طرح مسئله و تعریف محال

اختصاصی از هایدی طرح مسئله و تعریف محال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 24

طرح مسئله و تعریف محال _ یکی از موضوعات بسیار دقیق و حساس حقوق جزا پیش بینی مقررات برای جرم محال است. ولی لازمه تعیین این مقررات آنست که قبلاً جرم محال تعریف گردد و سپس بررسی شود که آیا چنین عملی قابل مجازات است یا خیر.

برای تصور چنین عملی ذکر یکی دو مثال ضروریست: فرض کنیم شخصی برای از بین بردن دشمن خود تفنگی تهیه نموده و شانگاه که آنشخص در رختخواب خوابیده است او را در رختخواب هدف گلوله قرار دهد . ولی پس از بررسی های دقیق معلوم میشود که این شخص قبل از تیراندازی سکته قلبی نموده بوده و یا قبلا درصدد خودکشی برآمده و خود را مسموم نموده است. در اینجا مرتکب به کسی تیراندازی نموده که قبلاً مرده بوده است. یا فرض کنیم زنی بتصور آنکه آبستن است با طبیعی قرار سقط جنین میگذارد و طبیب هم درباره مشارالیها ادویه مخصوص سقط جنین تجویز مینماید و زن هم آنها را استعمال مینماید. بیکن پس از معاینات دقیق معلوم میشود که اصولا این زن آبستن نبوده است. طبیب در اینجا اقدام به سقط جنین زنی نموده است که آبستن نبوده است یا مثلاً شخصی به قصد سرقت تابلوی معروفی وارد یکی از موزه ها میشود, غافل از آنکه در همانروز این تابلو برای شرکت در نمایشگاهی به خارج از موزه انتقال داده شده است سارق بعملی دست زده که موضوعاً منتفی بوده است.

همه این مثالها نشان دهنده جرائمی هستند که تحقق آنها عقلاً امکان پذیر نمیباشد. این جرائم را دانشمندان جرائم محال یا Les delits impossibles نامیده اند. به بیان دیگر جرم محال جرمی است که تصور و تحقیق آن در عالم خارج امکان پذیر نباشد.

نظیر همین امور, منتهی با کمی تغییر برای اولین بار در قرن نوزدهم در فرانسه اتفاق افتاد. فرزند ناخلقی بنام لوران تصمیم گرفت که پدر خود را بقتل برساند. برای همین امر تفنگی تهیه نمود و پس از آنکه در آن فشنگ گذاشت, آنرا ماده و مهیه بدیوار خانه آویزان کرد تا به مجرد مراجعه پدر او را به قتل برساند. ولی پدر که بنحوی از تقشه خائنانه او مطلع گردیده بود آهسته و پنهانی وارد خانه شد و مخفیانه فشنگ ها را از تفنگ خارج و مجدداً تفنگ را بدیوار آویزان نمود و بهمان ترتیب آهسته از منزل خارج گردید و سپس برحسب معمول در ساعت مقرر وارد خانه شد. لوران بلافاصله تفنگ را برداشت و بسمت او نشانه رفت و ماشه را کشید. لیکن معلوم است که بعلت اقدامات قبلی پدر و اینکه فشنگی در تفنگ وجود نداشت, قتلی هم اتفاق نیفتاد. برحسب شکایت پدر موضوع در مراجع قضائی مطرح گردید. حال بحث بر سر آنست که در چنین موردی آیا باید این شخص را از نظر کیفری تعقیب نمود یا خیر؟ و در صورت مثبت بودن پاسخ مجازات او بر چه منوال است.

بعضی از دانشمندان جرم محال را با جرم عقیم و یا شروع به جرم یکی دانسته و معتقدند که میتوان همان مقررات را در این مورد نیز اعمال نمود. ولی تصور میشود که بین جرم محال با شروع به جرم و جرم عقیم تفاوت هائی موجود باشد.

وجه تمایز و تشابه بین جرم محال با شروع به جرم و جرم عقیم_ اگر مسئله جرم محال با دقت مورد بررسی قرار گیرد و سپس آنرا با شروع به جرم و همچنین جرم عقیم مقایسه نمائیم, ملاحظه خواهد شد که بین آنها از بعضی جهات وجه اشتراک و از بعض جهات دیگر اختلافاتی موجود است.

