خشم و عصبانیت

اختصاصی از هایدی خشم و عصبانیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات25

فهـرست :
موضوع: صفحه
خشم............................................................................................................................3
عصبانیت.....................................................................................................................4
ویژگی فرد عصبانی...................................................................................................4
درمان عصبانیت........................................................................................................5
اثرات شوم خشم........................................................................................................5
پیشوایان دین...............................................................................................................8
مشکلات جسمانی.........................................................................................................13
خوشونت رفتاری اکتسابی..........................................................................................16
روش های برخورد باعصبانیت...................................................................................16
عصبی شدن.................................................................................................................14
بررسی علت واقعی عصبانیت.......................................................................................14
شیوه های برخورد با علت عصبانیت........................................................................... 14
بر خورد با عصبانیت سایرین.......................................................................................16
منابع .............................................................................................................................18

خشم:‏

محرک خشم در نوجوانی بیشتر اجتماعی است. به نظرمیرسد مهمترین علل خشم در بین دانش آموزان دوره راهنمائی: عبارتند از: سر به سر گذاردن،رفتار غیر عادلانه بزرگسالان،تحمیل
عقیده،زور گوئی خواهر یا برادر،دوروغ گفتن به نوجوانان،پزدادن به او،با گوشه و کنایه و تمسخر با او حرف زدن و... برای دانش آموزان دبیرستانی احتمالا‌‌مهمترین علل خشم عبارتنداز:تبیعض معلم،والدین واعضای خانواده و دوستان ونیز رفتارغیر منصفانهً آنان‏
علاوه برعلل اجتماعی خشم،عوامل دیگری چون قطع فعالیتهای عادی چون مطالعه و خواب نیز شکست و ناکامی در فعالیتهاوطر حهای انجام شده نیزدر نوجوانان خشم می آفریند. پاسخهای ناشی از خشم-حرف زدن و صحبت کردن متداول ترین واکنش نوجوانان عصبانی است. او به فحاشی و ناسزاگوئی به طرفی که اورا خشمگین کرده می پردازد. اوسعی میکند انتقام بگیرد،امّا نه با کتک زدن(مانند یک کودک) بلکه باتحقیرتمسخردیگران،دراوان نوجوانی،همزمان با خشم،رفتار کودکانه ای در نوجوان مشاهده میشود،او گهگاه پایش را به زمین میکوبد،لگد میزند یا چیزی پرتاب میکند ودختران نیزغالباگریه میکنند. در اواخرنوجوانی جز گریه و لگد زدن غالب این رفتارها از بین میرود. شیوه های درمان خشم نیز متناسب با علل و محرکهای به وجود آورنده خشم به کار گرفته میشود.

پروژه کارآفرینی درباره تولید و مونتاژ تابلوهای برق

اختصاصی از هایدی پروژه کارآفرینی درباره تولید و مونتاژ تابلوهای برق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کارآفرینی درباره تولید و مونتاژ تابلوهای برق

پروژه ثبت اطلاعات دانش آموزان مدارس با ویژوال بیسیک

اختصاصی از هایدی پروژه ثبت اطلاعات دانش آموزان مدارس با ویژوال بیسیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه ثبت اطلاعات دانش آموزان مدارس با ویژوال بیسیک

گزارش تخصصی چگونگی بالابردن سطح علمی دانش آموزان به کمک برنامه های درسی قوی و کمک اولیا

اختصاصی از هایدی گزارش تخصصی چگونگی بالابردن سطح علمی دانش آموزان به کمک برنامه های درسی قوی و کمک اولیا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی چگونگی بالابردن سطح علمی دانش آموزان به کمک برنامه های درسی قوی و کمک اولیا بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 32

دانلود گزارش تخصصی معلمان,راهکارها,پیشنهادات,گزارش تخصصی فرهنگیان,

این گزارش تخصصی جهت ارائه برای ارزشیابی و کسب امتیاز کامل و همچنین جهت ارائه به عنوان تحقیق ارتقاء شغلی بسیار کامل میباشد

