مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم
39 صفحه
همراه با منابع
2-1 برنامه ریزی فضاهای آموزشی.. 11
2-8 ضوابط مکان یابی و ساختن محیط های آموزشی.. 16
2-9 مکان یابی و شرایط انتخاب زمین.. 20
2-9-1-1 سازگاری موقعیت مکانی.. 20
2-9-1-2 کاربری های سازگار – ناسازگاری موقعیت مکانی.. 20
2-10 ایمنی واحدهای آموزشی.. 22
2-10-1 ایمنی در مقابل سوانح طبیعی.. 22
2-10-2 ایمنی در مقابل سوانح غیرطبیعی.. 23
2-10-3 ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه. 23
2-11-4 فضای توقف وسایل نقلیه. 24
2-11-5 فضاهای ارتباطی غیرمفید. 25
2-12 مساحت زمین موردنیاز برای ساختمان های آموزش یک طبقه. 25
2-13 مساحت زمین موردنیاز برای ساختمان های آموزشی بالای یک طبقه. 25
2-14 نگاهی به ویژگی های اقلیمی منطقه مورد مطالعه و رابطه آن با موضوع تحقیق.. 25
2-14-1 نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در رابطه با ساختار فضاهای آموزشی.. 25
2-14-2 نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در تعیین جهت ساختمان. 26
2-14-3 ویژگی های معماری بومی مناطق معتدل مرطوب... 26
2-14-4 فرم ساختمان در رابطه با اقلیم. 27
2-14-4-1 تابش آفتاب حرارت... 28
2-14-4-2 تشخیص مواقع گرم و سرد یک محل.. 28
2-14-4-3 تأثیر زوایه تابش... 28
2- 14-5 تهیوه موردنیاز در اقلیم معتدل و مرطوب... 30
2-14-6-1 راه های نفوذ رطوبت به ساختمان. 31
2-14-7 روش های بهره وری از عناصر اقلیمی در کیفیت ساختمان های آموزشی.. 33
2-15 اصول و قوانین در ساخت و سازهای ساختمان های آموزشی در اقلیم معتدل و مرطوب... 34
2-15-2 جهت استقرار ساختمان. 34
2-15-3 فرم کالبدی و سازماندهی پلان. 34
2-15-4 اندازه پنجره ها و سایبان. 35
2-15-5 مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی.. 35
مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم