پایان نامه کامل با موضوع بررسی رابطه ی عزت نفس خانوادگی وهراس اجتماعی با spss

اختصاصی از هایدی پایان نامه کامل با موضوع بررسی رابطه ی عزت نفس خانوادگی وهراس اجتماعی با spss دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کامل  با موضوع بررسی رابطه ی عزت نفس خانوادگی وهراس اجتماعی با spss

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس با هراس اجتماعی در بین دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اسلامشهر می باشد . جامعه مورد نظر 195 نفر و نمونه 125 نفر از دانشجویان می باشند . نوع پزوهش حاضر همبستگی می باشد و نحوه انتخاب نمونه جدول مورگان می باشد و فرضیه های پژوهش عبارتند از : فرضیه اول: بین عزت نفس عمومی و هراس اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد.جهت سنجش رابطه فوق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. در این آزمون بین عزت نفس عمومی و هراس اجتماعی در سطح       (p≤/05)رابطه معناداری یافت نشد.به عبارتی سطح معناداری بدست آمده برابر با 659 / . و بزرگتر از 05/ . است بنابراین بین عزت نفس عمومی و هراس اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد فرضیه دوم :  بین عزت نفس خانوادگی و هراس اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. جهت سنجش رابطه فوق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. در این آزمون بین عزت نفس خانوادگی و هراس اجتماعی در سطح       (p≤/05)رابطه معناداری یافت نشد.به عبارتی سطح معناداری بدست آمده برابر با  162/ . و بزرگتر از 05/ . است بنابراین بین عزت نفس خانوادگی و هراس اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد فرضیه سوم :  بین عزت نفس اجتماعی و هراس اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. جهت سنجش رابطه فوق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. در این آزمون بین عزت نفس اجتماعی و هراس اجتماعی در سطح       (p≤/05)رابطه معناداری یافت نشد.به عبارتی سطح معناداری بدست آمده برابر با 659 / . و بزرگتر از 05/ . است بنابراین بین عزت نفس اجتماعی و هراس اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد .

کلمات کلیدی : عزت نفس – هراس اجتماعی – دانشجو

فهرست مطالب

فصل اول کلیات پژوهش

مقدمه.................................................................................................................................................................................. 1

بیان مساله......................................................................................................................................................................... 2

اهمیت و ضرورت پژوهش............................................................................................................................................ 4

اهداف و فرضیه های پژوهش...................................................................................................................................... 5

تعاریف پژوهش ............................................................................................................................................................... 6

فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش

مفهوم عزت نفس............................................................................................................................................................. 8

ماهیت عزت نفس........................................................................................................................................................... 10

تعریف عزت نفس............................................................................................................................................................ 10

نظریه های مرتبط با عزت نفس ................................................................................................................................ 11

ابعاد عزت نفس................................................................................................................................................................ 15

عزت نفس در قرآن مجید............................................................................................................................................. 17

شباهت و تفاوت های جنسیتی عزت نفس............................................................................................................. 17

نحوه شکل گیری عزت نفس........................................................................................................................................ 18

مفهوم هراس اجتماعس .............................................................................................................................................. 18

تعریف هراس اجتماعی................................................................................................................................................. 19

مولفه های هراس اجتماعی.......................................................................................................................................... 21

عوارض هراس اجتماعی بر روی زنذگی افراد ....................................................................................................... 21

درمان رفتاری و شناختی ............................................................................................................................................. 22

تحقیقات داخل و خارج از کشور................................................................................................................................. 24

فصل سوم روش تحقیق

روش تحقیق..................................................................................................................................................................... 27

جامعه و نمونه.................................................................................................................................................................. 27

متغیرهای پژوهش........................................................................................................................................................... 27

روش انتخاب نمونه......................................................................................................................................................... 27

ابزار پژوهش...................................................................................................................................................................... 28

روش تجزیه و تحلیل داده ها....................................................................................................................................... 30

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها

جدول1-4:شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی (خرده مولفه های عزت نفس)....................................................... 32

جدول2-4:شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی( هراس اجتماعی)........................................................................... 32

جدول3-4: توزیع فراوانی عزت نفس عمومی............................................................................................................... 33

نمودار 1-4عزت نفس عمومی.................................................................................................................................... 34

