هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلودمقاله تکیه معاون الملک

اختصاصی از هایدی دانلودمقاله تکیه معاون الملک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

 


تاریخچة تکیه معاون الملک
در سال 1320 توسط معاون الملک ساخته شد و به علت درگیری در سال 1327 ویران گردید که دوباره توسط خانواده معاون الملک ساخته شد.
تکیه معاون الملک یکی از بناهای بر جا مانده از دوره قاجاریه در کرمانشاه است.این بنا در بافت قدیم شهر در محله آبشوران قدیم در خیابان شهید حداد عادل قرار دارد فضاهای تکیه معاون الملک بر اساس وضع موجود از چهار قسمت تشکیل یافته است که به ترتیب عبارتند از صحن ورودی حسینیه،زینبیه،عباسیه.تکیه دارای سه در ورودی می باشد که در اصلی به خیابان حداد عادل باز می گردد.دو در ورودی دیگر که در عباسیه واقعند به ترتیب به کوچه های ایلخانی و معاون باز می گردد.از نظر کاشی کاری نیز می توان کاشی های تکیه را بر سه گروه تقسیم نمود:

 

1)بر اساس تکنیک و اجرا که خود شامل دو گروه می باشد:

 

الف)کاشی های برجسته
ب)کاشی های هفت رنگ
2)بر اساس موضوع تصاویر کاشی های با تصاویر اسطوره ای،حماسی،تاریخی،مذهبی،تصاویر رجال هم عصر بانی بنا،تصاویر مکان های تاریخی و مذهبی و نیز کاشی کاری های با تصاویر تزئینی مثل گل و مرنح و… می باشد.

 

3)بر اساس مکان کنونی کاشی ها.
الف:کاشی های نصب شده بر دیوارها.
ب:کاشی هایی که در انبارهای تکیه نگهداری می شوند.

 

 

 

 

 

 

 


0موقعیت شهر کرمانشاه:
استان کرمانشاه با وسعتی برابر با 25/24434 کیلو متر مربع در غرب ایران قرار دارد این استان حدود 45/1 درصد از مساحت کل کشور را تشکیل می دهد و به لحاظ وسعت هجدهمین استان کشور است.استان کرمانشاه بین 33 درجه و 24 دقیقه تا 35 درجه و 17 دقیقه عرض شمالی و 45 درجه و 24 دقیقه تا 48 درجه و 6 دقیقه طول شرقی از نصف النهار گرینویچ قرار دارد.ارتفاع متوسط آن از سطح دریا 1200 متر است.بر اساس آخرین تقسیمات کشوری استان کرمانشاه دارای دوازده شهرستان،بیست و پنج بخش و هشتاد و سه دهستان است.این شهرستان از شمال به استان کردستان،از شرق به شهرستان صحنه،از غرب به شهرستان اسلام آبادو از جنوب به شهرستان هرسین محدود می شود.این شهرستان دارای چهار بخش به نام های مرکزی،فیروزآباد،کوزوان و ماهیدشت و سیزده دهستان است.شهر کرمانشاه،مرکز استان کرمانشاه،در فاصلة 526 کیلومتری جنوب غربی تهران و در مسیر راه اصلی تهران - خسروی قرار دارد.مراکز دیدنی کرمانشاه بافت قدیمی شهر کرمانشاه،بازار و سراهای متصل به آن،نقش برجسته های طاق باستان،شکارگاه خسروپرویز،تکیه معاون الملک،تکیه بیگلربیگی،مسجد عماد الدوله،مسجد جامع شهبازخان،حمام حاج شهبازخان،پل کهنه،مقبره آل آقا،مسجد جامع،مسجد فیض آباد،خانه رنده کش،مسجد دولت شاه،مسجد شاهزاده،مسجد معتمد،مقبره فاضل تونی،بقعه سیده فاطمه،خانه خدیوی،خانه سیدین،پارک کوهستان،سراب قنبر،موزه مردم شناسی تکیه معاون الملک،خانقاه اخوت،خانقاه خاک،خانقاه گوران،حسینیه معتضد می باشد.