 چکیده     

  تربیت فرزند با همۀ سادگی و طبیعی بودن از کارهای دشوارومسؤلیت های سخت وسنگین است.   تا روزی که طفل خرد سال و در آغوش مادر است نگهداری او برای والدین یک مشکل است، روزی که به راه می افتد این دشواری به گونه ای دیگر رخ می نمایدوزمانی که به مدرسه وکلاس درس وارد می شود وآغاز فراگیری علم و دانش های گونا گون می رسد ،این سختی دو چندان می شود.   همهً آنهایی که به مدرسه میروند به یک میزان توفیق پیشرفت ندارندوهمۀ آ نان که در سایۀ لطف و عنایت و زحمت والدین و مربیان قرار می گیرند، به یک درجه رشد نمی کنند.   برای عده ای مسألۀ افت تحصیلی پیش می آید که علت آن خواه موجه ویا غیرموجه برای والدین و مربیان مشکل آفرین است وطبیعی است که باید در این مورد تدابیر خاصی اندیشیده ومشکل بر طرف شود.  اساس این پژوهش دانش آموزانی را در بر می گیرد  که دلیل عقب ماندگی درسی آن ها ذهنی وارثی نبوده ، بلکه در عین داشتن هوش و استعداد کافی از دروس و برنامه های تحصیلی عقب مانده اند و نمی توانند همگام با دیگر دانش آموزان پیش بروند ودر به دست آوردن موفقیت های تحصیلی دشواری هایی برای خود و دیگران می آفرینند.  به کار گیری روش های متعدد وابتکاری می تواند با توجه به موقعیت های مختلف زمانی ومکانی نقش مهمی در پیشرفت دانش آموزان داشته با شد و آینده ی تاریک وبی روح آنان را به دنیایی روشن وزیبا تبدیل 

  مقدمه     

بارها در کلاس درس خود مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزانم به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستندودرارزشیابی های کتبی وشفاهی نمرات پایینی کسب می کنندووالدین آنها ازاین موضوع احساس رنج می نمودند و با همهً تلاش درپی جبران آن برمی  آمدند.       در بسیاری از مواقع می دیدم که شاگردانم دچارتحقیرهاوسرزنش ها وتنبیهات قرار می گرفتندوگاهی نیز گره بسته ی آنان با اتخاذ مواضع نادرست والدین یا خود من بسته تر می شد.       با مشاهده ی این مساًله در کلاسم تصمیم گرفتم با پیدا کردن راه حل های مناسب وابتکاری سرنوشت آنها را تغییر دهم،در نتیجه با مطالعهً کتاب های گوناگون وتحقیقات انجام شدهً قبلی توانستم قبل از امتحانات نوبت اول،با برگزاری جلسات مداوم با اولیا و با اجرای سه روش شامل:       1 - دادن برنامه پیشنهادی درسی       2 - رودررویی وتبادل نظر دانش آموز قوی با ضعیف       3 - تهیهً فرم نظارت خانواده بر امور درسی فرزندشان روز به روز به فراگیری آنان روح تازه ای بخشیده ومیانگین نمرات دانش آموزان ضعیفم را از 7به16 رسانده وآنها را موفق وشاد ببینم.

دانلود مقاله علم جوشکاری

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله علم جوشکاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

احتیاجات بشر، اتصال و جوش را در همه موارد خواستار بوده است، مثلاً از رومی های قدیم ، فردی به نام " پلینی " از لحیمبه نام آرژانتاریم و ترناریم استفاده می کرد که دارای مقداری مساوی قلع و سرب بود و ترنایم دارای دو قسمت سرب و یک قسمت قلع بود که هنوز هم با پرکنندگی مورد استفاده قرار می گیرند.