آنها از این جهت باهم شباهت دارند که در هر سه حالت مرتکب تمام کوشش و سعی خود را برای ارتکاب جرم بعمل آورده ولی بعللی که خارج از حدود اختیارات وی بوده به نتیجه مورد نظر خود دست نیافته است. در تمام این احوال, مرتکب ضد اجتماعی بودن خود را به اثبات رسانیده است. به بیان دیگر از نقطه نظر جرم شناسی جرائم و عقیم و شروع بجرم نشان دهنده ظرفیت کیفری مرتکب است.

اما از این وجه تشابه که در گذریم, از نظر حقوقی اختلافاتی بین آنها وجود دارد: در مورد شروع بجرم اقدامات و عملیات مجرم قبل از حصول نتیجه و بهنگام شروع به عملیات اجرائی بمناسبت اقداماتی که خارج از اراده متهم بوده متوقف گردیده است. او فرصت اجراء مقاصد مجرمانه خود را بدست نیاورده بوده است و بقول دانشمندان در اواسط راه جنایت دستگیر شده است. با اینکه او فرصت دسترسی به نتیجه را نیز داشته است, و با اینکه معهذا بعللی که خارج از قدرت وی بوده به نتیجه مورد نظر خو.د نرسیده است.

برای روشن شدن مطلب باز هم ذکر مثالی ضروریست. فرض کنیم که شخصی قصد سقط جنین زنی را دارد. تمام مقدمات را فراهم مینماید ولی درست در همان لحظه شروع دستگیر میشود. این حالت را شروع بجرم نامیده اند.

جعل اسناد

اختصاصی از هایدی جعل اسناد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 12

جعل اسناد از مهمترین تهدیداتی است که امروزه سند را در کشور تهدید می کند که می توان با مکانیزه کردن ثبت اسناد کشوراز آن جلوگیری کرد .

حجت الاسلام رئیسی معاون اول قوه قضایه در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری سلام در نمایشگاه ثبت نوین گفت:به عنوان اولین بار در تاریخ ثبت سازمان ثبت واسناد با یک کار ابتکاری توانست ثبت دیروز ،امروزو فردا را به معنی برنامه فردا برای ثبت نوین ارائه دهند.

وی برگزاری نمایشگاه را گویای ثبت قدیم در کشور دانست و گفت:این نمایشگاه توانسته بسیاری از تحولات قدیمی و فرهنگ قدیمی کشور رابه نمایش گذاشته ومی توان گفت اسناد گذشته تابلویی است فرا روی مسئولین سازمان است که بتوان در آینده شاهد ثبت نوین و بدون هیچگونه مشکلی در زمینه اسناد در کشور باشیم.

معاون اول قوه قضایه ،گوش دادن به نقد افراد جامعه در زمینه عملکرد سازمان ثبت ودیدگاه صاحب نظران را از ویژگیهای نمایشگاه برشمرد و گفت:نگاه کردن به ثبت فردا از مهمترین عوامل برپایی نمایشگاه است که بتوان با نگاه جدید اعتماد عمومی را افزایش داد.

وی جعل اسناد را پدیده ای خطرناک در کشور برشمردو اظهار داشت:جعل اسناد از مهمترین تهدیداتی است که امروزه سند را در کشور تهدید می کند وبسیار پدیده خطرناکی است که توسط افراد سودجو در بخش های مختلف مشاهده می شود.

وی در ادامه افزود:یک ثبت نضامند می تواند با روشها و متد های جدید از بسیاری جعل های اسنادجلوگیری وپیشگیری کند.

