تحقیق در مورد طراح و آرشیتکت مجتمع تجاری الماس شرق 7 ص

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد طراح و آرشیتکت مجتمع تجاری الماس شرق 7 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

طراح و آرشیتکت مجتمع تجاری الماس شرق

مهندس خلیل سهرابیان

وی که متولد 1331 مشهد ایران می باشد تحصیلات دانشگاهی خود را در رشته معماری و شهرسازی در دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی تهران گذرانیده و از سال 1350 در این رشته به فعالیت و مشاوره و طراحی و اجرا مشغول می باشد .

مجتمع تجاری الماس شرق

موقعیت مجتمع :

در شهر زیارتی مشهد ، انتهای بلوار خیام شمالی ، زیر مجموعه طرح عظیم مرکز تجارت جهانی خیام

مشخصات کالبدی :

زیربنای کل : بالغ بر 104000 متر مربع

تعداد واحدهای تجاری : 1104 واحد

تعداد طبقات : 5 طبقه با ارتفاع 50/4 متر برای هر طبقه (بدون احتساب طبقات تاسیساتی)

سطح عرصه : 18611 مترمربع مجتمع + 6400 مترمربع زمین پارکینگ

زیربنای اصلی : 65000 متر مربع

زیربنای پارکینگ طبقاتی در 5 طبقه به ظرفیت 1400 اتومبیل : 31000 مترمربع

ویژگی های مجتمع :

وید مرکزی ارتباط دهنده کلیه طبقات

ورودی های چهارگانه وسیع با ویدهای اختصاصی دارای دید به تمامی طبقات .

گنبد با معمار سنتی مطابق با فن آوری سازه های نوین به قطر 30 متر

هندسه مدور با راهروی حلقوی و 5 ردیف واحد تجاری (غرفه)

دسترسی بدون پله و آسانسور به تمامی طبقات با استفاده از شیب 3% برای راهروی میانی

آب نمای جامپینگ درون وید مرکزی از جاذبه های دیدنی کشور است .

بزرگترین پارکینگ طبقاتی ایران در مجاورت ساختمان اصلی مجتمع قرار دارد .

مساحت زمین :

حدود 25000 متر مربع که در سه ضلع آن خیابان واقع شده است .

سطح زیربنای مجتمع :

برابر با 80 درصد کل زمین حدود 31000 مترمربع که به عنوان فضای سبز مورد نظر می باشد .

مدت زمان اجرا :

در سال 1380 شروع و در سال 1384 تکمیل و مورد بهره برداری قرار گرفته است .

مشخصات بنا و واحدهای تجاری :

بنا شامل 1104 باب مغازه (اکثر واحدهای این مجتمع به نمایندگی ها و کسبه شاغل در امور فروش و توزیع لوازم خانگی ، چینی ، بلوار ، صوت و تصویر ، رایانه و تلفن همراه واگذار شده است ) کافی شاپ ، یک رستوران بوف (فست فود) بزرگ همراه با تراس با چشم اندازی زیبا مشرف به آب نما ، فضای تفریحی جهت کودکان ، سالن اجتماعات ، نمازخانه با سرویس های مربوطه و همچنین مجموعه اداری که در کل مساحتی بالغ بر 65000 متر مربع را تشکیل می دهند .

بیشتر این واحدهای تجاری دارای مساحتی بین 20 تا 30 متر مربع می باشد .

فضاهای جانبی :

رستوران ملل – بوف نمازخانه

سالن چندمنظوره(بازار چینی ها) شهربازی و سرزمین عجایب

کافی نت کافی شاپ

مرکز نگهداری کودکان مرکز خدمات پستی و مخابرات

مرکز اطلاعات مراکز فوریتهای پزشکی

مرکز تاکسی ویژ] و خدمات حمل بار مراکز بانکی

سرویس های بهداشتی

تجهیزات ساختمانی :

آبنمای مدرن (جامپینگ مجهز به کنترل الکترونیکی )

سیسم پیجینگ و اطلاع رسانی

سیستم آسانسور باربر

سیستم نو متحرک

سیستم کنترل مرکزی

سیستم کنترل مرکزی تصویری (دوربینهای مداربسته)

