اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله ورزش مشکل پرخاشگری دانش آموز را برطرف نمایم ؟

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله ورزش مشکل پرخاشگری دانش آموز را برطرف نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد وقابل ویرایش در33 صفحه می باشد.

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

پرخاشگری و ورزش. 5

دلیل کاهش پرخاشگری و استرس توسط ورزش. 7

طرح مسأله. 8

پیشینه تحقیق. 9

توصیف وضعیت موجود. 9

پرخاشگری و رفتار پرخاشگرانه. 10

جمع آوری داده ها و گردآوری اطلاعات (شواهد 1 ). 12

تجزیه و تحلیل داده ها (پردازش). 14

ارائه ی راه حل های مناسب. 16

دعوت از اولیاء دانش آموز مشکل دار و پر کردن پرسشنامه و جداول مخصوص   18

چگونگی اجرای راه حل های جدید و پیشنهادی. 18

« راه حل انتخابی ». 20

«اجرای بهترین راه حل ». 20

ارزیابی (شواهد 2 ). 21

گردآوری اطلاعات (2). 21

تحول بنیادین. 21

ارزیابی نتایج راه حلهای اجرا شده. 22

نتیجه گیری (گزارش نهایی). 23

نرمش و ورزشهایی  برای کم کردن پرخاشگری و استرس. 23

پیشنهادها. 27

منابع و مأخذ : 29

ضمایم. 30

نمونه سوالهایی جهت مصاحبه با ولی دانش آموز. 30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده

پژوهشی که در مقابل شماست برای برطرف کردن پرخاشگری در دانش آموزان از راه ورزش تنظیم گردیده است برای رفع این مشکل به جمع آوری اطلاعات و شواهد از راههای مختلف از جمله همکاری از همکاران ، خانواده ها ، مسئولین و مشاور و ورزشهای مختلف پرداختم پس از بررسی راههای مختلف راه مناسب را انتخاب و در کلاس اجرا کردم .

در مدتی که مشغول  به تدریس بودم ، همواره دوست داشتم ، در کنار تربیت بدنی دانش آموزانی عاری از هر گونه مشکل اخلاقی داشته باشم و به بهداشت روانی و ایجاد محیطی سالم و پر نشاط و به دور از عوامل مختلفی که باعث ایجاد اختلال در روند کارم می شدند توجه داشتم و با استفاده از روشهای مؤثر و مفید به رفع عوامل مشکل زا پرداخته ام در اینجا نیز در کلاس با مشکلی رو به رو شده ام که باعث ایجاد اختلال و بی نظمی و ناآرامی در کلاس و مزاحمت جهت ادامه کارم شده است که آن مشکل وجود یک نفر دانش آموز پرخاشگر در کلاسم بود که در زنگ ورزش خیلی کارم را سخت کرده بود در نتیجه تصمیم به رفع این مشکل و تغییر در وضعیت نامطلوبی که در کلاس به وجود آمده بود گرفتم .

در ابتدا در وقتهای آزاد بصورت شخصی و صمیمانه با او گفتگو کرده و سعی در شناخت رفتارش کردم و دریافتم که ریشه اصلی پرخاشگری و استرس در خانواده است چون خانواده ای بودند که کاری به ورزش نداشتند و شغل پدر و ارتباط عاطفی والدین با فرزند تأثیر معنی داری بر وضعیت پرخاشگری و باورهای هنجاری دانش آموز درباره پرخاشگری داشت . پس از مشورت با دیگر دبیران و اطلاع از اتفاق نظر آنان با بنده جلسات خصوصی با حضور مدیر مدرسه و ولی دانش آموز برگزار شد که طی این مذاکرات ارتباط پرخاشگری با دیگر عوامل و نتایج پرخاشگری و رفتار فرد پرخاشگر و عوامل تقویت کننده و بازدارنده این رفتار مشخص شد .

سپس به جمع آوری اطلاعات از طرق مختلف مطالعه کتاب های تربیت بدنی ، مجلات زیور ورزش ، صحبت با متخصصین و صحبت با دبیران تربیت بدنی و دیگر دبیران این دانش آموز پرداخته و این اطلاعات را تجربه و تحلیل نموده و انواع پرخاشگری و اصول درمان آن و روشهای درمان با انواع ورزشها و عوامل مرتبط با آن را مشخص کردم . و مهمترین عامل مرتبط را که همانا فقر عاطفی خانواده و توجه نکردن به وضعیت بدنی بچه ها و بی توجهی به ورزش و سلامتی بوده از میان آنها مشخص کرده و سعی در کاهش و حذف عامل کرده و کاهش قابل توجه رفتار پرخاشگرانه را ملاحظه کردم جهت اطمینان حاصل کردن از روش کار مرتب با خانواده و دبیران در ارتباط بوده و از نتیجه کار مطمئن شدم نواقص کار را برطرف کرده و نتایج را مشخص و در پایان تحقیق آوردم امید است که با تلاش و سعی در این زمینه توانسته باشم نشاط و شادابی را در این دانش آموز به ارمغان آورده و خانواده ای را شاد و مسرور کرده باشم و امیدوارم توانسته باشم با کمک گرفتن از اولیاء با توجه به سال حماسه ی سیاسی و حماسه اقتصادی بتوانم پرخاشگری را کم کرده تا نه به جامعه و نه به خانواده ضربه ی اقتصادی و روحی و روانی وارد نشود . امام (ره ) فرموده است : « مملکت ما همانطور که به علما و دانشمندان احتیاج دارد به شما ورزشکاران نیز نیاز دارد » 