رئیسی اظهار داشت:این نمایشگاه می تواند اهمیت ثبت را برای عموم مردم آشکار کند وهمچنین موضوعی مهم برای تحقیق واظهار نظر صاحب نضران در کشور برای بهبود وتوسعه ثبت در کشور باشد.1

جعل اسناد مختلف همواره از مهم ترین معضلات اجتماعى کشور و دستگاه قضایى بوده است. به همین خاطر سالانه هزاران پرونده گوناگون قضایى در این باره تشکیل و از سوى محاکم و نیروى انتظامى مورد رسیدگى قرار مى گیرد. بنابراین با اقدامات پیشگیرانه در زمینه جعل اسناد به طور قطع مى توان شاهد تحولات چشمگیر در دستگاه قضایى و کاهش مشکلات اساسى بسیارى از مردم کشور بود. حسینعلى امیرى صدور بیش از یک میلیون و ۳۰۰ هزار جلد سند مالکیت در سال گذشته و افزایش تعداد واحدهاى ثبتى شهر تهران را یک گام موفق در این زمینه دانست.

بهمن آشورى یک شهروند تهرانى که در این زمینه با مشکلات فراوانى روبرو شده مى گوید: «در برخى از سندها مجبوریم از ۱۰ سازمان مختلف استعلام بگیریم حال اینکه استعلام برخى از این سازمان ها طولانى و مدت دار است و بارها تا به استعلام آخر برسیم مدت استعلام هاى قبلى به پایان رسیده خب به نظر من کمتر کسى حاضر است که ملک و مال خود را سنددار کند».

به اعتقاد حسینعلى امیرى رئیس سازمان ثبت اسناد و املاک کشور تصویب لایحه حذف استعلامات زاید تحول عظیمى را در بحث سردفترى کشور ایجاد خواهد کرد: «دو مورد از عمده ترین دلایلى که مردم علاقه به ثبت اسنادشان ندارند حق الثبت بالا و چرخه عریض و طویل تنظیم اسناد رسمى است. حق الثبت که اخیراً به ۵درصد کاهش یافت و حذف نظام طولانى ثبت در انتظار مجلس شوراى اسلامى است. بى شک تصویب این لایحه باعث تشویق مردم به ثبت اسناد و جلوگیرى از معضلات حقوقى مى شود».

هم اینک لایحه حذف استعلامات زاید حدود ۵ماه است که به مجلس رفته. اگرچه کلیات این لایحه تصویب شد اما بررسى نهایى و دقیق تر آن هنوز مشخص نیست. باید تا آن زمان منتظر بمانیم. اما یک پرسش همچنان باقى است. آیا به راستى اگر تمام سازمان ها و ارگان هاى مربوط، کار خود را دقیق انجام دهند باز هم گره همه مشکلات در اداره اى به نام ثبت اسناد خواهد بود؟1

جعل و تزویر

ماده 523 - جعل و تزویر عبارتند از - ساختن نوشته یا سند یا ساختن مهر یا امضای اشخاص رسمی یا غیر رسمی خراشیدن یا تراشیدن یا قلم بردن یا الحاق یا محو یا اثبات یا سیاه کردن یا تقدیم یا تاریخ سند نسبت به تاریخ حقیقی یا الصاق نوشته ای به نوشته دیگر یا بکار بردن مهر دیگری بدون اجازه صاحب آن و نظایر اینها به قصد تقلب .

ماده 524 - هرکس احکام یا امضاء یا مهر یا فرمان یا دستخط مقام رهبری و یا روسای سه قوه را به اعتبار مقام آنان جعل کند یا با علم به جعل یا تزویر استعمال نماید به حبس از سه تاپانزده سال محکوم خواهد شد .

دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی

اختصاصی از هایدی دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

لطفا قبل از تکمیل فرم پیشنهاد طرح پژوهشی دستورالعمل ذیل را مطالعه نمائید

دستورالعمل اجرای طرحهای پژوهشی

ماده 1- برای ارائه طرحهای پژوهشی در سازمان مرکزی یا مناطق دانشگاه پیام نور, لازم است فرم پیشنهاد طرح پژوهشی به صورت تایپ شده در دو نسخه تکمیل و حسب مورد به مدیر تحقیقات دانشگاه و یا رئیس / سرپرست منطقه، جهت انجام اقدامات لازم ارسال شود.

