هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه بررسی عوامل مؤثر بر نگرش روستاییان به نابرابری با تأکید بر عامل توسعه

اختصاصی از هایدی پایان نامه بررسی عوامل مؤثر بر نگرش روستاییان به نابرابری با تأکید بر عامل توسعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی عوامل مؤثر بر نگرش روستاییان به نابرابری با تأکید بر عامل توسعه


پایان نامه بررسی عوامل مؤثر بر نگرش روستاییان به نابرابری با تأکید بر عامل توسعه

 این پایان نامه در دانشگاه تهران و در مقطع کارشناسی ارشد و به روش کمی  انجام گرفته است.دارای پرسشنامه.  115 صفحه word.     

    در خصوص اهمیت بررسی نگرش نسبت به نابرابری باید به آثار اجتماعی نگرش قطبی به نابرابری در جامعه توجه داشت .در واقع زمانی که مردم درک ناعادلانه ای از شرایط و توزیع منابع کمیاب در جامعه داشته باشند، از هر زمان دیگری بیشتر استعداد رفتارهای خشونت آمیز و مغایر با نظم عمومی را دارند. در مورد روستاها نیز این نگرش موجب کاهش انسجام اجتماعی و روحیه جمعی در روستاها، افزایش میل به ارتقاء فردی، سرخوردگی و دلزدگی از واقعیت روستاها می شود که به مهاجرت روستائیان، کمبود نیروی انسانی و از بین رفتن کشاورزی و اساس زندگی روستایی منجر می شود.«تحقیقات نشان می دهد بسیاری از جوانان روستایی مایل نیستند به شغل کشاورزی پدرانشان ادامه دهند و به دنبال مشاغل شهری و یک زندگی مصرفی اند.»(رفیع پور: 425). لذا در مباحث توسعه روستایی باید مورد توجه قرار گیرد. بخصوص اگر روشن شود که برنامه های توسعه و محرومیت زدایی که در روستاها اجرا شده عاملی در جهت ایجاد این نگرش بوده است. این احساس بی عدالتی در آینده به صورت مانعی در راه توسعه واقعی و بهبود وضعیت روستاها عمل خواهد کرد.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی عوامل مؤثر بر نگرش روستاییان به نابرابری با تأکید بر عامل توسعه

بررسی نگرش دانشجویان بلوچ دانشگاه سیستان و بلوچستان نسبت به ازدواج

اختصاصی از هایدی بررسی نگرش دانشجویان بلوچ دانشگاه سیستان و بلوچستان نسبت به ازدواج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

1- چکیده ..............................................................................................................................................................................................................................................1 مقدمه .........................................................................................................................................................................................................................................................2

2- فصل اول .......................................................................................................................................................................................................................................2

بیان مسئله .......................................................................................................................................................................................................................................13

ضرورت تحقیق ............................................................................................................................................................................................................................14

اهداف تحقیق ................................................................................................................................................................................................................................15

سئوالات تحقیق .........................................................................................................................................................................................................................15

3- فصل دوم : ادبیات تحقیق ...................................................................................................................................................................................16

مبانی نظری تحقیق ................................................................................................................................................................................................................16

جمع بندی و نتیجه گیری چارچوب نظری .................................................................................................................................................25 پیشینه تحقیق ...........................................................................................................................................................................................................................26

فرضیه های تحقیق ...............................................................................................................................................................................................................28

4- فصل سوم : روش شناسی تحقیق ..............................................................................................................................................................29

تعاریف نظری و عملیاتی .................................................................................................................................................................................................29

جامعه آماری و حجو نمونه ...........................................................................................................................................................................................33

نوع تحقیق و شیوه جمع آوری داده ها ........................................................................................................................................................33 روش نمونه گیری ....................................................................................................................................................................................................................33

روش تجزیه و تحلیل داده ها ...................................................................................................................................................................................34

5- پیشنهادهای راهبردی ...........................................................................................................................................................................................39

6- فهرست منابع .....................................................................................................................................................................................................................40

7- پیوست و پرسش نامه و کدگذاری .............................................................................................................................................................41

 


 

