هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده


تحقیق در مورد تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه13

 

فهرست مطالب

 

تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده

از نظر اسلام، تعلیم و تربیت کودک، گام به گام انجام مى گیرد و اگر چه معلم و مدرسه و امکانات دیگر به کمک خانواده ها مى شتابند، لیکن اولین گام را خانواده ها بر مى دارند و تا آخرین گام نیز به همراه کودکان و نوجوانان خواهند بود.

خانواده، مأمن و مأوا و مهدِ کودکان است و تنها نهادى است که تا روزى که به مرحله استقلال مى رسند و به تشکیل خانواده جدید مى پردازند با آنهاست. بعد نیز این پناهگاه همچنان موقعیت خود را از لحاظ عاطفى و ارشادى و حمایت هاى مادى و معنوى حفظ مى کند و خانواده جدید را با چندین خانواده، ارتباط مى دهد.

نکته مهمى که تذکر آن را به همه خانواده هاى مسلمان و علاقه مند به رهنمودهاى تربیتى این دین مبین، لازم مى بیند این است که: روش هاى جدید تعلیم و تربیت موجود، خانواده را از لحاظ تربیتى در حاشیه قرار مى دهد و وظیفه اصلى را به دست مهدهاى کودک و کودکستان ها و پانسیون ها مى سپارد؛ اما در روش تربیتى اسلام، خانواده در متن است و در حقیقت، مسؤول اصلى خانواده است و در عین حال، هیچ مانعى نیست که اشخاص یا مؤسسات در اداى این وظیفه بزرگ، پشتیبان و حامى خانواده ها باشند.

امروز، به شکل بسیار گسترده اى دولت ها جاى خانواده ها را گرفته اند. دولت همچون خانواده بزرگى است که کودک را از روز تولد، گام به گام همراهى مى کند و مسؤولیت هاى او را در کودکستان ها و مدرسه ها و دانشگاه ها و سربازخانه ها و سرانجام ادارات و مراکز و مؤسسات دولتى مى پذیرد.

مى توان گفت: هر چه نقش دولت ها گسترش بیشترى پیدا مى کند، نقش خانواده ها محدودتر مى شود و در حقیقت، خانواده را در حد یک ماشین تولید کودک، تنزل مى دهند!.

ما مدعى دولت ها نیستیم و زحمات آنها را در این راه ناسپاسى نمى کنیم، ولى از عواقب سوء و ناگوار بریدن کودکان از خانواده ها و سست شدن روابط عاطفى والدین و جگر گوشه هاى آنها نگرانیم.

صرف نظر از این که پیشرفت روز افزون و چشمگیر


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد تعلیم و تربیت گام به گام در مهد خانواده

تربیت کودک وشخصیت

اختصاصی از هایدی تربیت کودک وشخصیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تربیت کودک وشخصیت


تربیت کودک وشخصیت

تربیت کودک وشخصیت

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:11

قیمت:1000 تومان

فهرست:

 

مقدمه                                                                              1

رشد و شخصیت کودک                                                   2

الگوهای رفتار والدین                                                      2

جنبه های مختلف رفتارهای والدین                                  3

اجتماعی شدن فرزندان از طریق والدین                           4

عوامل موثر در استقلال جوانان                                        5

حالات و ویژگیها همراه با استقلال                                     6

عوامل موثر در مستقل شدن                                              6

افسردگی نوجوانان یا جوانان                                           7

تنبیه و نقش آن در تعلیم و تربیت                                       8

نتیجه گیری                                                                     11

 

 

 

 

 

بلوغ اجتماعی

مقدمه

انسان موجودی است اجتماعی. هر یک از ما در دنیای از انسانهای بسیار که کم و بیش به هم پیوسته اند زندگی می کنیم همة ما ناگزیریم در مکانهای مختلف با دیگران رابطه داشته باشیم بلوغ با رسیدن به سن قانونی (18 سال) رشد کامل قد و وزن و قدرت حاصل نمی شود بلکه بلوغ واقعی وقتی حاصل می شود که انسان بتواند زندگی عاطفی اش را کنترل نموده و به رفاه و آسایش دیگران نیز علاقمند باشد. بنابراین فرد می تواند در هر مقطع سنی چه کودکستان، راهنمایی، و دانشگاه برای سن خود بالغ شناخته می شود. بلوغ کمال مطلوبی است که همگی ما به سوی آن در تلاش هستیم ولی هرگز به طور کامل به آن نمی رسیم. قسمت اعظمی از یادگیریها و زندگی ما به مردم وابسته است. بسیاری از نوجوانان و جوانا از تنهایی و نداشتن دوست و رفیق صمیمی رنج می برند. بعضی کمرو و خجالتی بوده و از صحبت کردن و تماس با دیگران احساس ناراحتی می کنند. عده ای به سبب کمبودهای واقعی یا تخیلی خود را حقیر می شمارند و به هر حال در اجتماع همیشه افرادی اعم از پیر و جوان هستند که از رشد عاطفی – اجتماعی کم نصیب اند و بعضی مواقع عملاً دیگران را می آزارند. این اذیتها گاهی اوقات به صورت بی اعتنایی، به دیگران، تمسخر آنان و یا شوخیهای مخرب ایجاد می شود یک شخصیت سالم که از رشد اجتماعی بهره مند شده باعث اذیت دیگران نمی شود بلکه راههای مقابله با اذیت دیگران را می شناسند و با آنها مقابله می کند.


دانلود با لینک مستقیم


تربیت کودک وشخصیت

دانلود بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام با فرمت ورد

اختصاصی از هایدی دانلود بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام با فرمت ورد


دانلود بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام با فرمت ورد

فصل اول :                                                                                                         6

مقدمه                                                                                              7   تعریف موضوع تحقیق                                                                         8

سؤالهای ویژه تحقیق                                                                          9

روش تحقیق                                                                                     9

اهمیت و ارزش تحقیق                                                                       10

معنی لغوی تربیت                                                                            10

تربیت از نظر اصطلاحی                                                                    11

معنی تعلیم                                                                                     11

معنی لغوی الگو                                                                               11

معنی اصطلاحی                                                                               11

فصل دوم                                                                                                            12

سابقة موضوع تحقیق                                                                        13

ضرورت و اهمیت تعلیم و تربیت                                                            14

تعلیم و تربیت در اسلام                                                                       15

مهمترین مراکز تعلیم و تربیت                                                               16

دین چیست؟                                                                                     17

ویژگیهای روش اسلامی                                                                 19

تعریف تربیت                                                                               20

ویژگیهای تعلیم و تربیت اسلامی                                                       21

تفاوتهای فردی از نظر قرآن کریم                                                     25

انواع وراثت                                                                                 27

ویژگیهای رفاقت جوانان                                                                 31

مراحل تربیت                                                                               32

اهمیت تربیت کودک در خردسالی                                                     33

پرورش ایمان و اخلاق                                                                             33

اهمیت رورش و تربیت اسلامی                                                                  34 احترام به شخصیت کودکان                                                                   35

نتایج کرامت و یا حقارت شخصیت                                                    37

تحولات فرهنگ و تعلیم و تربیت                                                        38

احتیاجات جامعه و تعلیم و تربیت                                                      40

فلسفه اجتماعی و تعلیم و تربیت                                                        41

تنبیه غیر بدنی                                                                              42

تشویق                                                                                       46

نیاز کودکان به تحسین                                                                            49

آیا تربیت امکان پذیر نیست                                                              50

روش الگویی                                                                                52

تربیت در گذشته                                                                           53

تعلیم و تربیت نوین                                                                        54

بازیابی فکری                                                                               55

اجتماعی ساختن محیط تربیتی                                                          55

تحول تربیتی چگونه به وجود آمد؟                                                    56

پرورش اخلاقی                                                                                      58

تربیت اجتماعی                                                                             59

نقش بازی در تربیت                                                                      60

مسؤولان تربیت و مسؤولیت سنگین آنها                                            61

عوامل مؤثر در تربیت و ضرورت هماهنگی بین آنها                              62

فصل سوم                                                                                                        64

روش تحقیق                                                                                65

روش جمع آوری اطلاعات                                                              65

فصل چهارم                                                                                                     66

یافته های تحقیق                                                                           67

فصل پنجم                                                                                                        68

پیشنهادها                                                                                   69     

فهرست منابع                                                                               70


دانلود با لینک مستقیم


دانلود بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام با فرمت ورد

دانلود پایان نامه ارشد تربیت بدنی - تاثیر زمان تمرین بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون با فرمت و

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه ارشد تربیت بدنی - تاثیر زمان تمرین بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارشد تربیت بدنی - تاثیر زمان تمرین بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون با فرمت ورد


دانلود پایان نامه ارشد تربیت بدنی - تاثیر زمان تمرین بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون با فرمت ورد

تاثیر زمان تمرین (صبح و عصر) بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول دانشجویان مرد ورزشکار

 

فصل اول- طرح پژوهش............................................................................................................... 1

 

1-1. مقدمه............................................................................................................................................... 2

 

1-2. بیان مساله...................................................................................................................................... 10

 

1-3. ضرورت پژوهش........................................................................................................................... 14

 

1-4. هدفهای پژوهش.......................................................................................................................... 17

 

     1-4-1. هدف کلی....................................................................................................................... 17

 

     1-4-2. هدفهای ویژه................................................................................................................. 17

 

1-5 . فرضیه های پژوهش................................................................................................................. 18

 

1-6 . محدودیتهای پژوهش.............................................................................................................. 18

 

     1-6-1. محدودیتهای محقق خواسته.................................................................................. 18

 

     1-6-2. محدودیتهای خارج از کنترل محقق................................................................... 19

 

1-7. تعریف واژه های عملیاتی......................................................................................................... 19

 

فصل دوم- مبانی نظری و پیشینه پژوهش...................................................................... 22

 

2-1. مقدمه............................................................................................................................................... 23

 

2-2. مبانی نظری................................................................................................................................... 23

 

     2-2-1. تعریف دستگاه ایمنی................................................................................................. 23

 

     2-2-2. نمای کلی دستگاه ایمنی......................................................................................... 24

 

     2-2-3. وظایف دستگاه ایمنی................................................................................................ 26

 

     2-2-4. ایمونوگلوبولین و آنتی بادی.................................................................................... 27

 

     2-2-5. تغذیه و دستگاه ایمنی.............................................................................................. 28

 

     2-2-6. تغذیه و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول..................................... 31

 

     2-2-7. ایمنی ذاتی و اکتسابی............................................................................................... 33

 

     2-2-8. انواع ایمنی اکتسابی.................................................................................................... 34

 

     2-2-9. عفونتهای مجاری تنفسی فوقانی.......................................................................... 34

 

     2-2-10. سازوکارهای احتمالی در ایجاد عفونتهای مجاری تنفسی

 

                 فوقانی ورزشکاران....................................................................................................... 36

 

     2-2-11. ریتم شبانه روزی..................................................................................................... 36

 

     2-2-12. سازوکار تنظیم و ترشح هورمون تستوسترون............................................. 37

 

     2-2-13. آثار فیزیولوژیکی ترشح تستوسترون............................................................... 39

 

     2-2-14. سازوکار تنظیم و ترشح هورمون کورتیزول................................................. 40

 

     2-2-15. آثار فیزیولوژیکی ترشح کورتیزول.................................................................... 41

 

2-3. پیشینه پژوهش............................................................................................................................ 42

 

     2-3-1. پیشینه پژوهش درباره ایمونوگلوبولینها............................................................ 42

 

     2-3-2. پاسخ دستگاه ایمنی به تمرینهای کوتاه مدت و شدید.............................. 52

 

     2-3-3. پیشینه پژوهش درباره تستوسترون و کورتیزول........................................... 53

 

    


     2-3-4. پاسخ تستوسترون و کورتیزول به تمرینهای مقاومتی و

 

               کوتاه مدت شدید......................................................................................................... 66

 

2-4. نتیجه گیری................................................................................................................................... 69

 

فصل سوم- روش شناسی پژوهش........................................................................................ 70

 

3-1. مقدمه............................................................................................................................................... 71

 

3-2 . روش پژوهش.............................................................................................................................. 71

 

3-3. جامعه و نمونه آماری................................................................................................................. 71

 

     3-3-1. متغیر مستقل................................................................................................................ 72

 

     3-3-2. متغیرهای وابسته......................................................................................................... 72

 

3-4. روشهای جمع آوری اطلاعات................................................................................................ 72

 

     3-4-1. وسایل مورد استفاده برای سنجش متغیرها.................................................... 72

 

     3-4-2. روش سنجش حداکثر اکسیژن مصرفی............................................................ 73

 

     3-4-3. روش اجرای پروتکل پژوهش................................................................................ 74

 

3-5. روش سنجش متغیرهای وابسته........................................................................................... 75

 

3-6. روش آماری.................................................................................................................................... 76

 

فصل چهارم- تجزیه و تحلیل یافته ها .............................................................................. 77

 

4-1. مقدمه............................................................................................................................................... 78

 

4-2. تجزیه و تحلیل توصیفی یافته ها......................................................................................... 78

 

 

 

4-3. آزمون فرضیه های پژوهش.................................................................................................... 83

 

     4-3-1. آزمون فرضیه اول........................................................................................................ 83

 

     4-3-2. آزمون فرضیه دوم....................................................................................................... 84

 

     4-3-3. آزمون فرضیه سوم...................................................................................................... 86

 

     4-3-4. آزمون فرضیه چهارم.................................................................................................. 87

 

     4-3-5. آزمون فرضیه پنجم.................................................................................................... 89

 

فصل پنجم- بحث و بررسی و نتیجه گیری..................................................................... 91

 

5-1. مقدمه............................................................................................................................................... 92

 

5-2. خلاصه.............................................................................................................................................. 92

 

5-3. بحث و نتیجه گیری.................................................................................................................... 94

 

     5-3-1. بحث و بررسی ایمونوگلوبولینها............................................................................. 96

 

     5-3-2. بحث و بررسی تستوسترون و کورتیزول............................................................ 98

 

5-4. نتیجه گیری................................................................................................................................... 102

 

5-5. پیشنهادها....................................................................................................................................... 102

 

منابع............................................................................................................................................................ 104

 

پیوستها..................................................................................................................................................... 120

 

پرسشنامه همسان کردن گروه ها و مشخصات فردی.......................................................... 121

 

اطلاعیه تحقیق ورزشی....................................................................................................................... 122

 

خصوصیات توصیفی گروه آزمودنیهای صبح.............................................................................. 123

 

خصوصیات توصیفی گروه آزمودنیهای عصر............................................................................... 124

 

روش اندازه گیری متغیرهای وابسته.............................................................................................. 125

 

چکیده انگلیسی

 

صفحه عنوان انگلیسی



دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه ارشد تربیت بدنی - تاثیر زمان تمرین بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون با فرمت ورد

تحقیق اسلام و تعلیم و تربیت

اختصاصی از هایدی تحقیق اسلام و تعلیم و تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق اسلام و تعلیم و تربیت


تحقیق اسلام و تعلیم و تربیت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:46

فهرست:

اسلام و تعلیم و تربیت............................................................................................2

محیط مادی ............................................................................................................................................2

محیط معنوی .......................................................................................................................................2

 

محیط خانواده .....................................................................................................................................2

 

محیط مدرسه ......................................................................................................................................4

ویژگى هاى تربیت اسلامى....................................................................................6

منبع وحى................................................................................................................................................6

اسوه هاى الهى......................................................................................................................................8

برنامه عملى مناسب..............................................................................................................................9

تعبد و تسلیم.........................................................................................................................................10

جهانشمول بودن..................................................................................................................................11

هدف بودن انسان................................................................................................................................11

جامعیت.................................................................................................................................................12

سایر دیدگاه ها و احتمالات ...............................................................................15

منابع و مآخذ. ....................................................................................................................................18

 

 

اسلام و تعلیم و تربیت

اسلام بر اساس نیاز فطری انسان ، مبانی تربیتی و آموزشی را به ایمان آورندگان می آموزد.

چنانکه اگر تربیت را به سه قسم تربیت بدنی ، تربیت عقلی و تربیت روانی تقسیم کنیم اسلام در یک نظام هماهنگ دربارة هر قسم از این انواع بیاناتی حکیمانه دارد . این نظام تربیتی هماهنگ باید در محیطی مناسب به آدمی القاء گردد.منظور از محیط ، تمام عوامل خارجی است که در موجود زنده از آغاز رشد وجود دارد.هر چند عوامل محیطی بسیار فراوان است ، اما در تقسیم اولیه می توان آن را به دو قسم مادی و معنوی تقسیم نمود.

محیط مادی :عبارت از آب ، هوا ، نور ، حرارت ، مسکن ، خوراک ، پوشاک و ... بالآخره هر امر مادی که انسان بدانها محفوف و محاط می باشد.

محیط معنوی :عبارت از عوامل فرهنگی است که روح آدمی را به تعالی سوق می دهد.

محیط مورد نظر ما محیطی است که در تعلیم و تربیت از آن بهره برداری می شود و ضبط و کنترل آن امکان دارد .مانند محیط خانه ، خانواده و مدرسه . این گونه عوامل محیطی برای مربی ، معلم و والدین بسیار با اهمیت است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق اسلام و تعلیم و تربیت