ اقتصادی هنوز آماده نشده است. هدف از نگارش این کتاب فراهم آوردن چنین چارچوب‌های بنیانی است. پیامد منطقی این تحلیل آن است که بخش عمده‌ای از نظریه‌پردازی در علوم اجتماعی بطور اعم و علم اقتصاد به طور اخص باید مورد بررسی و مطالعه مجدد قرار گیرد، دیگر اینکه در سایه این تحلیل فهم جدیدی از تغییرات تاریخی حاصل می‌گردد» (داگلاس نورث، 1377، ص 19).

اگر بخواهیم مباحث اقتصاد اسلامی در کنار سایر معارف اسلامی شرایطی را برای بهروزی و رستگاری نوع بشر فراهم آورد، استفاده از این چارچوب تحلیلی باعث می‌شود که بتوان هرچه کامل‌تر ابعاد بیشتری را در تحلیل مسائل اقتصاد اسلامی به کار برد.

در این مقاله سعی می‌کنیم به تبیین ضرورت بررسی مسائل از نگاه‌ نهادی بپردازیم. سئوال اساسی در این بخش آن است که نگاه نهادی چه کمکی به تبیین اقتصادی از نگاه اسلامی می‌کند. در بخش بعد به تحلیل نهادها و تأثیر آن در اقتصاد اسلامی می‌پردازیم. نهاد مالکیت که در اقتصاد جزو نهادهای اساسی به شمار می‌رود بررسی خواهد شد و در نهایت یک تحلیل نهادی از مدل معروف نئوکلاسیکی تعادل عمومی و الراس ارائه می‌دهیم و مشخص می‌کنیم که نگاه نهادی چه تغییری در حل مسائل ایفا می‌کند و در پایان درس‌هایی برای اقتصاد اسلامی برخواهیم شمرد.

1- ضرورت تحلیل مسائل از نگاه نهادی

1-1- تعریف نهاد

تعاریف گوناگونی از نهاد ارائه شده است که معمولا بسیار نزدیک به هم می‌باشد:

1) نهادها قوانین بازی در جامعه‌اند، یا به عبارتی سنجیده‌تر قیودی هستند وضع شده از جانب نوع بشر که روابط متقابل انسان‌ها را شکل می‌دهد (داگلاس نورث، 1377، ص 19).

2) وبلن را می‌توان اولین نهادگرا در زمینه اقتصاد دانست، وی نهادها را اینگونه تعریف می‌کند: «عادت‌های ایجاد شده در ذهن هستند که بین عموم مردم مشترک‌اند» (T, Veblen, 1919).

3) مجموعه قواعد رفتاری ایجاد شده توسط انسان به منظور اداره و شکل‌دهی به تعامل انسان‌ها که تا حدی به آنها کمک می‌کند انتظاراتی از کنش دیگران داشته باشند (Lin and Nugent, 1995).

