(شامل 52 صفحه word )
فهرست 2
مقدمه 3
اولین سال خدمت 4
انتقال به اصفهان 6
خدمت در اصفهان 8
منطقه جی 9
مدیریت من 9
خدمت در مناطق شهری 11
انتقال به کوهپایه 12
انتقال به ناحیه 3 اصفهان 14
سال تحصیلی 92 – 91 20
تجربیات و چکیده دست آوردها 21
عامل اصلی ترس دانش آموزان ازدرس ریاضی 22
آنچه یک معلم باید بداندوانجام دهد 22
10 اصل برای معلمان در کلاس 24
علائم اضطراب در دانش آموزان 30
40 پیشنهاد برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان 43
سخن آخر از تجربیات 47
سال دوم دبیرستان بودم که گفتند کلاس ریاضی تشکیل نمی شود وشما باید رشته تجربی را انتخاب کنید. یک ماه سر کلاس نرفتم و با همه تهدید ها و فشارها به علت علاقه به ریاضی مقاومت کردم که چرا یک دبیرستان با این تعداد دانش آموز (حدود 300 نفر ) نباید رشته ریاضی داشته باشد؟بارها والدینم به مدرسه احضار شدند.اما بیرو ن کلاس می ایستادم .
ولی سر کلاس تجربی حاضر نمی شدم . چون علاقه ای به زیست شناسی نداشتم .اما عاشق ریاضی بودم.یازده نفر از دانش آموزان که مقاومت مرا دیدند با من همگام شدند .
با تلاش فراوان تعداد را به 14 نفر رساندم و دبیرا ن ریاضی که تعدادی آقا بودند گفتند با این همه تلاش ما از شما حمایت می کنیم و بعد از 2 ماه از شروع سال تحصیلی بود که کلاس ریاضی تشکیل شد وما پشگامان ریاضی دبیرستان اقبال لاهوری بودیم و از آن به بعد رشته ریاضی در این دبیرستان شروع و ماندگار شد.
خلاصه ای از تجربیات 23 سال کار در آموزش وپرورش (دبیر ریاضی )
