فیلم فارسی شطرنج آموزش وسط بازی شطرنج روند تفکر

اختصاصی از هایدی فیلم فارسی شطرنج آموزش وسط بازی شطرنج روند تفکر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فیلم فارسی شطرنج آموزش وسط بازی شطرنج

روند تفکر در شطرنج

فرمت: mp4

مدت زمان آموزش 7 ساعت

کیفیت: معمولی

مدرس: آرمان گلبیدی (مربی رسمی فدراسیون شطرنج)

در این مجموعه علاوه بر اموزش کامل وسط بازی به شما یاد خواهیم داد چگونه مانند بابی فیشر انالیز و تفکر کنید .
❗️در این مجموعه 7 ساعته
1:30دقیقه به اموزش تئوری های روند تفکر و پردازش پوزیشن خواهیم پرداخت(شناخت پروسه سه مرحله ای بابی و استفادهdeep analyze و پیدا کردن حرکت درخشان در هرپوزیشن و.....) .
❗️بیش از 3 ساعت در مورد ساختار پیاده ای (شش نوع ستون ,ساختار زیگزاگ و ساختار پیکان ,انواع اهرم ,نحوه نبرد با هرنوع ساختار و....)
❗️بیش از 2 ساعت در مورد سوار های خوب و بد (تک رنگی ها ,چگونگی از بین بردن سوار های بد ,نحوه ی ترمیم پوزیشن و.....)

❗️حدود 45 دقیقه حل تمارین مختلف با استفاده از روند تفکر بابی (فیشر).

اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه توانستم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در دانش آموزان ایجاد نمایم ؟

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه توانستم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در دانش آموزان ایجاد نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 28 صفحه می باشد.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

چکیده  :

انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است.در اصطلاح ادبیات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتی است که افکار نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوشایندو مطلوب باشد.

کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد. نوشتن انشا در کلاس، اعتماد به نفس، قدرت و تفکر و خلاقیت و استقلال را در دانش آموزان تقویت می کند.

ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان در کلاس انشا ذوق نوشتن را در دانش آموزان تقویت می کند. آرایه های ادبی باعث زیبایی نوشته شده و کاربرد آن قوه ی تخیل دانش آموز را فعال می سازد. تشویق دانش آموزان به مطالعه ی کتاب ضمن ترویج فرهنگ کتاب خوانی، مهارت آنها را در نوشتن افزایش داده و دانش آموز را در ارائه ی مطالب ارزشمند یاری می دهد.

نوشتن داستان های کوتاه در زنگ انشا برای تقویت خلاقیت و قوه ی تخیل دانش آموزان مفید می باشد. با رعایت این موارد می توانیم در درس انشا شوق و علاقه ایجاد نمود و کلاس انشا را جذاب تر و متنوع تر نماییم.

اینجانب …. دبیر… آموزشگاه …. تصمیم گرفتم در اقدام پژوهی به اجرا درآمده به نقش متقابل انشاء و مهارت های نوشتاری با تفکر خلاق دانش آموزان بپردازم.

تحقیق درباره ورزش و فراغت در تفکر اجتماعی

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره ورزش و فراغت در تفکر اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
 
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
  
تعداد صفحه:7
 
فهرست

ما در اینجا تاریخچه کاملی از تفکر جامعه شناسی در مورد ورزش و فراغت را ارایه
نمی کنیم، اما تا اندازه ای تاریخچه ای گزینشی از برخی سنن اصلی تفکر اجتماعی که از انبوهی از پژوهش ها در جامعه شناسی ورزش و فراغت، آگاهی داده است. برخلاف شرایط چشم اندازی یا چارچوبی، کلمه سنت، عمداً در این فصل به کار رفته است، زیرا این کلمه چیزی بیش از مفهوم تغییر و نیز استمرار را در درون و مابین شیوه های گوناگون اندیشیدن در مورد ورزش و فراغت حمل می کند. ما بر این عقیده بوده ایم که احتمالاً فهم موقعیت های گوناگون اجتماعی و سیاسی به عنوان احاطه بر سنن گسترده تفکر اجتماعی، مفیدتر از فهم منطقی مثال ها و مسائل غامض صحه گذاشته شده است. بالاتر از همه، دیگر اینکه این کتاب برای تمام دانش آموزان فارغ التحصیل نشده و فارغ التحصیلی نوشته شده که طی سالیان، از ما و دیگران، موضوع واحدی را خواسته اند که نه تنها آنان را به تئوری جامعه شناسی بلکه به جامعه شناسی ورزش و فراغت معرفی می کند. ممکن است عده ای تصور کنند که ما شکست خورده ایم، لیکن اعتقاد ما بر آن است که در حالی که تعدادی از موضوعات تخصصی مایل به انعکاس سنن خاص تفکر اجتماعی بوده اند، هیچ موضوع کلی، مبادرت به تسخیر وسعت نظر همزمان تفکر جامعه شناسانه در مورد ورزش و فراغت نکرده است.