چکیده


از آنجاکه نگرش افراد به ویژه جوانان نسبت به ازدواج و تشکیل خانواده و مشکلات و موانع آن نقش به سزایی در گرایش آنها نسبت به ازدواج دارد . بررسی نگرش جوانانی به ویژه قشر دانشجو نسبت هب ازدواج و تشکیل خانواده دارای اهمیت است . در پژوهش حاضر 60 نفر از دانشجویان بلوچ دانشگاه سیستان و بلوچستان در مورد ازدواج مورد بررسی قرار گرفته است . ابزار مورد استفاده در این پژوهش را یک پرسشنامه تشکیل داده که از طریق آزمون اسپرمن برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی استفاده شده است . و بین متغیرهای خانواده ، تحصیلات ، پشتوانه مالی ، دوستان محیط رابطه منفی و نامعنا داری وجود دارد . و یافته های پژوهشی نشان می دهد که با ایجاد حمایت های خانوادگی ، اقتصادی و اجتماعی در رفع موانع دست و پا گیر ازدواج نقش موثری در گرایش جوانان نسبت به ازدواج وجود دارد .


دانلود با لینک مستقیم


بررسی نگرش دانشجویان بلوچ دانشگاه سیستان و بلوچستان نسبت به ازدواج

دانلود پایان نامه بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی


دانلود پایان نامه بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی  در مدارس راهنمایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

دانلود پایان نامه بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی  در مدارس راهنمایی

 

چکیده»

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.

جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:

اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.

آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.

فهرست مطالب

عنوان                                                           صفحه

چکیده ............................................... 1

فصل اول : بیان مسئله

بیان مسئله ....................................... 2

اهداف تحقیق ......................................... 3

اهمیت و ضرورت........................................ 4

سوالات پژوهشی ........................................ 5

فصل دوم : پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق ........................................ 6

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق............................................ 8

فصل چهارم : یافته های تحقیق

پاسخ به سوالات پژوهشی ................................ 9

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و بحث ................................... 14

پیشنهادات .......................................... 18

یادداشت ها ......................................... 19

منابع مورد استفاده ................................. 20

پیوست .............................................. 21



دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی

پایان نامه بررسی عوامل موثر بر نگرش مردم به عدالت

اختصاصی از هایدی پایان نامه بررسی عوامل موثر بر نگرش مردم به عدالت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی عوامل موثر بر نگرش مردم به عدالت


پایان نامه بررسی عوامل موثر بر نگرش مردم به عدالت

این پایان نامه در دانشگاه تهران در مقطع کارشناسی ارشد و با روش کمی به انجام رسیده است. 215 صفحه به همراه پرسشنامه در فرمت WORD.

عدالت از جمله مفاهیمی است که از آغاز شکل گیری تمدن بشری برایش شناخته شده و مهم بوده است و این مسئله در طول تاریخ  جزء مهمترین مباحث و دغدغه‏های بشر، ادیان الهی, مصلحان اجتماعی ، پیامبران  و اندیشمندان سیاسی بوده است و جستجو برای رسیدن به عدالت  و استقرار آن در جامعه آرمان و آرزوی بسیاری از افراد و گروهها بوده و تلاش های فراوانی در جهت نیل به این منظور صورت گرفته است. این تلاشها از مبارزه نمادین هابیل و قابیل (پسران حضرت آدم) نمود عینی به خود گرفت. با سخنان پر شور یک انقلابی ، یک شورشی ،یا یک سیاستمدار زیرک رشد یافت و بال و پر گرفت و ادامه حیات داد و در عصر حاضر نیز ادامه دارد.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی عوامل موثر بر نگرش مردم به عدالت

دانلود پایان نامه ارشد رشته شیمی - مطالعه تجمع یونی با نگرش ترمودینامیکی (تجربی – نظری) با فرمت ورد

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه ارشد رشته شیمی - مطالعه تجمع یونی با نگرش ترمودینامیکی (تجربی – نظری) با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارشد رشته شیمی - مطالعه تجمع یونی با نگرش ترمودینامیکی (تجربی – نظری) با فرمت ورد


دانلود پایان نامه ارشد رشته  شیمی - مطالعه تجمع یونی با نگرش ترمودینامیکی (تجربی – نظری)  با فرمت ورد

پیشگفتار

بسیاری از پدیده های زیستی ، طبیعی و نیز فرآیندهای شیمیایی در محلولهای آبی صورت
می گیرند. بنابراین مطالعه محلولهای آبی از ترکیبات مختلف ضروری به نظر می رسد تا با توجه به آن، این فرآیندهای زیستی، طبیعی، شیمیایی و .. را بتوان بهتر مورد بررسی قرار داد]4[.

