بررسی اثر بخشی هوش هیجانی در کاهش وابستگی به فیسبوک دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران

اختصاصی از هایدی بررسی اثر بخشی هوش هیجانی در کاهش وابستگی به فیسبوک دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی اثر بخشی هوش هیجانی در کاهش وابستگی به فیسبوک دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران

بصورت ورد ودر128صفحه

چکیده

تحقیق حاضر به بررسی اثر بخشی هوش هیجانی در کاهش وابستگی به فیسبوک دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران پرداخته است. فرضیه های تحقیق عبارتند از : 1- آموزش ارتقاء هوش هیجانی موجب کاهش وابستگی دانش آموزان دبیرستانی به فیس بوک می شود. 2- پس از گذشت1 ماه تاثیر آموزش ارتقاء هوش هیجانی بر کاهش وابستگی به فیس بوک تداوم خواهد داشت. ابزارهای اندازه گیری این تحقیق پرسشنامه هوش هیجانی بار– ان و پرسشنامه ی وابستگی به فیس بوک است. گروه نمونه شامل دانش آموزان دبیرستان دخترانه تهران است . این تحقیق از نوه همبستگی می باشد و بر اساس فرضیه ها و با استفاده از روش رگرسیون این نتایج به دست آمده است. 1- آموزش ارتقاء هوش هیجانی موجب کاهش وابستگی دانش آموزان دبیرستانی به فیس بوک می شود. 2- پس از گذشت1ماه تاثیر آموزش ارتقاء هوش هیجانی بر کاهش وابستگی به فیس بوک تداوم خواهد داشت.

بازده ، ریسک ، تنوع بخشی

اختصاصی از هایدی بازده ، ریسک ، تنوع بخشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

قالب : word

تعداد صفحه : 93

 

استفاده ازبتن ضایعاتی به عنوان بخشی ازسنگدانه های بتن جدید

اختصاصی از هایدی استفاده ازبتن ضایعاتی به عنوان بخشی ازسنگدانه های بتن جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این مقاله مقایسه اى از نتایج تجربى از خواص بتن معمولى سخت شده با بتن بازیافتى که سنگدانه های درشت آن با نسبت هاى مختلف سنگ دانه هاى بازیافتی جایگزین شده مى مرد ازیم. سنک زانه هاى بازیافتی از خرد کردن نمونه هاى آزمایشگاهى و تیر و ستون هاى پیش ساخته بدست مى آیند . سه نوع مخلوط بتن براى این منظور مورد آزمایش قرار مى گیرد یک بتن با دانه هاى طبیعى NAC به عنوان نمونه شاهد ساخته شده و دو نوع بتن با سنگ دانه هاى طبیعى و بازیافتی (دانه هاى بازیافتی جایگزین درشت دانه 50٪ و 100٪ ) ساخته شده . نود و نه نمونه براى تست از خواص اساسى از بتن سخت شده ساخته شده .در این مقاله نیز نتایج حاصل از تست تیر بتن آرمه مورد بررسى قرار میگیرد . صرف نظر از نسبت هاى جایگذینى بتن بازیافتی ( RAC) عملکرد رضایت بخشى داشته. براى بالا بردن کیفیت دانه هاى درشت بازیافتی نیاز به پیروى از مقررات خواص براى طراحی و تولید این نوع بتن مى باشد.

سال انتشار: 1392

تعداد صفحات: 13

فرمت فایل: pdf

استفاده ازبتن ضایعاتی به عنوان بخشی ازسنگدانه های بتن جدید

اختصاصی از هایدی استفاده ازبتن ضایعاتی به عنوان بخشی ازسنگدانه های بتن جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان:

[ امین نعمتی میرزایی ] - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری

[ هستی مخبری ] - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری

خلاصه مقاله:

در این مقاله مقایسه اى از نتایج تجربى از خواص بتن معمولى سخت شده با بتن بازیافتى که سنگدانه های درشت آن با نسبت هاى مختلف سنگ دانه هاى بازیافتی جایگزین شده مى مرد ازیم. سنک زانه هاى بازیافتی از خرد کردن نمونه هاى آزمایشگاهى و تیر و ستون هاى پیش ساخته بدست مى آیند . سه نوع مخلوط بتن براى این منظور مورد آزمایش قرار مى گیرد یک بتن با دانه هاى طبیعى NAC به عنوان نمونه شاهد ساخته شده و دو نوع بتن با سنگ دانه هاى طبیعى و بازیافتی (دانه هاى بازیافتی جایگزین درشت دانه 50٪ و 100٪ ) ساخته شده . نود و نه نمونه براى تست از خواص اساسى از بتن سخت شده ساخته شده .در این مقاله نیز نتایج حاصل از تست تیر بتن آرمه مورد بررسى قرار میگیرد . صرف نظر از نسبت هاى جایگذینى بتن بازیافتی ( RAC) عملکرد رضایت بخشى داشته. براى بالا بردن کیفیت دانه هاى درشت بازیافتی نیاز به پیروى از مقررات خواص براى طراحی و تولید این نوع بتن مى باشد

کلمات کلیدی:

 بتن ، بتن بازیافتی ، سنگ دانه ها

مقاله بررسی اثر بخشی نقش مشاور در مدارس-قابل استفاده معلمان ومحققان ودانشجویان

اختصاصی از هایدی مقاله بررسی اثر بخشی نقش مشاور در مدارس-قابل استفاده معلمان ومحققان ودانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ضرورت و اهمیت پژوهش

یکی از موانعی که بر سر راه دانش آموزان مقطع دبیرستان در سال اول راهنمایی وجود دارد و می تواند روند فعالیت تحصیلی آنها را خدشه دار نماید انتخاب رشته تحصیلی است و اگر در این ضرورت توسط راهنمایی تحصیلی مناسب در خصوص انتخاب رشته تحصیلی و گزینش صحیح رهنمون شود می تواند با احساس دلهره ونگرانی نسبت به شغل و رشته خود در دانش اموز می شود.

با توجه به نقس حساس و مهم که مشاور و دانش آموزان با آن مواجه هستند انتخاب رشته تحصیلی می باشد.اگردانش آموزان به طور صحیح هدایت نگردد آینده ای توأم با نگرانی برای انها ایجاد میشود.

بهره گیری از خدمات راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش یک ضرورت اجتناب ناپذیراست.آموزش و پرورش می خواهد زمینه ای را فراهم کند تا تمام استعداد های انسانی که به طور بالقوه در وجود انسان نهفته است به بالفعل تبدیل کند و زمانی به این هدفها در تحقیق خواهیم رسید که دانش آموزان از نظر جسمی و روانی و اخلاقی برای انجام این فعالیتها آمادگی داشته و در حین مشکل که یادگیری او را مختل می سازد که نه معلم فرصت و نه دانش آموز به تنهایی قادر به حل آن مشکل نمی باشد . تنها فردی که می تواند از طریق اصولی اطلاعات معتبر در اختیار دانش آموزان قرار دهد تا مشکلات آنا را کاهش دهد مشاور می باشد.