لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 31
دانشگاه آزاداسلامی
واحدمشهد
دانشکده علوم تربیتی
بررسی راهکارهایی برای علاقمندی
دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی
استادراهنما:
جناب آقای سمرقندیان
تهیه وتنظیم:
صدیقه رسول خانی
زمستان87
چکیده:
تحقیق موردنظرکه درارتباط بابررسی راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی دردبستان شهیدمهاجرپسرانه شهرستان سرخس دراستان خراسان رضوی باتعداد27دانش آموزانجام گرفته است.اینجانب که مدت 12سال درپایه ی اول وپنج سال درآموزشگاه فوق الذکرمشغول به تدریس می باشم وپس ازتغییرات کتاب فارسی وتبدیل آن به دوکتاب بخوانیم وبنویسیم وشکل جدیدنوشتاری بصورت خط تحریری مشکلاتی رابرای دانش آموزان وخودم بوجودآورد.واگربپذیریم که خط ابزارارتباطی است وزبان رادارای دوجنبه گفتاری ونوشتاری بدانیم خط مربوط به جنبه نوشتاری زبان آست.ویکی ازاهداف کتاب هم تاکیدبرزیبانویسی ورعایت درست قواعدات نه انجام تکلیف زیاد.
پس ازبرخوردبامشکل تعدادی فرضیه مطرح ودرگردآوری شواهد(1)ازطریق پرسشنامه ازاولیلودانش آموزان ومعلمین پایه ی اول شهرستان درجلسه گروههای آموزشی به نتایج اولیه ای دست یافتم وپس ازتجزیه وتحلیل دوپرسشنامه فرضیه اصول صحیح نوشتن به معلمین آموزش داده شودومعلم قبل ازهرفعالیتی طریقه صحیح نوشتن رابه تک تک دانش آموزان آموزش دهدبه عنوان راه حل موقتی انتخاب شدوپس ازاجرای راه حل که خودم ابتدابه مطالعه برخی کتب خوشنویسی پرداخته وبعدازهرنشانه طریقه ی نوشتن آنراپای تابلونشان می دادم وازدانش آموزان می خواستم که تک تک این حروف رابنویسندوبرخی کتابهاراهم به خانواده هامعرفی کردم وتکالیف منزل راهم محدودکه فراگیران باحوصله بنویسندوپایین هرصفحه حروف رانقاشی کنندوبهترین هاراجهت تشویق برروی تابلواعلانات نصب می کردم تادیگران تشویق شوندودرشواهد(2)درانتهای آذرماه87طبق نظرسنجی ازاولیا وهمچنین بررسی تکالیف وطریقه نگارش ثابت کردکه راه حل موقتی توانسته است نتایج مثبتی به بارآورد.
فهرست مطالب
(1.مقدمه.....................................................................................................................5
(2.توصیف وضع موجود............................................................................................6
(3.بررسی شواهد1......................................................................................................9
(4.شواهدمحیطی........................................................................................................10
(5.شواهدکتابخانه ای................................................................................................10
(6.تجزیه وتحلیل شواهد..........................................................................................14
(7.انتخاب راه حل موقتی.........................................................................................21
(8.اجرای راه حل جدیدوموقتی..............................................................................21
(9.شواهد2.................................................................................................................23
(10.مقایسه شواهد1و2..............................................................................................29
(11.اعتباربخشی وارزیابی شواهد............................................................................30
فهرست جداول
(1.جدول شواهد1 .....................................................................................................14
(2.جدول شواهد2......................................................................................................15
(3.جدول تحلیل پرسشنامه والدین...........................................................................17
(4.جدول تحلیل پرسشنامه همکاران.........................................................................19
(5.جدول شواهد2 .....................................................................................................24
(6.جدول تحلیل پرسشنامه همکاران........................................................................26
(7.جدول تحلیل پرسشنامه والدین..........................................................................28
2مقدمه:
راهکارهایی برای علاقمندی دانش آموزان دانش آموزان پایه ی اول به خوشنویسی 31 ص