    بحث اصلی ما مربوط به محلولهای الکترولیت و نیز چگونگی رفتار محلولهای الکترولیت از لحاظ ایده آل و غیر ایده آل بودن می باشد ]2[.

    پیشنهاد فرضیه تفکیک یونی در سال 1884 توسط آرنیوس زمینه بسیار مساعدی را برای مطالعه محلولهای الکترولیت فراهم ساخت. نظریه تفکیک یونی آرنیوس در زمان خود توانست برخی از رفتار محلولهای الکترولیت را توضیح دهد ولی با وجود این بسیاری از خواص محلولهای الکترولیت را بر پایه نظریه آرنیوس نمی توان توضیح داد. در نظریه آرنیوس توزیع یونها در محلول کاملاً اتفاقی فرض می شود و علاوه بر آن از نیروهای حاصل از بر هم کنش یونها نیز صرفنظر می گردد. در این شرایط می بایستی ضریب فعالیت یونها در محلول همواره برابر با یک شود. این نتیجه گیری با تجربه و واقعیت سازگار نمی باشد و لذا این مدل برای بیان رفتار محلولهای الکترولیت مناسب نیست.

    مدل نسبتاً واقعی که توسط قش دانشمند هندی برای توزیع یونها در محلول پیشنهاد شد ، بدین ترتیب که نظم یونها در محلول تا حدودی شبیه نظم آنها در شبکه جامد بلوری است. اما فاصله بین آنها در محلول از فاصله آنها در جامد یونی بیشتر است. در این مدل نیروهای بین یونی که جنبه الکترواستاتیکی دارند به علت دخالت ثابت دی الکتریک حلال و زیادتر بودن فاصله بین یونها کاهش می یابد. برپایه مدل قش ممکن است بتوان برخی از رفتار الکترولیت ها در محلول را به طور کیفی تجزیه و تحلیل نمود. با وجود این ، این مدل هم در موارد بسیاری از عهده توجیه نتایج مربوط به الکترولیت ها برنمی آید.

    امروزه از راه مطالعات با پرتو x آشکار گردیده است که آرایش یونها در محلول الکترولیت ها شبیه آرایش یونها در جامد یونی نیست، بلکه در محلول به دلیل جنبش های گرمایی و برخی عوامل دیگر، آرایش یونها نسبت به حالت جامد در هم ریخته تر می باشد

    تئوری جدید الکترولیت ها به کار دبای و هوکل در سال 1923 بر می گردد. دبای و هوکل در مدل خودشان فرض کردند که یک الکترولیت قوی به طور کامل به یونهای متقارن کروی و سخت تفکیک می شوند. برهم کنش بین یونها به کمک قانون کولومبیک با فرض اینکه محیط دارای ثابت دی الکتریک حلال خالص باشد محاسبه شد. با تقریب های ریاضی مناسب، این تئوری منجر به معادله ای برای محاسبه میانگین ضریب فعالیت یک الکترولیت قوی در محلول رقیق مبدل شد]11[.

    مطابق این مدل ، هریون تحت تاثیر دائمی اتمسفر یونی  اطراف خود قرار دارد و نسبت به آن بر هم کنش نشان می دهد. این برهم کنش باعث می شود که محلول دارای رفتار غیر ایده آل باشد]1[.

            در نظریه دبای – هوکل انحراف از حالت ایده آل به نیروهای فیزیکی دوربرد (مانند نیروهای کولومبی ) نسبت داده می شود ، ولی بین یونهای داخل محلول علاوه
برقرار بودن نیروهای جاذبه الکترواستاتیک کولومبی ، نیروهای دیگری مانند نیروهای کوتاه برد و .. نیز وجود دارد. وجود نیروهای کوتاه برد سبب تشکیل زوج یون می گردد. این امر اولین بار توسط بجروم پیشنهاد شد]4[.