همان‌گونه که در تعاریف نیز مشخص است نهادها ساز و کاری هستند برای اینکه انسان‌های اقتصادی حداکثر کننده مطلوبیت وارد یک جنگ هابزی نشوند. تفاوت ویژة انسان با سایر جانوران را هابز مانند ارسطو در خرد انسان می‌بیند. اما هابز بر خلاف ارسطو بر این نظر است که انسان این خرد را به مثابه ابزاری در خدمت ارضای غریزه‌های خود بکار می‌گیرد. در عین حال، قدرت خرد باعث می‌گردد که انسان مانند جانوران، اسیر و دربند تأثرات حسی لحظه‌ای نباشد، بلکه فراتر از لحظة حال، گذشته و آینده را نیز فراچنگ خواهش‌های خود قرار دهد. فاصلة خرد از ادراک حسی و جمع آن دو بر روی هم، انباشت تجربه و برنامه‌ریزی آینده را برای انسان ممکن می‌سازد. درست به همین دلیل، آدمی بر خلاف حیوانات، فقط گرسنة حال نیست، بلکه همچنین گرسنة آینده است، بنابراین درنده‌ترین، زیرک‌ترین، خطرناک‌ترین و قدرتمندترین حیوان به شمار می‌آید. خرد، سلاح برنده‌ای در خدمت خواهش‌های نفسانی است و بطور همزمان انسان را به موجودی دارای اراده تبدیل می‌کند، پس آدمی موجود زنده‌ای است که با ارادة آگاه در پی امیال خویشتن است. همین امر انسان را به ذات قدرت‌طلبی تبدیل می‌سازد که همة خواهش‌ها و اشتیاق‌ها در او گرد آمده‌اند. برای چنین موجودی، علایق و امر حفظ خویشتن و تضمین زندگی مهم‌ترین هدف است. به این سخنان هابز توجه کنیم: «در وهلة نخست، خواست مستمر و بی‌وقفه برای کسب قدرت هر چه بیشتر، رانشی عمومی در همة انسانهاست که تنها با مرگ پایان می‌یابد. علت این امر در آن نیست که آدمی آرزومند لذتی بزرگتر از لذتی است که به آن دست یافته و یا اینکه نمی‌تواند با قدرتی ناچیزتر قانع باشد، بلکه در آنست که آدمی نمی‌تواند قدرت فعلی و وسایل یک زندگی خوشایند را بدون کسب قدرت افزون‌تر تضمین کند» (توماس هابز،1380). آنجا که آدمی همواره از طریق افزایش قدرت خود به دنبال تضمین و ارضای خواهش‌ها و تمایلات خویشتن است، به دشمن انسان‌های دیگر تبدیل می‌گردد. هر انسانی باید در پی آن باشد تا میدان بازی قدرت خود را تعیین و تثبیت کند و گسترش بخشد. انگیزش ارادی هر فرد بنا بر طبیعتش خودخواهانه است و در یک کمبود انسانی، این خودخواهی‌ها رودرروی یکدیگر قرار می‌گیرند. هابز معتقد است که: «چنانچه دو انسان در پی چیز واحدی باشند که هر دو نتوانند از آن بهره‌مند شوند، دشمن یکدیگر می‌گردند و در تعقیب هدف خود که اساسا” حفظ خویشتن و گاه لذت است، تلاش می‌ورزند تا یکدیگر را نابود یا مطیع سازند» (توماس هابز،1380).

 

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته حقوق باموضوع برداشت اقتصاد نهادگرا و مطالعه اقتصاد اسلامی

مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394)

اختصاصی از هایدی مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مقاله در 19صفحه جزو مقالات منتخب دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی تهران در خرداد ماه 1394 است که می توان پژوهشی علمی در حوزه ی علوم اجتماعی و جامعه شناسی باشد.


دانلود با لینک مستقیم


مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394)

بررسی و شناخت فرهنگ بومی و قدیمی مردم ایل شاهسون همراه با مطالعه موردی مونوگرافی روستای اخترآباد شهریار - 135 صفحه فایل ورد wor

اختصاصی از هایدی بررسی و شناخت فرهنگ بومی و قدیمی مردم ایل شاهسون همراه با مطالعه موردی مونوگرافی روستای اخترآباد شهریار - 135 صفحه فایل ورد word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی و شناخت فرهنگ بومی و قدیمی مردم ایل شاهسون همراه با مطالعه موردی مونوگرافی روستای اخترآباد شهریار - 135 صفحه فایل ورد word


بررسی و شناخت فرهنگ بومی و قدیمی مردم ایل شاهسون همراه با مطالعه موردی مونوگرافی روستای اخترآباد شهریار - 135 صفحه فایل ورد word

 

 

 

 

 

 

 

 

انگیزه و هدف تحقیق:

 

هدف از تحقیق در روستای اخترآباد آشنایی با فرهنگ بومی و مردمان این منطقه بوده است زیرا می توان گفت که تا چندین سال قبل این روستا یکی از روستاهای بکرو دست نخورده بود اما به مرور زمان و بخصوص در طی چندین سال گذشته و کارهایی که جهاد سازندگی در این روستا انجام داده است این روستا تا حدودی متغیر پیدا کرده است ولی در این تحقیق سعی می شود که بر جنبه های فرهنگی قدیمی توجه بیشتری شود و همچنین هدف ازاین تحقیق آشنا شدن با فرهنگ بومی و قدیمی مردم ایل شاهسون بوده است زیرا این روستائیان کوچ نشینان شاهسون بوده اند که در این روستا یکجانشین شده اند.

