دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان تعیین میزان سلامت روان در بین پرستاران شاغل در بیمارستانهای تهران - WORD

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان تعیین میزان سلامت روان در بین پرستاران شاغل در بیمارستانهای تهران - WORD دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان پایان نامه :  تعیین میزان سلامت روان در بین پرستاران شاغل در بیمارستانهای تهران‎

شرح مختصر : بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته و هیچ فردی در مقابل آن مصونیت ندارد و این خطری است که بشر را مرتباً تهدید می کند . خوشبختانه نهضت بهداشت روانی در نیم قرن اخیر افکار غلط و خرافات را در مورد بیماری های روانی کنار گذاشته و نشان داده اگر بیماری روانی را مانند سایر بیماریها زود تشخیص داده و درمان کنیم به همان نسبت از مزمن شدن و عوارض آن کاسته خواهد شد . بهداشت و ایجاد محیط سالم برای برقراری روابط صحیح انسانی است . از سلامت روانی تعاریف زیادی به عمل آمده که هر کدام با توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی هر جامعه ای با دیگری متفاوت است با این وجود روانشناسان و روانپزشکان فردی را از نظر روانی سالم می دانند که تعادلی بین رفتارها و کنترل او در مواجهه با مشکلات اجتماعی وجود داشته باشد . کارشناسان سازمان بهداشت جهانی سلامت فکر و روان را اینطور تعریف می کنند : « سلامت فکر عبارت است از قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران ، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضاد ها و تمایلات شخصی به طور منطقی ، عادلانه و مناسب».

فهرست:

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیات تحقیق

ضرورت و اهمیت موضوع

متغیرهای تحقیق

تعاریف عملیاتی

فصل دوم

مقدمه

تعریف سلامت روانی

جایگاه سلامت روان

ویژگی های سلامت روان

 مولفه کلیدی سلامت روان

نگرشها در کار

نظریات در مورد سلامت روان

دیدگاه مزلو

دیدگاه روانی – اجتماعی و زیستی روانی

دیدگاه اریک اریکسون

دیدگاه کارن هورنای

دیدگاه اریک برن

دیدگاه هری استاک سالیوان

دیدگاه اریک فروم

رویکرد روانشناختی

دیدگاه کنراد لورنز

دیدگاه مک دوگال

دیدگاه اسکینر

رویکرد روانکاوی

دیدگاه فروید

دیدگاه یونگ

دیدگاه صفات موری

دیدگاه انسانگرایانه

نظریه هماهنگی جهت بالا برنده انگیزه در کار

پژوهشهای انجام شده

فصل سوم

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

ضریب اعتبار پرسشنامه

روش جمع آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم

تحلیل توصیفی

تحلیل استنباطی

فصل پنجم

خلاصه فصول

نتایج

محدودیت ها

پیشنهادات

منابع

فهرست جداول

جدول شماره  (فراوانی و درصد فراوانی پرستاران)

جدول شماره (فراوانی و درصد فراوانی سن پرستاران)

جدول شماره (شاخصهای آماری سلامت روان در پرستاران)

جدول شماره (فراوانی مشکلات مربوط به وضعیت سلامت روانی پرستاران شاغل در منطقه  تهران)

جدول شماره  (نمرات سلامت روان پرستاران زن و مرد)

جدول شماره  (تفاوت سلامت روان در میان زنان و مردان)

پایان نامه تعیین رابطه توانمند سازی روان‌شناختی با رضایت شغلی و تعهد سازمانی

اختصاصی از هایدی پایان نامه تعیین رابطه توانمند سازی روان‌شناختی با رضایت شغلی و تعهد سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسأله

از جمله عواملی که در بقای سازمان‌ها بسیار مؤثر است و همواره مدنظر مسئولان و مدیران سازمان‌ها می‌باشد، نیروی انسانی است. مطالعه و بررسی تاریخچه توسعه و تحول جوامع صنعتی نشان می‌دهد که نیروی انسانی ماهر و پرورش یافته در فرآیند تحول جامعه سنتی به جامعه صنعتی تأثیر انکارناپذیری داشته است، به نحوی که نیروی انسانی را مهم‌ترین و اصلی‌ترین عامل توسعه جوامع و سازمان‌ها قلمداد نموده‌اند (طالب پور و امامی، 1385). یکی از مفاهیمی که در راستای بالندگی منابع انسانی مطرح گردیده، توانمند سازی کارکنان است. وجود تغییرات سریع، تقاضای جدید برای کیفیت، خدمات، محدودیت منابع و پیشرفت‌های تکنولوژیک و رقابت‌های آشکار و پنهان در دنیا، اهمیت و ضرورت توانمند سازی را بیش از پیش آشکار ساخته است. توانمندسازی شامل اعطای قدرت، مسئولیت و اختیارات بیشتر به کارکنان و مدیران جهت تصمیم گیری، انجام برخی فعالیت‌ها و کنترل بیشتر بر مشاغلشان است (ضیائی، نرگسیان و آیباغی اصفهانی، 1387). اسپریتزر توانمندسازی را نه نتیجه یک فرایند، بلکه به عنوان عاملی که از یک سو تحت تأثیر عوامل محیطی و سازمانی فردی قرار دارد و از طرف دیگر می‌تواند به عنوان عاملی موثر در اثربخشی سازمان عمل کند، تعریف می‌کند. از این منظر توانمندسازی دارای کارکردی سازمانی است که تحت تأثیر فرهنگ جامعه قابلیت ارتقاء کارایی و اثربخشی سازمان را دارد. اسپریتزر توانمندسازی روان‌شناختی را به چهار بعد احساس معنی دار بودن، احساس شایستگی، احساس خود تعیینی (حق انتخاب)، احساس موثر بودن تقسیم بندی می‌کند (اسپریتزر ،1992). رضایت شغلی یکی از عوامل مهم در موفقیت شغلی و عامل افزایش کارایی فرد در سازمان است. بین رضایت شغلی کارکنان یک سازمان و ثمربخشی و بازدهی بیشتر آن سازمان ارتباط و همبستگی وجود دارد (صافی،1371). اسپکتور (1997) معتقد است رضایت شغلی نگرشی است که چگونگی احساس مردم را نسبت به مشاغلشان به طور کلی و یا نسبت به حیطه‌های مختلف آن نشان می‌دهد. عدم رضایت شغلی، پیامدهای رفتاری و سازمانی زیادی دارد که از جمله آن‌ها می‌توان به رفتار کناره گیری، غیبت، ترک شغل، فرسودگی شغلی، سلامت جسمانی و روان شناختی، رفتار پرخاشگرانه و دزدی در محل کار و خشنودی از زندگی اشاره کرد (به نقل از امین بیدختی و صالح پور، 1386). یکی دیگر از متغیرهایی که می‌تواند در تحقق اهداف سازمان نقش اساسی ایفا کند تعهد سازمانی است. تعهد سازمانی را می‌توان به طور ساده اعتقاد به ارزش‌ها و اهداف سازمان، احساس وفاداری به سازمان، الزام اخلاقی، تمایل قلبی و احساس نیاز به ماندن در سازمان تعریف کرد که بر پایه دیدگاه آلن و میر برای آن سه مؤلفه در نظر گرفته شده است: 1. تعهد عاطفی؛ 2. تعهد هنجاری؛ و 3. تعهد مستمر (مدنی و زاهدی،1384).

ضرورت و اهمیت پژوهش

سازمان آموزش و پرورش به منظور تحقق اهداف والای خود، یعنی تعلیم و تربیت انسان‌ها، نیازمند برخورداری از معلمان تلاشگر، دلسوز و متعهد است. معلمان متعهد با داشتن التزام عملی و احساس مسئولیت، وظایف خود را به بهترین شکل انجام می‌دهند و موجب افزایش کارایی، اثربخشی و بهره وری نظام آموزشی می‌شوند. معلمان به عنوان نیروهای انسانی از مهم‌ترین عوامل سازمان آموزش و پرورش هستند. این عوامل، چرخ‌های سازمان را به تحرک وامی دارند تا سازمان به بقایش ادامه دهد؛ از زوالش جلوگیری شود؛ در جامعه سودمند باشد و شناسنامه عمر سازمانی گویای ابتکارات، خلاقیت‌ها، توسعه و پیشرفت باشد. آموزش و پرورش برای اجرای دقیق برنامه‌های توسعه‌ای و پیشرفت به معلمان و کارکنان متعهد و مسئولیت پذیر نیاز دارد تا علاوه بر ماندگار بودن در سازمان و جلوگیری از هزینه‌های مجدد، کار مفید بیشتری در برابر مشاغل و وظایف خود انجام دهند. سازمان آموزش و پرورش زمانی می‌تواند حرف تازه‌ای برای گفتن داشته باشد که منابع انسانی آن نسبت به حرفه، سازمان و ارزش‌های کاری، تعهد و وابستگی از خود نشان دهند و مشارکت شغلی بیشتری داشته باشند (زکی،1387). در اغلب سازمان‌ها از توانایی‌های کارکنان استفاده بهینه نمی‌شود و مدیران قادر نیستند، ظرفیت‌های بالقوه آنان را بکار بگیرند. به عبارت دیگر، با این که افراد توان بروز خلاقیت و ابتکار و انجام فعالیت بیشتری را دارند، اما در محیط سازمانی به دلایلی از این قابلیت‌ها به طور مطلوب بهره برداری نمی‌شود. اندیشمندان مدیریت تحول و بهسازی سازمان، توانمند سازی منابع سازمان را به عنوان راهبردی اثرگذار بر عملکرد و بهسازی نیروی انسانی معرفی کرده‌اند و معتقدند، توانمندسازی منابع انسانی یکی از نگرش‌های عصر جدید است که امروزه توسط سازمان‌ها بکار گرفته می‌شود و در واقع پاسخ به نیاز حیاتی مدیریت معاصر است (کنیلاو، به نقل از جهانیان،1387). محقق امیدوار است که با انجام این تحقیق و ارائه و کار بست نتایج آن به مدیران مدارس و دست اندر کاران آموزش و پرورش، بیش از پیش شناخت لازم را در مورد مفاهیم توانمند سازی روان‌شناختی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی، همچنین اهمیت و نقش آن‌ها در اثربخشی مدارس و نظام آموزشی کسب کنند. مدیران مدارس و مسئولان ذی‌ربط نسبت به وضعیت توانمند سازی روان‌شناختی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی دبیران دبیرستان‌های پسرانه شهر رباط کریم آگاه شوند و اقدامات لازم را در خصوص بهبود آن‌ها انجام داده و سعی نمایند اقدامات و رفتارهایی که منجر به افزایش و بهبود وضعیت توانمند سازی روان‌شناختی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی می‌گردد، انجام دهند و بر عکس از اقدامات و رفتارهایی که منجر به کاهش توانمند سازی روان‌شناختی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی می‌گردد، پرهیز نمایند؛ و همچنین مدیران و مسئولین آموزش و پرورش در صورت تمایل بتوانند با استفاده از ابزار سنجش توانمند سازی روان‌شناختی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی ارائه شده در این تحقیق خودشان شخصاً به بررسی وضعیت توانمند سازی روان‌شناختی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان مدارس خود بپردازند

فرمت ورد قابل ویرایش تعداد صفحات98

راهکاری نوین برای تعیین مدل خرپایی بهین کربل

اختصاصی از هایدی راهکاری نوین برای تعیین مدل خرپایی بهین کربل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کربل ها با توجه به هندسه خاصی که دارند جزء نواحی کرنش آشفته می باشند. امروزه یکی از روش های رایج برای تحلیل و طراحی نواحی کرنش آشفته روش مدل خرپایی می باشد. تعیین مدل خرپایی مناسب برای یک ناحیه ای که پیچیدگی هندسی دارد، مثل کربل ها همواره یکی از مشکلات مهندسین طراحی که از این روش برای طراحی استفاده می کنند، بوده است. بهینه سازی توپولوژی پیوسته روشی نوین برای مسائل طراحی بهین می باشد که در این مقاله از آن برای به دست آوردن مدل خرپایی مناسب کربل ها استفاده شده است. برای رسیدن به مدل خرپایی بهین، تابع هدف کمینه کردن انرژی الاستیک سازه در حالت تعادل در نظر گرفته شده است و در پایان مدل های به دست آمده با مدل های خرپایی موجود مقایسه شده و کارآیی روش پیشنهادی نشان داده شده است.

