هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درمورد حسابداری کمیته امداد باغملک

اختصاصی از هایدی تحقیق درمورد حسابداری کمیته امداد باغملک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 68

 

تقدیر و تشکر:

سپاس خدای متعالی را بخاطر اینکه پس از 5 ترم یک دوره تحصیلی حسابداری کاردانی را بدور از هیچگونه خطر و حوادثی پشت سر بگذرانم.

پس از حمد خدای متعال از کلیه استادان گرانقدر که در این دوره به من آموخته های خود را انتقال داده اند و در این فن حسابداری دانشجویان بسیاری را یاری نمودند کمال تقدیر و تشکر و رضایت را دارم و از خداوند منان برای این عزیزان بخصوص استادانی که دروس تخصصی که واقعاً برای این دوره که من بودم و دیدم تلاش کرده اند نهایت سر بلندی و رسیدن به قلبها بلند علم و دانش را خواستارم.

چکیده :

کلیه مطالب این جزوه کارآموزی در مورد حسابداری و اینکه حسابداری یک سیستم اطلاعاتی جهت پردازش رویدادهای مالی و بعنوان مبنائی برای تصمیم گیری و بیان وضعیت مالی یک شخصیت تجاری می باشد این سیستم اطلاعاتی هنگامی می تواند شرایط لازم را برای اعمال مدیریت کار او مؤثر ایجاد نماید که افراد کارشناس با اطلاعات تئوریک و تجربه لازم متصدی پردازش اطلاعات مالی باشند و اولین شرط اساسی برای خبره شدن در حرفه حسابداری ، داشتن اطلاعات تئوریک قوی از اصول و استاندارد های پذیرفته شده حسابداری می باشد . هر چه اطلاعات تئوریک یک فرد بالاتر باشد و بهتر بتواند این اطلاعات را از علم به عمل تبدیل کند در بین سایر کارشناسان کار او لایق تر شناخته می شود پس فراگیری دانستن حسابداری مقدمه ای برای حرفه ای شدن در این رشته خواهد بود و هر چه از اصول و استاندارد های پذیرفته شده حسابداری آگاهی بیشتری وجود داشته باشد علاوه بر اینکه نتایج کار انجام شده قابل اتکاء تر خواهد بود باعث می گردد تا حسابدار در کار خود موفق تر بوده و جذابیت کار را بیشتر احساس نماید.

در نهایت این جزوه شامل پنج فصل که فصل اول شامل آشنایی با محل کار آموزی و فصل دوم بررسی سیستم حسابداری کمیته امداد امام خمینی (ره) فصل سوم روش تحقیق فصل چهارم

سیستم حقوق و دستمزد و فصل پنجم به مبحث نتیجه گیری و پیشنهادات می پردازیم.

مقدمه :

با گذری بر زندگی بشر، جایگاه حسابداری و دسترسی به اطلاعات مالی به عنوان یک نیاز به خوبی نمایان است. دگرگونی و توسعه این نیازها در طول زمان و تلاش برای دست یابی به نتایج مطلوبتر در آینده و برنامه ریزی مناسب تر از جمله عوامل موثر بر ایجاد و توسعه رشته حسابداری بوده است. همچنین با پیشرفت صنعت و توسعه بنگاه های اقتصادی، قشری از صاحبان سرمایه پدیدار گشتند که در اداره بنگاه های اقتصادی مشارکت مستقیم نداشتند و بدین ترتیب مدیریت از مالکیت سرمایه ای بنگاه ها تفکیک گردید.

در این گونه بنگاه ها، حسابداری بایستی گزارشهای مالی را به صاحبان سرمایه به منظور آگاه کردن آنها از چگونگی اداره سرمایه، ارزیابی عملکرد مدیران و در نهایت آینده سرمایه گذاری تهیه و ارائه نماید.

از طرفی افزایش شمار استفاده کنندگان و موارد استفاده از اطلاعات مالی، هدف حسابرسی را از رفع نیازهای معدودی مدیر و صاحب سرمایه به پاسخ گویی به نیازهای اطلاعاتی گروه های متعدد استفاده کننده ارتقاء بخشید.

گزارشگری مالی که محصول نهایی فرایند حسابداری مالی است، در بنگاه های اقتصادی، بازتاب نیازهای اطلاعاتی و انتظارات گروه های مختلف استفاده کننده ی صورتهای مالی همچون سرمایه گذاران، اعتبار دهندگان، دولت و مدیران است. آنان برای اتخاذ تصمیمات درست و مناسب اقتصادی، برنامه ریزی، اعمال نظارت و پاسخگویی، به این اطلاعات (صورتهای مالی) نیاز دارند. اطلاعات مذکور زمانی برای استفاده کنندگان مفید و موثرند که از ویژگیهای کیفی لازم برخوردار باشند. یکی از ویژگیهای کیفی اطلاعات مالی، قابلیت اعتماد و اتکا است. که دستیابی به آن نیازمند اندازه گیری بر طرفانه آثار رویدادهای مالی و تایید آنها است. بعبارتی استفاده کنندگان صورتهای مالی زمانی می توانند به اطلاعات مالی گزارش شده اتکا کنند که شخصی مستقل، صلاحیتدار و بی طرف نسبت به میزان اعتبار اطلاعات مالی، نظر حرفه ای اظهار کرده باشد به همین منظور مقررات و قوانین کشورها، شرکتها و صاحبان صنایع


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد حسابداری کمیته امداد باغملک

پاورپوینت درباره ساختار،حدود اختیارات و وظایف کمیته های انضباطی

اختصاصی از هایدی پاورپوینت درباره ساختار،حدود اختیارات و وظایف کمیته های انضباطی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره ساختار،حدود اختیارات و وظایف کمیته های انضباطی


پاورپوینت درباره ساختار،حدود اختیارات و وظایف کمیته های انضباطی

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 35 اسلاید

 

 

 

روش های رسیدن به اهداف :

.1ترغیب دانشــجویان به حـفظ کرامت دانشــجویی .
.2مقابله با بی نظمی ، هنجارشکنی و نادیده گرفتن حقوق فردی و اجتماعی دیگران .
.3برخورد صحیح وعالمانه با تخلفات دانشجویی و رعایت تـقوا در امر قضاوت .
.4پرهیز از برخورد سطحی با تخلفات دانشجویی و صدور احکام بدون توجه به اثرات تبعی آن بر روابط خانوادگی    و اجتماعی دانشجو .
 
 
اقدامات لازم به منظور کاهش آثار تبعی احکام :
.1صدور احکام مناسب و مؤثر .
.2اتخاذ شیوه های تربیتی و تذکـرآمـیز .
.3برخورد توأم با حفظ آبرو و حیثیت اجتماعی دانشـــجو .
.4پرهیز از هرگونه برخوردی که موجبات تحقیر و توهـین به دانشجو را فراهم می سازد .
.5ایجاد و حفظ جو صمیمیت ، تفاهم و اعتماد از طریق حـل  و فصــل مسائل دانشجویان .
.6 پاسخگویی به پرسشــهـای آنـان با سعـه صـدر و پذ یـرش فــضای انتـقـاد و گــفتگو .
.7پرهیز از استفاده ابزاری از کمیته های انضباطی در واکــــنش  به اعتراضات و ناخرسندی دانشجویان .
.8صــدور احـکام تـعـلیـقـی

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره ساختار،حدود اختیارات و وظایف کمیته های انضباطی

کمیته امداد امام خمینی (ره) وامربه معروف ونهی ازمنکر

اختصاصی از هایدی کمیته امداد امام خمینی (ره) وامربه معروف ونهی ازمنکر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت :WORD                                                     تعداد صفحه :105

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                           صفحه

مقدمه ......................................... 1

جایگاه امر به معروف در قرآن.................... 5

اولین وظیفه انبیاء ............................ 5

گروه ویژه ..................................... 8

جایگاه آمرین به معروف و ناهیان منکر .......... 10

تاریخچه، اهداف و وظایف کمیته امداد امام خمینی (ره)  14

خط و مشی های اساسی این نهاد................... 15

گروه های ویژه ................................ 18

سالم سازی محیط................................ 20

ایجاد فرهنگ کار و تلاش ........................ 22

اندیشه های خطرناک با رنگ دینی ................ 23

برنامه اشتغال و خودکفایی مددجویان............. 27

دگرگونی ارزشها................................ 29

نقش منکرات در سلب نعمتهای .................... 30

زمینه های دگرگونی ارزشهای اسلامی .............. 34

گرایش به فرهنگ بیگانگان....................... 35

عیب نهادن بر تعهد و پایبندی به ارزشهای مکتبی . 37

غیر حضوری و مکاتبه ای ........................ 38

خدمات فرهنگی و آموزشی......................... 40

احیای سرمایه های درونی برای پذیرش امر به معروف و نهی از منکر 43

ارائه خدمات مددکار و مشاوره................... 53

عنوان                                                                                                                           صفحه