جدول4-4: توزیع فراوانی عزت نفس خانوادگی........................................................................................................... 35

نمودار 2-4 عزت نفس خانوادگی.............................................................................................................................. 35

جدول5-4: توزیع فراوانی عزت نفس اجتماعی............................................................................................................ 36

نمودار 3-4 عزت نفس اجتماعی............................................................................................................................... 36

جدول6-4 :توزیع فراوانی هراس اجتماعی................................................................................................................... 37

نمودار 4-4 هراس اجتماعی....................................................................................................................................... 38

جدول7-4: عزت نفس عمومی و هراس اجتماعی (ضریب همبستگی پیرسون)..................................................... 39

جدول8-4: عزت نفس خانوادگی و هراس اجتماعی (ضریب همبستگی پیرسون)................................................. 40

جدول9-4: عزت نفس اجتماعی و هراس اجتماعی (ضریب همبستگی پیرسون).................................................. 41

                                                  فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

مقدمه.................................................................................................................................................................................. 43

نتیجه گیری...................................................................................................................................................................... 44

محدودیت........................................................................................................................................................................... 45

پیشنهادات......................................................................................................................................................................... 45

منابع فارسی...................................................................................................................................................................... 46

منابع لاتین ...................................................................................................................................................................... 48

دانلود پایان نامه نوع‌شناسی سیستم‌های اطلاعات

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه نوع‌شناسی سیستم‌های اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع‌شناسی سیستم‌های اطلاعات

چکیده

در این مقاله چارچوبی برای دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات ارائه می‌شود. تعریف سیستم اطلاعات، نوع‌شناسی بنا شده از سیستم‌های اطلاعات، دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس پشتیبانی ارائه شده، دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس محتوای اطلاعات، دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس حوزه، تقسیم‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس روش پیاده‌سازی، نوع‌شناسی سیستم‌های اطلاعات سازمانی، دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات سازمانی بر اساس سطح سازمانی، دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات سازمانی بر اساس حوزه وظیفه‌ای، دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس فعالیت پشتیبانی شده رئوس مطالب این مقاله را تشکیل می‌دهند.

کلیدواژه : طبقه‌بندی سیستم‌های اطلاعات؛ دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات؛ انواع سیستم‌ اطلاعات

 

1- مقدمه

اگر موضوع مطالعه شما سیستم‌های اطلاعات است، سیستم‌های اطلاعات را تحلیل و طراحی می‌کنید یا قصد دارید سیستم اطلاعات مناسبی برای سازمان خود خریداری کنید یا سفارش تهیه آن را بدهید، داشتن یک دید سیستماتیک از انواع مختلف سیستم‌های اطلاعات، برای درک بهتر حوزه نیازمند سیستم اطلاعات و انتخاب سیستم اطلاعات مناسب خیلی مفید خواهد بود. متأسفانه، هیچ نوع‌شناسی جامع و در عین حال ساده و قابل فهم از سیستم‌های اطلاعات وجود ندارد. هدف این مقاله ارائه یک نوع‌شناسی از سیستم‌های اطلاعات است.

2- تعریف سیستم اطلاعات

تعاریف متعددی از سیستم اطلاعات در رشته‌هایی مانند مدیریت، علوم کامپیوتر، مهندسی نرم‌افزار، و علوم کتابداری و اطلاع رسانی ارائه شده است. تعریف آمده در واژه‌نامه انجمن کتابداری آمریکا (یانگ1 1983) تعریفی جامع از سیستم های اطلاعات است که در این مقاله استفاده می شود:

«یک سیستم کامل طراحی شده برای تولید، جمع‌آوری، سازماندهی (پردازش)، ذخیره، بازیابی و اشاعه اطلاعات در یک مؤسسه، سازمان یا هر حوزه تعریف شده دیگر از جامعه».

بر اساس این تعریف، سیستم‌های اطلاعات محدود به سازمان‌ها نمی‌شوند و می‌توانند در محدوده‌ای وسیع‌تر از سازمان، به عنوان مثال یک شهر نیز موضوعیت یابند.