سال انتشار: 1392

تعداد صفحات: 10

فرمت فایل: pdf

روش تحقیق میزان استفاده از مجلات لاتین کتابخانه هنر و تعیین مجلات هسته لاتین

اختصاصی از هایدی روش تحقیق میزان استفاده از مجلات لاتین کتابخانه هنر و تعیین مجلات هسته لاتین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:23

فهرست مطالب:
عناوین                                                                    صفحات
چکیده:    2
کلیدواژه‌‌ها:    2
1. مقدمه    3
پرسش‌های اساسی    4
2. پیشینه در خارج    5
3. پیشینه در ایران    6
4. تحلیل یافته‌ها    8
4-1. منابع اطلاعاتی مورد استفاده اساتید و دانشجویان دانشکده    8
5. نتیجه‌گیری    20
6. پیشنهاد‌ها    21
7. منابع    22
پی‌نوشت‌ها    23



چکیده:
این پژوهش به منظور تعیین نشریات ادواری هسته لاتین کتابخانه دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش را تعداد 125 عنوان نشریه ادواری غیرفارسی مشترک سال 2004 کتابخانه دانشکده هنرهای زیبا و تعداد 150 نفر دانشجوی دوره تحصیلات تکمیلی و 50 نفر از اساتید گروه‌های آموزشی دانشکده را تشکیل می‌دهد. این پژوهش به روش کتابسنجی و با تحلیل آماری و تعیین نشریات ادواری هسته انجام شده. از طرفی نشریات هر رشته توسط اساتید و دانشجویان رتبه‌بندی شده و در نهایت نشریات هسته با نشریات رتبه‌بندی‌شده مطابقت داده شدند. هدف از این پژوهش، تهیه عناوین ضروری و مورد نیاز از نشریات ادواری با توجه به محدودیت‌های ارزی، و استفاده هر چه بیش‌تر از توان موجود و جلوگیری از خریدهای بی مورد می‌باشد. یافته‌ها نشان می‌دهد که میزان پاسخگویی نشریات ادواری موجود به نیازهای پژوهشی مراجعان 3/49 درصد، و استفاده اساتید و دانشجویان از تصاویر نشریات غیرفارسی6/70% و از مقالات آن‌ها 4/29 درصد بوده است.
کلیدواژه‌‌ها:
نشریات هسته، نشریات هنر، کتابخانه دانشکده هنرهای زیبا، JCR.
 
1. مقدمه
اطلاعات و مقالات منتشره در نشریات تخصصی، جدیدترین یافته‌های علمی پژوهشگران را در بردارند. نشریات ادواری نسبت به دیگر منابع دانش از جایگاه خاصی در فعالیت‌های علمی، آموزشی و پژوهشی برخوردارند و از منابع بسیار مهم کتابخانه‌ها محسوب می‌شوند. نشریات ادواری تخصصی نقش بنیادی در انتقال اطلاعات علمی دارند و اطلاعات منتشرشده در مجلات، پایه شکل‌گیری بسیاری از تحقیقات هستند. در واقع پژوهش و تولید علم تأکید فراوانی بر اطلاعات نشریات ادواری دارند. نتایج بسیاری از تحقیقات، به‌ منظور اشاعه سریع اطلاعات و یافته‌های علمی و دسترسی و آگاهی پژوهشگران، در نشریات ادواری انتشار می‌یابند.
تهیه نشریات کتابخانه‌های دانشگاه تهران به صورت متمرکز و از طریق دفتر تجهیزات آموزشی و پژوهشی دانشگاه تهران صورت می‌گیرد. این دفتر از طریق شرکت‌های کارگزار، نشریات را با توجه به انتخاب و سفارش واحدهای دانشگاه خریداری می‌کند. با توجه به نقش اساسی نشریات تخصصی به عنوان یکی از منابع مهم کتابخانه‌های دانشگاهی، انتخاب و سفارش این منابع در دانشگاه‌ها ضروری‌ است و از طرفی افزایش نشریات تخصصی و تقاضا برای اشتراک این نشریات و کاهش بودجه خرید، مانع خرید مطلوب نشریات می‌شوند. عاملی که در این راستا تأثیر بیش‌تری دارد این است که نمی‌توان تمام نشریه‌های ادواری تخصصی را برای کتابخانه‌ها تهیه کرد. اما رسالت کتابخانه‌ها تأمین نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران است و باید برای تأمین منابع مورد نیاز استفاده‌کنندگان اقدام نمایند. از این رو لازم است که متخصصان علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی با استفاده از روش‌های علمی ارزیابی منابع اطلاعاتی، با شناسایی نشریات لازم در جهت برآوردن نیازهای اطلاعاتی استفاده‌کنندگان تلاش نمایند. معیار گزینش نشریات ادواری ابتدا باید با اهداف و مشخصات و وظایف کتابخانه مورد نظر، و سپس با خود نشریه و ویژگی‌های آن و کیفیت مقالات ارائه‌شده در آن، مربوط باشد.

