مبانی نظری و پیشینه تقسیم سود سهام در بازار رو به رکود

اختصاصی از هایدی مبانی نظری و پیشینه تقسیم سود سهام در بازار رو به رکود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه تقسیم سود سهام در بازار رو به رکود

37 صفحه

همراه با منابع

مقدمه

14

تقسیم سود

17

اهمیت تقسیم سود

17

اهداف سیاست تقسیم سود

18

اشکال مختلف پرداخت سود سهام

19

سود سهام نقدی

19

سود غیر نقدی سهام

19

سود سهمی یا سهام جایزه

20

سود تصفیه

20

سیاست تقسیم سود

20

تقسیم سود ثابت و معین بین سهامداران

21

سیاست پرداخت منظم همراه با مبلغ اضافی

21

تقسیم درصد ثابتی از سود (سیاست تقسیم سود متغیر)

22

توجیه ثبات سود سهام

22

عوامل مؤثر بر سیاست تقسیم سود

23

وضعیت نقدینگی شرکت

23

ثبات در سودآوری شرکت

23

محدودیت قانونی

24

تأثیر آثار مالیاتی تقسیم سود

24

محدودیت­های قراردادی

25

‌ تئوری­های مرتبط با سیاست تقسیم سود

25

تفاوت سود تقسیمی در بین کشورها

29

تفاوت در مراحل رشد

30

تفاوت در نرخ مالیاتی

30

تفاوت در کنترل شرکت

30

سود تقسیمی جهت کاهش تضاد منافع

30

بازارهای مالی

31

تعاریف رکود و رونق بازار

31

پریشانی مالی

31

قابلیت نقدشوندگی ضعیف(پریشانی)

33

نکول

33

مراحل پریشانی مالی

33

ارتباط سیاست تقسیم سود و بازده در دوره رکود و رونق بازار

35

پیشینه پژوهش

36

تحقیقات انجام شده در سایر کشورها

36

تحقیقات انجام شده در ایران

41

پاورپوینت در مورد کتاب ریاضی چهارم دبستان (تقسیم بر عدد یک رقمی)..

اختصاصی از هایدی پاورپوینت در مورد کتاب ریاضی چهارم دبستان (تقسیم بر عدد یک رقمی).. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد کتاب ریاضی چهارم دبستان (تقسیم بر عدد یک رقمی)

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 12

تقسیم دو رقمی بر یک رقمی

برای شروع درس ، با یک مثال مبحث را آغاز می کنیم .

39 از 3 ده تایی و 9 تا یکی درست شده است .

ابتدا می بینیم در 3 ده تایی یعنی 30 تا ، چند تا 3 تا وجود دارد که می بینیم 10 تا 3 تا وجود دارد و سپس می بینیم در 9 یکی چند تا 3 تایی وجود دارد که می بینیم که سه تا سه تا وجود دارد .

فایل تجربیات مدون آموزشی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی.

اختصاصی از هایدی فایل تجربیات مدون آموزشی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجربیات مدون آموزشی  چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 47

فهرست مطالب

چکیده  ..................................... 1

مقدمه ................................... ...2

تعاریف و مفاهیم........................... 4

ابزارهای اطلاعاتی......................... 19

پیشینه تحقیق ............................ 19

یافته های علمی........................... 24

تجزیه و تحلیل............................ 29

ارائه راه حل های موقت................... 30

شواهد ۲................................... 40

پیشنهادات................................. 42

منابع...................................... 43

چکیده

یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری  را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .

واژگان کلیدی : پایه ابتدایی – چند پایه – یادگیری – پیشرفت تحصیلی

فایل تجربیات مدون آموزشی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

اختصاصی از هایدی فایل تجربیات مدون آموزشی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجربیات مدون آموزشی  چگونه فرصت یادگیری را در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی تقسیم کنیم؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 48

فهرست مطالب

چکیده  .............................................................................................................. 1

مقدمه .............................................................................................................. ...2

تعاریف و مفاهیم............................................................................................ 4

ابزارهای اطلاعاتی........................................................................................ 19

پیشینه تحقیق ............................................................................................. 19

یافته های علمی............................................................................................. 24

تجزیه و تحلیل.............................................................................................. 29

ارائه راه حل های موقت............................................................................... 30

شواهد ۲.......................................................................................................... 40

پیشنهادات...................................................................................................... 42

منابع............................................................................................................... 43

چکیده

یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری  را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .

واژگان کلیدی : پایه ابتدایی – چند پایه – یادگیری – پیشرفت تحصیلی

بررسی چگونگی تأثیر تقسیم سود براساس سود تعدیل شده

اختصاصی از هایدی بررسی چگونگی تأثیر تقسیم سود براساس سود تعدیل شده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نک پرداخت و دانلود "پایین مطلب:

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحه:173

بررسی چگونگی تأثیر تقسیم سود براساس سود تعدیل شده مطابق تغییرات سطح عمومی قیمت‌ها بر وضعیت نقدینگی شرکت‌ها    فهرست مطالب

عنوان                                           صفحه

چکیده 1

فصل اول: کلیات

1-1- مقدمه 1

2-1- اهمیت موضوع 3

3-1- بیان مسئله تحقیق 5

4-1- هدف تحقیق 6

5-1- فرضیات تحقیق 6

6-1- قلمرو تحقیق 7

7-1- روش تحقیق 7

8-1- محدودیتهای تحقیق 8

9-1- پیشینه ی تحقیق و منابع علمی 9

10-1- تعریف واژه ها و اصطلاحات تخصصی تحقیق 9

11-1- ساختار تحقیق 10

فصل دوم: مبانی و مفاهیم اساسی

1-2- مقدمه 12

2-2- نیاز به واحد اندازه گیری ثابت 14

3-2- فرض واحد اندازه گیری 15

4-2- ماهیت تغییر در قیمتها 17

1-4-2 تغییرات عمومی در قیمتها 17

2-4-2- تغییرات خاص در قیمتها 18

3-4-2 تغییرات نسبی در قیمتها 20

5-2- تأثیر تغییر سطح قیمت بر ویژگیهای کیفی اطلاعات حسابداری 21

6-2- تورم 23

7-2- سود 24

8-2- سطح عمومی قیمتها 25

9-2- حساب سود – واقعی یا صوری 27

10-2- دو شیوه برای حسابداری تورمی 29

11-2- شاخص قیمتها 30

1-11-2- تعریف پارامترها 34

12-2- روند قیمتها در ایران 34

13-2- شاخص قیمتها در ایران 36

14-2- تاثیر تغییر قیمتها بر صورتهای مالی تهیه شده بر مبنای بهای تمام شده تاریخی 39

1-14-2- تأثیر بر جریان نقدینگی واحد اقتصادی 39

2-14-2- قابلیت مقایسه 40

15-2- اقلام پولی و غیر پولی 41

16-2- تأثیر تغییر قیمتها بر اقلام خاص 45

1-16-2 تأثیر تغییر قیمتها بر اقلام پولی 45

2-16-2 تأثیر تغییر قیمتها بر اقلام غیر پولی و حقوق صاحبان سهام 46

17-2- تغییرات ارزش پول و مفهوم حفظ سرمایه 47

1-17-2 حفظ سرمایه مالی 48

2-17-2  حفظ سرمایه بر حسب قدت خرید عمومی پول 48

3-17-2 حفظ فیزیک سرمایه 49

19-2- بهای تمام شده در مقابل ارزشهای متعارف جاری 50

20-2- مدل گزارشگری بهای تمام شده تاریخی تعدیل شده بر مبنای سطح عمومی قیمتها 51

21-2- ارزیابی بهای تاریخی تعدیل شده بر مبنای سطح عمومی قیمتها 52

22-2- رهنمودهای مجامع حرفه ای 62

1-22-2 انجمن حسابداران خبره انگلستان و ویلز 62

2-22-2 حسابداری و تغییر قیمتها در آمریکا 67

3-22-2 حسابداری تورمی در کانادا 71

4-22-2 حسابداری تورمی در استرالیا 75

5-22-2 سابقه ی تاریخی در ایران 76

6-22-2 مقررات گزارشگری FASB شماره 33 83

23-2- اهداف بیانیه شماره 33 87

24-2 FADB پس از تصویب استاندارد شماره 33 89

25-2- مقررات گزارشگری SSAP شماره 16 92

26-2 مقایسه استاندارد FASB -33 با SSAP – 16 95

27-2- استانداردهای بین‌المللی حسابداری در مورد گزارشگری تغییرات قیمت 97

28-2- نظریات موافق و مخالف در مورد حسابداری بهای تمام شده تاریخی بر اساس واحد پول ثابت 101

