هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد فلاسک خلاء

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد فلاسک خلاء دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد فلاسک خلاء


تحقیق در مورد فلاسک خلاء

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه11

 

بخشی از فهرست مطالب

فهرست مندرجات

 

 

فلاسک خلاء

 

 

 

فلاسک ظرفی است که مایعات یا گازها را گرم یا سرد نگه میدارد.این ظرف ترموس یا فلاسک دوئر هم نامیده میشود.سر جیمز دوئردانشمندی اسکتلندی بود که در دهه۱۸۹۰ میلادی این نوع ظرف را اختراع کرد.فلاسک از یک بطری شیشه ای دو جداره ساخته شده است.هوائئ که در فضای میان دو دیواره شیشه ای وجود دارد با پمپ بیرون کشیده میشود تاخلا بوجود اید.سطح رو به خلا دیوارهها هم مانند ایینه با نقره اندود میشود.در سال۱۹۲۵ فلاسک خلائ درون یک بدنه محافظ قرار گرفت وبرای استفاده عموم به بازار عرضه شد تا برای حمل نوشید نیهای گرم یا سرد مورد استفاده قرار گیرد.

برای آن که بفهمیم فلاسک دقیقا چطور مواد را با دمای اولیه به مدت طولانی نگه میدارد باید به قوانین شیمی برگردیم.اشیای گرم با انتقال گرمای خود به محیط اطرافشان ،سرد و اشیای سرد با گرفتن گرما از محیط پیرامون خود گرم میشوند .اساس کار فلاسک جلوگیری از جریان یافتن گرما از خارج به درون ظرف ویا از درون ظرف به خارج از آن است .حال آن که گرما به سه روش از جائی به جای دیگر جریان می یابد.این سه روش عبارت اند از :هدایت ،همرفت وتابش.

از آن جا که فلاسک دیواره ای از جنس شیشه دارد و شیشه ماده ای عایق است ،گرما از طریق هدایت جریان پیدا نمیکند.بعلاوه وجود خلا در فاصله ی میان دو جداره مانع جریان یافتن گرما به صورت همرفت میشود .

پوشش نفره ای داخل ظرف نیز از جریان یافتن به صورت تابش جلوگیری میکند.در نتیجه این ظرف می تواندمواد گرم و سرد را برای مدتی طولانی بدون آن که دمای آنها تغییری کند در خود نگه دارد.در واقع آن چه موجب این عملکرد فلاسک می شود ،به طور کلی شامل ممانعت خلا از جریان گرما از طریق همرفت و اتلاف نشدن گرما به علت نقره اندود بودن دیواره است.

 

 

 

قمقمه

 

 

 

یک قمقمه نظامی (سمت راست) به همراه آب‌خوری قمقمه (سمت چپ).

 

قُمقُمه، ظرفی فلزین است که مسافران یا سربازان بر کمر می‌بندند و گرما یا سرمای مایع درونش را تا مدتی حفظ می‌کند.[۱] در گذشته قمقمه‌ها از جنس و ساختاری متفاوت با حال ساخته می‌شدند، ولی امروزه گاه از فلاسک‌های خلاء بدین منظور استفاده می‌شود.

 

پیشینه

 

در گذشته‌ها برای خنک نگه داشتن آب از کوزه‌ها یا قمقمه‌های چرمین استفاده می‌شده‌است. بعدها از قمقمه‌های پلاستیکی و فلزی بدین منظور استفاده شد. نخستین فلاسک خلاء توسط سر جیمز دوار فیزیکدان و شیمیدان در سال ۱۸۹۲ ساخته شد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد فلاسک خلاء

دانلود تحقیق کامل درمورد آسمان - صور فلکی - نظریه خلاء

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق کامل درمورد آسمان - صور فلکی - نظریه خلاء دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق کامل درمورد آسمان - صور فلکی - نظریه خلاء


دانلود تحقیق کامل درمورد آسمان - صور فلکی - نظریه خلاء

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 22

 

تاریخچه مختصری از آسمان

صدها واقعه مهم در طول تاریخ ستاره شناسی رخ داده است . در زیر به چند اتفاق و فعالیت برجسته در زمینه نجوم و فضا می پردازم.

