هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

اختصاصی از هایدی دانلود مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه


دانلود  مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

 مستندات تجربیات مدون :    چگونگی بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 106

 

 

 

 

مقدمه

خواندن یکی از پیشرفته ترین وپیچیده ترین تواناییهای ذهنی انسان است.خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین)که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود(یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری).

کیفیت وبازدهی خواندن ومطالعه به میزان اصلاح روشهای آموخته شده در دوران ابتدایی بستگی دارد.

درفرهنگ روانشناسی٬ اصطلاح اختلال خواندن(نارسا خوانی) به هر گونه ناتوانی در خواندن اطلاق می شود که بواسطه آن دانش آموزان از سطح پایه کلاس خود در زمینه خواندن عقب می مانند و هیچ گونه شواهد عینی دال بر نارسایی هایی چون عقب ماندگی ذهنی٬آسیب مغزی٬مشکلات هیجانی و فرهنگی٬و مشکلات گفتاری وجود ندارد. دانش آموزان نارسا خوان٬ دارای نقایص بسیار گوناگونی هستند که منشاء آنها عملکرد نامناسب مغز است.این عملکرد نامناسب لزوما ناشی از آسیب مغزی نیست بلکه به سبب این است که مغز این افراد عملکردی متفاوت از کودکان عادی دارد.

نارسا خوانی که به تاخیر و نقص در توانایی خواندن مربوط می شود با اصطلاحاتی مانند: دیسلکسی٬ آلکسی٬عقب ماندگی خواندن٬اختلال ویژه در خواندن همراه است.

مشکلات خواندن یکی از اساسی ترین مشکلاتی است که کودکان دچار اختلالات یادگیری با آن مواجه هستند.این دانش آموزان اکثرا مشکلاتی در جهت یابی فضایی٬تشخیص جهات مختلف(بالا-پایین-چپ-راست-و...) ٬توالی حروف و کلمات وهماهنگی چشم و دست دارند.در واقع خواندن ٬فرایند رشد تکلم و زبان است.بدین معنا که فعالیت خواندن از زمانی آغاز می شود که کودک اولین کلمات را برای بیان مقاصد خود به کار می برد.در این هنگام کودک با دیدن یا لمس کردن شیء و یا تصاویر ٬آن کلمه و یا نماد برایش تداعی می شود و در حقیقت مجموعه ای از صداها جایگزین اشیاء ٬تصاویر و مفاهیم آنها می شوند.پس از تجربه کافی در این زمینه و با آغاز سن رفتن به مدرسه و برخورداری از آموزشهای لازم ٬مرحله ارتباط دادن کلمات و صداها با نمادهای نوشتاری شروع می شود.

پیشنیاز درست خواندن ٬برخورداری از تواناییهایی چون دقت شنوایی٬ ادراک شنوایی و حافظه شنوایی و نیز دقت بینایی٬ ادراک بینایی و حافظه بینایی است.

ملاکهای تشخیص اختلال خواندن در مدرسه

-اشکال در تشخیص حروف الفبا و صدای آنها

-معکوس خواندن کلمات.

-جا انداری کلمات.

-کند خوانی٬آهسته خوانی٬ بریده خوانی جملات.

-گم کردن خط به هنگام خواندن.

-بی رغبتی به خواندن.

-اشکال در بخش و صداکشی(هر چند که ممکن است جزو برنامه آموزشی نباشد).

-تغییر افعال به میل خود.

-بکار بردن کلمه هم معنی کلمه مورد نظر.

-ضعف در درک مطلب.

عدم رعایت علائم نگارشی مانند: (:- ؟ -!-٬ و...)

-بکار بردن حرفی بجای حرف دیگر و یا کلمه ای بجای کلمه دیگر.

عوامل دخیل در اختلال خواندن

*عوامل جسمی(مانند نقایص بینایی-نقایص شنوایی-برتری جانبی وتصویر بدن).


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

فایل مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

اختصاصی از هایدی فایل مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه


فایل  مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

 مستندات تجربیات مدون :    چگونگی بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 106

 

 

 

 

مقدمه

خواندن یکی از پیشرفته ترین وپیچیده ترین تواناییهای ذهنی انسان است.خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین)که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود(یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری).

کیفیت وبازدهی خواندن ومطالعه به میزان اصلاح روشهای آموخته شده در دوران ابتدایی بستگی دارد.

درفرهنگ روانشناسی٬ اصطلاح اختلال خواندن(نارسا خوانی) به هر گونه ناتوانی در خواندن اطلاق می شود که بواسطه آن دانش آموزان از سطح پایه کلاس خود در زمینه خواندن عقب می مانند و هیچ گونه شواهد عینی دال بر نارسایی هایی چون عقب ماندگی ذهنی٬آسیب مغزی٬مشکلات هیجانی و فرهنگی٬و مشکلات گفتاری وجود ندارد. دانش آموزان نارسا خوان٬ دارای نقایص بسیار گوناگونی هستند که منشاء آنها عملکرد نامناسب مغز است.این عملکرد نامناسب لزوما ناشی از آسیب مغزی نیست بلکه به سبب این است که مغز این افراد عملکردی متفاوت از کودکان عادی دارد.

نارسا خوانی که به تاخیر و نقص در توانایی خواندن مربوط می شود با اصطلاحاتی مانند: دیسلکسی٬ آلکسی٬عقب ماندگی خواندن٬اختلال ویژه در خواندن همراه است.

مشکلات خواندن یکی از اساسی ترین مشکلاتی است که کودکان دچار اختلالات یادگیری با آن مواجه هستند.این دانش آموزان اکثرا مشکلاتی در جهت یابی فضایی٬تشخیص جهات مختلف(بالا-پایین-چپ-راست-و...) ٬توالی حروف و کلمات وهماهنگی چشم و دست دارند.در واقع خواندن ٬فرایند رشد تکلم و زبان است.بدین معنا که فعالیت خواندن از زمانی آغاز می شود که کودک اولین کلمات را برای بیان مقاصد خود به کار می برد.در این هنگام کودک با دیدن یا لمس کردن شیء و یا تصاویر ٬آن کلمه و یا نماد برایش تداعی می شود و در حقیقت مجموعه ای از صداها جایگزین اشیاء ٬تصاویر و مفاهیم آنها می شوند.پس از تجربه کافی در این زمینه و با آغاز سن رفتن به مدرسه و برخورداری از آموزشهای لازم ٬مرحله ارتباط دادن کلمات و صداها با نمادهای نوشتاری شروع می شود.

پیشنیاز درست خواندن ٬برخورداری از تواناییهایی چون دقت شنوایی٬ ادراک شنوایی و حافظه شنوایی و نیز دقت بینایی٬ ادراک بینایی و حافظه بینایی است.

ملاکهای تشخیص اختلال خواندن در مدرسه

-اشکال در تشخیص حروف الفبا و صدای آنها

-معکوس خواندن کلمات.

-جا انداری کلمات.

-کند خوانی٬آهسته خوانی٬ بریده خوانی جملات.

-گم کردن خط به هنگام خواندن.

-بی رغبتی به خواندن.

-اشکال در بخش و صداکشی(هر چند که ممکن است جزو برنامه آموزشی نباشد).

-تغییر افعال به میل خود.

-بکار بردن کلمه هم معنی کلمه مورد نظر.

-ضعف در درک مطلب.

عدم رعایت علائم نگارشی مانند: (:- ؟ -!-٬ و...)

-بکار بردن حرفی بجای حرف دیگر و یا کلمه ای بجای کلمه دیگر.

عوامل دخیل در اختلال خواندن

*عوامل جسمی(مانند نقایص بینایی-نقایص شنوایی-برتری جانبی وتصویر بدن).


دانلود با لینک مستقیم


فایل مستندات تجربیات مدون بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبرد های خلاقانه

تحقیق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش ) 


قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 20 صفحه

امکانات نرم افزار ابتدایی ترین ویژگی هر نرم افزار قرض الحسنه امکان ایجاد حساب ، حذف صاحب حساب و همچنین ویرایش اطلاعات مربوط به یک حساب است .
البته در بحث ویرایش اطلاعات باید توجه داشت که امکان ویرایش فقط منحصر به مدیران ویا افرادی که از طریق آنها به سیستم معرفی شده اند امکان پذیر باشد.
یکی از نکات فنی پیاده سازی این مقوله مربوط به چگونگی تولید کلید اصلی برای تمیز دادن رکوردها از یکدیگر است .
در بسیاری از سیستم ها تولید کلید اصلی بصورت اتوماتیک صورت می گیرد و کاربر ملزم به استفاده از کلیدی است که سیستم برای فرد مشخص می کند .
با اینکه در ظاهر به نظر می رسد اجبار کاربر به پذیرفتن آنچه که ما می خواهیم نه آنچه او انتظار دارد کار نادرستی است ولی تولید کلید بصورت اتوماتیک مزایایی دارد که از آن جمله استاندارد بودن کلیه کلیدها بر اساس یک قانون مشخص و همچنین ایمنی بیشتر رکوردها در برابر دستبرد می باشد.
با این حال دو روش دیگر نیز برای تولید کلید اصلی صورت می گیرد .
روش دیگر روشی است که در این نرم افزار از آن استفاده شده است .
در این روش تولید کلید اصلی بصورت دستی انجام گرفته و فیلدی در فرم افتتاح حساب برای تعریف آن گنجانده می شود.
از این نوع روش زمانی استفاده می شود که کاربر ملزم به استفاده از شماره های خاصی برای کلید اصلی است به عنوان مثال در این نرم افزار کاربر اصرار به استفاده از شماره پرسنلی داشت .
روش سوم که شاید امنترین روش تولید کلید اصلی است بدین صورت پیاده سازی می شود که همانند روش دوم فیلدی به منظور کلید اصلی در فرم تعریف حساب کاربر قرار داده می شود ولی در واقع کلید اصلی از ترکیب این کلید با کلیدی که نرم افزار در پس زمینه تولید می کند .
فرم تعریف حساب کاربر در شکل زیر آورده شده است .
همانطور که مشاهده میشود امکان ایجاد ، جستجو ، ویرایش در این نرم افزار گنجانده شده است.
حذف شماره حساب بصورت فرم جداگانه ای طراحی شده است.
/ شکل 1-1- فرم افتتاح حساب / شکل 1-2- فرم حذف حساب 1-2-امکانات پس انداز امکان واریز و برداشت از حساب یکی از ضروری ترین نیاز های یک نرم افزار قرض الحسنه می باشد که بدون آن نمیتوان اینچنین نامی را به نرم افزار اطلاق کرد .
در پیاده سازی این مفهوم ، آنچه لازم به توضیح بیشتری است نحوه ذخیره تاریخ رکورد ثبت شده است.
سه روش برای ذخیره تاریخ وجود دارد.
روش اول ثبت تاریخ براساس تاریخ فعلی سیستم است .
از مزایای این روش می توان جلوگیری از استفاده های نادرست از سیستم را نام برد .
در واقع این نوع سیستم دست کاربر را بسیار محدود میکند و به همین دلیل مورد استفاده زیادی ندارد.
در روش دوم که در این نرم افزار مورد استفاده قرار گرفته است ، تاریخ توسط کاربر به سیستم داده می شود .
این نوع ثبت تاریخ مربوط به نرم افزارهایی است که برای کاربر و صاحب حساب تاریخ دقیق مهم نیست .
در این نرم افزار میزان دریافت ماهیانه از افراد در ابتدای ماه از حقوق کارمندان کسر می شود و مسئول ثبت اطلاعات در هر زمانی از ماه اقدام به ثبت اطلاعات می نماید.
در چنین سیستمی باید از این روش استفاده کرد.روش سوم ترکیبی از دو روش قبل است .
بدین صورت که

متن کامل را می توانید دانلود نمائید چون فقط تکه هایی از متن در این صفحه درج شده به صورت نمونه

ولی در فایل دانلودی بعد پرداخت متن کامل

همراه با تمام متن با فرمت ورد Word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه

تحقیق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش ) 


قسمتی از محتوی متن ...

 

تعداد صفحات : 20 صفحه

امکانات نرم افزار ابتدایی ترین ویژگی هر نرم افزار قرض الحسنه امکان ایجاد حساب ، حذف صاحب حساب و همچنین ویرایش اطلاعات مربوط به یک حساب است .
البته در بحث ویرایش اطلاعات باید توجه داشت که امکان ویرایش فقط منحصر به مدیران ویا افرادی که از طریق آنها به سیستم معرفی شده اند امکان پذیر باشد.
یکی از نکات فنی پیاده سازی این مقوله مربوط به چگونگی تولید کلید اصلی برای تمیز دادن رکوردها از یکدیگر است .
در بسیاری از سیستم ها تولید کلید اصلی بصورت اتوماتیک صورت می گیرد و کاربر ملزم به استفاده از کلیدی است که سیستم برای فرد مشخص می کند .
با اینکه در ظاهر به نظر می رسد اجبار کاربر به پذیرفتن آنچه که ما می خواهیم نه آنچه او انتظار دارد کار نادرستی است ولی تولید کلید بصورت اتوماتیک مزایایی دارد که از آن جمله استاندارد بودن کلیه کلیدها بر اساس یک قانون مشخص و همچنین ایمنی بیشتر رکوردها در برابر دستبرد می باشد.
با این حال دو روش دیگر نیز برای تولید کلید اصلی صورت می گیرد .
روش دیگر روشی است که در این نرم افزار از آن استفاده شده است .
در این روش تولید کلید اصلی بصورت دستی انجام گرفته و فیلدی در فرم افتتاح حساب برای تعریف آن گنجانده می شود.
از این نوع روش زمانی استفاده می شود که کاربر ملزم به استفاده از شماره های خاصی برای کلید اصلی است به عنوان مثال در این نرم افزار کاربر اصرار به استفاده از شماره پرسنلی داشت .
روش سوم که شاید امنترین روش تولید کلید اصلی است بدین صورت پیاده سازی می شود که همانند روش دوم فیلدی به منظور کلید اصلی در فرم تعریف حساب کاربر قرار داده می شود ولی در واقع کلید اصلی از ترکیب این کلید با کلیدی که نرم افزار در پس زمینه تولید می کند .
فرم تعریف حساب کاربر در شکل زیر آورده شده است .
همانطور که مشاهده میشود امکان ایجاد ، جستجو ، ویرایش در این نرم افزار گنجانده شده است.
حذف شماره حساب بصورت فرم جداگانه ای طراحی شده است.
/ شکل 1-1- فرم افتتاح حساب / شکل 1-2- فرم حذف حساب 1-2-امکانات پس انداز امکان واریز و برداشت از حساب یکی از ضروری ترین نیاز های یک نرم افزار قرض الحسنه می باشد که بدون آن نمیتوان اینچنین نامی را به نرم افزار اطلاق کرد .
در پیاده سازی این مفهوم ، آنچه لازم به توضیح بیشتری است نحوه ذخیره تاریخ رکورد ثبت شده است.
سه روش برای ذخیره تاریخ وجود دارد.
روش اول ثبت تاریخ براساس تاریخ فعلی سیستم است .
از مزایای این روش می توان جلوگیری از استفاده های نادرست از سیستم را نام برد .
در واقع این نوع سیستم دست کاربر را بسیار محدود میکند و به همین دلیل مورد استفاده زیادی ندارد.
در روش دوم که در این نرم افزار مورد استفاده قرار گرفته است ، تاریخ توسط کاربر به سیستم داده می شود .
این نوع ثبت تاریخ مربوط به نرم افزارهایی است که برای کاربر و صاحب حساب تاریخ دقیق مهم نیست .
در این نرم افزار میزان دریافت ماهیانه از افراد در ابتدای ماه از حقوق کارمندان کسر می شود و مسئول ثبت اطلاعات در هر زمانی از ماه اقدام به ثبت اطلاعات می نماید.
در چنین سیستمی باید از این روش استفاده کرد.
روش سوم ترکیبی از دو روش

متن کامل را می توانید دانلود نمائید چون فقط تکه هایی از متن در این صفحه درج شده به صورت نمونه

ولی در فایل دانلودی بعد پرداخت متن کامل

همراه با تمام متن با فرمت ورد ,Word, که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره مستندات نرم افزار قرض الحسنه

مقاله مستندات سیستم مدیریت کیفیت روش اجرایی کنترل اسناد

اختصاصی از هایدی مقاله مستندات سیستم مدیریت کیفیت روش اجرایی کنترل اسناد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله مستندات سیستم مدیریت کیفیت روش اجرایی کنترل اسناد


مقاله مستندات سیستم مدیریت کیفیت روش اجرایی  کنترل اسناد

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات;18

  • کنترل مناسب بودن یک سند پیش ازانتشارآن
  • کنترل نیاز به بازنگری یک سند وتصویب مجددآن
  • کنترل درمورد شناسایی تغییرات اسنادو وضعیت نسخه تجدیدنظر شده فعلی آنها
  • دردسترس بودن آخرین ویرایش نسخه های مربوط به اسناد قابل کاربرد درمحل های مربوطه
  • کنترل خوانا وسهل التشخیص بودن اسناد قابل کاربرد درمحل های مربوطه
  • کنترل شناسایی اسناد بامنشاء بیرون از سازمان و توزیع آنها
  • جلوگیری از استفاده ناخواسته از اسناد منسوخ و اعمال شناسایی مناسب درمورد آنها
  • تمامی مستندات سیستم مدیریت کیفیت
  • تمامی استاندارهای مورد استفاده درتولید محصولات مرکزتحقیقات مخابرات ایران
  • تمامی نقشه ها ومدارک موردنیاز دیگر برای تولید محصولات مرکز تحقیقات مخابرات ایران
  • تمامی نامه ها و مکاتبات اشخاص حقیقی و حقوقی با مرکز و بالعکس
  • تمامی قراردادهای منعقده بین مرکز و اشخاص حقیقی و حقوقی و موسسات و شرکتها و وزارتخانه های دولتی
  • تمامی گزارش ها و خروجی های پروژه های مرکز خواه توسط افراد در استخدام مرکز انجام شده باشند و خواه توسط شرکت های بیرونی و پیمانکاران مرکزبه انجام رسیده باشند.  

2- دامنه کاربرد


دانلود با لینک مستقیم


مقاله مستندات سیستم مدیریت کیفیت روش اجرایی کنترل اسناد