پایانامه بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و مدیریت ارتباط با مشتری در سازمان های دولتی

اختصاصی از هایدی پایانامه بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و مدیریت ارتباط با مشتری در سازمان های دولتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و مدیریت ارتباط با مشتری در سازمان های دولتی

تعداد صفحات 173

فرمت فایل pdf

بررسی رابطه عشق و بهزیستی روان شناختی با رضایت مندی از زندگی زناشویی

اختصاصی از هایدی بررسی رابطه عشق و بهزیستی روان شناختی با رضایت مندی از زندگی زناشویی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره

گرایش مشاوره خانواده

همراه با پرسش نامه

91 صفحه

چکیده :

     پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین عشق و بهزیستی روان شناختی با رضایت مندی از زندگی زناشویی انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن توصیفی و از نوع همبستگی بود. اطلاعات مورد نیاز برای این تحقیق از طریق 3 پرسش نامه کتبی جمع آوری گردیده که عبارتند از پرسش نامه رضایت از زندگی زناشویی(انریچ)[1]، پرسش نامه بهزیستی روان شناختی (ریف ) [2] و هم چنین پرسش نامه (عشق) که محقق ساخته است. جامعه‌ی آماری این تحقیق متشکل از کلیه زوج های ساکن در بندرعباس بود که در نهایت پرسش نامه­های 368 نفر مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. این پژوهش دارای 4 سوال اصلی بود که پس از تجزیه و تحلیل داده ها جواب های زیر به دست آمد: بین (عشق) و (رضایت مندی زناشویی) رابطه ی معنی داری وجود دارد، بین (بهزیستی روان شناختی) و (رضایت مندی زناشویی) رابطه ی معنی داری وجود دارد، بین (مولفه های عشق) و (رضایت مندی زناشویی) رابطه ی  معنی دار وجود دارد، بین (مولفه های بهزیستی روان شناختی) و (رضایت مندی زناشویی) رابطه ی معنادار وجود دارد. در پایان پیشنهاداتی جهت حل مشکلات زوجین و فرهنگ سازی خانواده ها داده شد.

[1]- Enrich

[2]- Ryff

بررسی تطبیقی رضایت از زندگی دانشجویان دختر و پسر

اختصاصی از هایدی بررسی تطبیقی رضایت از زندگی دانشجویان دختر و پسر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: کلیات....................................................................................
١ بیان مسأله........................................................................................ -١
٢ اهمیت و ضرورت پژوهش....................................................................... -١
١سوالات پژوهش.................................................................................. -٣
فصل دوم: مروری بر پیشینه پژوهش………………………………………
١: پیشینه پژوهش (مقدمه )........................................................................ -٢
١: پیشینه پژوهشهای داخلی.................................................................... -١-٢
٢: پیشینه پژوهشهای خارجی................................................................... -١-٢
٢ : ارزیابی پیشینه پژوهش و ارائه چهار چوب تئوریک ........................................... -٢
٣:فرضیه های پژوهش................................................................................................................... -٢
فصل سوم: روش پژوهش…………………………………………………
٣ ١: نوع پژوهش......................................................................................
٣ ٢: متغیر های پژوهش...............................................................................
٣ ٣ :تعریف متغیر های پژوهش .......................................................................
٣ ٤: ابزار جمع آوری اطلاعات........................................................................
...............................................................(Validity) ٣ ٥: روایی ابزار سنجش
...........................................................(Reliability) ٣ ٦ :پایایی ابزار سنجش
٣ ٧ :جامعه آماری .....................................................................................
٣ ٨ :تعیین حجم نمونه................................................................................
٣ ٩: شیوه انتخاب اعضای نمونه......................................................................
٣ ١٠ : روشهای آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات.....................................................
فصل چهارم: یافته های پژوهش………………………………………….
٤ ١ سیمای پاسخگویان...............................................................................
٤ ٢ توصیف متغیر های پژوهش......................................................................
٤ ٢  ١ : توصیف متغیر وابسته .......................................................................
٢  ٢ :توصیف متغیر های مستقل.................................................................. -٤
٣ : تحلیل یافته های پژوهش(آزمون فرضیات).......................................................................... -٤
٤ : تبیین موضوع پژوهش (درسطح خرد)...................................................................................... -٤
١ :بررسی پیش فرضهای تحلیل رگرسیون و ارائه معادله آ ن......................................... - ٤-٤
٢ :بررسی آثار کنترلی متغیر ها در تبیین (سطح خرد ) متغیر وابسته.......................................... - ٤- ٤
٣ :تحلیل مسیر مدل پژوهش........................................................................... - ٤- ٤
فصل پنجم: خلاصه نتایج پژوهش و پیشنهادات……………………………..
٥ ١ جمع بندی نتایج و یافته های پژوهش.................................................................
٥ ٢ پاسخ به سوالات اصلی پژوهش......................................................................
٥ ٣ پیشنهادات و محدودیت های تحقیق.................................................................
پیوست:……………………………………………………………..
الف: جداول ضمیمه………………………………………………………
ب: پرسشنامه تحقیق……………………………………………………….

تحقیق زندگی نامه و آثار هوگو آلوار هنریک آلتو(معمار و طراح بزرگ فنلاندی در قرن بیستم)

اختصاصی از هایدی تحقیق زندگی نامه و آثار هوگو آلوار هنریک آلتو(معمار و طراح بزرگ فنلاندی در قرن بیستم) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق زندگی نامه و آثار هوگو آلوار هنریک آلتو به تجزیه و تحلیل کامل و جامع  زندگی نامه و آثار هوگو آلوار هنریک آلتو می پردازد که در 44 صفحه پاورپوینت همراه عکس با چیدمانی شکیل وزیبا برای شما عزیزان آماده شده است.

تعدادی ازسرفصل ها و بخشی از این پروژه به شرح زیر است :
•آلتو در سال ۱۹۲۲ در ژی وی اس کیلا اولین دفتر کارش را دایر کرد و در سال ۱۹۲۵ با آینو مارسیو ازدواج کرد.آینو مارسیو تا پایان عمر خود (۱۹۴۰)مهم ترین همکار او بود، خصوصاً در کار اداره و مدیریت کارخانه ی مبلمان چوبی که به سال ۱۹۲۸ در ارتباط با ساختمان آسایشگاه پایمیو تاسیس شده بود، نقش مؤثری داشت.

آسایشگاه مسلولین پایمیو
کتابخانه ویپوری
ویلا مایره‌آ
کتابخانه ویپوری
غرفه‌ی فنلاند
خوابگاه دانشجویان MIT (بیکر هاوس)
دانشگاه تکنولوژی هلسینکی
تالار شهر سایناتسالو
کتابخانه دانشگاه تکنولوژی هلسینکی
کتابخانه و تالار شهر سیناجوکی
کلیسای شهر سیناجوکی
کلیسای ناحیه ریولا
تالار اپرای اسن
ظروف شیشه‌ای
مبلمان و ... + عکس و توضیح کامل

زندگی نامه آیت الله طالقانی

اختصاصی از هایدی زندگی نامه آیت الله طالقانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:27

فهرست

آیت الله طالقانی
شرح زندگی
آثار و تالیفات
پرتوی از قرآن
مقدمه، خلاصه و پاورقی کتاب «تنبیه الامه و تنزیه المله‏» آیت‏الله نائینی
اسلام و مالکیت
به سوی خدا می‏رویم
اندیشه سیاسی طالقانی
حکومت و حاکمیت
 تحزب
سال شمار زندگی
منابع :

شرح مختصر:

سید محمود طالقانی به سال‏1289 ه. ش. در روستای گلگرد طالقان از توابع استان تهران، دیده به جهان گشود و نزد پدری همچون آیت‏الله سید ابوالحسن طالقانی که از علمای برجسته تهران به شمار می‏رفت ، پرورش یافت. پدری که حضرت امام خمینی در باره مقام و منزلت او چنین می‏گوید:

«رحمت‏خداوند بر پدر بزرگوار او که در راس پرهیزکاران بود.»

در باره زهد و پرهیزکاری آسید ابوالحسن طالقانی، آیت‏الله سیدحسین بدلا که با وی حشر و نشر داشته چنین می‏گوید:

«علی‏رغم این که محل رجوع عام و خاص مردم بود ولی به هیچ وجه من الوجوه از وجوهات شرعیه و سهم مبارک امام علیه السلام استفاده نمی‏کرد و زندگی روزمره خویش را به وسیله تعمیر ساعت تامین می‏کرد».

سید محمود طالقانی در 10 سالگی به مکتب خانه روستای گلگرد می‏رود و پس از طی این دوره روانه مدرسه ملارضا در میدان امین السلطان تهران می‏شود و شروع به تعلم دروس حوزوی می‏نماید. پس از اندکی وارد مدرسه رضویه قم می‏شود و در نهایت در مدرسه فیضیه سکنی می‏گزیند. دروس سطح حوزه علمیه را نزد آیاتی چون نجفی مرعشی، ادیب تهرانی و حجت‏به پایان می‏برد. بنا به گفته سیدتقی طالقانی، سید محمود دارای هوشی فوق‏العاده بود و در مدت اندکی دروس سطح را به پایان رساند. وی می‏گوید:

«با آنکه سید محمود خیلی جوان بود، سطح را تمام کرد و وارد حلقه درس آیت‏الله حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی مؤسس حوزه علمیه قم گردید.

طالقانی در کنار دروس فقه و اصول حوزه (که درس معمول و رایج در حوزه‏هاست و هر طلبه‏ای الزاما آن را باید بخواند)، فلسفه و حکمت را نزد آیاتی همچون تقی اشراقی و میرزا خلیل کمره‏ای طی کرد. سید محمود در سال 1310 ه.ش. پدر خویش را در سن 72 سالگی از دست می‏دهد و پس از فوت پدر به وی پیشنهاد می‏شود که در تهران امام جماعت مسجدی شود و به وعظ و خطابه مردم مشغول گردد. ولی از آنجا که سید محمود به درس و بحث علاقه داشت، حوزه را به امام جماعتی و مرید و مرادی ترجیح داد و برای تکمیل تحصیلات خود عازم نجف اشرف گردید. در آنجا از محضر آیت‏الله سید ابوالحسن اصفهانی، شیخ محمدحسین غروی و آقاضیاء عراقی بهره‏مند گردید و از دست مرجع بزرگ جهان تشیع آیت‏الله ابوالحسن اصفهانی موفق به اخذ درجه اجتهاد گردید. در قم نیز آیت‏الله عبدالکریم حائری یزدی به وی اجازه استنباط و اجتهاد احکام الهی می‏دهد و از آقایان نجفی مرعشی و شیخ عباس قمی اجازه نقل حدیث و روایت دریافت می‏کند.

در آستانه جنگ دوم جهانی (1317 - 1318) وارد تهران می‏شود و پس از تشکیل خانواده، فعالیت‏های علمی و فرهنگی خویش را در آنجا آغاز می‏کند. خود طالقانی در این زمینه چنین می‏گوید:

«پس از دوره تحصیلی که بیشتر در حوزه قم بود و مدتی هم در نجف و دریافت اجازه اجتهاد از مراجع قم و نجف به اصرار دوستان و آشنایان به تهران برگشتم (سال 18 -17) چون احساس کردم که جوانان ما از جهت عقاید و ایمان در معرض خطر قرار گرفته‏اند و به پیروی از روش مرحوم پدرم جلساتی برای عده‏ای از جوانان و دانشجویان در باره بحث در اصول و تفسیر قرآن تشکیل دادم و در دنباله این جلسات بعد از شهریور 1320 انجمن‏ها و کانون‏های اسلامی تشکیل شد، مانند کانون اسلام، انجمن تبلیغات اسلامی، اتحادیه مسلمین، که هر کدام دارای نشریات منظم و فراخور افکار و وضع روز بود. من با همه آنها برای پیشرفت تعالیم اصول اسلامی همکاری می‏کردم، قسمتی از تفسیر قرآن و نهج‏البلاغه را در مجله آئین اسلام می‏نوشتم. این انجمن‏ها هر یک به سهم خود با فقر شرایط مادی و مانوس نبودن مردم با چنین اجتماعات و تبلیغات، آثار خوبی از خود نشان داد .... مشکل بزرگتری که دین و ملت پس از شهریور 20 با آن مواجه شد، گسترش سریع اصول مارکس و تشکیل حزب توده بود. همیشه هیات حاکمه ایران دچار این اشتباه [بوده] است که هر عقیده و فکری را که با مصلحت و وضع خود مضر تشخیص داده‏اند، خواسته‏اند با فشار و زور و زندان و کشتن، از بین برده و یا محدود سازند با آنکه فکر و عقیده را هیچ وقت نمی‏توان با این طریق از بین برد و به فرض آنکه زیر پرده رفت، هر وقت فرصتی بدست آید با وضع دیگری آشکار می‏شود».