 

 

 

 


موضوع تحقیق:

 

موضوع تحقیق مونوگرافی روستای اخترآباد از توابع شهرستان شهریار می باشد که وابسته به دهستان اخترآباد است.

 

تعریف مونوگرافی:

 

موضوع تحقیق مونوگرافی یا تک نگاری عبارت است از بررسی های عمیق و همه جانبه و یک واحد اجتماعی یا یک مجموعه اجتماعی کاملاً محدود مانند خانواده. گروه یا یک روستا واژه مونوگرافی واژه ای است لاتین مرکب از دو واژه Mono به معنی یکی یا تک و گرافی Grophy به معنی ثبت کردن، نوشتن که در ترکیب می شود گزارش کتبی مفصل درباره یک چیز، شرح مفصل از یک موضوع.


روش تحقیق:

 

در مطالعات علوم اجتماعی دو روش وجود دارد:

 

  • روش پهنانگر که عبارت است از مشاهده جوامع گسترده یا یک سلسله از اجتماعات هدف این روش به دست آوردن خصوصیات عمومی جامعه است.
  • روش ژرفانگر که در آن جامعه خاص که از وسعت و قلمروی محدود و مشخصی برخوردار است، به طور عمیق و به تفصیل مورد مشاهده و مطالعه قرار می گیرد.

 

این روش از جمله فنون مربوط به تحقیقات مردم شناسی است که ویژگی اساسی آن مشاده و مشارکت در زندگی مردم است و یا فنون و روش ها ی دیگر تحقیق می توان جامعه محدود و مشخص را بررسی کرد. تاکید بر محدود و مشخص بودن جامعه از آنروست که در مردم شناسی هر چه جامعه قوم و قبیله کم جمعیت تری گزینش شود، دستیابی به هدف و نتایج لازم زودتر و دقیق تر خواهد بود. به علاوه نتیجه کار اطمینان و اعتقاد بیشتری در پی خواهد داشت بنابراین نخستین شرط در مطالعات مردم شناسی رفتن به محل و اقامت در آنجاست بدین ترتیب ارتباط بین محقق و جامعه مورد مطالعه برقرار می گردد. و همه زمینه های ذهنی که می توان محقق را وادار به پیشداوری نماید از بین می رود. (فربد/1376/ صص 63 و 62)

 

روش کار و جمع آوری اطلاعات:

در این تحقیق از روش مصاحبه با افراد با تجربه و بخصوص پیرمردان و پیرزنان استفاده شده و همچنین از کتب های متعددی برای تدوین و گردآوری این اطلاعات استفاده شده است در حقیقت این کار یک تحقیق میدانی بوده که محقق برای تهیه این گزارش به میدان تحقیق رفته و با افراد آن منطقه محاسبه داشته است و سعی کرده که موارد مهم و مورد توحه را از توجه دور نگاه ندارد و به امید اینکه این گزارش کوچک توانسته باشد فرهنگ و موقعیت اجتماعی و … نقطه ای کوچک از ای

«فهرست مطالب»

موضوع                                           شماره صفحه

فصل اول                                           

مقدمه:                                          