    بجروم با استفاده از مدلی مشابه مدل دبای و هوکل برای محلولهای رقیق، احتمال یافتن یونهای با بار مخالف را در فاصله ای معین از یون مرکزی ترسیم کرد. منحنی توزیع، یک مقدار مینیموم را در فاصله ای که کار جدا نمودن دو یون با بار مخالف چهار برابر بزرگتر از میانگین انرژی جنبشی در هر درجه آزادی است را نشان می دهد.

برای یونهای بزرگ که خیلی زیاد نمی توانند به هم نزدیک شوند ، فرض می شود که معادله حدی دبای – هوکل برای آنها رضایت بخش می باشد. اما یونهای کوچک قادرند خیلی به یکدیگر نزدیک شده و تشکیل زوج یون دهند.

زوج یون تجمع یافته به عنوان مولکول خنثی با ضریب فعالیت واحد ، در تعادل با یونهای آزاد شرکت می کند.

    برطبق آنچه تا به حال گفته شد از دیدگاه الکترواستاتیکی ، رفتار غیر ایده آل محلولهای الکترولیت ممکن است قسمتی بر اثر عوامل فیزیکی و قسمتی بر اثر عوامل شیمیایی باشد . در نظریه دبای – هوکل که تفکیک یونی الکترولیت ها را در محلول کامل می انگارد ، انحراف از حالت ایده آل را به نیروهای فیزیکی دوربرد نسبت می دهد که برحسب ضریب فعالیت مورد ارزیابی قرار می گیرد و زوج شدن یونها یا تجمع یونی در محلول بر طبق نظریه بجروم، از عوامل شیمیایی می باشد.

مقدمه

گروه بزرگی از محلولها رسانای الکتریسته هستند مانند محلول اسیدها،بازها ونمک ها در آب ،به این نوع محلولها ،محلولهای الکترولیت و به اجسام حل شده در آنها الکترولیت می گویند.

یک محلول الکترولیت از راه حل شدن یک ترکیب یونی یا یک ترکیب کئووالانسی قطبی در یک حلال با ثابت دی الکتریک بالا حاصل می شود.

یک الکترولیت ممکن است قوی و یا ضعیف باشد، الکترولیت های قوی کاملاً بصورت ذرات با بارهای مخالف در می آیند و تفکیک تقریبا کامل است. از طرف دیگر الکترولیتهای ضعیف در محلول به طور جزئی یونیده شده و بر طبق قانون شناخته شده استوالد[1]، میزان یونش با افزایش رقت زیاد می گردد.]1و5[.

اگر چه الکترولیت های قوی به طور کامل یونش پیدا می کنند، لیکن یونهای آنها برای حرکت مستقل از یکدیگر از میان محلول ، به جز در رقتهای بی نهایت، آزاد نمی باشند.

حرکت یونها نسبت به یکدیگر به علت حرکت گرمایی نسبتاً شدید، بطور اتفاقی صورت می گیرد، به هر حال حتی در این شرایط نیز، نیروهای کولمبی تاثیر خود را تا حدودی وارد می نمایند که نتیجه آن در یک میانگین زمانی ، احاطه شدن هر کاتیون و آنیون به وسیله یک اتمسفر یونی حاوی نسبتاً زیادی از یونهایی است که نسبت به یون مرکزی، حامل بارهایی با علامت مخالف می باشند.

قوانین الکترواستاتیک وجود نیروهای جاذبه و دافعه قابل ملاحظه ای را بین بارهای همنام و ناهمنام طلب می نماید. چنین تاثیرات متقابل، تا حدود زیادی به رفتار غیرایده آل قابل مشاهده محلولهای الکترولیتی مربوط می گردد]5[.

1-1 ترمودینامیک محلولهای الکترولیت

خواص ترمودینامیکی محلولهای الکترولیت مانند محلولهای غیر الکترولیت برحسب پتانسیل های شیمیایی وفعالیتها مورد بحث قرار می گیرد.

به هر حال یونها به خاطر بارهای الکتریکی خود شدیداً بر هم اثر نموده و انحرافات از حالت ایده ال حتی در غلظتهای بسیار کم مهم است]2[.

در ادامه به بررسی رفتار غیرایده آل محلولهای الکترولیت و توضیح در مورد بعضی پارامترها و توابع محلولهای الکترولیت می پردازیم.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه ارشد رشته شیمی - مطالعه تجمع یونی با نگرش ترمودینامیکی (تجربی – نظری) با فرمت ورد