اهمیت شیوه ها ................................ 55

برکات اقتصادی امر به معروف و نهی از منکر ..... 60

مشارکتهای مردمی، درآمدهای محلی، وجوهات امانی . 62

جشن عاطفه و جشن نیکوکاری ..................... 65

دایره امر به معروف و نهی از منکر ............. 68

پیگیری مسائل حقوقی و قضایی مددجویان .......... 70

توجه کردن به کرامت و ارزش انسان............... 72

حل نشدن مشکلات اقتصادی ........................ 75

خدمات حمایتی کمیته امداد طرح مددجوئی  ........ 79

طرح شهید رجائی ............................... 81

طرح حمایت از ایتام (طرح اکرام)................ 82

اطعام و افطاریه محرومین....................... 83

امور بیمه و خدمات بهداشتی و درمانی اقشار نیازمند... 84

خدمات عمرانی تأمین مسکن برای مددجویان ........ 86

طرح بازگشت مهاجرین............................ 88

حمایت از محرومان خارج از کشور ................ 90

مسائل اقتصادی ................................ 91

برنامه ازدواج فرزندان و خانواده های تحت پوشش.. 94

پرداخت و قرض الحسنه .......................... 95

نتیجه ........................................ 97

منابع و مأخذ.................................. 100

 

مقدمه

امر به معروف و نهی از منکر بعنوان یک امر اجتماعی در موارد گوناگون جنبة ارشادی دارد و از این جهت نیز یک روش تربیتی اساسی است. انسان طبیعتاً ارشاد را بهتر از دستور دادن تحمل می کند. افراد در موارد گوناگون در برابر دستورها مقاومت و گاهی نیز میل دارند برخلاف دستور دیگران عمل کنند. ارشاد تماس دو نفر یا دو گروه را بصورتی انسانی در می آورد. کار مربی یا پدر و مادر نیز اگر جنبة ارشادی داشته باشد مؤثرتر از روشهای دیگر است. در موقع ارشاد مسئله روشنتر مطرح می گردد، جوانب امر مورد مطالعه قرار می گیرد، آثار و نتایج کار پیش بینی می شود، دو طرف تجربیات خود را مطرح می کنند و فرد تحت ارشاد خود متوجه بدی یا خوبی عمل شده و به کاری اقدام یا از انجام  کاری خودداری می کند.

امر به معروف و نهی از منکر وقتی بعنوان یک وظیفه تلقی شد هم بصورت انگیزة فردی در می آید و هم آثار اجتماعی دارد. فرد خود درصدد کنترل اعمال خویشتن برمی آید. علاوه بر این، پیش از آنکه دیگران به فرد تذکر دهند او خود به اصلاح وضع خویش اقدام می کند. روی این زمینه فرد در مورد رفتار خود شخصاً احساس مسئولیت می کند و پیش از آنکه دیگران او را بازخواست کنند خود درصدد بازخواست خویشتن بر می آید.

در زمینة اجتماعی، امر به معروف و نهی از منکر بصورت یک مسئولیت مشترک در می آید.

وقتی فرد تخلف دیگری را مشاهده نمود در خود احساس مسئولیت می کند و میل دارد متخلف را از انجام عمل ناپسندیده باز دارد. همین احساس مشترک هم فرد را از ارتکاب کارهای ناپسندیده باز می دارد و هم جمع را از دست دادن به اعمال ناروا منع می کند.

روی این زمینه امر بمعروف و نهی از منکر هم از لحاظ فردی جنبة تربیتی دارد و هم از لحاظ جمعی.

رسوخ این جریان موجب تداوم تربیت و اصلاح دائمی می باشد. هم فرد پیوسته سعی می کند عمل خود را تحت نظر گیرد و هم جمع درصدد نظارت بر اعمال خود بر می آید.

علاوه بر جنبة ارشادی، در جریان امر بمعروف و نهی از منکر افراد باید جهات دیگر را نیز در نظر داشته باشند. آنکه می خواهد دیگران را از انجام کار زشت بازدارد باید واقعاً از ماهیت عمل ناپسندیده آگاه باشد، زیانهای آن را بداند و در وضعی باشد که بتواند دیگری را ارشاد نماید. موقعیت نیز باید مؤثر بودن این جریان را نشان دهد.

امر به معروف و نهی از منکر بالنسبه به افراد، شرایط و موضوعات بصورتهای گوناگون اجرا می گردد.

گاهی عمل فرد متخلف بصورتی است که باید آن را زشت شمرد و رد کرد. گاهی فرد در موقعیتی قرار دارد که آشکارا نمی تواند عمل فرد متخلف را مورد سرزنش قرار دهد. در این صورت تنفر درونی نسبت به این عمل و سکوت در برابر فرد متخلف یا ترک محل یک نوع اعتراض است.

زمانی موضوع تخلف و فرد متخلف در وضعی است که می توان شفاهاً به او تذکر داد. در این صورت وظیفة افراد است که فرد متخلف را سرزنش کنند. گاهی موضوع تخلف تجاوز به حقوق دیگران یا ستم روا داشتن نسبت به دیگران است. در اینگونه موارد واکنش در برابر متخلف بصورتی دیگر ظاهر می گردد. در موارد مختلف واکنش افراد در برابر متخلفان تفاوت دارد.

قسمتی از گفتار حضرت علی علیه السلام را که در جنگ صفین دربارة امر به معروف و نهی از منکر بیان فرموده است در اینجا نقل می کنیم:

(ایها المؤمنون، انه من رأی عدواناً یعمل به و منکراً یدعی الیه فانکره بقلبه فقد سلم و بریء ، و من انکره بلسانه فقد أجروهو أفضل من صاحبه، و من أنکره بالسیف لتکون کلمه الله هی العلیا و کلمه الظالمین هی السفلی فذلک الذی أصاب سبیل الهدی و قام علی الطریق، و نور فی قلبه الیقین.)

ای مؤمنان، هر که ببیند ظلم و ستمی بکار می برند و مردم را به منکر و ناپسندیده ای می خوانند و آن را به دل انکار کند پس رهائی یافته و بیزاری جسته است و هر که آن را به زبان انکار کند اجر و مزد یافتته و پاداشش از انکار کننده به دل بیشتر است، هر که آن را با شمشیر انکار کند تا کلمة خدا بلندتر (بالاتر) و کلمة ستمکاران پست تر باشد او کسی است که به راه راست قیام نموده و یقین و باور در دل او روشن گشته است. (نهج البلاغه صفحه 1253 ترجمه آقای فیض الاسلام.)

در اینجا حضرت علی از ظلم و امر ناپسندیده صحبت می کند. موضوع تخلف از اهمیتی خاص برخوردار است و احتمالاً جنبة اجتماعی دارد. در برابر این موضوع سه نوع واکنش مطرح شده است. اول انکار قلبی، یعنی فرد قلباً عمل متخلفان را رد می کند. دوم انکار زبانی یعنی فرد به زبان عمل متخلفان را رد می کند . سوم انکار عملی ، یعنی انکار از طریق بکار بردن شمشیر. در مورد سوم فرد برای از میان بردن ظلم و دفاع از حق و مبارزه با باطل قیام می کند. همانطور که ملاحظه شد، پاداش فرد دوم از پاداش فرد اول بیشتر است و فرد سوم در راه حق قدم برداشته و واکنش او برتر از واکنش دیگران است.

چنانچه ملاحظه می شود مبارزه با ظلم و ستمگری در مورد معین باید به صورت جنگ و تلاش قهر آمیز صورت گیرد.

بنابراین قلمرو امر بمعروف و نهی از منکر وسیع است . افراد مسئول در برابر تخلفات، چه یک عمل کوچک غیر اخلاقی که جنبة فردی  دارد و چه ظلم و بیدادگری که حیات یک جامعه را بخطر می اندازد، باید واکنش نشان دهند.

اگر در جامعه ای اصل امربمعروف و نهی از منکر رعایت گردد کسی به خود اجازه نمی دهد که به حقوق دیگران تخطی کند و اصولاً ستمگران و متجاوزان فرصتی برای استثمار و تجاوز به حقوق دیگران بدست نمی آورند. در چنین جامعه ای زمامدار ستمگر بوجود نمی آید زیرا افراد ستمگر می دانند که بمحض تجاوز به حقوق دیگران در برابر قیام مردم قرار می گیرند.

 

 جایگاه امر به معروف در قرآن

  مسأله امر به معروف از همان روزهای اول بعثت در مکه مورد عنایت اسلام بوده است.

بعنوان مثال در سورة والعصر که شعار مسلمانان به هنگام جدایی از یکدیگر بود و در اوائل بعثت در مکه نازل شده است، در جملة : تَواصَوا بِالحَق وتَواصَوا باِلصَّبر، اشاره به امر به معروف می کند.

اولین وظیفة انبیاء

قرآن، اولین وظیفة همه انبیا را امر به معروف و نهی از منکر می داند و می فرماید: «ما در میان هر امتی، پیامبری را مبعوث کردیم که مهمترین وظیفة آنان دو چیز بود: یکی امر به یکتا پرستی که بزرگ ترین معروف هاست (اَنِ اعبُدُالله)، و دوم نهی از اطاعت طاغوتها که بزرگ ترین منکرهاست (اِجتَنبُوا الطاغوتَ). » [1]

در سورة اعراف نیز می خوانیم : « پیامبر اسلام که نام و نشانش در تورات و انجیل آمده، اوّلین وظیفه اش امر به معروف و نهی از منکر است. [2]

نشانة بهترین امت

قرآن خطاب به مسلمانان می فرماید ، « شما بهترین امتی هستید که بر مرد ظاهر شده اید؛ به شرط آنکه امر به معروف و نهی از منکر کنید.» [3]

قرآن با آنکه بارها از اهل کتاب به خاطر تعصبات نابجا و تحریف های نامشروع و توقعات بیهوده انتقاد کرده، اما از گروهی از آنان به خاطر ایمان و تلاوت آیات الهی و امر به معروف و نهی از منکر ستایش کرده است. [4]

امربه معروف کاری است که خداوند انجام می دهد :

اِنَّ اللهَ یَأمُرُ بِالعَدلِ والاِحسانِ [5]

همانا که امر به منکر کار شیطان است :

الشَّیطانُ یَعِدُکُمُ الفَقرَ و یَأمُرُکُم بِالفَحشاء [6]

شیطان بوعده فقر و ترس بی چیزی شما را به کارهای زشت و بخیلی وادار کند و خداوند برای رغبت به خیر و احسان شما وعده آمرزش دهد و خدا را رحمت بی منتهاست و به همه امور جهان داناست.

امر به معروف وظیفه عمومی است که قرآن می فرماید: تمام مردان و زنان با ایمان نسبت به یکدیگر حق ولایت دارند که یکدیگر را به معروف وادار کنند و از منکر باز دارند ونماز به پا دارند و زکات بپردازند. [7]

آنچه در این آیه جلب توجه می کند، چند نکته است :

  1. از آغاز تکلیف، همة مردم از هر سن و صنف و نژادی که باشند، بر دیگر مؤمنان حق ولایت دارند؛ یعنی امر و نهی آنان بر اساس حق ولایتی است که خداوند قرار داده است و هرگز نام دخالت بی جا، مزاحمت و فضولی بر این کار روا نیست.

 


[1] - سوره نحل ، آیة 36 : و لقد بعثنا فی کل امه رسولاً ان اعبدوالله و اجتنبوا الطاغوت.

[2] - اعراف / 157 الذین یتبعون.

[3] - کُنتُم خَیرَ اُمَهَ اَُخرِجَت لُلنّاسِ تَأمُرُونَ بِالمَعروفِ وَ تَنهَونَ عَنِ  المُنکَر (آل عمران / 110)

[4] - لَیسُوا سَواءٍ مِن اَهلِ الکِتابِ اُمَّه قائِمَهٌ یَتلونَ آیات الله ... وَ یؤمِنُونَ باللهِ و الیومِ الآخِرِ وَ یَأمُرُونَ بِالمَعروفِ و یَنهونَ عَنِ المُنکَر (آل عمران / 112 و 113)

[5] - سورة نحل ، آیة 90.

[6] - سورة بقره ، آیة 268.

[7] - وَ المُؤمِنُونَ وَ المؤمِناتِ بَعضُهُم اَولیاءُ بَعضٍ یَأمُرُونَ بِالمَعرُوفِ وَ یَنهَونَ عَنِ المُنکَر (توبه / 71).


دانلود با لینک مستقیم


کمیته امداد امام خمینی (ره) وامربه معروف ونهی ازمنکر

تحقیق کمیته های مشترک ایمنی و بهداشت حرفه ای

اختصاصی از هایدی تحقیق کمیته های مشترک ایمنی و بهداشت حرفه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
فصل اول : کمیته های مشترک ایمنی و بهداشت
1-1- تعریف کمیته های مشترک ایمنی و بهداشت
2-1- مسئولیت تشکیل کمیته های ایمنی و بهداشت برعهده چه کسانی می باشد ؟
3-1- وظایف کمیته های ایمنی و بهداشت چیست ؟
1-3-1- آیا وظایف اعضاء کمیته بصورتی واضح مشخص و تعیین شده است ؟
3-3-1- آیا لیستی از شرح وظایف اعضای کمیته در دسترس هریک از آنها قرار گرفته است ؟
4-3-1- آیا کلیه اعضاء وظایف خود را به انجام می رسانند ؟
5-3-1- آیا در مواقع لزوم ، ساختار کمیته و وظایف اعضای آن ، مورد بازبینی و اصلاح قرار
می گیرد ؟
6-3-1- آیا اعضاء کمیته محدوده اختیارات خود را می دانند ؟
7-3-1- آیا اعضاء اختیارات خود را نادیده گرفته و از حدود آن تجاوز می نمایند ؟
8-3-1- آیا وظایف و اختیارات رئیس کمیته مشخص است ؟
9-3-1- آیا وظایف دبیر جلسه بصورت مشخص تعیین شده است ؟

فصل دوم : نحوه تشکیل کمیته های ایمنی و بهداشت
1-2- اعضای کمیته چگونه انتخاب می شوند ؟
2-2- نسبت نمایندگان مدیریت به نمایندگان کارگری در کمیته به چه صورت می باشد ؟
3-2- چگونه باید مطلع شویم اعضاء کمیته منتخبی از کارگران هستند یا خیر ؟
4-2- آیا اعضاء کمیته در خصوص مسائل ایمنی و بهداشت دوره آموزشی دیده اند‌‌ ؟
5-2- آیا اعضاء کمیته باید تجارب و یا آموزشهای مربوط به کار را داشته باشند ؟
6-2- برای چه مدت زمانی یک شخص می تواند بعنوان عضو کمیته های ایمنی و بهداشت فعالیت نماید ؟
7-2- آیا امکان وجود بیش از یک کمیته وجود دارد ؟
8-2- آیا مزایایی برای اعضاء بجهت شرکت و صرف وقت در فعالیتهای مربوط به کمیته ، در نظر گرفته می شود ؟
9-2- حقوق اعضاء کمیته چگونه می باشد ؟
10-2- آیا ارسال و نگهداری اسناد و مدارک جلسات ضروری است ؟

فصل سوم : ساختار کمیته های ایمنی و بهداشت حرفه ای
1-3- آیا اهداف کمیته بصورتی واضح تعریف شده است ؟
2-3- آیا فعالیتهای کمیته ، پشتوانه حمایتی قاطعی در زمینه خط مشی ایمنی و بهداشت می باشد ؟
3-3- در زمینه مسائل و مشکلات موجود ، کمیته بای

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق کمیته های مشترک ایمنی و بهداشت حرفه ای

دانلود گزارش کارآموزی رشته عمران ساختمان اسکلت فلزی کمیته امداد امام خمینی

اختصاصی از هایدی دانلود گزارش کارآموزی رشته عمران ساختمان اسکلت فلزی کمیته امداد امام خمینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی رشته عمران ساختمان اسکلت فلزی کمیته امداد امام خمینی


دانلود گزارش کارآموزی رشته عمران ساختمان اسکلت فلزی کمیته امداد امام خمینی

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 36 صفحه می باشد.

مقدمه 

آنچه که در این جزوه مورد بحث و بررسی قرار می گیرد پروژه کار آموزی بوده که مراحل اجرائی ساخت یک ساختمان اسکلت فلزی را از شروع تا خاتمه به اختصارمورد بررسی قرار می دهد . موارد اجرائی – جزئیات اجرائی- روش کار – نحوه اجرای این پروژه توضیح داده شده است. لذا در شروع توضیحات لازم است برخی تعاریف و اصلاحات جهت تفهیم بهتر مظالب به اختصار شرح داده می شود .

کارفرما 

 عبارتست از شخصیتی حقیقی یا حقوقی که امضاء کننده یکی از طرفین قرار داد بوده و موضوع عملیات  پیمان پس از تکمیل به وی تحویل داده می شود .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش کارآموزی رشته عمران ساختمان اسکلت فلزی کمیته امداد امام خمینی