140 بعد از میلاد تا 2100 میلادی

 

بخش 1

140 بعد از میلاد : بطلمیوس اهل اسکندریه هیئت بطلمیوسی را نوشت. وی تمام دانش مربوط به نجوم دنیای قدیم را در آن رساله نوشت. او دقیق ترین فهرست ستاره های زمان خویش را ارائه داد.

1054 بعد از میلاد : ستاره شناسان چینی انفجار ابر نو اختری را در پیکر فلکی گاو ثبت کردند.سحابی خر چنگ از بقایای آن رویداد است.

1543 میلادی : کوپر نیک با اثبات این که زمین و سیارات دیگر به دور خورشید می گردند ، پایه های ستاره شناسی نوین را بنیاد نهاد.

1608 میلادی : مرد هلندی به نام هانس لیپرشی از قابلیت بزرگنمایی عدسی عینک برای ساختن اولین تلسکوپ استفاده کرد.

سال بعد گالیله برای دیدن لکه های خورشید ، ماه های مشتری و ستارگان راه شیری تلسکوپ ساخت خود را به کار گرفت.

1671 میلادی : تلسکوپ های ابتدایی ، از نوع تلسکوپ های شکستی بود . در سال 1671 نیوتن تلسکوپ بازتابی را اختراع کرد. اگرچه این تلسکوپ فقط 16 سانتی متر درازا داشت ولی قدرت آن به اندازه یک تلسکوپ شکستی 200 سنتی متری بود.

1937 میلادی : رادیو تلسکوپ واقعی توسط گروت ربر ساخته شد. وی برای مطالعه صداهایی که از آسمان می آمد یک دیش (صفحه مدور بازتابی )به قطر 9 متر در حیاط خانه خود کار گذاشت.

1960 میلادی : ستاره شناسان رادیویی کوازار ها (اختر نما، اختروش ، ستاره وش) را کشف کردند . این اجرام شگفت آور در فاصله های بسیار دور (15000 میلیون سال نوری) از ما قرار دارند . وسعت آنها به اندازه بخشی از کهکشان راه شیری(برای نمونه ، به اندازه منظومه شمسی) است و صدها بار روشن تر از کهکشان ما است.

1967 میلادی : علامت هایی دور از انتظار و باور نکردنی در فضا توسط ستاره شناسان کمبریج انگلستان کشف شد . این علایم نا شناخته از ستاره های نوترونی که با سرعت زیاد بسیار در گردش بودند به زمین می رسید. آنها را تپ اختر نامیدند. یکی از آنها در وسط سحابی خرچنگ درست در میان ابر نواختری که در سال 1054 منفجر شد قرار دارد.

 

بخش 2

عمر سفر های فرا زمینی و فضایی چیزی در حدود 50 سال است . پس ما در دوره نو نهالی اکتشافات و سفر های فضایی به سر می بریم.

اما در همین دوران محدود و اندک پیشرفت های قابل توجه ای رخ داده است. انسان ها به ماه سفر کردند ، و به زودی به مرز های نوینی در فضا و محیط فرا زمینی خواهند رسید.

در این جا با هم مروری گذرا در مورد مهمترین فعالیت های فضایی میکنیم.

1957 : ماهواره اسپوتنیک -1 در روز چهارم اکتبر از پایگاه فضایی بایکونور در قزاقستان به فضا پرتاب شد. این نخستین ماهواره مصنوعی جهان بود.

1957 : سگی به نام لالیکا در سفینه روسی اسپوتنیک -2 به فضا پر تاب شد.

1958 : نخستین ماهواره آمریکایی موسوم به اکسپلورر-1 به فضا پرتاب شد.موشک حمل کننده 4 مرحله ای موسوم به جونو-1 آن را به فضا برد.

افسانه صورتهای فلکی:

اریون یکی از شناخته شده ترین صورت های فلکی هست. حتی کسانی که ستاره شناس نیستند به راحتی میتوانند آن را پیدا کنند.طبق افسانه ihd یونانی اریون پسر Poseidon خدای دریا و Euryale دختر شاه Crete بود.خدای دریا به او قدرت داد تا بتواند بر روی آب راه برود. در ادیسه ی هومر او را یک شکارچی بزرگ که با یک چماق برنزی مسلح است توصیف کرده است. در آسمان دو صورت فلکی سگ بزرگ و سگ کوجک(Canis Major and Canis Minor) او را تعقیب میکنند.در جزیره Chios اریون سعی در عشقبازی با Merope دختر شاه Oenopion را داشت ولی موفق نشد. یک شب وقتی که Merope شراب نوشیده بود سعی کرد که او را بدزدد. برای تنبیه او شاه دستور داد که چشمهای او را در بیاورند و او را از جزیره بیرون کرد. او به سمت شمال به طرف جزیره ی Lemnos به راه افتاد و در آن جزیره Hephaestus یکی از دستیارهای خود را( Cedalion) به او داد تا نقش چشم او را بازی کند. او به طرف شرق جایی که خورشید طلوع میکند حرکت کرد به امید اینکه طبق گفته یکی از خدایان چشمهای او شفا پیدا کند. و البته با طلوع خورشید چشمهای او به طرز معجزه آسایی خوب شد.اریون با ستاره های Pleiades (خوشه پروین) که در صورت فلکی گاو نر قرار دارند مرتبط است.Pleiades هفت خواهر بودند که دخترAtlas وPleione بودند. طبق یک داستان اریون عاشق Pleiades شد و آنها را تعقیب کرد زیوس آنها را دزدید و در اسمان قرار داد.. جایی که هر شب اریون به دنبال آنها هست.

نظریه خلاء

در کنار تمامی مسائلی که در علم فیزیک مطرح میشود باز هم سخن از انفجار بزرگ به گوش میرسد. انواع و اقسام نظریاتی که بر پایه ی نتایج بررسی های بدست آمده ار جهان خارج و نیز ذرات زیر اتمی هر ساله مطرح و برخی تایید و برخی حذف میشوند.برای مثال از جمله نظریاتی که تاکنون بوده و مبنای کار فیزیکدانان است این است که این انفجار در ماده ای فوق العاده چگال با جرم بسیار زیاد و دمای بی نهایت صورت گرفته است.
این نظریه تا حدودی می تواند درست باشد اما در کنار آن مسائلی قدیمی همچون اینکه در ان زمان و قبل از این انفجار و بعد از آن قوانین فیزیک یک جور بوده اند یا نه مطرح میشود.

تمام این سوالات رو مطرح کردیم تا اینکه وارد بحث اصلی شویم و آن که مسئله تاثیر جرم (ماده)، گرانش ، انرژی و دیگر نیروها بر یکدیگر است .

چیزی که امروزه زیاد دیده می شود این است که هر کسی بر اساس تحقیقات خود آمار و ارقامی را در مورد اجرام کیهانی و ...منتشر می کنند و زیاد به دنبال محدودیتهایی که در زمینه می تواند وجود داشته باشد نیستند و صرفا بر اساس برخی فرمول ها و برخی مشاهدات اقدام به این کار می کنند.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درمورد آسمان - صور فلکی - نظریه خلاء

سمینار کارشناسی ارشد پلیمر فرآیند نفوذ در خلاء

اختصاصی از هایدی سمینار کارشناسی ارشد پلیمر فرآیند نفوذ در خلاء دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سمینار کارشناسی ارشد پلیمر فرآیند نفوذ در خلاء


سمینار کارشناسی ارشد پلیمر فرآیند نفوذ در خلاء

این محصول در قالب پی دی اف و 85 صفحه می باشد.

این سمینار جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد پلیمر-صنایع پلیمر طراحی و تدوین گردیده است. و شامل کلیه موارد مورد نیاز سمینار ارشد این رشته می باشد. نمونه های مشابه این عنوان با قیمت بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این سمینار را با قیمت ناچیز جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه به منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالا بردن سطح علمی شما در این سایت قرار گرفته است.


دانلود با لینک مستقیم


سمینار کارشناسی ارشد پلیمر فرآیند نفوذ در خلاء

مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

اختصاصی از هایدی مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی


مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه108

 

فهرست مطالب

چکیده

نگاهی به تحقیقات صورت گرفته پیرامون آمادگی برای نوشتن

آیا برنامه های آمادگی برای نوشتن یک ضرورت است

چگونه می توان در کودکان آمادگی لازم برای نوشتن را ایجاد کرد

× چه دلایلی برا ی آمادگی برای نوشتن بچه ها وجود دارد ؟

ایجاد و افزایش انگیزه در شاگردان به منظور آمادگی برای نوشتن

ایجاد و افزایش انگیزه در معلمین

و اما رهنمود هایی برای آمادگی نوشتن تحت عنوان آموزش نوشتن گام به گام به بچه ها در سال اول دبستان .

- آموزش اصول درست نویسی

پ) یادداشت پیشرفت کار کودکان

منابع و ماخذ 

 

چکیده

زمان ما زمان پایبندی حقایق و عینیت ها ی سفت و سختی است که تخیل را بی قدر و مقدار کرده است . اغلب هنر و تخیل به جای غذای مقوی و ناب زندگی منجمد کننده زندگی به حساب می آید در صورتی که می شود هنر و تخیل منجمد کننده نباشد بلکه سرچشمه ی تجربه های ارزشمند...


دانلود با لینک مستقیم


مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

اختصاصی از هایدی مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی


مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:34

 

     ردیف

     پایه

 

 

         نام درس

 

                                   شیوه ارائه

 

 

 

 

ملاحظات و

 

سایر شیوه ها

 

 

 

 

صفحه

قالب

قصه گویی

 

نمایش خلاق

 

نمایش

عروسکی

 

 

 

ایفای نقش

 

 

 

 

حرکات نمایشی

پانتومیم

 

تئاتر

 

 

1

دوم

سلام ! سلام

11-10

ــــــــ

*

 

*

*

 

 

2

دوم

مثل خورشید

13-12

 

 

*

 

 

 

نقاشی

3

دوم

ابر ها می آیند

15-14

 

*

 

 

*

 

شعر خوانی - دکلمه

4

"

با دوستانم

17-16

*

 

 

*

 

 

 

5

"

هدیه های او

19-18

*

 

*

*

 

 

با بهره گیری از شیوه ها

شعر خوانی جهت

شرح پایان درس

6

"

همه چیز از تولت

25-22

 

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی شعر خوانی

7

"

برای پاکیزگی

27-26

 

*

 

*

*

 

- نمایش اسلاید و اصل نماز

8

"

جشن تولد  

30-29

*

 

 

*

 

*

 

9

"

در میان کودکان

33-32

*

 

*

*

 

*

 

10

"

می خواهم نماز بخوانم

 

 

*

 

 

*

 

 

نمایش فیلم و اسلاید

 

11

"

رهگذر مهربان

42-40

*

*

*

*

 

 

 

12

"

سفره ی عمر عباس

49-46

*

 

*

*

 

 

 

 

 

13

"

جشن بزرگ

55-52

*

 

 

*

 

 

 

 

14

دوم

کار دستی نرگس

58-56

 

 

 

*

*

 

 

ساختن کارتی از مواد دور ریختنی

 

15

سوم

سایه و سارا

10-8

 

*

 

*

*

 

 

16

"

همیشه با من

15-14

 

*

*

 

 

 

دکلمه خوانی

17

"

بهترین تصمیم

21-20

*

*

 

*

*

 

 

18

"

کودک با برکت

23-22

*

 

 

*

 

 

 

19

"

آن وقتها

29-28

*

*

 

*

*

 

نمایش فیلم - و اسلاید و ...