سیستم شبکه بی سیم

سیستم گرمایش و سرمایش مرکزی

سیستم اعلام حریق

سیستم آسانسور نفر بر

سیستم آسانسور نفر بر پانور امایی

سیستم آنتن مرکزی

سیستم پله برقی (21 دستگاه)

سیستم برق اضطراری

سیستم صوت و تصویر مداربسته جهت پیام ها و تبلیغات

سیستم رامپ برقی

آبنمای جامپینگ

آبنمای جامپینگ در مرکز مجتمع با هزینه ای بالغ بر یک میلیارد تومان طراحی و اجرا شده است و جنس آن از PVC است این آب نما دارای ویژگی های زیر است :

رقص آب با استفاده از نرم افزارهای کامپیوتری

روی انازل در اطراف آب نما که تیوپ آب را به وجود می آورد .

قل زن های زیر الماس به شکلی که تداعی کننده الماس بر روی آب است .

پرتاب آب توسط برس چت تا ارتفاع 30 متر

تاسیسات ساختمانی :

سیستم تامین گرمایش و سرمایش و احدهای تجاری : فن کویل سقفی

سیستم تامین گرمایش و سرمایش فضاهای عمومی مجتمع : 80 دستگاه هواساز(تهویه مطبوع)

سیستم تولید سرمایش و گرمایش : چیلر جذبی شعله مستقیم و دیگ های آب گرم

دانلودتحقیق درباره ی آمنوره 7 ص

اختصاصی از هایدی دانلودتحقیق درباره ی آمنوره 7 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

Amenorrhea

(آمنوره(

زیرنظراستاد محترم

سرکار خانم دکتر سکینه غفاریان

تهیه کنندگان:

خاکزادی- اسرار

ترم 1مامایی ناپیوسته ورودی 85- 84

سال تهیه1384

تعریف: عدم وجود سیکل های قاعدگی.

آمنوره اولیه: عدم وجود سیکل های قاعدگی تا سن 16سالگی

آمنوره ثانویه: قطع سیکل های قاعدگی در خانمی که قبلا سیکلهای قاعدگی نرمال داسته است.

علل آمنوره:

-هیپو تالاموسی -هیپونیزی -تخمدان -استرس

نکته:درآمنوره های طولانی مدت باید حتماکاهش دانستیه استخوانی مورد بررسی قرار گیرد که منجر به استو پروز نشود.

همانگونه که می دانیم آمنوره می تواند به علل مختلفی ایجاد شود در اینجا و در این مقاله فقط به علل هیوتا لاموسی آمنوره پرداخته می شود.

چک لیست برای آمنوره

درمانیها خوراکی

درمانهای دارویی گیاهی

پروژسترون

استیل – الکترونیکی- کارنسین

Ca vitD برای جلوگیری از دانسیته استخوان

ویتامین B6

ویتامین C

Zn

Blue cohosh

Mother wort

Partidye berry

Rue

Vitex aynus

yarrow

علایم آمنوره:

فقدان سیکل قاعدگی

هیرسوتیسم

کاهش موهای پوبیس وآگزیلاری

بم شدن صدا

درمانهی دارویی

1- OCP 2- کلومیفن 3- GNRH

تغییرات در رژیم غذایی که در درمان آمنوره مفید است؟

رژیم غذایی: رژیم انحصاری شدید در زنان ممکن است منجر به آنورکسی ( بی اشتهایی عصبی) می شود.

زنانیکه بعلل مختلف توده چربی بدن آنها کاهش می یابد مثلا رژیم غذایی شدیددارند یا تمرینات ورزشی شدید انجام می دهند ممکن است دچار آمنوره شوند.

در تحقیقات انجام شده در صورتیکه به رژیم غذایی این افراد پر کالری شود و پروتئین چربی و کربوهیدرات و ویتامینها و مینرالها به رژیم غذایی آنها اضافه شود و یا اینکه ورزشکاران تمرینات ورزشی خود را کاهش دهند سیکل های قاعدگی آنها مجددا از سرگرفته خواهد شد.

