دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
دانلود طرح درس علوم سوم ابتدایی
فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش
تعداد صفحات 26
قیمت 1500تومان
نام درس: علوم
پایه: سوم دبستان
تعداد فرا گیران : 15 نفر
موضوع در س: نیازهای جانوران
روش تدریس : بارش مغزی
زمان تدریس : 30 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با نیاز های جانوران
اهداف جزئی :
1- نیاز های جانوران را بشناسند
2- منظور از نیازها را بدانند
3- نیازبه غذا و لانه را بدانند
اهداف رفتاری:
1- بتوانند نیازهای جانوران را نام ببرند
2- نسبت به لانه سازی جانوران علاقه نشان دهند
3- محل زندگی بعضی از جانوران را ترسیم کند
ارزشیابی ورودی :
1- انسان چه نیازهای دارد
2- جای مناسب یعنی چه
3- جانوران در کجا ها زندگی می کنند
ایجاد انگیزه:
جهت ایجاد انگیزه از یک لانه گنجشگ استفاده کرده که از بچه ها بخواهیم آنرا بکشند
وسایل مورد نیاز : کتاب علوم – اشکال حیوانات
مدل کلاس : حالت دایره مانند دانش آموزان بنشینند
ارائه تدریس : از دانش آموزان می خواهیم که در مورد لانه و نیاز با هم به مشورت پرداخته و سئوالاتی از آنها می پرسیم و تا به مطالب اصلی کتاب برسیم و دراین حین سعی می کنیم مطالب در حد ذهن و افکار دانش آموزان باشد .
جمع بندی مطالب:
پس از پایان بحث مطالب را جمع بندی کرده و اگر نیازی به توضیح بیشتر بود آنها را توضیح می دهیم .
ارزشیابی پایانی :
در پایان سئوالات زیر را می پرسیم
1- چرا بعضی از جانوران لانه می سازند
2- غذای جانوران با هم چه فرقی دارد
3- نیازهای جانوران را باهم مقایسه کنند
4- انواع نیازهای جانوران را نام ببرید
ارائه تکلیف:
محل زندگی چند جانور محیط اطراف خود را رسم کرده و نیازهای آن را در آن محل بنویسید .
نام درس : علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد فرا گیران : 20 نفر
موضوع درس : جانوران مهره دار
زمان تدریس : 25 دقیقه
روش تدریس : بدیعه پردازی
اهداف کلی :آشنایی با انواع جانوران مهره دار
اهداف جزئی :
1- دانش آموزان انواع جانوران مهره دار را بشناسند
2- دانش آموزان با ماهیها آشنا شوند
3- نحوه زندگی دو زیستان را درک کنند
4- آشنایی دانش آموزان با پر ندگان و خزندگان
5- دانش آموزان با زندگی جانوران مهره دار آشنا شوند
اهداف رفتاری :
1- دانش آموز بتوانند بدون کمک دیگران انواع جانوران مهره دار را نام ببرد
2- دانش آموز بتواند از روی شکل نام جانور مهره دار را بگوید
3- دانش آموز بتواند از روی اسم جانور مکان زندگی آن جانور را بگوید
4- دانش آموز بتواند از روی شکل جانور غذای آن را به صورت نمایش خلاق نشان دهد
آزمون ورودی :
1- طبقه بندی یعنی چه
2- برای چه طبقه بندی می کنیم
3- جانوران به نظر شما چند دسته اند
فضا و مدل کلاس :
دانش آموزان را برای انجام کار به 5 گروه 4 نفره تقسیم کرده :نام گروه ( ماهیها – خزندگان – دوزیستان – پستانداران – پر ندگان )
وسایل مورد نیاز :
کتاب درس – CD اموزشی مر بوط به انواع جانوران – تصاویر حیوانات- محیط کلاس و آزمایشگاه
ایجاد انگیزه :
ابتدا گروه بندی دانش آموزان را انجام داده و سعی می کنیم افرا یک گروه شامل (قوی – متوسطو ضعیف ) باشند بعد به هر گروه تصاویر مربوط به حیوانات را داده و از آنها می خاهیم به کمک دوستان خود هر کدام از تصاویر حیوانات را در یک ردیف قرار دهند بعد از این کار از آنها می خواهیم که چگونه این کار را انجام داده اید آنها علت رابه طور آشکار ا بیان خواهند کرد سپس هر گروه پای تخته آمده و تقسیم بندی را که انجام داده در پای تخته سیاه می نویسندو به مقایسه نوشته های هر گروه پرداخته و جواب درست را یکبار دیگر برای بچه ها توضیح می دهیم .