3- نوع‌شناسی بنا شده از سیستم‌های اطلاعات

در این نوع‌شناسی، سیستم‌های اطلاعات بر اساس وجوه زیر دسته‌بندی می‌شوند:

• پشتیبانی ارائه شده توسط سیستم‌های اطلاعات؛
• محتوای اطلاعات پردازش شده در سیستم‌های اطلاعات؛
• حوزه سیستم‌های اطلاعات؛ و
• روش پیاده‌سازی سیستم‌های اطلاعات.

3-1- دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس پشتیبانی ارائه شده

عموماً سیستم‌های اطلاعات به عنوان ابزاری برای پشتیبانی‌های زیر توسعه می‌یابند:

• پشتیبانی اطلاعاتی؛ ارائه پشتیبانی برای دریافت، ذخیره، فیلتر و ردیابی کردن اطلاعات.
• پشتیبانی تصمیم‌گیری؛ استفاده از اطلاعات برای پشتیبانی هوشمند برای رسیدن به تصمیماتی در خصوص مسائل نیمه‌ساخت‌یافته یا ساخت‌نیافته.
• پشتیبانی ارتباطی؛ ارائه پشتیبانی برای به اشتراک گذاشتنن یا تبادل اطلاعات بین کاربران (منتزاس2 1995).

سیستم‌های اطلاعات معمولاً یکی از پشتیبانی‌های فوق را ارائه می‌کنند اما ممکن است که یک سیستم اطلاعات خاص بیش از یکی از پشتیبانی‌های فوق را ارائه نماید.

3-2- دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس محتوای اطلاعات

سیستم‌های اطلاعات با توجه به محتوای اطلاعات پردازش شده می‌توانند در قالب دسته‌های زیر تفکیک شوند:

• سیستم‌های اطلاعات وظیفه‌محور: این سیستم‌ها برای پردازش اطلاعات تبادلات، عملیات و عملکرد سیستم بکار می‌روند. این سیستم‌ها برای کمک به کاربران در اجرای کارها و وظایفشان طراحی می‌شوند.
• سیستم‌های اطلاعات موضوع‌محور: این نوع سیستم‌های اطلاعات برای اطلاعات یک موضوع توسعه می‌یابند و انواع مشخصی از اطلاعات آن موضوع را به کاربران ارائه می‌کنند (الگندی3 2003).

3-3- دسته‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس حوزه

منشأ سیستم‌های اطلاعات سازمان‌ها بوده‌اند اما حوزه عمل آنها به سطوح بین‌سازمانی و جامعه نیز گسترش یافته است. به خاطر مشخصه‌های متفاوت این حوزه‌ها، اصول و روش‌های متفاوتی هنگام توسعه سیستم‌های اطلاعات در این حوزه‌ها باید در نظر گرفته شود. بنابراین در نوع‌شناسی ارائه شده در اینجا، سطوح زیر در نظر گرفته می‌شوند:

• سازمانی
• بین سازمانی
• اجتماعی

3-4- تقسیم‌بندی سیستم‌های اطلاعات بر اساس روش پیاده‌سازی

بر اساس رویکردهای توسعه و فناوری‌های سیستم‌های اطلاعات، پیاده‌سازی می‌تواند در وجوه زیر در نظر گرفته شود:

• رسمیت: سیستم‌های اطلاعات رسمی در مقابل غیررسمی. سیستم‌های اطلاعات رسمی بر اساس رویه‌های طراحی شده برای آنها عمل می‌کنند. سیستم‌های اطلاعات غیررسمی هیچ گونه رویه طراحی شده ندارند و بر اساس ارتباط کاربران و الگوهای پیچیده رفتاری عمل می‌‌کنند.
• ماشینی بودن: سیستم‌های اطلاعات دستی در مقابل رایانه‌ای. سیستم‌های اطلاعات رایانه‌ای، سیستم‌هایی هستند که فناوری رایانه را برای انجام همه یا بخشی از کارهای در نظر گرفته شده بکار می‌گیرند.
• ذخیره داده‌ها: سیستم‌های اطلاعات دارای پایگاه داده‌ها در مقابل بدون پایگاه داده‌ها. سیستم‌های دارای پایگاه داده‌ها یک سیستم مدیریت پایگاه داده‌ها را برای ذخیره و مدیریت داده‌ها بکار می‌گیرند. این سیستم ها مبتنی بر یک مدل داده‌ها هستند. سیستم‌های اطلاعات بدون پایگاه داده‌ها شامل سیستمی از پرونده‌ها و مجموعه مستندات هستند. این سیستم‌ها معمولاً مبتنی بر یک مدل استاندارد نیستند و معمولاً زبان جستجو ندارند.

تعداد صفحه :24

دانلود تحقیق در مورد حقوق جزا

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق در مورد حقوق جزا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 31

  فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  

فهرست مطالب:

حقوق بشر

اعدام

سن مسوولیت کیفری

پیرامون قتل غیرمسلمان

مجازات مرتدین

چکیده:

در بند 3 مصوبه شورای اقتصادی و اجتماعی کمیسیون حقوق بشر سازمان ملل، با عنوان «تدابیر احتیاطی برای تضمین حمایت از حقوق افراد مواجه با مجازات مرگ» چنین آمده است: «افراد زیر 18 سال در زمان ارتکاب جرم به مرگ محکوم نمیشوند.»

اینک یک سوال اصلی و یک سوال فرعی پیش روی ماست. سوال اصلی این که فرد در چه سنی مسوولیت کیفری دارد؟ و سوال فرعی از این جهت که مجازات اعدام برای مرتکب جرم مستحق اعدام در چه سنی قابل پذیرش است؟ در حقیقت، پاسخ سوال نخست، روشن کننده پاسخ سوال دوم هم هست؛ زیرا اصولا هیچ تفاوتی در سن مسولیت کیفری میان جرایم گوناگون نمیتوان قائل شد. اما انگیزه من از نوشتن این یادداشت، پرسش یکی از خوانندگان در رابطه اعدام افراد زیر 18 سال بود. و در واقع من پیشتر نوشته بودم که آن مصوبه شورای اقتصادی و اجتماعی «شاید» کمینه ی مورد توافق در مورد مجازات اعدام از نظر نظام بین المللی حقوق بشر باشد. البته اشاره هم کرده بودم که در بندهای 5 و 7 این مصوبه هم تفاوتهای آشکار و نهانی میان مصوبه و حقوق کیفری ایران وجود دارد که بررسی آن موارد را به زمان دیگری موکول میکنم. اما برگردیم به پرسش اصلی: افراد از چه سنی مسولیت کیفری دارند؟

لازم است – برای خواننده غیرحرفه ای – توضیح بدهم که زمانی که یک «جرم» طبق تعریف قانونی محقق شد، در شرایط ویژه ای ممکن است مسولیت کیفری فرد مرتکب، رفع شود. یعنی از نظر قانون، وی قابل سرزنش نیست و نباید مجازات شود. از جمله این موارد که در مواد 49 به بعد قانون مجازات اسلامی هم ذکر شده است؛ به طور کلی میتوان به جنون، اکراه، خواب و بیهوشی، (در موارد خاصی) مستی، اجبار، اشتباه و نیز صغر را نام برد. صغر (به کسر ص و فتح غ) یعنی دوره ای که فرد «از نظر سنی»، در شرایطی نیست که قابل سرزنش کیفری باشد. البته صغیر را معمولا – و بیشتر در حقوق مدنی - به ممیز و غیرممیز تقسیم میکنند.

در هر موردی که فردی به یکی از علل مذکور رافع جرم ، فاقد مسولیت کیفری شناخته شود؛ جرم ایجاد شده است ولی عمل قابل انتساب به مرتکب نیست. همچنین شرکا و معاونان جرم قابل تعقیب هستند زیرا جرم اتفاق افتاده است و مسولیت آنها پابرجاست؛ مگر این که خودشان به دلیل خاص دیگری معاف از مجازات باشند. ضرر و زیان مادی و معنوی قربانیان جرم قابل مطالبه از اموال مرتکب است و دفاع در برابر مرتکب، مشروع است. اینجا ترجیح میدهم دیگر به «علل موجهه جرم» و تفاوت آنها با «علل رافع مسولیت» نپردازم و نیازی به آن نمی بینم.

همینجا این نکته مهم را به خاطر داشته باشیم که برای ایجاد مسوولیت کیفری به دو عنصر مهم «آگاهی» و «اراده» نیاز داریم.

از نظر حقوق کیفری ایران و طبق ماده 49 قانون مجازات اسلامی، «اطفال در صورت ارتکاب جرم مبری از مسوولیت کیفری هستند...» ادامه متن ماده و تبصره 2 آن گرچه خود جای بحث درباره منظور مقنن از «تربیت» یا «تنبیه بدنی» دارد اما به بحث اصلی ما در اینجا مرتبط نیست. اینک پرسش این است که منظور از «طفل» کیست؟

تبصره 1 همین ماده، نخستین پاسخ را داده است: «کسی که به حد بلوغ شرعی نرسیده است.» و پرسش بعدی اینکه منظور از حد بلوغ شرعی چیست؟

در شرع مقدس اسلام، سن بلوغ به طور قطع مقدر نشده است و در میان فقها نیز اختلاف نظرهایی وجود دارد. حتی ممکن است ادعا شود که سن، نشاندهنده واقعی بلوغ نیست و باید نشانه های جسمی بلوغ در فرد ایجاد شود. اما به نظر میرسد برای داشتن یک نظام حقوقی یکدست برازنده یک کشور (در مفهوم حقوق اساسی) باید اماره ای برای بلوغ افراد در نظر گرفته شود و این اماره میتواند سن باشد. تبصره 1 ماده 1210 قانون مدنی، سن بلوغ را در پسران 15 و در دختران 9 سال تمام قمری معین کرده است. ماده 1041 این قانون که قبلا عقد نکاح پیش از «بلوغ» یعنی همان 9 و 15 سال را منوط به اذن ولی دانسته بود، در سال 81 در مجمع تشخیص مصلحت نظام اصلاح شد و عقد نکاح پیش از 13 و 15 سال منوط به اذن ولی شد. در واقع، سن 13 سال برای دختران برای عقد نکاح به جای 9 سال درنظر گرفته شد و این حرکت نشان داد که سن واقعی بلوغ ممکن است غیر از آن چیزی باشد که فقهای تدوین کننده قانون مدنی به عنوان نظر «مشهور» به آن اعتقاد داشتند و شورای نگهبان نیز معمولا از همان نظر مشهور تبعیت میکند.

پایان نامه و پروژه هتل , همراه با مستندات کامل و با قابلیت ویرایش کامل پروژه و دریافت فایل قابل ویرایش اتوکد پروژه

اختصاصی از هایدی پایان نامه و پروژه هتل , همراه با مستندات کامل و با قابلیت ویرایش کامل پروژه و دریافت فایل قابل ویرایش اتوکد پروژه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بهترین و کاملترین پروژه اتوکد هتل ,  همراه با مستندات کامل و فایل کامل پروژه اتوکد با قابلیت ویرایش 100درصدی پروژه

این پروژه را خودم کارکرده ام و هیچ کجا معادل آن را یافت نمیکنید.

نایاب و کاملا کاربردی و زیاد روی این پروژه وقت گذاشتم و با قیمت استثنایی برای شما گذاشتمش.

دانلود مقاله ISI حل مشکل برنامه ریزی فروشگاه جریان با استفاده از یک الگوریتم ژنتیک موازی

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله ISI حل مشکل برنامه ریزی فروشگاه جریان با استفاده از یک الگوریتم ژنتیک موازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی :حل مشکل برنامه ریزی فروشگاه جریان با استفاده از یک الگوریتم ژنتیک موازی

موضوع انگلیسی :Solving flow shop scheduling problem using a parallel genetic algorithm 

تعداد صفحه : 5

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2012

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

تلاش در جستجوی یک راه حل بهینه برای مشکلات برنامه ریزی برای کاربردهای صنعتی در دنیای واقعی به ویژه مهم است
برای سیستم های بحرانی زمان. در این مقاله، یک GA موازی به کار برای حل مشکلات برنامه ریزی فروشگاه جریان برای به حداقل رساندن
makespan.According به نتایج تجربی ما، الگوریتم پیشنهادی موازی ژنتیکی (PPGA) بطور قابل توجهی کاهش می دهد
زمان CPU بدون تاثیر منفی بر عملکرد makespan.

کلمات کلیدی: مشکلات برنامه ریزی فروشگاه جریان، موازی، الگوریتم ژنتیک