تحقیق در مورد پرخاشگری در کودک و نوجوان

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد پرخاشگری در کودک و نوجوان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:12

فهرست

مقدمه

تعریف پرخاشگری

انواع

علل

علل پرخاشگری کودک

رفتارهای اجتماعی

تفاوت معیار ها

ویژگی های شخصی کودک

شرایط مدرسه

عوامل محیطی

تغذیه ناقص

 تقویت پرخاشگری به علت ضرر و زیان اجتماعی – فرهنگی و در بعضی مواقع به علت جنگ .  

مشاهدات اجتماعی

نقش رسانه ها ی گروهی

نقش بازیهای ویدئویی در پرخاشگری

یکی دیگر از علل پرخاشگری کودکان

درمان

درمان پرخاشگری :

نتیجه‌ گیری‌

چکیده

فهرست منابع

مقدمه

امروزه پرخاشگری به عنوان یکی از رایج ترین معضلات جوانان ونوجوانان خصوصاً در جوامع صنعتی و پیشرفته به چشم می خورد که در ابعاد کوچکتر به پرخاشگری های رفتاری میان جوانان ونوجوانان ودر ابعاد وسیعتر آن به مواردی چون ارتکاب قتل ، خودکشی ، سرقت مسلحانه ،تجاوز و سایر موارد از این قبیل می توان اشاره کرد .

افزایش دامنه نیازها و خواسته ها از یک سو و محدودیتهای گوناگون از سوی دیگر و همچنین گسترش تنوع و امکان دسترسی به رسانه های جمعی ، از جمله عواملی هستند که موجب افزایش میزان شیوع اختلالات رفتاری، از جمله پرخاشگری در شهرهای بزرگ می شوند.کودکانی که در سالهای اولیه به شدت پرخاشگرند ، به احتمال زیاد در دوران نوجوانی وبزرگسالی نیز پرخاشگر خواهند بود.

تحقیقات نشان داده است ، نوجوانانی که از لحاظ ساختار شخصیتی حساس ترند در این برهه از زندگی ، در صورتیکه به خواسته های طبیعی آنها پاسخ مثبت داده نشود ، بیش از دیگر همسالان خود به مشکلات روانی و ناهنجاریهای ناشی از آن، از جمله پرخاشگری دچار می شوند. معضل « پرخاشگری» یکی از موارد آسیبهای اجتماعی است که متاسفانه در جامعه بخصوص در سنین نوجوانی شیوع ویژه ای دارد. با توجه به اهمیت موضوع واین نکته که وجود چنین معضلی در سنین نوجوانی، نقش مؤثری در رفتار آینده او در سنین بالا در جامعه خواهد داشت ، ایجاب می کند که پژوهشهای زیادی در این خصوص صورت گیرد .

پژوهشها نشان داده است که کودکان یا نوجوانان پرخاشگر ، از ضریب هوشی بالایی برخوردارند ومسائل را زود درک می کنند و نسبت به آنها حساس هستند ، از این رو وقتی به حقوق و امیال منطقی و مورد نیاز خود دست نیابند، دچار پرخاشگری می شوند.

دانلود تحقیق بررسی میزان پرخاشگری بین دانشجویان سه رشته مشاوره، علوم تربیتی، علوم اجتماعی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق بررسی میزان پرخاشگری بین دانشجویان سه رشته مشاوره، علوم تربیتی، علوم اجتماعی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف این تحقیق دارای دو جنبه بنیادی و کاربردی می باشد ، بنابراین با توجه به این هدف دو جنبه ، اهداف تحقیق مطرح می شود :
1-) جنبه بنیادی : بررسی دیدگاه روانکاری و بخصوص نظریه زیگموند فروید در مورد ناکامی بعنوان عامل برانگیزنده پرخاشگری است .
« ناکام ماندن تلاشهای فرد برای دستیابی به هدف موجب پیدایش سائق پرخاشگری شده  و این نیز به نوبه خود رفتاری را  برای صدمه زدن به فرد به شی موجد ناکامی بر می انگیزد و بروز پرخاشگری باعث کاهش این سائق شده و در پاسخ به ناکامی پرخاشگری یک پاسخ غالب است .» (هلیگارد ، اتکینسون 1985).
2) جنبه کاربردی : بررسی پرخاشگری دانشجویان دختر و پسر رشته های مشاوره علوم تربیتی و علوم اجتماعی و ناکامی بعنوان علتی برای آن که بدین منظور ، آزمون مصّور ناکامی روزتر وایگ بکار می رود .
ارائه راهبردها وتوصیه هایی به والدین در زمینه برخی  از علل رفتارهای پرخاشگرانه دانشجویان و چگونگی مقابله و برخورد با آنها به منظور اصلاح رفتار آنان در جهت تخفیف رفتارهای پرخاشگرانه .
 فرضیه تحقیق
با توجه به اینکه : ناکامی به عنوان یکی از عوامل بر انگیزنده پرخاشگری ، موجب عکس العملهای پرخاشگرانه متفاوت در بین دختران و پسران دانشجویان سه رشته مشاوره و علوم اجتماعی و علوم تربیتی می شود . چند فرضیه به ترتیب زیر مورد بررسی قرار می گیرد :
1)    عوامل ناکام کننده در دختران دانشجو، باعث بروز عکس العملهای پرخاشگرانه درونی می شود.
2)    عکس العمل های پرخاشگرانه دختران در جهت تسلط و بقای مانع است .
3)    عوامل ناکام کننده در پسران دانشجوی رشته مشاوره وعلوم تربیتی و علوم اجتماعی ، باعث بروز عکس العمل های پرخاشگرانه بیرونی می شود .

داده های فیزیولوژی درباره پرخاشگری :
پرخاشگری در حیوانات :
علل پیدایش ناکامی :
-    واکنشهای ناشی از ناکامی :
سایر واکنشهای به ناکامی عبارتند از :
تدابیر موثر برای تحمل ناکامی :
ج) تحقیق در رابطه با آزمون روز نزوایگ :
روش تحقیق
1-    نمونه و نمونه گیری :
3-طرح تحقیق :
4-متغیرها
1-    محاسبه  گرایشها :
انگاره من برتر
محاسبه آنالیزواریانس دو طرفه :
شهرستان قوچان .
خلاصه و نتیجه گیری »
1-    توصیف روشهای بکار رفته :
2-    بیان مجدد مسأله :
پرخاشگری بیرونی
پرخاشگری نسبت به خود
پرخاشگری درونی
انواع عکس العملهای  پرخاشگرانه:
نتیجه :
دیدگاههای مختلف در مورد پرخاشگری :
نیاز:
نیازهای اورگانیم به دفاع :
نیازهایی که در زندگی روزانه پیش می آید
) « فشار روانی »
ناکامی :
فرضیه تحقیق
جنبه بنیادی
هدف تحقیق
موضوع این تحقیق :

شامل 94 صفحه فایل word

مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های پرخاشگری یا خشم(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)+پرسشنامه رایگان

اختصاصی از هایدی مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های پرخاشگری یا خشم(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)+پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

تعریف خشم

عوامل خشم

الگوهای رفتار پرخاشگرانه

ثبات خشم

رویکردهای نظری به خشم

نظریه های خشم

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه پرخاشگری باس و پری)

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 36

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

قیمت: فقط 10000 تومان

خلاصه ای از مطالب:

2 – 1- موضع­ گیری­های نظری در خصوص خشم

2 – 1 – 1- تعریف خشم

ارائه تعریف دقیق از خشم دشوار است. تاکنون بیش از 200 تعریف متفاوت از خشم ارائه شده است (لاورنس[1] و برادبوری[2]، 2007). در زبان معمولی این اصطلاح با مفاهیم مختلف به کار رفته است. مفاهیمی که در عین حال ساختارهای خصومت، خشم و پرخاشگری را در بر می گیرد. علیرغم تفاوتهای آدمها این اصطلاحات اغلب به جای یکدیگر بکار می روند و رابطه بین آنها بطور ناکافی توصیف می شود. منظور از خشم بعنوان یک حالت هیجانی که دامنه گسترده ای از احساس آزردگی و رنج خفیف تا خشمی جنون آمیز را در بر می گیرد، خصومت به عنوان یک نگرش و ارزیابی منفی نسبت به دیگران و خشم به عنوان رفتار آشکار درگیر شدن و آسیب رساندن به دیگران می باشد (مارتین[3] و همکاران، 2000، به نقل از خدایاری، 1382).

کوی[4] و داج (1998، به نقل از لاورنس و برادبوری، 2007) می گویند تعریف خشم مشکل می باشد و مشخصه اصلی آن این است که شخص عملی را به قصد صدمه زدن به دیگری انجام می دهد. برطبق این تعریف، خشم تنها زمانی آغاز می شود که فرد بفهمد می تواند بوجود آورنده رنج در دیگری باشد.

هاسین[5] (2001) می گوید پرخاشگری رفتاری کلامی یا فیزیکی است که هدفش صدمه زدن به شخص دیگر یا موجود زنده می باشد و به همان اندازه خصوصیت انسانی است که ایثارگری می باشد. توماس[6](2001) می­گوید روانشناسان اجتماعی عمل پرخاشگرانه را رفتار آگاهانه ای تعریف می کنند که هدفش اعمال درد و رنج جسمانی یا روانی باشد.

قربانی (1385) می­گوید خشم یک نوع مکانیسم روانی است که در آن به طور ناخودآگاه فشارهای ناشی از محرومیت­ها و ناکامی­ها خود را به صورت واکنش های حمله، تجاوز،‌ رفتارهای کینه توزانه و پرخاشگرانه نشان می­دهد. افرادی که این اختلال را دارند به صورت فیزیکی یا کلامی به دیگران حمله می­کنند و بطور کلی به مقررات احترام نگذاشته و خواسته هایشان را برجمع ترجیح می­دهند. همچنین جنگ­جویی، ‌بدخلقی و بد گمانی نسبت به اطرافیان و همچنین عدم اطاعت و زیر پا گذاشتن مقررات را دارند.

[1]- Lawrence

[2]- Bradbury

[3]- Martin et al.

[4]- kouy

[5]- Hossin

[6]- Thomas

 

 

 

دانلود پایان نامه و تحقیق بررسی نقش دین و دینداری در کاهش پرخاشگری -فرمت فایلWord ورد doc -تعداد صفحات 71

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه و تحقیق بررسی نقش دین و دینداری در کاهش پرخاشگری -فرمت فایلWord ورد doc -تعداد صفحات 71 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این تحقیق در پی بررسی نقش دین در کاهش پرخاشگری از دید دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان فراشبند پرداخته است. برای رسیدن به هدف فوق،‌ 95 نفر به‏صورت نمونه‏گیری برای پاسخگویی به پرسشنامه دینداری و پرخاشگری انتخاب شدند. یافته‌ها نشان داد که  در بین نظرات پاسخگویان اعتقادات مذهبی، انجام کارهای خلاف، انجام مراسم مذهبی، جنس بالاتر از حد میزان تأیید شده بود و در دیگر موارد مانند باورهای مذهبی حد پایین و کمتر از 95 درصد بودند. بنابراین یافته‌های مربوط به آزمون‏ همبستگی گروه‏های مستقل نشان داد که دینداری درکاهش پرخاشگری دارای تفاوت های زیادی در سطح معناداری می باشند.

فصل  کلیات                                                                                                      

1-1- مقدمه                                                                                  

1-2- بیان مسأله                                                                            

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق                                                          

1-4- سوال های تحقیق                                                                     

1-5- فرضیه های تحقیق                                                                  

1-6- تعریف نظری                                                                                               

فصل دوم- ادبیات و پیشینه تحقیق

2-1- ادبیات تحقیق                                                                        

2-1-1- دین و باورهای مذهبی و بهداشت روانی                                     

2-1-2- مقابله های دینی و سلامت روانی                                              

2-1-3- دین و بیماری روانی                                                              

2-2- تحقیقات پیشین                                                                      

2-2-1- تحقیقات داخلی                                                                   

2-2-2- تحقیقات خارجی                                                                  

2-3- چارچوب نظری                                                                       

2-3-1- دین از دیدگاه جامعه شناسی                                                    

2-3-1-1- دورکیم و پارسونز                                                              

2-3-1-2- کنت                                                                             

2-3-2- دیدگاه روان شناسی                                                              

2-3-2-1- فروید                                                                            

2-3-2-1- اریک فروم                                                                      

2-4 –بررسی اجمالی                                                               

فصل سوم – روش شناسی

3-1- روش تحقیق                                                                          

3-2- قلمرو پژوهشی                                                                       

3-3- جامعه آماری                                                                          

3-4- حجم نمونه                                                                           

3-5- روش نمونه گیری                                                                   

3-6- ابزار و تکنیک تحقیق                                                               

3-7- روش های آماری                                                                    

3-8- نمره گذاری پرسشنامه                                                              

فصل چهارم – تجزیه و تحلیل داده ها

4-1- آمار توصیفی                                                                         

4-2- آمار استنباطی                                                                       

فصل پنجم – نتیجه گیری

5-1- بحث و نتیجه گیری                                                                

5-2- محدودیت های تحقیق                                                            

5-3- پیشنهادات                                                                          

منابع                                                                                         

ضمایم                                                                               

پرسشنامه دینداری گلاک و اسنارک                                             

پرسشنامه پرخاشگری