فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 16 صفحه
خصوصیات عرفان دروغین
اماکن غیر دینی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 5
مقایسه اثربخشی مدارس دولتی با مدارس غیر انتفاعی
در مورد نکات مثبت ومحاسن مدارس غیر انتفاعی درکشور ما به خصوص در وضعیت فعلی کشور می توان موارد زیر را مد نظر قرار داد:
1- این مدارس در شرایط فعلی کشور ما ودر زمان تصویب قانون تأسیس مدارس غیرانتفاعی یعنی سال 67 بـه علت محدودیت منابع مالی آموزش وپرورش که ناشی از افزایش جمعیت دانش‌آموزان، تورم ناشی از هشت سال جنگ تحمیلی وکاهش درآمد دولت، بر پا شده راهی بـرای جلب منابع مالی از جانب مردم می باشد، گرچه جلب منابع مالی برای آموزش وپرورش می‌تواند راه‌های دیگـری هم داشته باشد ولــی مدارس غیــرانتفـاعی نیــز خــود یک راه حل علمی وممکن است.
2- مدارس غیرانتفاعی با پذیرش مسئوولیت آموزش وپرورش فرزندان خانواده‌های مرفه به هزینه خود آنان، منابع مالی جامعه را درجهت رسیدگی وتوجه هرچه بیشتربه فرزندان خانواده‌های غیرمرفه آزاد می کنند بنا بر این به موازات فراهم‌آوردن امکانات بهتر برای فرزندان خانواده‌های مرفه به هزینه خود آنان، دولت می تواند امکانات مالی آزاد شده را در خدمت آموزش وپرورش دانش‌آموزان غیرمرفه بکارگیرد واز این طریق سطح آموزش وپرورش کل فرزندان کشور را در شرایط ناگوار بالا ببرد.
3- مدارس غیرانتفاعی به خاظر کسب منابع مالی مورد نیازفعالیتهای آموزش وپرورش طبق تقاضای والدین ودانش‌آموزان می‌توانند خدمات متنوعی ارائه دهند. به عبارت دیگر این مدارس می توانند درصورت درخواست والدین ودانش‌آموزان ونیز تامین منابع مالی لازم، خدمات مـورد نیـاز مـراحل مختلف رشد دانش‌آموزان را اعم از خدمات آموزشی وپرورشی ارائه نمایند.
4-از مدارس غیرانتفاعی می‌توان جهت بنای الگوی تغییرات مناسب برای شکستن روال عادی وسنتی نامطلوب موجود در مدارس مطابق اهداف تعلیم وتربیت جدید، اعمال مدیریت آموزشی مناسب برای ارزشیابی وسنجش رشد دانش‌آموزان، اجرای روشهای جدید مناسب تدریس وهمیاری، جهت ارتقاء سطح علمی وآموزشی دانش‌آموزان وهدایت تحصیلی وشغلی مناسب استفاده کرد.ـ مدارس غیــرانتفاعی بــا انتقادهای مختلف از جانب والــدین، مربیان ومعلمان مختلف مواجه می‌باشد که بعضی از آنها بیانگر نکات جدی وحساس نیز هستند که از جمله آنها می‌توان به موارد ذیل اشاره کرد:
1- مدارس غیرانتفاعی از آن جهت که نمی‌توانند در دسترس همه دانش‌آموزان کشور وحتی همه دانش‌آموزان خانواده‌های مرفه قرار گیرد، زیرا که تاسیس این مدارس بستگی به میزان تقاضای موجود داشته وبه همبن جهت در روستاها وشهرهای کوچک وحتی درمناطقی از شهــرهای بــزرگ هم تاسیس نشـده‌انـد. مفاهیـم «آمـوزش رایـگان» و«آمـوزش همگانی» و«آموزش اجباری» واز آنها مهمتر«فرصت آموزش یکسان» یعنی همان مفاهیمی را که سال‌ها مورد تبلیغ مربیان واندیشمندان بوده است بر هم می‌زند وهمه کودکان کشور نمی‌توانند از فرصت یکسان وبرابر برخوردار باشند درسطح کلان جامعه، ناقض عدالت اجتماعی است ودرسطح خرد یعنی جمعیت دانش آموزی موجب توزیع نابرابر خدمات آموزشی وتربیتی می‌باشند.
2- حضور وفعالیت ایــن مدارس در جوار مدارس دولتی، عملاً می‌تواند موجب دسته‌بندی دانش‌آموزان به دو قشر غنی وفقیر باشد، دانش‌آموزان این مدارس نیز درطول دوران تحصیل خود بتدریج به این موضوع ونیز به دوستان خود که از اقشار مرفه جامعه هستند عادت کرده، از اقشار غیرمرفه غافل شده وحتی آنان را نادیده می‌گیرند این دانش‌آموزان تمایل خواهد داشت که دربزرگسالی نیز دوستان وهمکاران خود را از همین دانش آموزان یا همکلاس‌های خود که آشنایی وشناخت بیشتری از همدیگر دارند انتخاب نمایند. در این صورت شکاف طبقاتی در جامعه، گسترش بیشتری پیدا خواهد کرد یعنی این مدارس در ایجاد وتقویت فاصله طبقاتی، سهم مؤثری خواهند داشت.
3- از آنجایی که پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با وضعیت اقتصادی، فرهنگی وجمعیت خانواده ونیز با میزان سواد والدین یعنی عواملی که عموماً در خانواده‌های مرفه نسبت به خانواده‌های غیرمرفه مساعدتر است دانش‌آموزان مرفه علاوه برآمادگی خانوادگی برای موفقیت تحصیلی بیشتر، از امکانات تحصیلی بیشتر درمدارس غیرانتفاعی برخوردار شده از نظر تحصیلی بردانش‌آموزان دیگر پیشی خواهند گرفت بدین ترتیب این دانش‌آموزان از امکان قبولی بیشتر در آزمون ورودی دانشگاه وتصدی مشاغل مهم وکلیدی برخوردار خواهند شد که دراین بین نقش خانواده واقتصاد خانواده نقش موثرتری به جای عواملی نظیر تلاش وکوشش، استعداد، توانایی، پشتکار، هوش وغیره خواهد داشت.
4- مدارس غیر انتفاعی به جهت پرداخت دستمزد بیشتر به معلمان خود، معلمان موفق‌تر را به خدمت می‌گیرند وبدین‌ترتیب ضمن تضعیف مدارس دولتی از جهت داشتن معلمان اثربخش، دانش‌آموزان مدارس غیرانتفاعی را دروضعیت تحصیلی مساعدتری قرار می دهند، علاوه بر آن این امکان را فراهم می‌آورند که معلمان، دوره کم تجربگی وناپختگی خود را در کلاس‌های پرجمعیت مدارس دولتی گذرانده وبا احراز اشتهار سخت کوشی، جدیت، علاقه‌مندی ونظایر آن ، روانه مدارس غیرانتفاعی شوند وخدمات آموزشی خود را درکلاس‌های کم‌جمعیت آنجا پی‌بگیرند.
همچنان که این روند درمدارس روستا نسبت به مدارس شهری صادق است این معلمان ممکن است نه تنها فقط به خاطر پرداخت اضافه دستمزد بلکه حتی به خاطر داشتن آزادی عمل بیشتر برای نشان دادن توانایی‌های بالقوه خود ونیز به دلایل دیگر نظیر انگیزه کسب موفقیت وشایستگی که امکان ارضاء آنها ونیز قدردانی وبه رسمیت شناخته شدن آنها درمدارس غیرانتفاعی بیشتر است، جلب این مدارس شوند، در هر حال زمانی که«انتخاب» وجود دارد چه از جانب مدارس غیرانتفاعی برای انتخاب معلمان وچه از جانب معلمین برای انتخاب مدارس احتمال جذب وجلب معلمان موفق‌تر هم وجود دارد.
بدین‌ترتیب مدارس خصوصی به طور کلی ومدارس غیرانتفاعی در کشور ما به طور اخص دارای معایب ومحاسن متعددی بوده وتماماً عیب ویا سراپا حسن نمی‌باشند ونمی توان بدون توجه به نکات مثبت ومنفی این مدارس ونتایج تحقیقات علمی، صرفاً با تکیه بر یک یا چند دلیل نظری واحتمالاً عاطفی آنهم بدون توجه به شرایط مشخص در کشور ما نتیجه‌گیری کرد، به عنوان مثال آنچه که بیش از هر چیزی نگرانی عده‌ای را در مورد مدارس غیرانتفاعی موجب شده وآنان را در ردیف منتقدین قرار می‌دهد عبارت از برهم زدن عدالت اجتماعی وگسترش شکاف طبقاتی ازطریق امکان آموزش بهتر به‌فرزندان اقشار مرفه می باشد. این نگرانی گرچه خیلی هم بی‌مورد نیست ولی ازتوجه زیادی هم برخوردار نمی‌باشد زیرا که به فرض نامطلوب بودن فاصله طبقاتی وگسترش آن توسط مدارس غیرانتفاعی عوامل پرقدرت تر دیگری نظیر سیاست‌های اقتصادی درکشور، وجود دارد که نقش آنها درایجاد فاصله طبقاتی به مراتب بیشتر ازمدارس غیرانتفاعی می‌باشد. همچنان‌که وجود مدارس استعدادهای درخشان ویا مدارس نمونه دولتی ونمونه مردمی که دردسته‌بندی دانش‌آموزان ونخبه‌گرای از توان بالقوه بیشتری برخوردار بوده ونقش مدارس دولتی با مقایسه با آنها کم‌رنگتر است ویا آموزش عالی رایگان که هزینه آن دراغلب کشورها عمـوماً تا بیست برابر هــزینه آمـوزش ابتدایی ومتــوسطه است که ازمحل درآمدهای دولت متعلق به همه اقشار مردم صرف تحصیل فرزندان خانواده های مرفه ودانشگاه‌ها می‌گردد زیرا درصد بیشتری ازپذیرفته‌شدگان دانشگاه‌ها رافرزندان خانواده‌مرفه وشهری‌تشکیل‌می‌دهندتااقشارکم‌درآمد وروستایی.
دسته بندی : علوم انسانی _ کشاورزی و زراعت
فرمت فایل: 
( قابلیت ویرایش و آماده چاپ )
قسمتی از متن ....
تعداد صفحات : 42 صفحه
فهرست عنوان شماره صفحه متابولیسم کربن در فتوسنتز 3 چرخة کالوین یا چرخة احیای پنتوز فسفات در گیاهان C3 5 نخستین فراوردة پایدار تثبیتCo2 فتوسنتزی در چرخة کالوین 8 ریبولوز- 5،1 – دی فسفات به مثابة پذیرند ة اولیة Co2 در فتوسنتز 8 احیای اسید 3- فسفوگلیسریک 11 تغییر شکل کربو هیدراتها در چرخة کالوین 13 بازسازی ریبولوز-5،1- دی فسفات 13 چرخة احیای پنتوز فسفات در فتوسنتز 14 چرخة متالیسم کربن در گیاهان C4 17 تنفس نوری در گیاهان سبز 22 تنفس بافتهای کلروفیل دار در نور 23 زیست شیمی تنفس نوری در گیاهان C 3 26 تنفس نوری در گیاهان C4 31 تفاوتهای گیاهان C3 و C4 33 منابع 41 فهرست عنوان اشکال شماره صفحه فسفوریلاسیون 4 واکنش های نور و تاریکی 5 چرخه کالوین 7 شکل شماتیک چرخه کالوین 17 چرخه گیاهان چهار کربنه 21 تاثیر سطوح مختلف تابش نور 34 فرآورده گیاهان C3 35 فرآورده های گیاهان C4 36 چرخه های احیاء و تثبیت Co2 در گیاهان C4 37 چرخه احیاء و تثبیت Co2 در گیاهان C3 37 غلاف آوندی در گیاهان C4 38 میزان فتوسنتز خالص با توجه به دمای برگ 39 متابولیسم کربن در فتوسنتز واکنشهای فتوسنتزی در دو مرحله انجام می گیرند .
متن بالا فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.شما بعد از پرداخت آنلاین فایل را فورا دانلود نمایید
بعد از پرداخت ، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 23
مقایسه انتخابات ریاست جمهوری در آمریکا و ایران
انتخابات ریاست جمهوری در ایالات متحده موضوعی بود که حدوداً یکسال توجه افکار عمومی رسانه های گروهی جهان را به خود مشغول کرده بود . اکنون چند ماهی است التهاب انتخابات ایالات متحده آمریکا با پیروزی دوباره جورج دبلیو بوش به پایان رسیده است . حال باید دید که این مدینه فاضله دموکراسی و آزادی چگونه انتخابات ریاست جمهوری را که بارزترین جلوه دموکراسی است را برگزار می نماید . انتخابات در ایالات متحده آمریکا به شیوه ای بسیار کهنه که مربوط به دوران استقلال ایالات از یکدیگر می باشد برگزار می گردد . بر اساس قانون اساسی فدرال آمریکا رئیس جمهور و معاون وی از طریق « کالج های انتخاباتی » انتخاب میشوند . برای آشنایی بیشتر با کالج انتخاباتی باید گفت که کالج ها در هر ایالت همانند سبدهایی هستند که آراء مردم در آن قرار می گیرد و هر سبد بدون اینکه محتویاتش تقسیم گردد به یک نامزد تعلق می گیرد .
انتخابات در امریکا در دو سطح انجام میگیرد : سطح اول که مردم آمریکا هر 4 سال به پای صندوقهای رأی می روند و به طور مستقیم اشخاصی را به عنوان انتخاب کننده که اعضای کالج انتخاباتی را تشکیل می دهند را انتخاب می کنند که در نهایت در ماه دسامبر این انتخاب کنندگان هستند که رئیس جمهور و معاونش را انتخاب می کنند .
با شرایطی که ذکر شد می توان با اطمینان گفت که کشوری که ادعای رهبری دموکراسی در جهان رادارد رئیس جمهورش از طریق غیر دموکراتیک بودن انتخاب می شود برای مثال برخی از شاخصهای غیر دموکراتیک بودن انتخابات در آمریکا را ذکر خواهیم کرد :
در هر ایالتی نامزدی که اکثریت آراء را بدست آورد همه آرا الکترال را از آن خود می کند و شخصی حتی با یک نفر اختلاف هیچ رأی و کارت الکترالی را دریافت نمی کند .
هر ایالتی بر اساس جمعیت و وسعت خود از کارتهای الکترال بیشتری برخوردار است که این باعث می شود تا همه فعالیتها نامزدها متوجه ایالتهای بزرگ گردد و تمام نگاهها به آنها دوخته شود .
همانطور که گفته شد رئیس جمهور بر اساس آراء کالجهای انتخاباتی انتخاب می شود و جالب است که بدانید در بعضی مواقع میان آرائ مردم و کارتهای الکترال تناسب معکوس برقرار می گردد که این امر از شاخصهای بارز نقس دموکراسی است .
با توجه به روند دو حزبی در انتخابات آمریکا هیچ گاه حزب سوم یا نماینده منفردی نمی تواند به کاخ سفید راه یابد .
با توجه به برتری کارتهای الکترال به آرائ مردم هر چند که نامزد اکثیرت 50 درصد آراء مردمی را کسب نکرده باشد با کارتهای الکترال بیشتری می تواند به کاخ سفید راه یابد . جالب اینکه پانزده بار این اتفاق در آمریکا اتفاق افتاده و هیچ کس دم بر نیاورده است .
یکی دیگر از مسائلی که همواره انتخابات آمریکا را به زیر سئوال برده است تبلیغات سیاسی در آمریکاست که به شیوه ای خاص صورت می گرد که با تبلیغات سیاسی در سایر کشورهای غربی بسیار متفاوت است و با ویژگیهای آن دارای ابعاد تأثیر گذاری بسیار بر روی اذهان زورباور ، ناآگاه و غیر سیاسی اکثریت مردم آمریکا می باشد چون در ایالات متحده وجدان حزبی وجود ندارد و همچنین نداشتن شعور و آگهی سیاسی هم سطح با جوامع دیگر غربی درنتیجه مردم تحت تأثیر وقایع احساسی و اتفاقات کوچک قرار گرفته و به سرعت و به راحتی افکار عمومی دستخوش تحول و انطباق با خواسته احزاب قرار میگیرد .
همچنین یکی از شاخصهای انتخابات در آمریکا شخصیت نامزد انتخاباتی است چون معمولاً قیافه و خوش تیپی و خانواده دار بودن نامزد ، مهمتر از شخصیت حزبی و سیاسی وی است . معمولاً در آمریکا بر اساس جایگاه اجتماعی و نژادی به یکی از دو حزب مطرح آمریکا تمایل دارند مثلاً سرمایه داران ، لابیهای ثروتمند که در ویلاهای مجلل حومه شهرها زندگی می کنند افرد مسن و متأهل ، مخصوصاً آقایان بخصوص در ایالات مرکزی و جنوبی به حزب جمهوریخواه تمایل دارند و در مقابل کارگران ، بیکاران اقلیتهای نژاد و مهاجران و از لحاظ جنسی خانمهای مجرد و جوان و بخصوص قشر نوجوان و جوان مخصوصاً در نواحی غربی و شمال شرقی به حزب دموکرات گرایش دارند .
با وجود مطالب گفته شده بعد از بحران انتخاباتی 2000 هنوز هیچ مرجعی حاضر نشده است که بطور صریح و روشن سیستم انتخاباتی حاکم بر ایالات متحده آمریکا را دور از اصول دموکراتیک بداند . این مدعیان دروغین از دموکراسی در جهت منافع استکباری خود و سرکوب نمودن مخالفان استفاده میکنند و به بهانه های مختلف با شعار برقراری دموکراسی در جهان به جان و مال و نوامیس مردم دنیا تجاوز می کنند . چندی است که این معلم دموکراسی در زندان ابو غریب در عراق و شهرهای افغانستان کلاس
این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 110 صفحه می باشد.
فهرست
عنوان صفحه
چکیده 1
فصل اول:کلیات تحقیق 2
مقدمه 3
بیان مساله 4
اهداف تحقیق 5
تعاریف عملیاتی و نظری و اثرها و مفاهیم 6
فرضیه تحقیق 6
فصل دوم:ادبیات و پیشینه ی تحقیق 7
تعریف 8
تاریخچه 12
مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران 21
اهمیت دامنه حدود و زیانبخشی بیمارایهای روانی در جامعه 27
علل افزایش و شیوع بیماریهای روانی 30
تفاوتهای فردی در کار 38
جنبه های تفاوتهای فردی 38
تفاوتهای فردی در عملکرد شغلی 39
روشهای سنجش تفاوتهای فردی 40
شیوه های سنتی انتخاب کارکنان 41
کاربرد روانشناسی و روشهای علمی در گزینش 42
فرضیه های مربوط به فرد و شغل 43
آزمونهای استخدامی 44
مراحل برنامه آزمونهای استخدام داوطلبان شغل 45
موارد بررسی در تجزیه و تحلیل شغل 46
فهرست
عنوان صفحه
ایجاد فرضیه 47
تعیین معیارها 48
اجرای آزمون 49
بررسی نتایج آزمون و تصمیم گیری 50
فصل سوم:جامعه مورد مطالعه 52
حجم نمونه 53
معرفی آزمون گلدنبرگ 54
روش تحقیق 55
فصل چهارم:یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها 56
مقدمه فصل چهارم 57
جدول 1-4 نمرات خام آزمودنیها دردو گروه شاغلین و مشاغل آزاد 57
یافته ها وتجزیه و تحلیل آنها 60
جدول 2-4 مقایسه سلامت روانی خانواده در بین شاغلین 61
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری 62
بحث و نتیجه گیری 63
پیشنهادات 64
محدودیت ها 65
پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ 66
منابع و ماخذ 71
چکیده : هدف از تحقیق حاضر مقایسه سلامت روانی و عمومی در بین شاغلین مرد دارای شغل آزاد و دارای شغل دولتی حدود سنی 35 ساله شهرستان ابهر که فرضیه عنوان شده به این شکل است .
فرضیه :
بین شاغلین دارای شغل آزاد و شاغلین دارای شغل دولتی از لحاظ سلامت روانی تفاوت معنی داری وجود دارد .
که جامعه مورد مطالعه عبارتند از شاغلین دارای شغل آزاد و شاغلین دارای شغل دولتی که 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون سلامت عمومی و روانی گلونبرگ که دارای 28 سوال است بر روی آنها اجرا گردیده و بعد از به دست آوردن نمرات خام و با روش آماری t متغیر مستقل نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین سلامت روانی کارکنان دارای شغل آزاد و کارکنان دارای شغل دولتی تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 5% می باشد .
بیان مساله :
بنابرآنچه که بیان می شود روان شناسی در انواع شغلها و رضایت و سلامت روانی خانواده حوزه فعالیت گسترده ای دارد و آن رشته ای از علوم است که مساله نیروی انسانی و دیگر جنبه های مربوط به دنیای کاررا امورد توجه قرار می دهد این توجه به رضایت و سلامت روانی خانواده در رابطه با شغل مورد نظر والدین مورد اهمیت قرار گرفته و سازگاری انسان را در جریان امرار معاش ، با عوامل و ویژگیهای محل کار با افرادی که در محیط کار دولتی و با اعضای بیشتری برخوردار هستند و افرادی که در یک محیط کار مخصوص مثل مغازه یا دفتری که به طور خصوصی است مشغول به کار هستند آیا سلامت روانی خانواده ها متفاوت است . بنابراین بدون بحث نخواهد بود اگر تعریفی را که به بعضی از روان شناسان برای روان شناسی صنعتی ارائه داده اند به روان شناسی کار اطلاق نمائیم یعنی مطالعه رفتار آدمی در هر مراحل تولید، توزیع و مصرف و توجه به سلامت روانی خانواده و اینکه کدام یک بیشتر می تواند آینده خانواده و سلامت آنها را تضمین کند و یکی از خصوصیات آدمی این است که افراد با هم متفاوتند که آدمها هم از نظر جسمانی و ظاهری با هم متفاوتند و هم از نظر ذهنی و روانی و این عوامل باعث انتخاب شغل در محیط دولتی یا آزاد می باشد که این تفاوت های فردی گاهی می تواند در سلامت روانی تأثیر بسزایی داشته باشد . (موسوی پور -1382-ص16 ).