تفکر در سیستم ها، کار روی فرایندها و مدل کسب و کار جدید

اختصاصی از هایدی تفکر در سیستم ها، کار روی فرایندها و مدل کسب و کار جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

 این مقاله در نظر دارد تا به توضیح علت شکست بسیاری از ابتکارهای « مدیریت کیفیت جامع» و ابتکارهای «مهندسی مجدد فرایند کسب و کار» در برآوردن انتظارات حامیانشان کمک کند و نحوه پیوند احتمالی این شکست ها با فقدان درک اجتماعی- تکنیکی (افراد/ فرایندها) را توضیح بدهد. این مقاله اهمیت افراد را مورد تأکید قرار می دهد، قابلیت های آنها را از قابلیت های ماشین های پردازشگر متمایز می کند و بر این اساس نقش سیستماتیک مفیدی را برای پردازش اطلاعات (IT) بعنوان یک کمک کننده در جهت نتایج عملکردی کسب و کار برتر مشخص می کند. یک چهارچوب دانش محور برای انجام چنین کاری توصیف می شود که مدیران را قادر می سازد تا  راه حل های خاصشان را که مبتنی بر اصول نیرومند سازمانی است که در نظم طبیعی یافت می شوند طرح کنند.

فهرست:

مقدمه

ما بدون لغات گیج می شویم

استعاره دکارتی

سیستم های اجتماعی- تکنیکی

مدیریت درباره پیش بینی است

قدرت نظریه

هدف یابی

سازماندهی خود

کاهش تنوع

پاسخگویی بلادرنگ

افزایش غرور در کار

نتیجه گیری

منابع

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 22 صفحه

دانلود مقاله حافظه و تفکر

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله حافظه و تفکر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برای این که بتوانیم محتویات ذهنی خود را مورد استفاده قرار دهیم، در درجة اول باید بتوانیم آنها را به طریقی حفظ و نگهداری کنیم.((به توانایی انسان برای نگهداری و بازیابی اطلاعات گفته می شود)).برای این که بتوانیم کمی با دقت دربارة حافظه بحث کنیم،بهتر است از اولین قدمهای کسب اطلاعات،یعنی از حواس شروع کرده حافظة حسی را مورد بررسی قرار دهیم.

یکی از مهمترین راه های ارتباطی فرد با جهان خارج از طریق چشم یا به عبارت دقیق تر

از طریق بینایی،صورت می گیرد. با انعکاس تصاویر اشیاء بر روی شبکیه چشم،ما می توانیم اشیاء را ببینیم و تصاویری از آنها در حافظة خود نگهداری کنیم.اولین نشانه های حفظ مطالب در همین تصاویر دیده می شود. انسان حافظه ای به نام حافظة تصویری دارد و آن عبارت است از نگهداری اثر تصویر بر روی شبکیه پس از قطع تصویر این حافظه به ما کمک می کند تا تصاویر یک فیلم سینمایی را به شکل مستمر و متصل ادراک کنیم. هر تصویری که بر روی شبکیه می افتد، پس از حذف تصویر، اثر آن بر روی شبکیه باقی می ماند و وقتی تصویر بعدی بر روی شبکیه می افتد، به کمک پس تصویر قبل،یک تصویر واحد و در عین حال دارای حرکت می سازد. حافظه تصویری تنها مدت کمی میتواند تصویری از اشیاء را در خود نگهداری کند.

برای این که حافظة تصویری را به شکل تجربی بیازمایید،چشم خود را به مدت یک دقیقه ببندید.در اواخر این یک دقیقه دست خود را در فاصلة سی سانتی متری در مقابل صورت خود نگاه دارید، سپس به سرعت چشم خود را باز کنید و ببندید.

شامل 22 صفحه فایل word قابل ویرایش