 


ساختمان موزه:
اگر از قسمت غربی تکیه معاون الملک از خیابان شهید حداد عادل بخواهید وارد شوید از 18 پلة سنگی باید بگذرید در این قسمت محوطه باز و وسیعی است که رودخانة معروف به آبشوران از کنار آن می گذرد که از سراب کرمانشاه سرچشمه می گیرد و پس از عبور از قسمت های مختلف شهر سرانجام به رودخانة قره سو می ریزد روی این رودخانه در سالهای گذشته بوسیلة شهرداری کرمانشاه پوشیده گردید که بصورت خیابان درآمد و هم اکنون به نام خیابان شهید حداد عادل نامیده می شود در قسمت شمالی حسینیه ساختمان دو طبقه ای به چشم می خورد که در طبقة فوقانی سه اطاق .وسیع قرار دارد که بصورت قرائت خانه درآمده است و در این محل قرآن را تلاوت می نمایند در طبقة زیرین حمام معروف به حسنخان،دو مغازه قرار دارد ضمناً کوچه معروف به ایلخانی بوسیلة دالانی به درب ورودی حسینیه مربوط می گردد که فعلاً این دالان بصورت سالنی وسیع درآمده است و جهت ادای نذورات،خانمها در روزهای جمعه از آن استفاده می نمایند در سمت راست همین سالن جنب حسینیه محلی به نام سقاخانه وجود دارد که با کاشیهای تصویری(سقای کربلا)تزئین یافته است و با روشن کردن شمع و دعای توسل نیازمندان به درگاه خداوند استغاثه می نمایند.توضیح اینکه حمام معروف به حسن خان در قدیم الایام به قول معمرین،نصف روز جهت استحمام استفاده می شده است و بقیة روز ورزشکاران در آن به ورزش می پرداختند و به یاد حضرت علی(ع)بصورت زورخانه از آن استفاده می نمودند.
تاریخچة ایجاد و بنای تکیه معاون الملک کرمانشاه:
تاریخ ایجاد بنای تکیه معاون الملک کرمانشاه به سال 1320 هجری قمری برمی گردد.در آن زمان مرحوم حسین خان معین الرعایا،اکبر خان معاون لشکر،حسن خان معاون الملک و حاج شیخعلی عسکر،چهار برادر بوده اند که عشق و علاقه ای مخصوص به خاندان رسالت داشتند پیش از بنای حسینیه،محرمها در بازار قیصریه محل تجارت و کسب حسن خان معاون الملک،سالیان متمادی اقامه عزاداری می نمودند.در تاریخ بیست و هفتم صفر المظفر سال 1320 هجری قمری،طبق اسناد موجود و قرارداد و تعهدنامه های مورخ دهم شعبان المعظم،قطعه زمینی جنب حمام حسن خان که چاله حوض مفروبه و دکانی در آن واقع بوده از صاحبان حمام مذکور خریداری می کند و اقدام به احداث بنای حسینیه می نمایند و با همت بلند و صرف هزینه ای هنگفت آن را آینه کاری و تزئین می نمایند بطوری که معمرین و نویسندگان،آن را حسینیه ای بی نظیر توصیف کرده اند.در بیست و ششم جمادی الأول 1327 هجری قمری این بنای مذهبی و زیبا به دست ایادی معاندین پس از غارت چراغ و اشیاء نفیسه و تخریب بوسیله توپ و آتش زدن آن در زمینش سبزی می کارند.در حالی که معین الرعایا و برادران و اقوامشان در دهات بوده و حسینیه مدافعی نداشته است.در بیست و یکم شعبان 1327 قمری اکبرخان معاون لشکر با عده ای شبانه به تلگرافخانه وارد می شوند در آنجا مستقر می گردند.در بیست و سوم شعبان،معین الرعایا و معاون الملک با عده ای از خوانین و سران و سواران کلیائی برای حمله به شهر وارد طاق بستان می شوند.پس از استقرار کامل در شهر به تجدید بنای حسینیه اقدام می کنند و ساختمان نیمه کارة جدید را با پارچة مشکی سیاه پوش و برای اقامة عزاداری در محرم سال 1328 قمری آماده می نمایند که در محرم سال 1329 نیز به همین نحو بوده است.روز دوشنبه سوم جمادی الأول 1329 قمری حسین خان معین الرعایا در بازار زرگرهای فعلی هدف گلوله ای قرار می گیرد و به قتل می رسد.بلافاصله جنازة آن مرحوم از راه پشتگوه به نجف اشرف منتقل و به خاک سپرده می شود.پنج ماه و ده روز بعد برادر دوم اکبرخان معاون لشکر نیز مقتول و جنازه اش به نجف حمل می شود.در روز دوازدهم جمادی الأول سال 1330 هجری قمری قیومهای صغار برادران متوفی جناب آقای حاجی ملاحسین(حاج آخوند)و شیخعلی عسکر،محض صرفه و غبطه صغار(چون وقفنامه ای در مورد حسینیه نبوده است).بوسیلة معمار محمد و حاج درویشعلی حسینیه را که یک هزار زرع مضروبی مساحت داشته متراژ و تقویم نموده با حمام زیر آن حیاط و طویله در مقابل مبلغ سه هزار و شصت تومان بابت سهام معین الرعایا و اکبرخان معاون لشکر و شیخعلی عسگر طبق سند موجود به حسن خان معاون الملک با علاقه ای وافر در تکمیل به بازسازی و تزئین دیوارها با گچ بری و نقاشی بوسیلة استاد حسین نقاش تهرانی و سید ابوالقاسم مانی نقاش معروف کرمانشاه اقدام می نماید.
از حاج حسن کاشی پز تهرانی(میناچی)دعوت می شود که با خانواده و کارگران غنی به کرمانشاه می آیند و با تهیه کوره و وسائل لازم و رنگ از خارج مملکت با سری پرشور از عشق حسین و همتی عالی بکار کاشیکاری حسینیه اقدام و با سرعت و جدیت زیاد در مدت قلیلی آن را به اتمام می رساند.کما اینکه در بعضی دیوارها جهت سرعت در کار،کاشی را روی نقاشی نصب می کنند.در مجلس روضه خوانی مرحوم اشرف الواعظین شیرازی در دیوار جنوبی حسینیه،اشعاری در توصیف بنا و تاریخ خاتمه کاشیکاری آن به چشم میخورد که سروده مرحوم سید محمدنامی معروف به سید محمدمعاون که از شعرای بنام شهر که سیدی متقی بوده است می باشد.در سال 1336 هـ .ق حسن خان معاون الملک که مایل بود تمام هستی و وجودش را در راه معشوق و سرور خود صرف نماید در هشتم رمضان همان سال زمین زینبیه را که عمارتی متصل به حسینیه بود و متعاقباً در پانزده ذی الحجه عمارت دیگر جنب آن را به مساحت یک هزار و چهارصد و یک زرع مضروبی طبق اسناد موجود خریداری کرد و ساختمانهای زینبیه و عباسیه را بنا نهاد.و تا پایان عمر مستمراً در احیا و مرمت این سه بنای مذهبی و تهیة وسایل عزاداری با صرف کلیه درآمد خود از تجارت و اجاره داری و زراعت کوشا و ساعی بود.طاق زینبیه بوسیله معمار محمد همدانی معروف به معمار سیاه زده شد و معمار هاشم کتابیان و استاد اصغر در بنایی شرکت داشته اند.خطوط اشعار محتشم کاشانی در سقف و دیوارهای زینبیه و حسینیه دست نوشت مرحوم میرزا حسن خان خطاط کرمانشاهی می باشد.حسن خان معاون الملک در سال 1301 شمسی شبانه حین عبور از زیر دالان حسینیة امام جمعه و در حالی که بدون اسلحه و تنها بود مورد حمله قرار می گیرد.حسن خان معاون الملک در سال 1305 شمسی مطابق 1345 قمری حسینیه و زینیبه و عباسیه را وقف عزاداری ائمه معصومین نمود و بیست نسخه وقفنامه تنظیم و بین علمای نجف اشرف و کرمانشاه و بزرگان شهر و فرزندان خود و برادر زداه هایش توزیع کرد و محل دفن جنازه اش را در اطاق جنوبی شرق زینبیه معین و شروط انتخاب متولی و ناظر موقوفه را متذکر گردید.و دستور اقامه عزاداری در دوازده شب اول محرم و شبهای جمعه و ایام فاطمیه و تشکیل مجالس قرائت و تدریس قرآن مجید در تمام شبهای ماه مبارک رمضان و مجالس سرور و اعیاد مذهبی داده است و برای مخارج لازم موقوفاتی معین نموده که در وقفنامه مذکور است.حسن خان معاون الملک مدت هشتاد سال زیر پرچم پر افتخار سرور شهیدان حسین ابن علی(ع) با عشق و علاقه نامحدود به خاندان امامت و رسالت،زندگی شرافتمندانه نمود و به خادم الحسین معروف گردید 

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله   17 صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلودمقاله تکیه معاون الملک

اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم ؟

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم ؟


اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم ؟

 

 

 

 

دانلوداقدام پژوهی  معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان   را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

چادر برای دختران مانند صدفی می ماند که مروارید بسیار ارزشمندی را در خود محفوظ می دارد.دختران می توانند با پوشیدن چادر با پوشش مناسب تری در جامعه خود حظور پیدا کنندو با احساس امنیّت بیشتری در خیابان ها رفت و آمد کنند.آنان از زیبایی فراوانی بر خوردا هستند و باید از آن به نحواحسن استفاده  کنند و باید بدانند که برای سربلندی و موفقیت آنان هم در این جهان و هم در جهان ابدی با یستی که مراقب رفتار و کردارشان و همچنین مواظب حجاب اسلامی خود نیز باشند. زمانی که دختران چادر را به سر می کنند و وارد جامعه خود می شوند به همه مردم نشان میدهند که هنوز هم دخترانی پیدا می شوند که پیرو راه حضرت فاطمه زهرا (س) و حضرت ذینب (س) و دیگر بانو های سرشناس تاریخ جهان اسلام هستند.این موضوع معضل بسیاری از دانش آموزان چادری است که عده کثیری از آنها به خاطر دشواری سر کردن چادر و حمل وسایل مدرسه، چادر را کنار می گذارند. اینجاست که استفاده از چادرهای مدل دار مانند چادر ملی و چادر دانشجویی و… برای آسان سازی حجاب مطرح می شود. هم چنین دانش آموزان می توانند از هد سر و ساق دست های کوتاه برای حفظ حجاب خود در مسیر رفت و آمد مدرسه استفاده نمایند.  اما نکته قابل تأمل این است که آیا همه این چادرها حجاب کامل هستند؟ تحقیق و انتخاب چادر مناسب در بین چادر های مدل دار موجود در بازار بستگی زیادی به والدین دارد. در مسیر حفظ حجاب، اولیاء و مربیان مدرسه نیز بسیار تأثیر گذار هستد. آنها می توانند با برگزاری اردوهای تفریحی برای دانش آموزان همراه با چادر، تجربه یک روز چادر سرکردن، یک روز حفظ کامل حجاب با هر پوشش مناسبی، طرح محرم سازی مدارس برای راحت تر بودن دانش آموزان و یا استفاده از مکان هایی مثل مجموعه های ویژه بانوان از فعالیت هایی است که می توانند یاری بخش دانش آموزان دختر در تشویق و حفظ چادر آنها باشند. اینجانب … … آموزشگاه …. در اقدام پژوهی حاضر تصمیم گرفتم به کمک راهکار های مختلف دانش آموزان را به پوشیدن چادر ترغیب نمایم.

توصیف وضع موجود

اینجانب … .. آموزشگاه …  شهرستان… هستم. و مدت … سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم. بنده در رشته … …. دارم و هم اکنون در این سمت در حال خدمت رسانی به دانش آموزان هستم. پژوهش مورد نظر در این آموزشگاه  روی  دانش آموزان   انجام گرفته است. دانش آموزان معمولا دارای والدینی تحصیل کرده و از نظر اقتصادی کمتر دچار مشکل هستند. اغلب اولیا به مسائل درسی فرزندشان بسیار حساسند و برای پیگیری و رفع ضعف درسی آنان زیاد به مدرسه مراجعه می کنند، متاسفانه در این مراجعات شاهد کمرنگ شدن نقش چادر در والدین و حتی دانش آموزان شدم.. آموزشگاه .. یکی از مدارس … می باشد که با توجه به اینکه دانش آموزان . … در این آموزشگاه تحصیل می کنند. با حفظ حجاب خود باید حافظ خون شهیدان باشند. و من سعی می کنم آنان را به حجاب برتر که همان چادر است تشویق کنم.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان را به پوشیدن چادر تشویق و ترغیب کنم ؟

تجربیات مدون معاون فناوری

اختصاصی از هایدی تجربیات مدون معاون فناوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگی گرانقدر

به اطلاع می رسانیم فایل  تجربیات مدون پست مدنظر شما  در قالب نرم افزار ورد2007 آماده عرضه به شما عزیزان شده است ؛ چنانچه در آستانه اخذ رتبه خبره یا عالی قرار دارید می توانید فایل را از طریق تکمیل کردن فرم ذیل (‌ایمیل ، شماره همراه ) و پرداخت هزینه آن به صورت آن لاین دریافت نمائید . شایان ذکر است پس از پرداخت هزینه در همان لحظه لینک فایل برای شما قابل مشاهده خواهد بود.

 فهرست مطالب

مقدمه : 5

تعریف فناوری: 5

تعریف فناوری آموزشی : 6

ضرورت استفاده از فناوری آموزشی در مدرسه : 7

فناوری امروز : 7

اهداف و فواید فناوری آموزشی : 7

شرح وظایف پست سازمانی –معاون فناوری.. 8

کنکاشی درچیستی معاون فناوری مدارس... 13

تجارب و فعالیت ها 18

تجربه 1 : همکاری با دبیران. 18

تجربه2 : آماده کردن همیشگی.. 18

تجربه 3 : آماده سازی کامپیوترها : 18

سایر تجربیات... 19

فناوری آموزشی : 21

نقش و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش... 23

فواید کاربرد اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش... 23

1 –فردی کردن آموزش و استقلال فراگیران در یادگیری: 23

2 –بهبودکیفیت تدریس و فعال شدن دانش آموز در یادگیری: 24

3 –استفاده ازهمه حواس فراگیران. 24

4 –اجرای عملی آموزش مادام العمر و آموزش مستمر: 24

5 –آموزش ازطریق اینترنت... 24

6 –ازبین رفتن محدودیت های زمانی و مکانی.. 25

7 –به اشتراک گذاشتن منابع آموزشی.. 25

8 –نظارت وکنترل مؤثر فراگیران. 26

9 –ایجاد زمینه های پژوهش محوری.. 26

10 –تقویت خلاقیت و نوآوری.. 26

اصول اولیه آموزش... 27

آزمایشگاه رایانه مدارس( مفاهیم –راهبردها) 32

تعاریف: 33

اهداف : 33

راهبردها و خط مشی ها : 34

ارکان آزمایشگاه رایانه مدارس : 34

ویژگیهای ارکان آزمایشگاه رایانه مدارس : 35

الف –برنامه درسی.. 35

ب –روش تدریس : 37

ج –ارزیابی.. 39

د –محتوا 41

مدیریت : 41

اصول حاکم بر مدیریت مدارس هوشمند : 42

بهره براداری از فناوری و اداره آن به طور کارآمد و اثربخش... 42

نقشها ی عوامل  اجرایی و یادگیرندگان راهبرد ها و دستورالعمل های بنیادین.. 43

مسئولیتها و مهارتهای حرفه ای.. 46

مدیر. 46

معلمان. 48

کارکنان اداری.. 50

اولیاء دانش آموزان. 54

فناوری.. 57

شبکه رایانه ای : 57

محتوای الکترونیکی.. 57

محیط ارتباطی بین مدارس هوشمند ( Platform   ) 58

تهیه و استاندارد سازی محتوا 59

قوانین لازم برای مدارس هوشمند: 59

پشتیبانی از مدارس هوشمند. 60

چالش ها و مشکلات فناوری آموزشی مدارس : 61

1- کمبود نیروی متخصص : 61

2- برخوردار نبودن فناوری اطلاعات از جایگاه مناسب در بین دانش آموزان : 61

3- نبودن کتاب  IDSL در برنامه درسی : 62

4- کمبود امکانات سخت افزاری : 62

5- عدم دسترسی به اینترنت : 62

6- نبود خط اینترنت مجزا جهت استفاده معلمین و دبیران : 63

7- تجهیز نبودن آزمایشگاه به وسایل سخت افزاری و نرم افزاری : 64

8- بهره مند نبود مدارس از امکانات سایت جداگانه : 64

9- اتاق IT و وصل نبودن به اینترنت : 65

10- کمبود سامانه پیام کوتاه : 65

راه کارهایی برای برطرف نمودن مشکلات فناوری آموزشی مدارس : 66

1- تربیت نیروی متخصص : 66

2- ایجاد انگیزه در دانش آموزان : 66

3- گنجاندن کتاب IDSL در برنامه درسی : 66

4- ایجاد امکانات سخت افزاری : 67

5- امکان دسترسی به اینترنت : 68

6- اختصاص یک خط مجزا برای کادر آموزشی (معلمین یا دبیران ) : 68

7- تجهیز آزمایشگاه : 69

8- ایجاد سایت توسط مدارس : 69

9- تجهیز اتاق IT به اینترنت : 70

10- ایجاد سامانه پیام کوتاه : 70

نتیجه گیری : 71

منابع : 73


دانلود با لینک مستقیم


تجربیات مدون معاون فناوری

اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟


اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟

دانلود اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده 

بى تردید، شیوع پرخاشگرى  در میان نوجوانان، موجب نگرانى بسیارى از خانواده ها، اولیا، مربیان و مسؤولان کشور است.گسترش روزافزون این نابهنجارى رفتارى در شکل هاى گوناگون، بر زندگى فردى و اجتماعى انسان ها تاثیرات منفى گذاشته و آرامش و احساس ایمنى را مورد تهدید قرار مى دهد.شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان  میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که  عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار  نامتعارف  بیان شود.من در این تحقیق  ابتدا به بیان   موضوع تحقیق پرداختم  وسپس  باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله   وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود مشکل یا همان مسئله پرداختم  بعد از آن  به گرد اوری اطلاعات  از طریق مشاهده ویاداشت برداری   وهمچنین از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش  یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی  با مشارکت همکاران  بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران   به مدت دو هفته  روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت   ودر نهایت  نتیجه گیری منطقی  صورت گرفت   که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است .

توصیف وضعیت موجود 

اینجانب خسرو محمدی کتولی ، دارای مدرک لیسانس ادبیات ، مدت 30 سال است که مشغول خدمت در نظام تعلیم و تربیت این مرزو بوم هستم . در حال حاضر پست سازمانی من معاونت آموزشی آموزشگاه حاج محمد کر روستای حسن طبیب  شهرستان علی آبادکتول می باشد .  .دراین مدرسه بین همکاران  جو بسیار صمیمی وجود دارد ومدرسه ای  است دارای نظم و انضباط  . در کلاس سوم این آموزشگاه دانش آموزی دارم بنام مقداد که باتوجه به اینکه از نظر درسی  مشکلی ندارد  اما هنگامی که درگروه قرار می گیرد  بادوستانش  درگیر می شود  واز الفاظ رکیک ونا متعارف(فحش دادن به پدر ومادر دانش اموزان )  استفاده می کند  که این عمل او باعث   رنجش وناراحتی دوستانش می شود  من بارها با او صحبت کرده ام  ودلیل  این رفتار را از او سوال کر ده ام  واو هر بار جوابی  می دهد  یک بار می گوید دست خودم نیست   یا می گوید نمی توانم ومن اورا بار ها راهنمایی کرده ام اما باز هم  این رفتار را از خود نشان می دهد  واین عمل او  باعث  شده  که بد نبال پیدا کردن  دلایل  این رفتار او باشم   تا بتوانم آنرا شناسایی و بر طرف کنم      این موضوع را  با مدیر  وسایر همکاران درمیان گذاشتم  تانظر آنان را درمورد رفتار این دانش آموزبدانم دفتر انضباطی مدرسه راهم  بررسی کردم  وباتوجه به نظر همکاران  و ارزیابی دفتر انضباطی  به این نتیجه رسیدم که این دانش آموز تنها در کلاس من این رفتار را ندارد   بلکه درسایر کلاس ها وگروه ها نیز چنین رفتاری دارد به همین دلیل این مسّله  استفاده کردناز الفاظ رکیک ونا متعارف(فحش دادن به پدر ومادر دانش اموزان ) توسط این دانش آموز  توجه مرا بیشتر به خود جلب کرد  که چرا  این دانش آموز از این الفاظ   استفاده می کندو این مسئله برای من به وجود آمد که  من به عنوان یک معلم  چگونه می توانم  این رفتارپرخاشگری (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم  برطرف کنم؟  

  فهرست مطالب

چکیده    3 مقدمه    4 توصیف وضعیت موجود    5 تعریف واژگان    6 گرد آوری  اطلاعات  (شواهد 1)    6 مشاهده    6 شیوه های مشاهده    6 الف ) مشاهده با استفاده از شیوه آماری    6 هفته اول    7 مصاحبه:    7 یافته های علمی    8 عوامل موثر بر پرخاشگری    8 عوامل خانوادگی پرخاشگری    9 عوامل محیطی (اجتماعی – فرهنگی)    10 زیان های پرخاشگری    11 پیشینه تحقیق    13 تجزیه وتحلیل داده ها    13 انتخاب راه حل یا راه حل های  موقتی    14 اعتبار بخشی راه حل    15 نحوه اجراء    16 گردآوری شواهد2    16 توصیف وضعیت مطلوب    16 پیشنهادات    17 منابع    17


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه می توانم رفتارناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ) را در دانش آموزم برطرف کنم؟