آمار روزانه هواشناسی شهر انزلی از بدو تاسیس تا 12 دی ماه 1395 کد ایستگاه 40718
دمای هوا
دمای شنبنم
سرعت باد
رطوبت هوا
دید افقی
میزان باراندگی
میزان برف
حداکثر دما
حداقل دما
و...
آمار روزانه هواشناسی شهر اهر از بدو تاسیس تا 12 دی ماه 1395 کد ایستگاه 40704
دمای هوا
دمای شنبنم
سرعت باد
رطوبت هوا
دید افقی
میزان باراندگی
میزان برف
حداکثر دما
حداقل دما
و...
دانلود درس پژوهی ریاضی ششم ابتدایی درس آمار
قیمت 2500 تومان
طرح درس
به نام خدا
طرح درس روزانه موضوع درس: آمار روش تدریس : مکاشفه ای مدت تدریس : 25 دقیقه
نام درس : ریاضی کلاس : ششم تعداد فراگیران :
اهداف کلی : آشنایی فراگیران با چوب خط ، جدول و نمودارها
اهداف جزئی : انتظار میرود فراگیران پس از تدریس
1- برای عددها چوب خط بکشند ، جدول بکشند ، نمودار آنها را رسم کنند
2- کاربرد چوب خط و نمودار و جدول را در زندگی روزمره بکار گیرند.
3- تمرینات درس را به خوبی انجام دهند.
4- در انجام تمرینات درس دقت می کند.
معلم در می زند وارد کلاس می شود بچه ها از جا بلند می شود با خواندن سوره ی توحید بر جای خود می نشینند معلم سلام می کند از آنها احوال پرسی می کند. معلم : بچه ها حالتون خوب است . بچه ها خدا را شکر . معلم امیدوارم که روز خوبی را آغاز کرده باشید . بچه های عزیز غائب که نداریم خدا راشکر لطف کنید تکالیف جلسه قبل را روی میز بگذارید تا من آنها را نگاه کنم.
ارزشیابی تشخیصی :
ارزشیابی وردی : انتظار میرود فراگیران پیش نیاز درس جدید را آموخته باشند تا درس جدید بر پایه آنها تدریس شود. 1- رسم چوب خط را بدانند. 2- چرا از چوب خط و جدول و نمودار استفاده می کنیم . 3- محور اعداد را یاد گرفته باشند. از این سه مورد سوالاتی از آنها می پرسیم.
4- در مورد درس گذشته که تدریس شده در مورد درصد از تک تک آنها سوالاتی پرسیده می شود یا اینکه تمریناتی به صورت کتبی در برگه به آنها داده شود تامل کنند.
ارزشیابی پیش آزمون : احتمال می رود فراگیران مواردی را که در سالهای قبل خوانده اند تا حدودی درباره درس بدانند . سوالاتی در این باره می پرسیم : آیا می دانید چوب خط چیست . آیا می دانید جدول را چگونه رسم می کنند. آیا می دانید به چه علت نمودار می کشند.
مدل کلاسی و گروه بندی : مدل کلاسی به شکل U ( یو ) بعد دانش آموزان را در گروه های سه نفر می خواهیم تقسیم شوند و از هر گروه می خواهیم نامی برای گروه خود انتخاب کنند سپس از هر گروه یکی را به عنوان سر گروه انتخاب کنند.
وسایل مورد نیاز : کتاب ریاضی – ماژیک – نخ رنگی – چوب – قیچی
ایجاد انگیزه : دانش آموزان عزیز در زمان های گذشته شمارش اعداد را نمی دانستند برای همین برای شمارش احشام خود را به صورت خط روی دیوار می کشیدند باز هم از این طریق به مشکل بر می خوردند به همین منظور خط ها را به صورت پنج تایی به اندازه دست های خود دسته بندی می کردند. هر خط را پنج تایی دسته بندی کردند و برای شمارش پنج تا پنج تا تقسیم کردند . حالا بچه های عزیز کتاب درسی خود را باز کنید تا اینکه ببینیم خط هایی که از زمان های گذشته استفاده می کردند چقدر پیش رفت کرده و چقدر با موضوع درس ما مربوط می شود.
ارائه درس جدید : معلم تعدادی چوب را که قبلاً آماده کرده بود از بچه ها می خواهد آنها را به دسته های پنج تایی دسته بندی کنند و با رنگ های مختلف با نخ آنها را ببندند از گروه دیگر می خواهد روی برگه محور اعداد رسم کنند از گروه دیگر می خواهیم محور اعداد دیگری رسم کنند به جای اعداد آن اسم رنگ ها را نوشته شود حالا از هر گروه می خواهیم کارهایشان را انجام دهند بعد از انجام آنها از هر گروه کارهای آنها را نگاه می کنیم از گروه هایی که محور کشیده اند می خواهیم محور خودشان را از دفتر خود با قیچی ببرند و کنار هم قرار داده و با چسب به هم بچسبانند از بچه ها می پرسیم آیا تا به حال در جایی چنین محوری را دیده اند ممکن است بعضی از آنها به این محورها اشاره کنند. بله در مدرسه ، بیمارستان ، مجله ها ، سپس آنها می خواهیم به تعداد چوب های بسته بندی شده و رنگ های مختلف است به هر بسته پنج تایی یک مربع بکشند و آن را رنگ کنند.
پس از آنها می خواهیم آیا می توانید نام محوری را که رسم کرده اید و رنگ نموده اید چیست سعی می کنیم آنها خودشان نام این محور را دریابند بچه های عزیز حالا کتاب درس خود را باز کنید حالا در گروه خود تمرینات درس را به صورت گروهی بخوانید و با هم تمرینات درس را انجام دهید.
ارزشیابی تکوینی : سوالاتی که ضمن درس از فراگیران پرسیده می شود.
جمع بندی و نتیجه گیری : معلم بچه های عزیز از درس امروز چه چیزهایی یاد گرفتید می توانید بگویید.
فراگیران : 1- چگونگی دسته بندی چوب خط 2- چگونگی رسم نمودار 3- نحوه ی رنگ کردن نمودار
ارزشیابی پایان درس :معلم : به هر گروه از فراگیران نموداری می دهد و از آنها می خواهد آن را شماره گذاری کرده و نام درس های کتاب خود را نوشته و به تعداد درس های کتاب خود خانه ای را رنگ کنند.
آیا می توانید بگویید از زمان قدیم تا به حال چه پیش رفتی در شمارش اعداد شده است با توجه به داستانی که در اول درس گفته شد.
تکلیف خلاقانه : بچه های عزیز برای جلسه بعد هر گروه در گروه خود هر گروه یک نمودار را رسم کرده و به کلاس بیاورید به کمک خانواده خود از کسانی که می دانند انواع نمودارها را از آنها بپرسید و نام آن را یادداشت کرده و به کلاس بیاورید.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 16
مقدمه :
هدف پروژه بررسی اهمیت ورزش در بین دانش آموزان دبیرستان دخترانه می باشد که آیا ورزش امری مهم در زندگی و ساعات روزانه آنهاست و.... هدف انتخاب این موضوع این است که امروزه ورزش امری بسیاری مهم و ضروری در سراسر جهان شمرده می شود و مشخص شده که قبل از درس خواندن ورزش کردن ورزش کردن برای تقویت حافظه و یادگیری مفید است و سرعت عقل انسان در انجام بسیاری از کارها از کارها رابالا می برد و ورزش کردن بیشتر به دانش آموزان توصیه می شود در لسیت رابطه جمع آوری داده ها و تجزیه آنها محاسبات آماری و نمودار و جداول استفاده می گردد .
جمع آوری داده ها
به دلیل مشکلاتی که در جمع آوری داده ها در بررسی این مسیر وجود داشت جامعه کوچکی را در نظر می گیریم در یک دبیرستان دخترانه با قرعه کشی یک کلاس اول و کلاس سوم انتخاب گردید و از بین دانش آموزان این کلاسها 20 نفر حاصل شد این با ماشین حساب بدست آمد بدین صورت که پس از روشن کردن ماشین حساب ابتدا دکمه SHIFT را فشار داده سپس دکمه RAN را فشار می دهیم پس از عمل این عدد اعشاری در صحفه ماشین حساب ظاهر می شود حال اگر عدد بدست آمده را در اندازه جامعی که می خواهیم از آن نمونه گیری کنیم ضرب شود اعضای نمونه بدست می آید مثلاً مجموع دانش آموزان 2 کلاس 40 نفر بوده اگر عدد اعشاری ظاهر شود مثلاً 273 باشد با ضرب این دو عدد عدد اعشاری بدست می آید قسمت اعشاری عدد را حذف کرده و یک واحد به آن اضاف می کنیم .