رژیم گیاهخواری

زنانیکه دارای رژیم گیاهخواری هستند سطح کاروتن ( که یک آنتی اکسیدان است) در خون آنها افزایش می یابد این خانم ها در مقایسه با کسانیکه سطح کاروتن خون آنها در حد نرمال است بیشتر در معرض بروز آمنوره قرار دارند.

تغییرات سبک زندگی که ممکن است مفید باشند

ورزش

ورزشهای متعادل معمولا باعث افزایش دانسیته استخوان می شود و باعث آمنوره نمی شود. اما تمرینات ورزشی شدید مثل دونده های مسافت طولانی و همچنین رقاصه ها آمنوره ایجاد می شود. در تحقیقات انجام شده 66% دونده ها و رقاصه ها آمنوره را تجربه می کنند. در میان بدن زنان نیز که رژیم غذایی نامتعادل دارند 81% آمنوره دیده شده است. چنانچه ورزشکاران مذکور تمرینات ورزشی خود را کاهش دهنده و رژیم غذایی خود را متعادل نماییند قاعدگی های آنها از سر گرفته خواهد شد.

شیردهی

در زنانیکه تعذیه پستانی دارند تغییرات سطح هورمونها باعث آمنوره می شود در تحقیقات انجام شده روی مادران شیر ده، مادرانی که رژیم غذایی مناسبتری داشته اند دوره آمنوره کوتاهتری را تجربه کرده اند. ضنا درمادران دچار آمنوره شیردهی ایجاد کاهش دانسیته استخوانی ثابت نشده است.

استرس

استرس باعث ترشح کورتیزون از عده آدرنال شده که افزایش کورتیزول خون باعث ایجاد آمنوره می شود بنابر این کاهش استرس ممکن است آمنوره را درمان کند.

سیگار کشیدن

مطالعات نشان داده که کشیدن یک بسته یا بیشتر سیگار در روز در زنان باعث افزایش ریسک آمنوره می شود. اما اثر توقف کردن در فضای آلوده به دود سیگار بر آمنوره هنوز مشخص نشده است.

مکمل های غذایی که ممکن است بر آمنوره مؤثر باشند

پروژسترون

در تحقیقات انجام شده استفاده از پروژسترون خوراکی به میزان 300-200 میلی گرم در روز در زنان دچار

دانلودتحقیق درمورد هپاتیت 7 ص

اختصاصی از هایدی دانلودتحقیق درمورد هپاتیت 7 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 9

هپاتیت

هپاتیت به معنی التهاب کبد است و انواع مختلفی دارد که بعضی از آنها قابل سرایت هستند و برخی مسری نیستند. بیشتر مبتلایان به هپاتیت آنهم از نوع C و B علائمی ندارد. برخی از این بیماران علائم عمومی عفونت ویروسی را نشان می‌‌دهند از قبیل خستگی، دل درد، درد عضلانی و تهوع و بی اشتهایی، ولی در موارد پیشرفته علائم نارسایی کبدی بروز می‌کند که شامل تورم شکم، اندامها، یرقان و خونریزی‌های گوارشی و ... است .

عامل بیماری هپاتیت یک ویروس است و در ابتدا می‌تواند مثل یک سرماخوردگی بروز نماید. ولی بیماری مزمن هپاتیت "C" بر عکس سرماخوردگی معمولی به دلیل از کار افتادن کبد و مشکل بودن درمان می‌تواند حیات بیمار را تهدید کند .

در ایران بالغ بر ۲۰۰ هزار نفر آلوده به این ویروس می‌‌باشند. این ویروس عمدتاً از طریق تماس با خون افراد آلوده منتقل می‌شود .

همچنین روشهای زیر می‌تواند باعث عدم انتقال این ویروس گردد :

استفاده از سوزن‌های آلوده که به عنوان سرنگ استفاده می‌شود، به ویژه در افراد معتاد به مواد مخدر تزریقی و همچنین سوراخ شدن بدن با هر وسیلهٔ تیز یا سوزن آلوده (مثل خالکوبی غیر بهداشتی)

استفاده از لوازم شخصی به صورت اشتراکی

دریافت فرآورده‌های خون و پلاسمای آلوده که در ایران اکثراً در بیماران تالاسمی و هموفیلی دیده می‌شود.

زخمی شدن پوست بدن در یک بخش آلودهٔ بیمارستانی .

از دیگر نکات مهم در مورد این ویروس این است که به تدریج به کبد آسیب می‌‌رساند. یک کبد سالم مواد شیمیایی مورد نیاز بدن را می‌‌سازد و مواد سمی را از خون خارج می‌کند. وقتی شما به این بیماری مبتلا می‌‌شوید کبد شما ملهتب می‌شود و بافت طبیعی تخریب شده به جای آن بافت فیبری و فرسوده می‌‌ماند

آزمایش کبد

پس از تشخیص پزشک آزمایش کبد انجام می‌گیرد. این کار از طریق آزمایش‌های خون، سنوگرافی و نمونه برداری از کبد کار بسیار آسانی است و از طریق بی حسی موضعی و از طریق یک سوزن نمونه گیری انجام می‌شود و بیمار حداکثر یک روز در بیمارستان بستری می‌شود .

برای انتشار این ویروس کارهای زیر ضروری به نظر می‌‌رسد:

زخم و بریدگی‌های پوست را خودتان پانسمان کنید. در صورت نیاز به کمک برای پانسمان زخم از دستکش استریل استفاده شود .

در صورتی که به این بیماری مبتلا هستید، خون، پلاسما و اعضای بدن و بافت اهداء نکنید .

از ریش‌تراش، مسواک، و لوازم آرایشی با لوازم شخصی دیگران به طور مشترک استفاده نکنید.

به یاد داشته باشید این بیماری واکسن و درمان کامل ندارد. ازاینرو پیشگیری از آلودگی دیگران با عمل به توصیه‌های بهداشتی بر عهدهٔ شماست

هپاتیت A

اطلاعات اولیه

عامل هپاتیت A ویروس HAV است که بوسیله مدفوع از بدن شخص آلوده دفع می‌شود و باعث آلودگی آب آشامیدنی و غذا می‌شود. راه انتقال این بیماری از طریق آب و غذاهای نپخته یا خوب نپخته شده یا غذاهایی که بوسیله اشخاص مبتلا طبخ می‌شوند، می‌باشد. HAV به ندرت از طریق خون به اشخاص دیگر منتقل می‌شود. هپاتیت A به شکل حاد دیده می‌شود ولی کمتر آلودگی مزمن بوجود می‌آورد. یکبار ابتلا به این بیماری در شخص مصونیت دائمی بوجود می‌آورد.

علایم بیماری

افراد مبتلا به هپاتیت همیشه تمامی علایم بیماری را نشان نمی‌دهند. برای مثال کودکان هیچ نشانه‌ای از آلودگی ندارند. در حالی که در نوجوانان و بزرگسالان علایم بیماری دیده می‌شود. این علایم عبارتند از: زردی پوست و سفیدی چشمها ، احساس خستگی و کوفتگی ، درد در ناحیه بالا و طرف راست شکم ، کاهش اشتها و وزن ، تب ، تهوع ، اسهال ، استفراغ ، درد مفاصل ، تیره شدن رنگ ادرار و بی‌رنگ شدن مدفوع.هپاتیت A باعث افزایش میزان آنزیمهای کبدی می‌شود، فعالیت دستگاه ایمنی بدن افزایش می‌یابد. علایم بیماری 4 - 2 هفته بعد از شروع آلودگی بروز می‌کند. این علایم گاهی از یک هفته تا یک ماه بعد نیز خود را نشان می‌دهند. 15 درصد مردان 9 - 6 هفته بعد از آلودگی علایم را نشان می‌دهند و حدود یک درصد افراد علایم بیماری را خیلی شدید و سریع نشان می‌دهند و به ندرت این بیماری باعث از کار افتادن کبد و مرگ می‌شود.

دانلود تحقیق رنگهای سرد و نامناسب در فضاهای آموزشی 7 ص

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق رنگهای سرد و نامناسب در فضاهای آموزشی 7 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

رنگهای سرد و نامناسب در فضاهای آموزشی

تخته سیاه، گچ، نیمکت و زمین بازی، همه آن چیزی نیست که از مدرسه انتظار داریم. توجه به فضای رنگی و فیزیکی مدارس، چند صباحی است که توجه نظام آموزشی را به خود جلب کرده است. به طوری که مسؤؤلان تأکید می‌کنند با نشاط کردن فضای آموزشی باید در اولویت برنامه‌های آموزشی و پرورش قرار گیرد. از سوی دیگر، روانشناسان معتقدند ایجاد فضای شاد، همراه با به کارگیری رنگهای مناسب در کلاسها، در یادگیری دانش‌آموزان مؤثر است و انرژی آنها را دو چندان می‌کند. دکتر مسعود غفاری، روانشناس با اشاره به اینکه رنگ در روانشناسی همچون موسیقی در ایجاد هیجانات رغبتی، مثبت و منفی مؤثرند و به تبع آن، گونه‌هایی از رفتار را شکل می‌دهند، تأکید می‌کند: همانطور که هیجانات ناشی از موسیقی، رفتارهای ریتمیک به فرد می‌دهد، در رنگ نیز شدت طول موج رنگ، می‌تواند هیجانات و رفتارهای خاصی را به وجود آورد. استفاده از رنگها در کلاسهای آموزشی، بسته به آن است که چه هدف رفتاری را برای دانش‌آموز دنبال می‌کنیم. لذا دیگر امروز نمی‌توان پذیرفت که تنها نقش نور و رنگ، تأمین روشنایی و به وجود آوردن محیطی خوشایند است. رنگ اشیا، مکانها یا نماها، تنها ویژگی فیزیکی اجسام نیستند، بلکه احساساتی است که از کیفیات معین نور حاصل می‌شود، چشم می‌بیند و مغز آنها را تعبیر و تفسیر می‌کند. دکتر غلامرضا حاج حسینی نژاد، استاد دانشگاه و متخصص در تکنولوژی آموزشی در توضیح چنین ارتباطی می‌گوید: بعضی عوامل در طراحی محیط از حیث رنگ و نور نادیده گرفته می‌شود، عواملی که واکنشهای انسان را تحت تأثیر قرار می‌دهند و موجب به وجود آمدن واکنشهای ناسازگارانه‌ای نظیر عصبی مزاج بودن، سردردها، فقدان تمرکز، ناکارآمدی، بدخلقی‌ها، اختلالات دیداری، اضطراب و فشار روانی در انسانها می‌شوند. به نظر می‌رسد طراحی و رنگ آمیزی محیطهای آموزشی، بخصوص در مقاطع تحصیلی، از اهمیت خاصی برخوردار است، ولی بنا به تحقیقاتی در این زمینه آنچه تاکنون در این راستا انجام شده و هر نوع اقدامی که از سوی مجریان و طراحان آموزشی در جهت استفاده از رنگهای مطلوب و مناسب در کلاسهای درسی صورت گرفته، اهداف مورد نظر را محقق نکرده است. دکتر حسینی نژاد براساس نتایج یک تحقیق علمی از وضعیت رنگ و نور کلاسها و راهروهای مدارس خبر می‌دهد: نورگیری راهرو مشترک جلو کلاسها در 6/38 درصد موارد طبیعی و در 4/61 درصد موارد مصنوعی است. رنگ دیوار راهروها در 7/31 درصد موارد خاکستری است. با توجه به اینکه تعداد زیادی از راهروها از نور طبیعی محروم هستند و در 54 درصد موارد قابلیت انعکاس نور رنگها (خاکستری و کرم) کم بوده، وضعیت رنگ دیوارهای راهروها در 80 درصد موارد متوسط یا بد است، لذا فضاهای مذکور چندان دلپذیر نیستند. همچنین رنگ تخته سیاه و در بقیه موارد نا مشخص یا متفاوت از دو رنگ است. محیطهای آموزشی ما بیش از آنکه به تأثیر فیزیولوژیک و روانشناختی عوامل رنگی کلاسها در دانش‌آموزان بپردازند، به عوامل جانبی توجه دارند که البته هر دو در کنار هم می‌تواند محیطی مناسب جهت بارور کردن استعدادهای دانش‌آموزان ایجاد کند. بهداشت روانی، یکی از عوامل مؤثر در جلوگیری از افسردگی و افزایش انگیزه در مربیان است. برخی تحقیقات علمی نشان داده است که 85 درصد از دلایل افت تحصیلی دارای جنبه عاطفی است و همچنین پژوهشهای مربوط به مغز نشان می‌دهد که میزان و نوع رنگ بر یادگیری مؤثر است. دکتر غفاری، نوع رنگ و هیجانات ناشی از آن را به هم مرتبط می‌داند و می‌گوید: هر رنگی با طول موج مشخصی، نوع رفتار را در فرد شکل می‌دهد. سرگروه رنگهای گرم، رنگ قرمز با بالاترین شدت طول موج رنگ (7000 آنگستروم) فرد را به هیجان دعوت می‌کند و بنفش در رنگهای سرد با (3500 آنگستروم) طرف مقابل را ره سکون می‌خواند و حالا بهتر است در مدارس، رنگی مابین این دو گروه انتخاب شود تا دانش‌آموزان را در جهت رفتارهای مناسب هدایت کند. به نظر می‌رسد که یکی از این رنگها سبز صنعتی باشد. طبق نتایج تحقیقات صورت گرفته، تأثیرات فیزیولوژیک رنگهای نامناسب می‌تواند بر گرفتگی عضلانی، سرعت تنفس، ضربان قلب، فشار خون و فعالیت مغزی تأثیر بگذارد. همانطور که نور ناکافی در محیط سبب خستگی چشم می‌شود، ترکیب رنگی نامتجانس محیط می‌تواند سبب کاهش واکنش و اختلال در انجام کار باشد. همچنین روشنایی و رنگ آمیزی مناسب سبب بهبود پردازش بصری اطلاعات و کاهش فشار روانی می‌شود. بهرام صالح صدق پور، محقق و پژوهشگر در زمینه انتخاب رنگ مناسب برای فضای آموزشی بر اهمیت نقش رنگ در تعلیم و تربیت تأکید می‌کند و در خصوص تأثیرات روانشناختی رنگها در دانش آموزان می‌گوید: رنگهای روشن بویژه رنگهای گرم (قرمز، نارنجی، زرد) سبب هوشیاری ذهنی و افزایش فعالیتهای خاص بهره هوشی می‌شود. بنابر این، رنگها باید در مدارس بیشتر مورد استفاده قرار گیرند. کلاس به رنگ آبی روشن یا زرد مایل به سبز، به مراتب اثرات بیشتری از کلاس با دیوارهای خاکستری دارد و یا کتاب با رنگهای حقیقی بهتر از کتاب با تصاویر سیاه و سفید است. این روانشناس، همچنین به عکس العملهای فردی به نور روشن‌ ویژه اشاره می‌کند و معتقد است: ثابت شده است که در شرایط نور مناسب،‌ حساسیت منفی گرایانه زیادی ایجاد می‌شود و دانش‌آموزان به فضای نورانی تر تمایل نشان می‌دهند. در طی آزمایشهای علمی، این نتیجه به دست آمده که پسربچه‌های بی‌قرار و خستگی ناپذیر باید در محلهای نورپردازی شده با نور ملایم قرار گیرند، در حالی که در خصوص کودکان بی‌توجه و مسؤولیت ناپذیر باید از رنگ معکوس استفاده کرد. لذا استفاده از رنگ مناسب در محیطهای آموزشی، بنا به خصوصیات سنی، فرهنگی و اجتماعی برای هر یک از مقاطع تحصیلی از جمله الزاماتی است که می‌بایست مورد توجه مجریان و مسؤولان آموزشی قرار گیرد. دکتر حاج حسنی‌نژاد، براساس تقسیم‌بندی رنگها، برای هر مقطع تحصیلی استفاده از رنگهای خاصی را پیشنهاد می‌کند. در مقطع ابتدایی بهتر است سقف‌ها سفید و دیوارها به دور از شفافیت باشد. قرمز، آبی، زرد، رنگهای اصلی پیشنهادی هستند که می‌توانند به صورت همراه به کار روند و استفاده رنگ آبی کم رنگ که مسیر سردی را طی می‌نماید، در این مقطع توصیه نمی‌شود. ولی رنگ آبی با همراهی رنگ زرد و قرمز مناسب می‌باشد. در مقطع راهنمایی، رنگ نارنجی که نشانه گرمی و محبت اجتماعی است و رفع خستگی را پیوسته با خود همراه دارد، توصیه می‌شود و ارغوانی، آبی و سبز، رنگهای اصلی به کار رفته در این مقطع و به صورت همراه مورد پیشنهاد روانشناسان است که البته در محیط‌های آموزش دختران، ارغوان با زرد قابل تعویض است. در مقطع آموزش متوسطه، 3 رنگ زرد، سبز و بنفش توصیه شده که هر

دانلود مقاله کامل درباره بیماری سارس چیست

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله کامل درباره بیماری سارس چیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

سارس چیست؟

سندرم حاد تنفسی SARS(severe .acute) از انواع بیماریهای دستگاه تنفسی است که اخیرا در آسیا شمال افریقا، وارد یا شیوع پیدا کرده است.

علائم و نشانه های وجود سارس چیست؟

این بیماری معمولا تب انتشار اندازه گیری شده بیش ازآغاز می شود گاهی اوقات تب همراه با لرز و همچنین کمردرد واحساس ناخوشی و درد بدن است و در بعضی موارد علائم خفیف بیماری در دستگاه تنفسی نیز مشاهده شده است.

پس از 2تا 7روز بیماران مبتلا به سارس دچار سرفه های خشک که معمولا همراه با پیشرفت کمبود اکسیژن در خونشان است می شود که در 10 تا 20 درصد موارد به تنفس مصنوعی احتیا=ج پیدا می کنند.

دوره نهفتگی این بیماری چقدر است ؟

دوره نهفتگی کمون سارس معمولا 2تا7 روز است. گرچه در اغلب بیماران 10 روز نیز مشاهده شده است که در آغاز همراه با تب است.

چه مطالعاتی پزشکی برای مبتلایان به سارس توصیه می شود؟

CDC توصیه می کند مبتلایان به سارس همان روشهای درمانی بیماران ذات الریه را پیش گیرند.

مرکز کنترل و پیشگیری بیماریها

آیا استفاده از ریباوبرین (RIBAVBRIN0)یادگیری داروهای ضد ویروس در درمان سارس مؤثر است

اگر اصولا ویروسهای کورنا مسبب بیماریهای خفیف در انسان هستند، چگونه این کورونای جدید می تواند مسبب بیماری مهلکی مثل سارس شود؟

هنوز اطلاعات دقیقی در مورد بیماریهای احتمالی حاصل از این ویروس جدید بدست نیامده است. ویروسهای کورونا معمولا به بیماری ذات الریه در انسان مخصوصا کسانی که سیستم دفاعی بدنشان ضعیف شده است. ویروسها همچنین می توانند امراض مهلکی را در حیواناتی نظیر گربه، سگ، خوک، موش و پرندگان ایجاد نماید.

آیا اطلاعات جدید در مورد ویروس کورونا روشهای درمان بیماران مبتلا به سارس را تغییر داده است؟

امکان این که ویروس کورونا مسبب سارس باشد، روشهای درمانی توصیه شده را تغییر نداده است. برای یافتن یک درمان موثر ویروس جدید کورونا و داروهای ضد ویروسی را در مقابل یکدیگر قارر داده اند.

آیا آزمایشی برای تشخیص سارس وجود دارد؟

آزمایشهای سرولوژی (خوناب شناسی) برای ویروس کورونا بوسیله استفاده غیر مستقیم آنتی بادی های فلورسنت یا آزمایش آنزیم مربوط به ایمنوتوریورینت (immunosorbeni) که مخصوص آنتی بادی های تولید شده بعد از ابتلا می باشد می‌تواند انجام شود. همچنین یک واکنش زنجیره ای پلیمر از رونویسی برگشت.(A Rverse transcriptase palymerase chain seaction) (RT-RCR) می تواند وجود کورونا ویروس مربوط به سارس (SARS-Cov) را در نمونه های بالینی شامل سرم مدفوع و ترشحات بینی تشخیص دهد.

گزارشات آزمایشگاههای دیگر در مورد این فرضیه