• "برناندوز" روسی در 1886 ، قوس جوشکاری را مورد استفاده قرار داد.
• " موسیان " در 1881قوس کربنی را برای ذوب فلزات مورد استفاده قرار داد.
• "اسلاویانوف" الکترودهای قابل مصرف را در جوشکاری بکار گرفت.
• "ژول" در 1856 به فکر جوشکاری مقاومتی افتاد.
• "لوشاتلیه" در 1895 لوله اکسی استیلن را کشف و معرفی کرد.
• "الیهو تامسون" آمریکایی از جوشکاری مقاومتی در سال 7-1876 استفاده کرد.

چون علم جوشکاری همراه با گنج تخصصی بود، یعنی هر جوشکار ماهر در طی تاریخ در آمد زیادی داشت، سبب شد که اسرار خود را از یکدیگر مخفی نمایند. مثلاً هنوز هم در مورد لحیم آلومینیوم و آلیاژ، آن را از یکدیگر مخفی نگه می دارند. در جریان جنگهای جهانی اول و دوم جوشکاری پیشرفت زیادی کرد.

احتیاجات بشر به اتصالات مدرن، سبک، محکم و مقاوم درسالهای اخیر و مخصوصاً بیست سال اخیر، سبب توسعه سریع این فن گردید و سرمایه گذاری های عظیم چه از طرف دولتها و چه صنایع نظامی و تخصصی در این مورد اعمال گردید و مخصوصاً رقابت های انسانها درعلوم هسته ای ( که فقط برای صلح باید باشد)، یکی دیگر از علل پیشرفت فوق سریع این فن در چند ده سال اخیر شد که به علم جوشکاری تبدیل گردید.

فرایند جوشکاری با بیم الکترونی

کاربرد جریانی از الکترونها است که با ولتاژ زیاد شناب داده شده اند و به صورت باریکه ای متمرکز به عنوان منبع حرارتی جوشکاری به کار می روند و جوشی با کیفیت و مناسب به دست می آید. به دلیل دانسیته ی بالای انرژی در این پرتو منطقه تغذیه بسیار باریک می باشد.

تیم فرایند به عنوان اولین فرایند جوشکاری بکار رفته برای ساخت بدنه جنگنده ها استفاده شد. بال جنگنده افسانه ای  F-14  یا Tomcat  با استفاده از این فرایند ساخته شده است.

جوشکاری با امواج مافوق صوت

جوشکاری اولتراسونیک پلاستیک ها جوشکاری اولتراسونیک شامل استفاده از انرژی صوتی با فرکانس بالا برای نرم کردن و ذوب کردن ترموپلاستیک ها در منطقه جوش است. قسمت هایی که باید به یکدیگر جوش داده شوند زیر فشار روی هم نگه داشته شده و تحت ارتعاشات اولتراسونیک با فرکانس 20 تا 40کیلو هرتز قرار می گیرند. موفقیت جوش به طراحی مناسب اجزا و مناسب بودن موادی که جوش داده می شوند بستگی دارد.از آنجا که جوشکاری اولتراسونیک بسیار سریع است ( کمتر از 1 ثانیه) و قابلیت اتوماسیون دارد به طور وسیع از آندر صنعت استفاده می شود. برای تضمین سلامت جوش طراحی مناسب اجزا بخصوص فیکسچرها لازم است. با طراحی مناسب از این روش می توان در تولید انبوه استفاده کرد.

تجهیزات :

یک ماشین جوشکاری اولتراسونیک شامل اجزای زیر است: یک منبع تغذیه، یک مبدل ، یک آمپلی فایر تقویت کننده به نام بوستر، یک وسیلفه تولید صدا یا شیپوره ( horn  )

مزایا و محدودیتها:

مزایا این روش عبارتند از: راندمان بالا- تولید بالا با قیمت پایین – سهولت در اتوماسیون – سرعت جوش بالا – تمیز بودن آن

مهمترین محدودیت این روش محدودیت در انرژی اعمالی و کوچک بودن عرض شیپوره ( کمتر از 250 میلی متر) است و در نتیجه طول جوشی که به وجود می آید  کوچک است، موارد استفاده از جوش التراسونیک 

شامل 24 صفحه فایل WORD قابل ویرایش