20

"

چه با شکوه و زیبا

31-30

*

 

 

*

 

 

دکلمه خوانی و نقاشی

21

"

بچه های طبیعت

37-36

 

*

 

*

 

 

گردش علمی واحد کار یا پروژه

22

"

یاد او

41-40

*

 

 

*

 

*

نمایش فیلم از مراسم عزا داری

نوحه خوانی

23

"

روز دهم

45-44

*

 

 

*

 

 

نمایش فیلم

24

"

این شبها

55-54

*

 

*

 

 

 

ذکر خاطره توسط دانش آموزان

25

"

عاقبت کار

59-58

*

*

*

*

 

 

ذکر خاطره

26

چهارم

خنده ها و گریه های من

3-2

*

 

*

*

 

 

ذکر خاطره

27

"

شامگاه پاییزی

7-6

*

 

*

*

 

 

نمایش فیلم

28

"

کودکی بر آب

9-8

*

*

*

*

 

 

 

29

چهارم

امید من

15-14

 

*

 

 

*

 

دکلمه خوانی همراه با حرکات

نمایشی

30

"

همیشه با هم

17-16

*

 

 

*

 

 

حضور در مسیر یا نماز خانه

و برزگزاری نماز جماعت

31

"

آن مسیر قدیمی

21-20

 

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی ذکر خوانی

-بازدید

32

"

سفر بیاد ماندنی

23-22

*

 

 

 

 

 

واحد کار یا پروژه بازدید

33

"

رو.زی برای

27-26

*

*

 

*

 

 

شیوه تدریس قضاوت عملکرد

مشارکتی

34

"

به جای دشنام

29-28

*

 

 

*

 

 

 

35

"

به جای .......

33-32

*

 

 

*

 

 

نمایش فیلم

36

"

زنگ انشاء

43-42

*

 

 

 

 

*

ذکر خاطره سفر زیارتی

نمایش فیلم

37

"

کودک شجاع

47-46

*

 

 

*

 

 

 

38

"

سحر گاه با شکوه

51-48

*

 

 

*

 

 

دکلمه خوانی شعر خوانی

39

"

همسر فداکار

49-48

*

 

 

 

 

 

 

40

"

کسی مرا می بیند

71-70

*

*

 

*

 

 

 

41

پنجم

خدا

15-14

 

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی شعر خوانی به

شیوه های متنوع

42

"

خورشید در چاه

17-16

*

*

*

*

 

 

دکلمه همراه با ایفای نقش و

حرکات بدنی

43

"

یکتا

23-20

*

*

 

 

 

 

 

44

"

ما بت پرست بودیم

29-28

*

 

*

*

 

*

شعر خوانی

45

"

این کتاب

43-42

*

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی

46

"

میراث پیامبر

52-49

*

*

 

*

 

*

 

47

"

جشن غدیر

53-52

*

 

 

*

 

*

نمایش فیلم

48

"

اسراف

55-54

 

*

*

 

 

 

ساخت کارتی با وسایل دور

ریختنی شیوه قضاوت عملکرد

چکیده

زمان ما زمان پایبندی حقایق و عینیت ها ی سفت و سختی است که تخیل را بی قدر و مقدار کرده است . اغلب هنر و تخیل به جای غذای مقوی و ناب زندگی منجمد کننده زندگی به حساب می آید در صورتی که می شود هنر و تخیل منجمد کننده نباشد بلکه سرچشمه ی تجربه های ارزشمند انسان به حساب آید و از آنجایی که خواندن و نوشتن پایه و اساس یادگیری می باشد و در جوهر آن هنر و تخیل نهفته است و اگر قرار است که کودکان به مفهوم کامل با سواد شوند ، باید بین تجربه ی تخیلی و هنری هر کودک و برنامه کار ( فعالیتهای گفتاری و نوشتاری ) ارتباط تنگاتنگی بوجود آورد تا این دو به هم گره بخورند و ارائه برنامه هایی برای نوشتن در سال اول دبستان و قبل از آن یکی از راههای ترکیب این عناصر حیاتی است که سبب ارتقاء و پیشرفت کودکان می شود در متن مقاله نیز سعی کرده ام با بهره گیری از شیوه های جذاب و کارآمد و منطبق بر تخیل زیبای کودکان رهنمودهایی را تحت عنوان شیوه ی گام به گام برای آمادگی نوشتن بچه ها ارائه نمایم .

والسلام   - سید محمد حسین دقیق

 

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی