دانلود پایان نامه بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره ی پیش دانشگاهی

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره ی پیش دانشگاهی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میان جهت گیری هدف با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره ی پیش دانشگاهی شهر شیراز می باشد. بدین منظور به صورت نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله ای از 311 نفر دانش آموزان دوره ی پیش دانشگاهی شهرشیراز (150 پسر و 161 دختر) به عنوان نمونه ی پژوهش استفاده شد.تعداد صفحات:68

ابزار اندازه گیری شامل دو مقیاس می باشد که عبارتند از: الف) مقیاس جهت گیری هدف، شامل(تسلط، عملکرد و پرهیز از شکست) ب) مقیاس خود تنظیمی یادگیری که در این پژوهش جهت تبیین سهم هر یک از متغیر مستقل در پیش بینی متغیرهای وابسته از روش آماری رگرسیون چند متغیره (شیوه اینتر) استفاده گردید. نتایج بیانگر این است که:جهت گیری هدف یادگیری (تسلط) با خود تنظیمی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارای قدرت پیش بینی کنندگی مثبت و معنادار بوده است و تنها برای گروه پسران در پیشرفت تحصیلی قدرت پیش بینی کنندگی معناداری نداشته است. از سویی جهت گیری پرهیز از شکست دارای قدرت پیش بینی کنندگی منفی و معناداری با متغیرهای وابسته بوده است.

بررسی رابطه سرمایه اجتماعی میزان تعهد سازمانی کارکنان در شعب بانک تجارت شهر سنندج - 228 صفحه - 1390

اختصاصی از هایدی بررسی رابطه سرمایه اجتماعی میزان تعهد سازمانی کارکنان در شعب بانک تجارت شهر سنندج - 228 صفحه - 1390 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:

هدف اصلی پژوهش پیش رو،شناساییرابطه سرمایۀ اجتماعی کارکنان با تعهد سازمانی آنها است. سرمایۀ اجتماعی به عنوان یک عامل اجتماعی قوی که افراد را به همدیگر پیوند می دهد و یکی از سرمایه های با ارزش اما نامرئی انسان هاست، تا کنون در مدیریت کمتر مورد توجه قرار گرفته است و ارتباط آن با تعهد سازمانیبه عنوان احساس مثبتی که افراد نسبت به شغل و سازمان خود دارند نیز موضوعی است نو که کمتر به آن پرداخته شده است، که سرمایۀ اجتماعی در این پژوهش طبق مدل ناهاپیت و گوشال که بر اساس سه بعد: بعد ساختاری، بعد شناختی و بعد هنجاریمورد تحلیل قرار گرفته است و تعهد سازمانی نیز طبق مدل آلن و می یر دارای سه شاخص: تعهد عاطفی، تعهد مستمر و تعهد هنجاری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان بانک تجارت شهر سنندج به تعداد 140 نفر بود. که طبق جدول مورگان و با استفاده از نمونه گیری تصادفی تعداد 117 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. و به وسیله پرسشنامه مورد سوال قرار گرفتند و نتایج حاصل از پرسشنامه ها به وسیله آزمون T آزمون فریدمن . پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. ودر نهایت رابطه سرمایۀ اجتماعی به عنوان متغیر مستقل با تعهد های سازمانی 3 گانه نامبرده هر کدام به عنوان متغیر وابسته مورد بررسی و پژوهش قرار گرفت. ودر نهایت نتایج زیر حاصل شد: 1- میان سرمایۀ اجتماعی و تعهد عاطفی رابطه معناداری وجود دارد.2- میان سرمایه اجتماعی و تعهد مستمر رابطه معناداری وجود ندارد. 3- میان سرمایۀ اجتماعی و تعهد هنجاری رابطه معناداری وجود دارد.

و بر اساس این نتایج می توان گفت که، مدیران و برنامه ریزان کلان باید بیشتر به این سرمایه عظیم و نهان که در صورتی که بتواند بالفعل شده و تقویت شود می تواند نتایج بزرگ و پرباری هم برای فرد، سازمان و جامعه و حتی کشور در پی داشته باشد توجه کنند. و در تبیین چشم انداز ها و برنامه های استراتژیک خود نباید این مهم را فراموش کنند.

پایان نامه ارشد مدیریت - بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی با کیفیت ارائه خدمات در سازمان تأمین اجتماعی

اختصاصی از هایدی پایان نامه ارشد مدیریت - بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی با کیفیت ارائه خدمات در سازمان تأمین اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانشکده علوم انسانی

 پایان نامه کارشناسی ارشد

رشته مدیریت اجرایی

عنوان :

بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی با کیفیت ارائه خدمات در شعب سازمان تأمین اجتماعی استان کردستان

چکیده :

این پژوهش به بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی کارکنان سازمان تامین اجتماعی با کیفیت ارائه خدمات در سازمان از دیدگاه مشتریان در سال 1390 پرداخته است . جامعه و نمونه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان سازمان تامین اجتماعی استان کردستان درشهرستان های استان (319 نفر) و همچنین مشتریان سازمان،  تشکیل داده اند، تمام 319 نفر  از کارکنان به عنوان نمونه آماری تعیین شدند و همچنین دیدگاه  319 نفر از مشتریان سازمان نیز برای سنجش کیفیت ارائه خدمات در سازمان بررسی شد. پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شده است. در مبانی نظری این پژوهش به بحث در مورد رفتار شهروندی سازمانی و کیفیت ارائه خدمات پرداخته شده است و سپس در پایان مدل نظری پژوهش طراحی گردیده است .  ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه پدساکف(2000) و سروکوال بوده که بعد از برآورد اعتبار و پایایی ( از طریق تحلیل عامل) در بین پاسخگویان توزیع گردید.

بعد از تکمیل پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار SPSS18 و  نرم افزار لیزرل ضرایب آماری متناسب با نوع متغیرها (آزمون ها ی ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام) محاسبه و مورد تجزیه و تحلیل  قرار گرفتند.

 نتایج آزمون فرضیات بیانگر این است که بین تمام ابعاد متغیر  رفتار شهروندی سازمانی کارکنان (وظیفه‌شناسی، ادب و مهربانی، نوع دوستی، جوانمردی و فضیلت مدنی) با کیفیت ارائه خدمات در سازمان تأمین اجتماعی استان کردستان رابطه معنادار و مستقیمی وجود دارد. نتیجه نهایی بیانگر این است که بین رفتار شهروندی سازمانی کارکنان و کیفیت ارائه خدمات در سازمان تأمین اجتماعی استان کردستان رابطه معنادار و مستقیمی وجود دارد.

نتیجه تحلیل رگرسیونی بیانگر این است که پنج بعد رفتار شهروندی سازمانی به طور خالص 0.968درصد از واریانس کیفیت ارائه خدمات در معادله را تبیین می‌کنند، و متغیر بعد ادب و مهربانی کارکنان با مشتریان سازمان تعیین‌کننده‌ترین عامل تأثیر گذار بر کیفیت ارائه خدمات در جامعه مورد مطالعه است، این عامل به میزان 0.343 درصد از تغییرات متغیر وابسته را مورد تبیین قرار می‌دهد؛

در اجرای مدل معادله‌های ساختاری برای آزمون فرضیه اصلی، در مدل لیزرل، تحلیل عاملی تأییدی مربوط به متغیرهای مشاهده شده هر یک از متغیرهای نهفته کاملاً نمایش داده شده است که تناسب مدل مزبور با توجه به سطح کای اسکوئر و….. به دست آمده برازش مدل را به نحو مناسبی نشان می دهد.

تعداد صفحه :181

pdf

پایان نامه ارشد مدیریت - تعیین رابطه سرمایه اجتماعی و کار آفرین

اختصاصی از هایدی پایان نامه ارشد مدیریت - تعیین رابطه سرمایه اجتماعی و کار آفرین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه  کارشناسی ارشد

رشته مدیریت 

گرایش مالی

عنوان :

تعیین رابطه سرمایه اجتماعی و کار آفرین

 

چکیده :

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و کارآفرین در شرکت های صنعتی استان کردستان می باشد . روش تحقیق با توجه به هدف از تحقیق کاربردی و با توجه به نحوه گرداوری داده ها از نوع توصیفی و تحلیل همبستگی است . در این تحقیق برای گردآوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد که شامل 37 سوال بوده است . جامعه آماری این تحقیق 814 موسسه کسب و کار فعال در شرکت های صنعتی استان کردستان است که با استفاده از حجم نمونه تعیین شده تعداد 215 شرکت به طور تصادفی از جامعه آماری انتخاب شده اند . نتایج حاکی از آن است که بین ابعاد ساختاری ، شناختی و  رابطه ایی سرمایه اجتماعی و فرایند کارآفرینی رابطه ایی معنی داری وجود دارد و همچنین بین سرمایه اجتماعی و ابعاد کارافرینی رابطه معنی داری وجود دارد و این رابطه ازنوع همبستکی مثبت می باشد .

تعداد صفحه :167

pdf

پروژه رشته روانشناسی با عنوان بررسی رابطه بین اعتماد به نفس و میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور واح

اختصاصی از هایدی پروژه رشته روانشناسی با عنوان بررسی رابطه بین اعتماد به نفس و میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه رشته روانشناسی با عنوان بررسی رابطه بین اعتماد به نفس و میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد  به صورت فایل ورد (98 صفحه) و قابل ویرایش می باشد.

دارای چکیده و فهرست مطالب می باشد.

جهت استفاده دانشجویان عزیز رشته روانشناسی

چکیده :

هدف ما از این پژوهش بررسی رابطه بین اعتماد به نفس و میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد در سال تحصیلی 94-93 می باشد.

این پژوهش به روش توصیفی همبستگی انجام گرفته است.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان رشته رونشناسی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت می باشد و نمونه آماری شامل 100 نفر(50دختر و 50پسر) می باشد که به روش نمونه گیری ساده از میان جامعه مورد پژوهش انتخاب شده اند.

برای ابزار گردآوری اطلاعات برای تعیین میزان اعتماد به نفس ، از پرسشنامه استاندارد کوپر اسمیت و برای تعیین میزان پیشرفت تحصیلی از مقایسه نمرات ترمی دانشجویان استفاده گردیده است.

یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و دانشجویانی که از اعتماد به نفس بالاتری برخوردارند دارای پیشرفت تحصیلی بهتری میباشند.همچنین دیگر یافته ها حاکی از آن است که بین جنسیت دانشجویان و میزان اعتماد به نفس رابطه معناداری وجود دارد و دختران در هر چهار خرده مقیاس (عزت نفس کلی، اعتماد به نفس تحصیلی،اعتماد به نفس خانوادگی و اعتماد به نفس اجتماعی) از وضعیت بهتری نسبت به پسران برخوردارند و در همین راستا دختران نیز دارای پیشرفت تحصیلی بهتری بوده اند.

واژگان کلیدی : اعتماد به نفس، عزت نفس ، اعتماد به نفس خانوادگی و پیشرفت تحصیلی

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه2……………………………………………………………………………………………………………..

طرح مسئله3……………………..………………………………………………………..

اهمیت و ضرورت تحقیق………………………………………….………………………………4

اهداف پژوهش6………………………………………………………………………

هدف اصلی6………………………………………………………………………

اهداف فرعی6………………………………..……….……………………………

سوالات پژوهش6…………………………………………………………………..

فرضیات پژوهش6…………………………………………….……………………………

تعریف واژه ها و اصطلاحات6………………………………………………………………

فصل دوم (ادبیات تحقیق)

تعریف اعتماد و رهیافتهای مرتبط با آن9…………………………………………………..

اشکال مهم اعتماد…………………………………………………………….10

عوامل مؤثر بر اعتماد

ویژگیهای مرتبط با اعتماد کننده......................................................................................................12

مفهوم اعتماد به نفس.....................................................................................................................13

حالات فرد فاقد اعتماد به نفس.......................................................................................................15

علل عدم اعتماد به نفس ................................................................................................................15

عوامل مؤثر در ایجاد اعتماد به نفس................................................................................................18

نقش عوامل دیگر در تقویت اعتماد به نفس.................................................................................... 22

یکی از لازمه های اعتماد به نفس، عزت نفس می باشد....................................................................23

ابعاد عزت نفس ...........................................................................................................................23

عزت نفس اجتماعی......................................................................................................................23

عزت نفس بدنی .....................................................................23

عزت نفس تحصیلی..............................................................23

عزت نفس کلی ................................................................... 24

مؤلفه های اساسی عزت نفس............................................................24

پیشرفت تحصیلی..............................................................25

پیشرفت تحصیلی و عوامل مربوط به آن.......................................26

راه‎های برقراری ارتباط با دانش‎آموزان ....................................30

راههای جلوگیری از افت تحصیلی ..................................30

مبانی نظری.........................................................................32

یادگیری و تعلیم و تربیت........................................................32

یادگیری از دیدگاه شنا خت گرایان...............................................33

یادگیری از دیدگاه فراشناخت.................................................................34

کاربرد نظریه یادگیری شرطی شدن کلاسیک پاولف..............................34

دیدگاه شناخت گرایان و کاربرد آنها در یاددهی.....................................35

کاربرد نظریه پیاژه در یاددهی...............................................35

کاربرد نظریه برونر در یاددهی................................................35

کاربرد نظریه یادگیری معنی دار آزوبل در یاددهی .......................36

انواع الگوها و روشهای یاددهی – یادگیری................................36

رویکرد یاددهی – یادگیری مستقیم......................................36

رویکرد یاددهی – یادگیری غیر مستقیم ...........................37

تدریس یاددهی....................................................................37

ماهیت تدریس و رابطه آن با یادگیری...........................................39

نفی رابطه ضروری میان یاددهی(تدریس) و یادگیری.....................39

رابطه ضروری میان تدریس و یادگیری...................................40

پیشینه تحقیقات ...............................................................41

تحقیقات انجام شده در داخل کشور...............................41

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور.......................42

فصل سوم (روش تحقیق)

جامعه آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری .......................................48

جامعه آماری...........................................................................48

نمونه آماری........................................................................48

روش نمونه گیری.............................................................48

روش تحقیق.................................................................48

اﺑﺰار اندازه گیری...................................................................49

روش اﺟﺮای ﭘﮋوﻫﺶ.............................................................50

روش تحزیه و تحلیل داده ها ...............................................50

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق

مقدمه................................................................................52

الف- یافته های توصیفی............................................ 52

آمار استنباطی..........................................................................52

فراوانی و درصد فراوانی پاسخ های آزمودنی ها به سوالات پرسشنامه(جدول فراوانی) ...........54

ب) آمار استنباطی( بررسی فرضیه ها) ...............................64

فرضیه 1..............................................................................64

فرضیه 2 ..............................................................................65

فرضیه 3...................................................................66

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث ..........69

نتیجه گیری........................................................................72

محدودیتهای پژوهش..........................................................74

پیشنهادات ......................................................................75

منابع و ماخذ................................................................76

ضمایم و پیوست ها..............................................................79

پرسشنـامه کوپراسمیت(اعتمـادبه نفس) .....................................80