ترجمه در مورد بی حسی محور عصبی برای زایمان طبیعی و تاثیرات آن بر اختلالات یادگیری زمان کودکی فایل انگلیسی+فایل ترجمه فارسی روان

اختصاصی از هایدی ترجمه در مورد بی حسی محور عصبی برای زایمان طبیعی و تاثیرات آن بر اختلالات یادگیری زمان کودکی فایل انگلیسی+فایل ترجمه فارسی روان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Neuraxial Labor Analgesia for Vaginal Delivery and Its Effects on Childhood Learning Disabilities

فایل اصلی این است

اختلالات یادگیری

اختصاصی از هایدی اختلالات یادگیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اختلالات یادگیری

تحقیق در مورد انواع اختلالات بینایی

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد انواع اختلالات بینایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:

 25

فهرست مطالب

مقدمه

انواع اختلالات بینایی :

مشکلات پس از تولد

شیوع کوری در جهان :

توانبخشی نابینایان

آموزش کودکان مبتلا به اختلالات بینایی

وجود نقص و یا اختلال یک یا چند عضو حسی اختلال حسی خوانده می شود . مهمترین اختلالات حسی که در اینجا به شرح آن خواهیم پرداخت نارساییها و اختلالات بینایی و شنوایی است . اختلال بینایی یک واژه کلی و نشانگر یک ناتوانی در دیدن است و می تواند از لحاظ پزشکی خفیف و قابل اصلاح مانند نزدیک بینی ، دوربینی یا شدید و غیر قابل اصلاح مانند کوری یا ضعف شدید بینایی باشد کوری ممکن است مادر زادی مانند آب مروارید مادرزادی ، سیفلیس مادرزادی ، سرخجه مادر در دوران بارداری یا اکتسابی مانند تراخم ، کنده شدن شبکیه ، اتروفی عصب بینایی ، زخمهای قرینه ، فقدان ویتامین آ ، تصادفات و ضربه و .... باشد . با توجه به اینکه تقریباٌ یک سوم کل الیاف شبکه ارتباطات حسی انسان را رشته های بینایی تشکیل می دهد و چنین وضعی در هیچ یک از حواس دیگر مشاهده نمی شود لذا باید انسان را یک موجود بصری توصیف کرد تا سمعی و به همین علت نقص بینایی بیش از هر معلولیت دیگر ناتوانی درانسان ایجاد می کند در اندازه گیری دید چشم دید نزدیک و دور باید به طور جداگانه ارزیابی شود پلک زدنهای بیش از معمول ، سائیدن مرتب چشم ها ، نگاه داشتن کتاب در نزدیکی چشم ، سر درد و سر گیجه در مطالعه طولانی و چشمهای پر آب و ملتهب از علائمی هستند که والدین و یا آموزگار را متوجه اختلال بینایی کودک می کند از نظر قانونی به فردی نابینا گفته می شود که تیز بینی او در چشم برتر و حتی با استفاده از وسایل کمکی مانند عینک یا کمتر باشد و افرادیکه تیز بینی آنها در حدود یا باشد نیمه نابینا یا نیمه بینا گفته می شود .

اختلال شنوایی یک واژه عام و نشانگر یک ناتوانی در شنیدن است و می تواند از لحاظ شدت از درجه خفیف تا عمق گسترده باشد . این اختلالات ممکن است مربوط به گوش خارجی مانند وجود جسم خارجی در مجرای گوش و بوشون و یا به علت تورم و عفونت در گوش میانی باشد که در این صورت صداها به گوش داخلی نمی رسد و به آن کری انتقالی گویند د راختلال گوش داخلی حس صدا به علت خرابی سلولهای درک اصوات از بین می رود که به آن کری عصبی گویند .

کری ممکن است مادرزادی مانند سیفلیس مادر زادی ، سرخجه مادر ، استعمال بعضی داروها در دوران بارداری مانند استرپتومایسین و الکلیسم و یا بدشکلیهای اعضای شنوایی به علت صد

پایان نامه بررسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی کودکان

اختصاصی از هایدی پایان نامه بررسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :72

چکیده:

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیرات اختلالات زبان در میزان افسردگی کودکان انجام گرفته است. در این پژوهش افراد مورد مطالعه 60 نفر دانش‌آموز دختر مقطع راهنمایی (سوم راهنمایی) از مناطق 17 و 13 و 10 آموزش و پرورش استان تهران در سال تحصیلی 84 انتخاب شده‌اند و این پژوهش به شیوه تصادفی از میان دانش‌آموزان مدارس عادی و استثنایی انتخاب شده‌اند.

و ابزار و اندازه گیری در این پژوهش شامل تست افسردگی بک بود و نتایج بررسی نشان داد که بین میزان افسردگی دانش‌آموزان مبتلا به لکنت زبان و عادی تفاوت معناداری وجود ندارد.

فصل اول

طرح و موضوع پژوهش

مقدمه

زبان به معنای اعم عبارت است از وسیله کلامی یا غیر کلامی که جهت تفاهم و تفاهیم بین موجودات زنده به کار می‌رود و غنی ترین تجارب آدمی را ایجاد می‌نماید. (بلو اشتاین 1699) زبان در واقع نه تنها ارتباط فرد را با درون گروه و برون گروه فراهم می سازد بلکه وسیله ای برای انتقال فرهنگ از نسلی به نسل دیگر است به علاوه وسیله تنظیم زندگی بشر نیز می‌باشد. چه در اطراف انسان امور پراکنده وجود دارد که زبان آنها را طبقه بندی کرده و نامگذاری می‌کند (ریبو بروبیکر 1977 آزاد 1380).

گروهی از روانشناسان اندیشه را کلام صامت و زبان را فکر گویا دانسته و حتی با استفاده از وسایل فیزیکی دقیق ثابت کرده اند که هنگامی که فکر می‌کنیم در حقیقت به نوعی دستگاه تلکس خود را به کار می اندازیم (برنشتاین 1966 به نقل از فریاد درخشان 1382).

با توجه به آنچه گفته شد می‌توان زبان را عامل اساسی در رشد و تکامل اجتماعی عقلانی و اخلاقی انسان دانست پژوهشهایی که توسط روانشناسان شوروی صورت گرفته حاکی است که کاربرد زبان موجب تسریع در اکتساب رفتارهای مختلف و تصمیم به جا در کودکان می‌گردد (جایخوف 1984 عبادی 1380).

همچنین بررسیهای متعدد نشان می‌دهد که کودکانی که رشد هوشی سریع دارند، سخن گفتن را زودتر شروع می‌کنند (کراوتیز 1966، به نقل از فریاد درخشان 1381).

یکی از عقب‌ماندگی ذهنی و بدنی اختلال در رشد تکلم شناخته شده است علاوه بر اهمیت رشد تکلم و تاخیر آن در سازگاری های اجتماعی افراد می‌توان از اهمیت تکلم در رابطه با وضعیت اقتصادی و میزان تحصیلات فرد نیز سخن گفت با توجه به اهمیت زیادی که برای تکلم برشمردیم اختلال در تکلم می‌تواند مشکلات زیادی در جنبه های مختلف اقتصادی تحصیلی و اجتماعی افراد مبتلا ایجاد کند (به قول پیچسمن 1986) لکنت زبان چیزی بیش از قطع جریان روان واژه هاست که از آن به عنوان ناروانی صحبت می‌کنیم لکنت زبان ناشی از واکنشهای عاطفی در مقابل تجربه های تلخ گفتاری است.

اختلالات یادگیری در دانش آموزان

اختصاصی از هایدی اختلالات یادگیری در دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل wordبوده و قابلیت ویرایش دارد

تعداد صفحه:19

اختلالات یادگیری در دانش آموزان

• تعریف اختلالات یادگیری
• مشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری
• طبقه بندی اختلالات یادگیری در دانش آموزان

▪ اختلالات گفتاری و شنوایی

▪ اختلالات خواندن

اختلالات نوشتن

اختلال ادراکی:

اختلال مفهومی:

علائم خفیف عصبی

مشکلات رفتاری ویژه

راهبرد ها

الف:انطباق های محیطی

ب :انطباقهایی در مدرسه

توصیه هایی که می توان برای کودکان مبتلا به Addدر مدرسه انجام داد.

ج :انطباقهایی در منزل

• نتیجه گیری

یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های «عقب مانده»، «تنبل» و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد.

از آنجا که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری، جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. همچنین نظام اجتماعی نیز باید از آنان حمایت و مراقبت کند. برای کاهش آمار بالای مبتلایان به این اختلالات و عوارض جانبی، ضرورت دارد معلمان با این اختلالات آشنایی پیدا کنند.