فرهنگ کار با تأکید بر فرهنگ کار سازمانی فایل ورد در 18 صفحه

اختصاصی از هایدی فرهنگ کار با تأکید بر فرهنگ کار سازمانی فایل ورد در 18 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگ کار یعنی اینکه در وجود کارکنان یک سازمان چه ارزش‌ها و نگرش‌هایی درونی شده و مورد پذیرش جمعی قرار گرفته است. براساس این رویکرد می‌توان فرهنگ سازمانی را به عنوان پدیده عام‌تری در نظر گرفت که بخشی از آن مربوط به چگونگی انجام کار بوده که به آن فرهنگ کار گرفته می‌شود.

چکیده:
فرهنگ در میان صاحب‌نظران همواره به عنوان بزرگترین پیش‌نیاز نیل به توسعه همه جانبه مطرح بوده است. فرهنگ توسعه محور، همواره توده‌های مختلف اجتماعی را به سوی دستیابی به آرمانی بزرگ که همان توسعه همه جانبه کشور است راهنمایی و هدایت می‌کند. عدم وجود فرهنگ قوی ...................

دانلود پایان نامه هیدروژئومورفولوژی حوضه آبریز رودخانه شاندیز با تأکید بر تغذیه دشت مشهد

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه هیدروژئومورفولوژی حوضه آبریز رودخانه شاندیز با تأکید بر تغذیه دشت مشهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حوضه آبریز رودخانه شاندیز (زیر حوضه کشف رود در حوضه آبی قره قوم) بین عرض جغرافیایی 28 52 36- 14 36 و طول جغرافیایی 50 27 59- 4 59 در دامنه شمالی ارتفاعات بینالود واقع شده است این منطقه از لحاظ سیاسی جزء بخش طرقبه شهرستان مشهد در استان خراسان رضوی است.
آب وهوای محدوده مورد مطالعه نیمه خشک سرد با متوسط درجه حرارت بالاتر از8/8 درجه سانتیگراد با میانگین بارش بیشتر از 356 میلیمتر بوده و پراکنش بارندگی در منطقه  زمستانه- بهاره می باشد.
حوضه مورد مطالعه جز زون بینالود می باشد که بیشترین وسعت آن از سازنده های فیلیت،شیل،ماسه سنگ سبز تا سیاه رنگ سری مایان که متعلق به تریاس فوقانی و ژوراسیک زیرین است تشکیل شده و از لحاظ تنوع لیتولوژیک انواع مختلف آذرین، دگرگونی و رسوبی در آن حضور دارد.
حوضه مورد مطالعه جز حوضه های کشیده می باشد با متوسط ارتفاع 2114 متراست رژیم آبدهی آن تا حدود زیادی از جریان بارندگی تبعیت می کند که حجم رواناب سالانه آن16/40 میلیون متر مکعب است.
این حجم قابل ملاحظه رواناب با حمل مواد رسوبی موجود در حوضه باعث به وجود آمدن پدیده های هیدروژئومورفیک از جمله مخروطه افکنه شده است که به عنوان مهمترین پدیده های فرسایشی به شمار می آید که از لحاظ آب زیرزمینی حائز اهمیت است رسوبات آن از راس مخروطه افکنه که درشت دانه است به سمت قاعده ریزتر می شود. رودخانه شاندیز مهمترین منبع تغذیه کننده مخروطه افکنه می باشد. از پدیده های دیگر هیدروژئومورفولوژی می توان ازتراس آبرفتی و مآندر یاد کرد.
در این منطقه بعد خانوار حدود 4 نفر و تراکم نسبی78 نفر در هر کیلومتر مربع است. محصولات آن بیشتر گندم، جو، حبوبات، سیب زمینی، گوجه فرنگی، خیار و محصولات باغی آن سیب (زرد، قرمز) گلابی، گیلاس، آلبالو، زردالو، گردو و هلو می باشد. دامداری آن بیشتر سنتی که دامهای از قبیل گاوشیرده، گوسفند و بز را نگهداری می‌کند.
به دلیل داشتن تعداد زیاد رستورانها که به خصوص در فصل تابستان مورد توجه انبوهی از توریست واقع می شود دارای آلودگی های مختلفی می باشد.

فصل اول  کلیات
مقدمه3
1-1 بیان مسئله تحقیق (طرح مسئله) 4
2-1 ادبیات وسابقه تحقیق4
3-1 اهداف تحقیق5
4-1 فرضیه های تحقیق5
5-1 روش وفرآیند تحقیق6
6-1 منابع گردآوری اطلاعات6
7-1 بیان محدودیتهای عمده تحقیق7
8-1 موقعیت منطقه تحت مطالعه7
1-8-1 موقع ریاضی7
2-8-1 موقع نسبی7
3-8-1 موقع سیاسی7
4-8-1 موقع زمین شناسی7
5-8-1 موقع اقلیمی7
6-8-1 موقع آب شناسی7
فصل دوم  ویژگى هاى اقلیمى
مقدمه13
1-2 جبهه های مختلف آب وهوایی تاثیر گذار بر منطقه13
2-2 داده ها وایستگاهها14
3-2 دما وتغییرات آن16
1-3-2 گرادیان حرارتی17
2-3-2 درجه حرارت ماهانه17
4-2 بارندگی19
1-4-2 برآورد بارندگی سالانه حوضه مورد مطالعه19
2-4-2 رابطه بین ارتفاع و بارندگی19
3-4-2 تغییرات ماهانه وفصلی بارندگی حوضه20
5-2 برآورد تبخیر24
6-2 طبقه بندی اقلیمی منطقه مورد بررسی25
1-6-2 ضریب خشکی د ومارتن26
2-6-2 اقلیم نمای آمبرژه27
فصل سوم  زمین شناسى-  ژئومورفولوژى
1-3 کلیات زمین شناسی30
1-1-3 زمین شناسی زون بینالود31
2-1-3 سازنده های منطقه تحت مطالعه35
2-3 کلیات ژئومورفولوژی38
1-2-3 مورفوتکتونیک ودینامیک درونی38
1-1-2-3 تکامل تکتونیکی؛زمین ساخت ورقی وچین خوردگی39
2-1-2-3 شکستیگیها وگسیختگیها39
1-2-1-2-3 تراس ها(راندگی ها)40
2-2-1-2-3 چین ها وگسله ها42
2-2-3 مورفوکلیماتیک ودینامیک بیرونی42
1-2-2-3 دینامیک ها ومواریث اقلیمی پلیئستوسن43
2-2-2-3 مورفودینامیسم هولوسن46
3-2-3 لیتومورفولوژی بینالود47
فصل چهارم  خاک و پوشش گیاهى
مقدمه51
1-4 تیپ بندی خاک حوضه51
2-4 پوشش گیاهی55
3-4 کاربری اراضی57
1-3-4 اراضی زراعی57
فصل پنجم  ویژگیهاى هیدروژئومورفولوژى
مقدمه61
1-5 منابع آب سطحی61
1-1-5 کلیات حوضه آبریز رودخانه شاندیز61
2-1-5 ویژگی های هندسی و ژئومتریک حوضه62
1-2-1-5 محیط حوضه62
2-2-1-5 مساحت حوضه62
3-2-1-5 طول حوضه63
4-2-1-5 عرض حوضه63
5-2-1-5 ارتفاع حوضه (پستی و بلندی)67
6-2-1-5 شکل حوضه71
7-2-1-5 شیب حوضه74
8-2-1-5 تراکم زهکشی74
9-2-1-5 زمان تمرکز74
10-2-1-5 آبراهه ها75
3-1-5 رژیم رودخانه77
4-1-5 برآورد وحجم رواناب(آورد سالانه)78
2-5 منابع آب زیر زمینی80
فصل ششم  پدیده هاى هیدروژئومورفولوژیکى حوضه آبریز رودخانه شاندیز
 مقدمه82
1-6 مخروطه افکنه82
1-1-6 موقعیت مخروطه افکنه82
2-1-6 مساحت ومحیط82
3-1-6 توزیع ارتفاعی82
4-1-6 شیب83
5-1-6 گرانولومتری ومورفوسکوپی رسوبات مخروطه افکنه ها83
6-1-6 منحنی های گرانولومتری مخروطه افکنه84
7-1-6 جنس رسوبات مخروطه افکنه84
2-6 تراسها87
3-6 مآندر88
فصل هفتم  نقش مخروطه افکنه در ایجاد پتانسیل آبى(کمى وکیفى) و تاثیر پذیرى آن از رودخانه شاندیز
1-7 آب سطحی در محدوده مخروطه افکنه91
2-7 آب زیرزمینی در مخروطه افکنه(کمی وکیفی)91
1-2-7 قنات91
2-2-7 چاه91
1-2-2-7 دبی ویژه مخروطه افکنه94
2-2-2-7 هیدروشیمی وکیفیت آب94
1-2-2-2-7 طبقه بندی آب از نظر شرب94
2-2-2-2-7 طبقه بندی آب از نظر کشاورزی96
3-2-2-2-7 کنداکتیویته97
4-2-2-2-7 کلر97
5-2-2-2-7 نقشه ایزوپیز99
6-2-2-2-7 هیدروگراف چاه وارزیابی آن101
فصل هشتم  وضعیت اقتصادى- اجتماعى حوضه
مقدمه105
1-8 وضعیت اجتماعی105
1-1-8 تعداد وتوزیع جمعیت105
2-1-8 خانوار وخانواده106
3-1-8 تراکم جمعیت107
1-3-1-8 تراکم نسبی108
2-3-1-8 تراکم بیولوژیکی108
4-1-8 ترکیب جمعیت108
5-1-8 سواد و آموزش108
6-1-8 مهاجرت وعلل آن109
2-8 وضعیت کشاورزی حوضه109
1-2-8 دامداری110
3-8 صنعت110
4-8 خدمات111
فصل نهم  نتیجه گیری و پیشنهادات
-نتیجه گیری و اثبات فرضیه114
-اثبات فرضیه ها115
پیشنهادات116
منابع 117

شامل 130 صفحه فایل word

پایان نامه با عنوان بررسی نقش رسانه های جمعی (با تأکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان

اختصاصی از هایدی پایان نامه با عنوان بررسی نقش رسانه های جمعی (با تأکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه با عنوان بررسی نقش رسانه های جمعی (با تأکید بر تلویزیون) در الگوپذیری و رفتار کودکان در فرمت ورد در 176 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

پیشگفتار:    1
مقدمه:    3
فصل اول : مبانی نظری تحقیق    7
بیان مساله واهمیت موضوع تحقیق:    8
اهداف تحقیق:    12
فرضیات تحقیق:    13
روش تحقیق:    13
فصل دوم: رسانه چیست و چه توانایی‌هایی دارد؟    14
ارتباط جمعی-  تاریخچه رسانه‌های جمعی    15
کارکرد رسانه‌های جمعی    21
وظیفه رسانه چیست؟    28
قدرت تأثیر رسانه‌های جمعی    29
فصل سوم: جهان جدید تلویزیون    33
یک کودک چه وقت استفاده از تلویزیون را شروع می‌کند؟    34
کودک چه مقدار وقت صرف تلویزیون می‌کند؟    41
چه کسانی بیننده پروپا قرص هستند؟    46
توضیحی درباره سایر رسانه‌ها    49
استفاده کودکان از رسانه‌ها در سنین مختلف:    50
کودکان چه چیزهایی را می‌بینند؟    52
برخی معیارهای پیش بینی سلیقه کودکان در مورد تلویزیون    56
کودکان درباره تلویزیون چگونه فکر می‌کنند؟    60
وجهه تلویزیون :    61
آیا تلویزیون در نظر کودکان شگفت انگیز است؟    63
بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغییراتی در تلویزیون باشند ؟    64
والدین دوست دارند شاهد چه تغییراتی باشند ؟    66
چرا کودک از تلویزیون استفاده می‌کند؟    68
عملکرد تلویزیون:    75
چرا ما دارای رسانه‌های جمعی هستیم ؟    77
نیازهای ویژه کودکان که تلویزیون آنها را برآورده می‌کند ، کدامند ؟    79
محتوای خیال:    81
محتوای واقعیت    82
تلویزیون به عنوان خیال    83
آیا تلویزیون مانعی بر سرا راه مسائل زندگی است؟    85
تلویزیون به عنوان واقعیت    86
دو جهان    89
اهمیت خیال    91
فصل چهارم: یادگیری از تلویزیون    92
چگونگی یادگیری از تلویزیون    93
موارد یادگیری اتفاقی    95
میزان هوش و رفتار کودک در ارتباط با برنامه‌های تلویزیون    100
چه آموزشی را باید انتظار داشته باشیم؟    103
تلویزیون در مدرسه    108
چگونگی اکتساب در کودکان    113
مقایسه    115
فصل پنجم: تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان    119
الگوی تأثیر- رسانه:    120
تلویزیون به کودکان چه می‌دهد؟    120
الگوی تأثیر- کودک    127
الگوی تأثیر- تعامل    130
دیگر ویژگیهای تعامل    133
اثرات فیزیکی تلویزیون بر کودکان    135
آیا تلویزیون بر بینایی کودکان اثر بدی دارد؟    136
آیا تلویزیون کودکان را خواب آلود و خسته به مدرسه می‌فرستد؟    137
اثرات عاطفی تلویزیون برکودکان    138
اثرات شناختی تلویزیون بر کودکان    141
آیا تلویزیون حاوی تصویر غیر دقیقی از زندگی بزرگسالان است؟    141
آیا تلویزیون موجب بزرگسالی زود رس میشود ؟    143
اثرات رفتاری    145
آیا تلویزیون کودکان را منفعل می‌کند؟    147
آیا خشونت ارائه شده در تلویزیون، آموزش خشونت می‌دهد؟    153
نتیجه گیری :    157
پیامدهای منفی تلویزیون:    157
فصل ششم: اینترنت رسانه جدید قرن بیستم    160
اینترنت چیست؟    162
فواید اینترنت برای کودکان:    163
خطرات اینترنت :    164
سودجویان از اینترنت برای به دام انداختن کودکان استفاده می‌کنند:    164
مطالب نامناسب و غیر مجاز در اینترنت :    164
ارتکاب جرایم: بمبها، مواد مخدر، دزدی و شخصیتهای غیر واقعی    164
تهاجم به حریم خصوصی :    165
چگونگی اجتناب و کاهش خطراتی که کودکان در ایترنت با آن مواجهند:    165
نتیجه گیری و آزمون فرضیات:    166
منابع مآخذ:    170

پایان نامه : تحلیل محتوای تبلیغات تجاری رادیو جوان با تأکید بر ارزش های فرهنگی و اجتماعی درزمستان 1389

اختصاصی از هایدی پایان نامه : تحلیل محتوای تبلیغات تجاری رادیو جوان با تأکید بر ارزش های فرهنگی و اجتماعی درزمستان 1389 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : در دنیای جدید، تبلیغات به واقعیتی تبدیل شده است که نمی‎توان آن را نادیده گرفت.‎ تأثیرات عمیق تبلیغات بر حوزه‎های اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی و... نیز ضرورت مطالعه و پژوهش در این زمینه را افزوده است. پژوهش حاضر با باور به قدرت و گستردگی حضور رسانه‎ی رادیو و فراوانی مخ ...

مقایسه ریاضت در عرفان اسلامی و عرفان بودایی و تأکید بر دیدگاه عارفان خراسان - 1390

اختصاصی از هایدی مقایسه ریاضت در عرفان اسلامی و عرفان بودایی و تأکید بر دیدگاه عارفان خراسان - 1390 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پایان نامه پژوهشی است درباره­ی مقایسه­ی ریاضت در عرفان اسلامی و بودایی با تأکید بر دیدگاه عارفان خراسان. در این پژوهش بحث ریاضت و هدف از آن در این مکاتب بررسی شده تا شباهت­ها و تفاوت­های آن­ها روشن شود.

این پایان نامه افزون بر پیشگفتار و مقدمه از پنج فصل تشکیل شده است. در فصل اوّل تحت عنوان «کلّیّات» به بیان مسأله، فرضیه­ها، سؤال اصلی، اهداف، پیشینه و نوع روش تحقیق و جامعه آماری پرداخته شده است. در فصل دوم خلاصه­ای از زندگی و اندیشه­های بودا بیان گردیده است. فصل سوم دارای دو بخش است در بخش اوّل ریاضت در عرفان بودایی و در بخش دوم ریاضت در عرفان اسلامی به طور مبسوط مورد بررسی قرارگرفته و مصادیقی از ریاضت در هر دو مشرب ذکر گردیده است. فصل چهارم نیز دارای دو بخش است در بخش اوّل به مقایسه­ی روش­های ریاضت و در بخش دوم به مقایسه­ی هدف از ریاضت در این دو مکتب پرداخته شده است. و در نهایت فصل پنجم به استنتاج و پیشنهادها اختصاص یافته است.

نتیجه­ای که از این پژوهش به دست آمده آن است که هر دو مکتب عرفان اسلامی و بودایی برای رسیدن به هدف، سالک را ملزم می­کنند که زندگی ریاضت گونه­ای داشته باشد و ریاضت اساس هر دو مکتب را تشکیل می­دهد. امّا هدف عارف اسلامی رسیدن به فنا و وصال حق است ولی هدف عارف بودایی رسیدن به نیرواناست.

نوع روش تحقیق در این پایان نامه تحلیلی و توصیفی است. در تهیّه و تدوین این پایان نامه از 23 منبع استفاده شده است و تعداد صفحات اصلی آن 101صفحه می­باشد.

واژه­ های کلیدی: ریاضت، عرفان، سالک، فنا، نیروانا