11 یکی از اعدادی است که از بین اعداد 1 تا 40 انتخاب شده است با تکرار مراحل فوق بصورت تصادفی حاصل می شود .جمع آوری داده ها می توانست از دو طریق مصاحبه و پرسشنامه انجام شود از طریق مصاحبه ممکن بود بعضی از دانش آموزان پاسخ درستی به سوال 4 ندهد و یا اینکه زمان زیادی برای مصاحبه صرف شود به سبب وجود چنین مشکلاتی به نظر پرسشنامه مناسب تر می آید .
در پرسشنامه 5 سوال در مورد ورزش و نقش آن آورده شده است.
بسمه تعالی
موضوع مورد مطالعه : بررسی اهمیت و نقش سهام در بازرگی
جامعه : اتحادیه صنفی بنک داران لباس
نمونه : انتخاب تصادفی مغازه داران تهران
سوالات زیر در راستای برسی اهمیت سهام در بازار می باشد لذا از شما بازاریان عزیز خواهشمندیم که با دقت به سولات زیر پاسخ دهید از همکاری شما بسیار متشکریم و لازم به ذکر است که نوشتن نام ونام خانوادگی الزامی نیست .
1- آیا در طول روز از دخل خود راضی هستید ؟
بله خیر تا حدود زیادی تا حدود کم
2- آیا انصاف را در کار روزانه و دخل خود با مشریان رعایت می کنید ؟
بله خیر تا حدود زیادی تا حدود کم
3- آیا سهام را راهی به سوی موفقت خود می دانید ؟
کم خیر بسیار زیاد بسیار کم
4- آیا بازار سهام را مفید برای شرکاء و خودتان می بینید ؟
بسیار زیاد متوسط خیلی کم تا حدود زیاد
5- تا چه حد به خریدن سهام در بازار ایران اطمینان دارید ؟
بله خیر تا حدود زیادی تا حدود کم
با تشکر از همکاری شما
دانلود مقاله متغیرهای تصادفی گسسته و توزیع های احتمال
نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 27
فهرست و پیشگفتار
طبق علم آمار ما باید به نتایج آزمایشات مقادیر عددی اختصاص دهیم حتی هنگامی که آنها کیفی هستند .
تمرین 1 ) هنگامی که یک شاخه از موردی را برای تشخیص تناسب ناقص بررسی می کنیم ، بنابراین [ n , d برآمد های ممکن از بررسی یک مورد است که مجموعه O را برای d و I را برای N در نظر می گیریم ...
1 . تعریف اساسی
متغیرهای تصادفی قانونی است که یک عدد را به هر برآمد S مربوط می سازد .
علامت اختصاری r.v یا rv اغلب برای نشان دادن متغیرهای تصادفی به کار می رود ...
اصطلاحات علمی و نمادگزاری :
r.v گسسته :
2 . توزیعهای احتمال برای R.V.S گسسته :
پارامتر یک توزیع احتمال :
2.1 . تعداد امید ( یا میانیگین عمومی ) متغیر های تصادفی گسسته .
اتصال آماری :
ریاضیات مجزا :
تفسیر امید ریاضی با مثال :
قواعد تعداد امید :
2.2 ) واریانس متغیرهای تصادفی گسسته :
ویژگی هایی درباره واریانس و انحراف استاندارد :
روش کوتاه برای محاسبه واریانس :
3 . تابع مولد گشتاورها :
4 ) توزیع دوجمله ای :
( قائده متمم )
5 ) توزیع فوق هندسی
اصطلاحات :
روابط با دوجمله ای :
6 ) دو جمله ای منفی :
7 ) فرایند پواسن :
تقریب احتمالات برنولی :
.7.2 فرآیند پواسن :
فضاهای احتمالات متناهی
تبصره ها
فضاهای احتمالات متناهی و پیشامدها :
مشاهده 1.1 )
فرمول استرلینگ
( استنتاج (7 ) از فرمول ( 8 ) )
متغیرهای تصادفی و مقدار امید