تبصره : طرحهایی که هزینه آنها بیشتر از سقف هزینه تعیین شده برای طرحهای مناطق است، می‏بایست از طریق منطقه به مدیر تحقیقات دانشگاه و طرح‏هایی که هزینه آنها تا سقف هزینه تعیین شده برای طرحهای مناطق است به رئیس / سرپرست منطقه ارسال گردد.

ماده 2- مجری طرح باید عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور باشد.

ماده 3- مجری طرح تعهد می‏نماید که طرح ارائه شده تکراری نباشد.

ماده 4- پس از تصویب طرح حسب مورد توسط شورای پژوهشی دانشگاه یا شورای پژوهشی منطقه، نسبت به عقد قرارداد با مجری طرح اقدام می‏شود. قرارداد طرحهایی که به تصویب شورای پژوهشی دانشگاه می‏رسد بین معاون اداری و مالی دانشگاه به نمایندگی از طرف دانشگاه و مجری طرح منعقد می‏شود و قرارداد طرح‏هایی که توسط شورای پژوهشی منطقه تصویب می‏شود بین رئیس / سرپرست منطقه و مجری طرح منعقد می‏شود.

ماده 5- به مجری و همکاران طرح حق‏زحمتی از محل اعتبار طرحهای پژوهشی براساس ضوابط تعیین شده در آئین‏نامه فعالیتهای علمی و براساس آخرین حکم استخدامی منضم به فرم پیشنهاد طرح پژوهشی پرداخت می‏شود.

ماده 6- پس از تصویب طرح پژوهشی و عقد قرارداد، هرگونه افزایش مبلغ طرح شامل حق‏زحمتها، هزینه‏ها و غیره امکان‏پذیر نخواهد بود.

ماده 7- مجری می‏تواند حداکثر 25% مبلغ کل طرح را به عنوان پیش پرداخت درخواست کند. ارائه اولین گزارش طرح، در صورت تائید ناظر، به منزله تسویه حساب 25% پیش‏پرداخت می‏باشد

ماده 8- مجری طرح پس از شروع باید براساس جدول زمانبندی شده گزارش پیشرفت کار و عنداللزوم گزارش مالی طرح را در چهار مرحله، حسب مورد به مدیر تحقیقات یا رئیس شورای پژوهشی منطقه ارسال نماید.

ماده 9- گزارش هر مرحله از مراحل چهارگانه طرح بر اساس برنامه زمانبندی توسط ناظر مورد بررسی قرار می‏گیرد و در صورت تایید ناظر, و حسب مورد موافقت معاون پژوهشی یا رئیس / سرپرست منطقه نسبت به پرداخت مبلغ آن مرحله اقدام می‏شود.

ماده 10- طرحی خاتمه یافته تلقی می‏شود که گزارش نهایی آن مورد تائید ناظر و داور قرار گیرد.

تبصره 1: مجری طرح در پایان کار ملزم به تحویل چهار نسخه گزارش تایپ و صحافی شده مطابق الگوی تعیین شده و ارائه کلیه اسناد و مدارک لازم برای تسویه حساب و رسید پرداخت حق‏الزحمه همکاران می‏باشد. عنوان گزارشات بایستی دقیقاً منطبق با عنوان مذکور در قرارداد انجام طرح تحقیقاتی باشد.

تبصره 2: گزارش نهایی می‏تواند به زبان فارسی (چکیدة انگلیسی) یا انگلیسی (چکیدة فارسی) باشد. اما ضروری است گزارش عاری از هرگونه مطالب اضافی یا پیوستهای غیر مرتبط باشد.

تبصره 3: پرداخت آخرین 25% مبلغ کل طرح، علاوه بر سایر شرایط مندرج در قرارداد انجام طرح تحقیقاتی، منوط به احراز شرایط زیر نیز می‏شود:

الف ـ طرح‏هائی که هزینه کل آنها بیشتر از مبلغ -/000/000/40 (چهل میلیون ریال) است، بایستی دارای مقاله چاپ شده یا گواهی چاپ در یک مجله علمی ـ پژوهشی داخلی یا مجله معتبر خارجی باشند.