1-28-2 نظرات موافقین روش بهای تمام شده تاریخی / واحد پول ثابت 102

2-28-2 نظرات مخالفین روش بهای تمام شده تاریخی بر اساس واحد پول ثابت 103

فصل سوم: متدولوژی تحقیق

1-3- مقدمه 105

2-3- گردآوری اطلاعات 105

1-2-3- جامعه آماری تحقیق 106

2-2-3- نمونه های تحقیق 107

3-2-3- دوره های مالی مورد آزمون 108

3-3- روشهای آمار 108

1-3-3- آزمون تی – استودنت 108

4-3- روش آزمون فرضیه دوم و سوم 110

5-3- نرم افزار آماری 110

6-3- محدودیتهای تحقیق 111

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

1-4- مقدمه 113

2-4- تنظیم فرضیه ها 113

3-4- روشهای جمع آوری اطلاعات 115

1-3-4 تعیین شاخص ها برای تغییرات سطح عمومی قیمتها 115

2-3-4 تعدیل صورتحساب سود و زیان بر اساس تغییرات سطح عمومی قیمتها 116

1-2-3-4 فروش................................... 117

2-2-3-4 بهای تمام شده کالاهای فروش رفته 117

3-2-3-4 هزینه های عمومی و اداری............. 119

4-2-3-4 هزینه های توزیع و فروش.............. 119

5-2-3-4 هزینه های مالی...................... 119

6-2-3-4 هزینه های جذب نشده..................... 119

7-2-3-4 سایر درآمدها و هزینه ها 120

8-2-3-4 هزینه مالیات 120

4-4- آزمون فرضیه اصلی در سال 1372 120

5-4- آزمون فرضی اصلی در سال 1373 121

6-4- آزمون فرضیه اصلی در سال 1374 122

7-4- آزمون فرضیه اصلی برای سه سال 123

8-4- آزمون فرضیه دوم و نتایج آن 124

9-4- آزمون فرضیه سوم و نتایج آن 124

10-4- علت کاهش سود تعدیل شده در مقایسه با سود تاریخی چیست؟ 125

فصل پنجم: نتایج تحقیق

1-5- مقدمه 127

2-5- هدف از تحقیق 128

3-5- خلاصه نتایج 128

4-5- پیشنهادات 130

5-5- پیشنهاد جهت تحقیقات آتی 131

منابع و مأخذ 133

منابع فارسی 133

منابع انگلیسی 135

ضمایم........................................... 136

چکیده انگلیسی................................... 151

فهرست جداول

عنوان                                           صفحه

جدول سود تقسیم شده شرکت‌های مورد مطالعه (سود نقدی) 136

جدول T-Test ...................................... 137

جدول T-Test ...................................... 138

جدول T-Test ...................................... 139

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت فرآورده‌های غذایی مشهد............................................ 140

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت کارتن مشهد 141

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت داروسازی فارابی 142

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت شهد ایران  143

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت داملران    144

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت کاشی و سرامیک الوند........................................... 145

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت مس باهنر   146

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت سیمان خزر  147

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت صنعتی ملایر 148

جدول مقایسه‌ای سود تاریخی و سود تعدیل شده شرکت لعابیران   149

جدول شاخص بهای کالاها و خدمات مصرفی در مناطق شهری کشور    150

چکیده

با بررسی‌ها و تحقیقات انجام شده در زمینه علوم مختلف مثل مدیریت، اقتصاد، روابط انسانی و مخصوصاً حسابداری پس از جنگ جهانی دوم روشن گردید با توجه به پیشرفت‌های عمده در زمینه‌های مختلف، مدیریت جدید نیاز به تکنیک‌های کمی و مدلهای حسابداری جدید جهت اتخاذ تصمیمات مناسب اقتصادی را می‌طلبد.

استفاده از پول ب عنوان واحد اندازه‌گیری با فرض ثابت بودن ارزش آن صورت می‌گرفت در حالی که معیار پول در طول زمان متغیر است و لزوم تجدید نظر در اصل واحد پول به عنوان واحد اندازه‌گیری در حسابداری به دنبال تغییر قیمت‌ها مطرح می‌گردید. چرا که این امر با توجه به تغییرات عمده قیمت موجب واهی نشان دادن صورت‌های مالی و غیر‌واقعی شدن این صورت‌ها می‌شود.

تورم بیش از هر عامل دیگری در زیر سوال رفتن مدلهای حسابداری موثر است. تورم امروزه در تمام کشورهای جهان مشهود است اما با نرخهایی متفاوت که در ایران این نرخ 2 رقمی بوده و طی دهه‌های اخیر موجب کاهش قدرت خرید تزلزل اندازه‌گیری‌های حسابداری شده است.

تلاش برای حذف محدودیت‌های ناشی از تورم منجر به ارائه پیشنهاداتی جهت اصلاح روشهای اندازه‌گیری و مدلهای گزارشگری شده است. اما اصلاحات در چه زمینه‌هایی بوده و تأثیر آن بر وجوه یا نقدینگی و تصمیمات مدیران به چه شکل است؟ سود اعلامی توسط شرکت‌ها بدون در نظر گرفتن تغییر قیمت‌ها یا بر اساس بهای تمام شده تاریخی در زمان تقسیم سود مشکل‌آفرین است. بدین صورت که شرکت‌هایی که تقسیم سود می‌کنند سود واقعی را تقسیم نمی‌نمایند. در واقع قسمتی از سرمایه را تقسیم می‌کنند.