33 صفحه
سبک معماری مکتب شیکاگو Chicago School
سبک معماری مکتب شیکاگو Chicago School
33 صفحه
سبک معماری مکتب شیکاگو Chicago School
پاورپوینت مکتب پُست مدرنیسم در 28 اسلاید کامل و قابل ویرایش می باشد.
برنامه ریزان شهری نخستین کسانی بودند که مکتب مدرنیسم را مورد استفاده قراردادند .آنان در رویایی با چهار چوب نظری مدرنیسم (مسکن ، رفت و امد و اوقات فراغت ) مطالعات شهری را مطرح وشهرها را در قالب مفاهیمی چون خوشه های شهری ، جابه جایی جمعیت ،مسکن بررسی کردند .به دنبال این انتقادها ،وان آیک نیز با طرح مباحث مردم شناسی و طراحی شهر و معماری از این مکتب به دلیل یکنواختی و بی هویتی کالبدی آن انتقاد کرد .درطراحهای دیگراین گروه برتوپوگرافی واحیای بافتهای موجود شهرها تأکیدی خاص شده است .بدین ترتیب مکتب فرامدرنیسم باید پابه عرصه وجود گذاشت ...
اصطلاح «پست مدرن» ، که به عنوان وجه ممیز عرصه ی معاصر از عرصه ی مدرن فهمیده می شود ، ظاهراً اولین بار در 1917 به وسیله ی فیلسوف آلمانی رودلف پانویتس برای توصیف هیچ گرایی «نیهیلیسم» فرهنگ غربی قرن بیستم که مضمونی وام گرفته از نیچه بود به کار رفت . این واژه مجدداً در 1934 در آثار منتقد ادبی اسپانیایی فدریکو اونیس در اشاره به واکنش علیه مدرنیسم ادبی ظاهر شد . در سال 1939 این اصطلاح به دو طریق بسیار متفاوت درانگلستان به کارگرفته شد . توسط برنارد ادینگزبل برای به رسمیت شناختن شکست مدرنیسم دنیوی وبازگشت به مذهب. وتوسط توین بی مورخ ، برای اشاره به ظهور جامعه ی توده ای پس از جنگ جهانی اول که در آن طبقه ی کارگر اهمیتی بیش از طبقه ی سرمایه دار پیدا می کند. واژة ی پست مدرن به تدریج در دهه ی 1970 اشاعه یافت.
معنای پست مدرنیسم چیست؟
تلخیص معنای پست مدرنیسم دشوار وبه عقیده ی بعضی ناممکن است . به این دلیل که بعضی از پست مدرنیستها داشتن هرگونه آموزه یا نظریه را انکار می کنند.
پست مدرنیسم نوعاً مضامین زیررا مورد نقادّی قرار می دهد:
حضور یا حاضر بودن ( در مقابل بازنمایی وساختن) ، منشأ ( در مقابل پدیده ها ) ، وحدت ( در مقابل کثرت ) وتعالی هنجارها ( در مقابل درونی بودن آنها) پست مدرنیسم نوعاً تحلیلی از پدیده ها از طریق غیریّتِ سازنده پیش می نهد...
و .......
دانلود مقاله مکتب قزوین در دوره شاه طهماسب
این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
قالب: Word
تعداد صفحات: 17
چکیده
مکتب قزوین (دوره شاه طهماسب)
در سال 955 هجری قمری وقتی شاه طهماسب به قدرت رسید، مرکز حکومت صفویان را از تبریز به قزوین منتقل ساخت. مکتب قزوین از این زمان با انتقال پایتخت توسط شاه عباس در اصفهان ادامه داشت. در این مکتب، طراحی به صورت مستقل از کتاب شروع شد و بعداً توسط رضا عباسی تکمیل شد. چهرهها هم غالباً به صورت سهرخ تصویر شده است. تصویر هیچ انسانی از پشت سر دیده نمیشود. بعد از مدتی شاه طهماسب حمایت خود را از هنرمندان کم کرد؛ به همین دلیل، بسیاری از هنرمندان از اطرافش پراکنده شدند.
هنرمندان مکتب قزوین عبارتند از: استاد محمد قزوینی، مظفر علی، میرزا علی، آقا میرک میر مصور و شیخ محمد.
فهرست مطالب
چکیده
فصل اول
1-1- تاریخچه
2-1- مکتب قزوین در دوره شاه طهماسب
3-1- نگارگران و آثار
فصل دوم
1-2- مکتب مشهد در دوره ابراهیم میرزا
2-2- نگارگران و آثار
فصل سوم
1-3- مکتب قزوین در دوره شاه اسماعیل دوم
2-3- مکتب قزوین بعد از شاه اسماعیل دم
3-3- نگارگران و آثار
مدیریت فرآیند به کارگیری مؤثر و کارآمد منابع مادی و انسانی در برنامهریزی، سازماندهی، بسیج منابع و امکانات، هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی و بر اساس نظام ارزشی مورد قبول صورت میگیرد. تعریف مذکور، مفاهیم کلیدی زیر را در بر دارد:
مدیریت یک فرآیند است.
مفهوم نهفتهٔ مدیریت، هدایت تشکیلات انسانی است.
مدیریت مؤثر، تصمیمهای مناسبی میگیرد و به نتایج مطلوبی دست می یابد.
مدیریت کارا به تخصیص و مصرف مدبرانه میگویند.
مدیریت بر فعالیتهای هدفدار تمرکز دارد.
مقدمه ...................................................................................................1
تعاریف مدیریت ...................................................................................2
سیر تحول تاریخی نظریههای مدیریتی ...............................................2
دیدگاههای قبل از کلاسیک...................................................................2
تئوریهای کلاسیک ............................................................................3
تخصص گرایی فایول .........................................................................3
پایه گذاران مکتب کلاسیک..................................................................5
مدیریت علمی تیلور ............................................................................6
هدف اصلی تیلور................................................................................7
تفاوت فایل و تیلور..............................................................................9
معایب مدیریت کلاسیک و دیدگاه آن نسبت به انسان و سازمان.......9
منابع.................................................................................................10