ب ـ طرح‏هائی که هزینه کل آنها کمتر از مبلغ -/000/000/40 (چهل میلیون ریال) است، بایستی دارای مقاله چاپ شده یا پذیرفته شده برای ارائه در یک همایش معتبر داخلی یا خارجی باشند.

موارد الف و ب باید با رعایت مفاد بند 12 این دستورالعمل و با درج جمله «این تحقیق با استفاده از اعتبارات پژوهشی دانشگاه پیام‏نور انجام شده است» صورت گیرد. ضمناً ارائه دهنده اصلی مقاله مجری طرح می‏باشد.

تبصره 4: مجری طرح موظف است پس از خاتمه طرح, خلاصه گزارش نهایی آن را (بین 250 تا 300 کلمه) با Word 2000 مطابق با الگوی تعیین شده به دو زبان فارسی (چکیده) و انگلیسی (Abstract) تایپ و همراه با دیسکت و خلاصه گزارش در اختیار مدیر تحقیقات قرار دهد.

تبصره 5: گواهی خاتمه طرح پژوهشی برای مجری، پس از تائید گزارش نهایی طرح توسط ناظر و داور، صادر می‏شود.

ماده 11- کلیه تجهیزات و لوازم غیر مصرفی مورد نیاز اجرای طرح که از محل اعتبار طرح تهیه و خریداری می‏شوند اموال دانشگاه محسوب شده و در ابتدای کار باید برای آنها قبض و حواله انبار صادر، سپس برچسب یا سریال اموال بر روی قبض و حواله انبار قید شود و طبق ضوابط تحویل مجری گردد. مجری طرح موظف است پس از اتمام طرح, آنها را به دانشگاه تحویل نماید.

ماده 12- کلیه حقوق مادی و معنوی حاصل از طرحهای پژوهشی و هر گونه درآمد ناشی از اجرای آنها و هرگونه فعالیت‏های پژوهشی که هزینه آنها از محل اعتبارات پژوهشی دانشگاه پرداخت شده است، کلاً متعلق به دانشگاه پیام‏نور می‏باشد.

ماده 13- حداکثر مدت برای انجام یک طرح پژوهشی دو سال است.

ماده 14- هر عضو هیئت علمی دانشگاه پیام‏نور به طور همزمان، فقط می‏تواند مجری یک طرح پژوهشی و همکار یک طرح پژوهشی دیگر (مصوب شورای پژوهشی دانشگاه یا شورای پژوهشی منطقه) باشد. در اینصورت جمع ساعات پژوهشی نباید از 64 ساعت در ماه بیشتر گردد.

تبصره : اعضای هیئت علمی که دارای سمت اجرایی هستند و حداکثر پنج واحد موظف دارند، در صورت داشتن فعالیت، حق‏زحمت پژوهشی ایشان نباید از سقف ریالی طرحهای پژوهشی واگذار شده به مناطق بیشتر باشد.

ماده 15- عضو هیئت علمی مأمور به تحصیل نمی‏تواند مجری یا همکار طرح پژوهشی باشد.

این دستورالعمل در 15 ماده و 7 تبصره در دویست و بیست و هشتمین جلسه مورخ 22/3/84 شورای پژوهشی دانشگاه به تصویب رسیده است.

(بسمه تعالی) تاریخ : .................

معاونت پژوهشی

الف ) کلیات طرح

عنوان طرح :

به فارسی : نتایجی روی زیر مدل های قویاً تحویل ناپذیر 2 ..........................................................................................................................................................................................

به انگلیسی : Some Results on Strongly Irreducible Submodules ( II ) .......................................................................................................................................................................................

نوع طرح٭ : بنیادی ( کاربردی □ توسعه ای □

مجری طرح :

نام ونا..م خانوادگی : احمد خاکساری ...................... عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور ( سایرمؤسسات □

اعتبارکل طرح :

………………49059014… ریالی

..………………………….. ارزی

زمان اجرای طرح (به ماه ) :

شروع : 1/2/86 خاتمه :1/8/86

محل اجرای طرح :دانشگاه پیام نور شیراز

منابع تأمین کننده بودجه :

مؤسساتی که باطرح همکاری خواهندداشت (نحوه ومیزان همکاری ) :

خلاصه طرح :فرض کنید R یک حلقه جابجایی یکدار، M یک R- مدول و N زیر مدول M باشد. در این صورت زیر مدول N را قویاً تحویل ناپذیر گوییم. هر گاه برای هر دو زیر مدول K , L از M که باشد بتوان نتیجه گرفت که یا . با استفاده از این تعریف می خواهیم رابطه بین زیر مدول های قویاً تحویل ناپذیر، اول و اولیه را بررسی کنیم.

کلمات کلیدی : زیر مدول قویاً تحویل ناپذیر – مدول ضربی- زیر مدول اول و اولیه.

٭- بنیادی : پژوهشی است که عمدتا" درجهت گسترش مرزهای دانش بدون درنظرگرفتن استفاده عملی خاص برای کاربرد آن انجام میگیرد .

- کاربردی: پژوهشی است که استفاده عملی خاصی برای نتایج حاصل ازآن درنظر گرفته می شود وغالبا" جنبه نظری تجربی دارد.

- توسعه ای : پژوهشی است که عمدتا" جنبه تجربی داشته وبه نوآوری یا بهبود درروشها، مکانیزمها ، دستگاهها ومحصولات منجر شود.

1

1- ب ) مشخصات مجری طرح

نام ونام خانوادگی :

مرتبه علمی : استادیار وضعیت استخدامی: رسمی قطعی محل خدمت : پیام نور شیراز

آخرین مدرک تحصیلی :دکتری رشته تحصیلی :ریاضی گرایش تخصصی : جبر

آیا مسئولیت اجرایی در دانشگاه پیام نور دارید؟ بله□ خیر(

در صورت پاسخ مثبت نوع مسئولیت را مشخص نمایید.

تلفن منزل :2353840 تلفن محل کار: 11- 6122801 دورنگار : 6303230 - 0711

نشانی محل کار: دانشگاه پیام نور پست الکترونیکی: [e-mail]

سوابق علمی مجری :

مدارج تحصیلی (در حد کارشناسی و بالاتر) ٭

مدرک تحصیلی

رشته تحصیلی

گرایش

دانشگاه

کشور

سال دریافت

دکتری

ریاضی

جبر

دانشگاه شیراز

ایران

84

سوابق پژوهشی (مقاله ، کتاب ، گزارش پروژه تحقیقاتی) :

(1) On Essential congruences of semigroup , Far East – Math. Sci. ( FJMS ) 11 ( 2 ) ( 2003 ). 229 – 232.

(2) Prime subsystem (IJAM) vol 20 No-1 2007, 53-55

(3) On Prime submodules of Multiplication Modules internetiminal iournal of pure of Applied Mathmatics , 17 ( 1) 2004, 14-49

(4) Strongly lrreducible Subdules of Modules, Acta Mathmatics Sinica , English series 2006 , vol , 22 , No. 4, pp. 1189-1196

(5) On Prime Avoidance Theorem Vol 20 No. 1 7007 51– 52

(6) Some results on PP – and PF – Modules , Honam Mathmatical J. 28 ( 2006 ) , No. 3, PP. 377 – 386

(7) ساخت نیم گروه با استفاده از یک مجموعه دلخواه و خاصیتها (پیام نور سخنرانی کیش)

دانلودتحقیق درمورد خون مصنوعی

اختصاصی از هایدی دانلودتحقیق درمورد خون مصنوعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 28

خون مصنوعی :چیست؟ آیا من از آن استفاده کنم؟

از زمان قرن هفدهم ،انتقال خون برای جبران تلفان خون ناشی از زخم وکودکی یا در نتیجه مشکلات درمانی در نتیجه زالواند اختن یا رگزنی صورت گرفته است. تا زمان تعیین هویت پادتن های دلمه کننده انتقال خون با مشکلات زیادی همراه بودند.

این گرفتاریهای اولیه تمایل به استفاده از هموگلوبین بصورت یک حامل اکسیژن در پلاسما را مطرح کرد. تلاش های اولیه این راه حل ها نیز مصیب آمیز است وگرفتاری های چشمگیری دارد که ناشی از تزریق محلول هموگلوبین انسانی بدون استروما است. این گرفتاری ها اغلب نارسایی کلیوی حادی بودند که نتیجه نفروتوکسیته هموگلوبین مستقیم بودند.

تاریخچه خون مصنوعی:

توسعه یک ماده جایگزین بجای خون بر پایه هموگلوبین توسط ارتش بصورت وسیله ای برای داشتن یک توسعه دهنده پلاسمای حاوی اکسیژن موجود برای استفاده از میدان مبارزه است.علی رغم تحقیق جایگزینی خون در دهه 1960 دکتر کلارک للاند شروع به بررسی دسته ای از ترکیبات موسومبه پرفلورکربن کردند. اکسیژن تقریبا 100 برابر توانایی انحلال بیشتر از پلاسما در محلول های پرفلورکربن دارد. در نتیجه مقدار اکسیژن حل شده در پلاسما ممکن است برای ادامه زندگی کافی باشد بدون آنکه نیازی برای هموگلوبین RBC باشد که اکسیژن اضافی را فراهم کند. طبیعت هیدروفوبیک این ترکیبات مستلزم توسعه بعدی امولیسون های پرفلورکربن قبل از در نظر گرفتن این ترکیبات برای استفاده بصورت یک حامل اکسیژن پلاسما است.

استفاده از pluronicbs بعنوان یک عامل ماده امولسیون کننده برای پرفلورکربن ها تولید flusol را توسط شرکت ژاپنی cross Green امکان پذیر ساخت. تلاش های بالینی با این پرفلوروکربن، ناامیدکننده بود. Fluosol فقط در غلظت های کم در امولسیون وجود داشت و pluronicbs باعث مشکلات چشمگیری شد وقتی که امولسیون بطور درون وریدی تزریق شد. توسعه بعدی فن آوری های امولسیون منجر به تولید ترکیبات ای شد که از ملکول های پرفلورکربن با زنجیره کوتاهتر استفاده کرد تا بطور موثرتر پر فلوروکربن ها را امولسیون نماید و غلظت های بالاتر ماده فعال در امولسیون وبنابراین توانایی های حمل اکسیژ ن بالاتر را امکان پذیر سازد.

پایداری توسعه یافته امولسیون هیا جدیدتر نسبت به امولین نسل پرفلورکربن ها برتری دارند و امولسیون های حاضر می توانند رد s برای دوره های طولانی زمانی بدون کاهش قابل توجه فعالیت ذخیره شود.

فیزیولوژی انتقال اکسیژن:

انتقال اکسیژن تابعی از هموگلوبین حاوی اریترولیت است. قسمت هم-آهن از ملکول هموگلوبین امکان اتصال وانتشار اکسیژن را می دهد که بستگی به کشش اکسیژن نسبی ای دارد که به آن هموگلوبین در تماس است. ساختار تترامیک قسمت پروتئین به هموگلوبین امکان اتصال چهارملکول را در داخل بسته های اتصالی در هر واحد فرعی پروتئین را میدهد. تغییر شکل توانایی اکسیژن برای اتصال به هموگلوبین بطور طبیعی رخ می دهد. اندر کنش های اکسیژن هموگلوبین منجر به تغییرات تطبیقی ساختاری برای آسان کردن بارگذاری و باربری اکسیژن در

دانلود تحقیق کامل درباره ارتباط از نظر ارسطو

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق کامل درباره ارتباط از نظر ارسطو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

تعریف ارتباط از نظر ارسطو

عبارت است از جستجو ببرای یافتن کلیه وسایل و امکانات موجود برای ترغیب و امتناع دیگران .

ارتباط کامل :

هر چه معنی مورد نظر فرستنده پیام در ذهن گیرنده متجلی تر باشد ارتباط کاملتر است . که این هدف تمامی رسانه هاست.

رسانه های گروهی وسایلی هستند که از طریق انها ارتباط جمعی امکانپذیر است .

( رسانه های کوچک شدن کره زمین و همسایگی ساکنان ان را موجب شده اند.

___________________________________________

نظریه اثر گذاری وسایل ارتباط جمعی بر مخاطبان

1- نظریه گلوله ای ، 2- نظریه تاثیرات محدود ، 3- نظریه کاشت ، 4- مارپیچ سکوت ، 5- فرضیه اولویت بندی

___________________________________________

مخاطب از دیدگاه دانشمندان :

مخاطب هدف هر کوشش رسانه ای است و باید نخست ترغیب و پس قانع شود که رسانه در خصوص علاقه و نیاز او پیام می دهد . مخاطب و رسانه ها بر هم تاثیر می گذارند . مخاطبان در یک دسته بندی 4 تایی قرار می گیرند :

1- مخاطبان عام – 2- گروه خرسندی – 3- مخاطبان یک رسانه خاص -4- مخاطبان یک کانال یا یک محتوای خاص

___________________________________________

از دیدگاه دانشمندان آثار وسایل ارتباط جمعی ممکن است بلند مدت – کوتاه مدت قوی – ضعیف و در ابعاد سیاسی – روانی – اقتصادی و اجتماعی باشد و یحتمل بر عقاید ارزشها -= اطلاعات – مهارتها – سلیقه ها و رفتارهای ظاهری تاثیر بگذارد .

کمپ اثار وسایل ارتباطی جمعی را به 7 متولد تقسیم می کند

1- فرهنگ پذیری که همان القا و تقویت ارزش ها و باورها و سنت هاست .

2 و 3 اثار شناختی و تربیتی 4- اثار سیاسی 5 و 6 – اثار تبلیغاتی و بهداشتی 7- اثر بر خشونت و پرخاشگری

___________________________________________

کارکردهای وسایل ارتباطی

1- تفریح و تفنن انسانها و تبدیل انها به افراد توانا و خلاق

2- نقش همگن سازی

3- بخش خبر و اطلاع رسانی

4- ایجاد تشعب بین مردم

___________________________________________

2 دیدگاه افراطی در بحث از اثار وسایل ارتباط جمعی

و نتیجه الف – عده ای معتقدند که وسایل ارتباط جمعی دارای چنان قدرتی هستند که می توانند نسلی تازه و متفاوت برای اوئلین بار در تاریخ انسان پدید اورند مثلا در یک سمپوزیوم قدرت رادیو را با مقاومت بمب اتم مقایسه کردند . ( اینان از کاربرد وسایل ارتباط یجمعی خصوصا رادیو توسط هیتلر و رئیس تبلیغاتی دکتر گوبلز تاثیر گرفتند)

ب – برخی دیگر عقیده دارند که وسایل ارتباط جمعی تاثیر چندانی بر مخاطب خود ندارند . به نظر انان دوران رواج عقاید تند و اسناد اثرات جادوئی و خارق العاده به وسایل ارتباط جمعی پایان یافته و این وسایل با موانع زیادی در راه اثر گذاری بر مخاطب مواجهند .

نتیجه این که : وسایل ارتباط جمعی ابزاری تاثیر گذارند اما این اثار نه انچنان است که هیچ محدودیتی نشناسد الف - و نه انچنان ناچیز که هیچ اعتنای را شایسته نباشد . ب- رابطه بین محیط پیرامون و اثر رسانه ها

جذب یا دفع یک پیام یم تواند از عدم توجه ارسال کنندگان ان به سطح اموزشی افراد و فرهنگ رایحج قوم مورد نظر ناشی شود . در فیلمی که برای ساکنان یک قبیله افریقایی در مورد مضرات مگس تهیه شد برای ناشن دادن الودگی ان را چند بار بزرگتر از حد معمول نشان دادند . نتیجه این شد که افراد ان قبیله گفتند این مگسها در اینجا وجود ندارند مگسهای ما خیلی کوچکند و بی ازار و انها مگسهای بزرگ و خاصی بودند.

___________________________________________

تاثیر تویزیون

یک مطالعه پژوهشی نشان می دهد که ارگ یک گزارش خبری در تلویزیون با گزارش روزنامه متفاوت باشد تعداد افرادی که گزارش تلویزیون را باور می کنند بیش از 2 برابر کسانی است که گزارش روزنامه