دانلود مقالات ISI چگونه گیمیفیکیشن اعمال برای هدف های آموزشی با به خصوص کالج جبر

اختصاصی از هایدی دانلود مقالات ISI چگونه گیمیفیکیشن اعمال برای هدف های آموزشی با به خصوص کالج جبر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : چگونه گیمیفیکیشن اعمال برای هدف های آموزشی با به خصوص کالج جبر

موضوع انگلیسی : How Gamification Applies for Educational Purpose Specially with College Algebra 

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

محیط بازی شده اند مورد استفاده برای تدریس مباحث ریاضی: مانند جمع و تقسیم در یک
شیوه ای سرگرم کننده
*
. با این حال، که آن را به مفاهیم ریاضی در سطح کالج می آید: مانند استفاده از
فرمول درجه دوم، تعداد بسیار کمی از نرم افزار که توضیح دهد که این مفاهیم را در یک روش سرگرم کننده وجود دارد. در این مقاله،
ما در حال حاضر اولین گام به سوی استفاده از عناصر بازی ویدیویی و سیستم هوش مصنوعی تدریس خصوصی
تکنیک های تدریس مفاهیم ریاضی: مانند مقاطعه و فرمول درجه دوم. این
توضیح داده شده مفاهیم در راه است که کمک می کند تا زبان آموزان ایجاد یک اتصال بین ریاضی
مفاهیم و تجربه زندگی واقعی است. این روش یادگیری توسط مطالعات متعددی پشتیبانی
(Bonwell و Eison، 1991؛ داناون و Bransford، 2004؛ Scarlatos، 2006). ما با استفاده از گیمیفیکیشن
در طول آموزش روش های آزمون و مراحل برای کمک به دانشجویان مفاهیم ریاضی را یاد بگیرند. ما
سپس از دانش آموزان که عملکرد سیستم شما (ریاضی به سیاه چال انداختن) با دانش آموزان استفاده می شود مقایسه
که با استفاده از محبوب ترین برنامه های آموزش ریاضی مورد استفاده در کالج های آمریکا: ارزیابی و آموزش، K
12 آموزش عالی (ALEKS). تعدادی از دانش آموزان MathDungeon استفاده می شود و که در بالا به ثمر رساند
نمره متوسط ​​در آزمون عملکرد ریاضی بیشتر از تعداد دانش آموزان مورد استفاده قرار بود که
ALEKS و به گل بالاتر از نمره متوسط.

کلمات کلیدی: گیمیفیکیشن، هوشمند، سیستم آموزش، چگونه به Gamify برنامه مفاهیم ریاضیات مصنوعی

انشا با موضوع چگونه می توانیم باعث شکوفایی ونواوری کشور مان شویم

اختصاصی از هایدی انشا با موضوع چگونه می توانیم باعث شکوفایی ونواوری کشور مان شویم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه انشا با موضوع چگونه می توانیم باعث شکوفایی ونواوری کشور مان شویم

در این دنیای عظیم و در این طبیعت بزرگ، ناشناخته های فراوانی وجود دارد که دانش پیشرفته امروز هنوز به آنها دست نیافته است. باید دقت کنیم، فکر کنیم و به دنبال کشف ناشناخته ها باشیم. باید همان استعدادی را که... مغز و فکر ایرانی آن را دارد، به کار بیندازیم. راههای میانبر را پیدا کنیم و از بدعت و نوآوری در وادی علم، بیمناک نباشیم

 باید دانست که معنای نوآوری این نیست که ما اصول پذیرفته شده منطقی و عقلایی خود را زیر سؤال ببریم نوآوری به معنای خط بطلان کشیدن بر گذشته نیست، بلکه به معنای

 تکیه کردن به گذشته برای بنای آینده است

 اما شکوفایی، عبارت از.....

لطفا در صورت علاقه ادامه ی انشا را در پایین از قسمت پرداخت ودانلود قرمز رنگ دانلود نمایید.

شامل 7 صفحه درقالب wordقابل ویرایش وپرینت

سپاس

چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟

اختصاصی از هایدی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟

با فرمت ورد قابل ویرایش

تهیه شده طبق نگارش آموزشی و پرورشی

فهرست مطالب

مقدمه 1
توصیف وضع موجود 2
گرداوری اطلاعات (شواهد1) 4
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 9
راه کارهای پیشنهادی 11
اجرای راه کارهای سال گذشته و نظارت برآن 12
اجرای راه کارهای تکمیلی و جدید سال جاری و نظارت بر آن 16
نتایج بدست آمده از اجرای راه کارها (شواهد2) 25
1 ) ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن 26
الف)ارزیابی تأثیر طرح برخود 26
ب)ارزیابی تأثیر طرح بر همکاران ریاضی 27
ج)ارزیابی تأثیر طرح بردانش آموزان 28
2 ) اعتبار یابی 29
تجدید نظر و پیشنهادها 30
فهرست منابع 31
پیوست ها و ضمائم 32

مقدمه

چو بنگریم کرات ، سیارات و ستاره ها را برمداری از نظم ریاضی ببینیم که اندک تغییری در این حرکت می توانست نابودی را به ارمغان آورد و چون گوش فرا دهیم هر ترنمی جان مایه ای از راز ریاضی را به جان دارد .
ریاضی علم مناظر و مرایا ، علم مقابله و اعداد و علم فهم و نجات ، گاه نهایت را چنان نزدیک که می توان چشم پوشید و گاه نزدیک را چنان دور که عالمی به یاری خواستن . سایه ذره لطف الهی چون بر دلی افتد مجنون وار شیدای دو چندانش کند تا رخصتی یابد وبا چشمه دل ذره بیند و چون ذره در ذره افتد کمال هنر در هر ذره کاینات بیند و اقرار نماید که اوست اولین معلم ریاضی و اولین معلم هنر . ( مظفر غربی )
در این سیر سایه رضوان بردلم افتاد و درپی فرصتی تا اولین معلم هستی را از خود خشنود گردانم قلم وجان در وادی عشق به مشق واداشتم وبا تلاشی بدون چشم داشت سعی کردم که دانش آموزان و دبیران ریاضی را به رسم هندسی که بخشی از درس ریاضی راهنمایی است علاقه مند کنم .
امید است مثمر ثمر واقع شده و مورد عنایت همکاران و خوانندگان عزیز قرار بگیرد .