تعریف مردم شناسی                                     2

تعریف تک نگاری                                        2

روستا                                             3

ملاک های تعریف روستا                                    5

انواع اجتماعات روستایی                                      8

انگیزه و هدف تحقیق                                       9

موضوع تحقیق                                        11

روش تحقیق                                         12

فصل دوم: جغرافیا                                       

استان تهران                                           15

شهرستان شهریار                                       19

دهستان اخترآباد                                         26

موقعیت و محدوده اخترآباد                                   30

وسعت ده                                           30

کوه ها                                             30

آب و هوا                                            31

بارندگی                                            31

دما                                              32

رطوبت                                             32

قنات                                               32

جنس خاک                                           33

پوشش گیاهی                                         33

پوشش جانوری                                        34

وجه تسمیه                                          35

آثار تاریخی و قدیمی                                        36

فصل سوم: موقعیت اجتماعی                                  

مهاجرت                                           39

جمعیت                                            40

سطح سواد                                          41

جمعیت فعال و غیرفعال                                     41

امکانات روستا                                          41

فصل چهارم: ساختار فرهنگی                                  

مسجد                                            45

زبان                                              45

مذهب                                            46

خویشاوندی                                          46

فصل پنجم: سیمای روستا                                     

سیمای روستا                                          48

مسکن                                            49

فصل ششم: کشاورزی و دامداری                              

موقعیت اقتصادی                                         52

پنبه                                               52

شبدر                                             53

وسایل و ابزار کشاورزی                                    54

تقسیم آب                                            54

دامداری                                           54

تهیه انواع لبنیات                                           55

واحدهای وزنی                                        57

تقدیم و گاه شمار                                        59

فصل هفتم: خوراک                                      

انواع نان ها و شیرینی های محلی                                  61

انواع آشها                                            63

انواع غذاهای محلی                                      65

انواع ترشی                                           67

انواع مربا                                            67

وعده های غذایی                                        68

سفره آرایی                                           68

فصل هشتم: پوشاک

(مردان و زنان و کودکان)                                 71

فصل نهم: مراسم گذار                                    

الف- سیسمونی                                        75

تولد                                              75

نامگذاری                                           76

حمام زایمان                                          76

ختنه سوران                                          76

دندان درآوردن                                       77

اعتقادات در مورد زاد و ولد                                 78

ب- ازدواج                                          79

همسرگزینی                                         80

خواستگاری                                          80

قندشکنی                                            81

خرید عروسی                                        81

مراسم عقد                                         82

کارت نویسی                                          83

مراسم بند اندازون                                       84

پختن نان عروسی                                        84

حنابندان                                             85

مراسم عروسی در قدیم                                   87

حمام بردن داماد                                       88

تیانه                                               89

عروس بردن                                        89

مراسم عروسی در زمان حال                                90

جهیزیه                                            90

عروسی                                           91

دواخ                                             91

قیننه سلام                                            92

هفته حمام                                          92

ایاق اچماق                                            92

اعتقادات در مورد عروسی                                 93

مرگ و میر                                          93

مراسم تدفین                                          94

مراسم شام غریبان                                       95

مراسم سوم                                         95

مراسم شب هفت                                       95

مراسم چهلم                                        96

مراسم سال                                          96

اعتقادات مربوط به مرگ و میر                                 97

فصل دهم: مراسم در طول سال شمسی و قمری                       

شب یلدا                                            99

چهارشنبه سوری (شال اندازی، فال گوشی)                          99

مراسم خانه تکانی                                        101

خرید عید                                           101

عیدی بردن برای عروس                                   102

سال تحویل                                           103

سیزده بدر                                           104

عید قربان                                            104

عید غدیر                                           105

عید فطر                                            105

مراسم مربوط به ماه محرم و صفر                              105

علم بندی                                           106

تاسوعای حسینی                                         107

عاشورای حسینی                                        107

فصل یازدهم: صنایع دستی                                    

قالی بافی                                              109

توبره بافی                                             111

گلیم بافی                                            112

پلاس                                             112

کلاه و دستکش                                        113

فصل دوازدهم: اوقات فراغت                                  

شب نشینی                                            115

مسابقه                                             116

چاپ  چاقان بازی (یک قل دو قل)                                   116

وسطی                                            117

زبر قیچ (لی لی)                                         117

تمباقا بازی (کمربند بازی)                                     119

هفت سنگ                                          119

فصل سیزدهم: اعتقادات و باورها                                

اعتقادات و باورها                                        122

مراسم طلب باران                                       124

طب سنتی                                            125

داروهای گیاهی                                        126

فصل  چهاردهم: فرهنگ فولکور                               

ضرب المثلها                                          127

لالایی ها                                            127

چیستان                                             129

ترانه ها                                             130

رقص های محلی                                       131


دانلود با لینک مستقیم


بررسی و شناخت فرهنگ بومی و قدیمی مردم ایل شاهسون همراه با مطالعه موردی مونوگرافی روستای اخترآباد شهریار - 135 صفحه فایل ورد word