مقاله تعیین میزان افسردگی به روش غربالگری (بک) در دختران دبیرستانی

اختصاصی از هایدی مقاله تعیین میزان افسردگی به روش غربالگری (بک) در دختران دبیرستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش

تعداد صفحه :72

چکیده:

موضوع تحقیق حاضر با توجه به اهمیت بیماری روانی خصوصاً افسردگی در جوامع امروز انتخاب گردیده هدف اصلی مورد نظر در این مطالعه تعیین میزان افسردگی به روش غربالگری (بک) در دختران دبیرستانی تعیین گردیده است.

نمونه انتخاب شده شامل 60 نفر می باشد که به روش خوشه­ای و تصادفی انتخاب گردیده است. در هر مقطع تحصیلی اول و دوم و سوم دبیرستان 20 نفر انتخاب گردیده است. بعد از انتخاب گروهها تست افسردگی بک (فرم 21 سوالی) در بین گروهها اجرا گردید بعد از جمع آوری داده های خام و تحلیل آماری نتایج به روش تحلیل واریانس یک طرفه (ANOVA) انجام گرفت. نتایج حاکی از آن است که بین میانگین افسردگی دانش آموزان بر اساس پایه تحصیلی آنها رابطه معناداری مشاهده نگردیده است.

فصل اول

• مقدمه
• بیان مسئله
• ضرورت انجام تحقیق
• اهداف تحقیق
• بیان فرضیه
• متغیرها
• واژه های کلیدی

مقدمه

شاید بتوان به جرأت گفت که افسردگی شایعترین بیماری قرن حاضر است که باعث افت کاری، افت تحصیلی، اعتیاد، پیدایش مشکلات شغلی، خانوادگی، زناشویی و غیره .... می گردد. در هر لحظه از زمان 15 تا 20 درصد افراد بزرگسال جامعه ممکن است عوارض و نشانه های مختلف افسردگی شدید را از خودنشان دهند.

حداقل 12 درصد از جمعیت کشورهای پیشرفته در طی عمر خود برای معالجه علائم افسردگی شدید به متخصصان روانی مراجعه می کنند و حدس زده می شود که 75 درصد افرادی که در مؤسسات درمان روانی بستری می شوند دچار افسردگی هستند. مطالعاتی که در سالهای اخیر از طرف متخصصان سازمان جهانی بهداشت در کشورهای در حال توسعه آسیا و آفریقا انجام گرفته، از افزایش دامنه شیوع افسردگی در میان ملل در حال رشد حکایت می کند. (ملکی و دیگران)

افسردگی دانش آموزان و عدم توجه به تشخیص و درمان آنان می تواند موجب آسیب های اجتماعی فراوان در آینده گردد. افسردگی می تواند در خلق و رفتار، نگرش، تفکر و کارایی دانش آموزان تأثیر منفی گذاشته و باعث افت تحصیلی، اعتیاد و ... شود. تعیین میزان شیوع افسردگی در یک جامعه می تواند بعنوان حداقل یکی از فاکتورهای روانی آن جامعه بکار آید. بنابراین لزوم تحقیقاتی در رابطه با افسردگی که می تواند به تشخیص و ارتقاء اطلاعات عمومی از بیماری گردد ضروری به نظر می رسد. (همان منبع)

زندگی ماشینی و دور از طبیعت، افزایش فضشارهای روانی ناشی از شرایط اقتصادی و اجتماعی نظیر بیکاری، فقر و اعتیاد در جامعه زمینه ساز یکی از شایعترین اختلالات روان پزشکی بنام افسردگی می باشد که با وجود شیوع بسیار زیاد آن در جوامع مختلف و خصوصاً جامعه ما همچنان شاهد هستیم که بسیاری از بیمارانی ای که از این مشکل خلقی رنج می برند به علت عرف و فرهنگ جامعه و یا عدم اطلاع و آموزش صحیح و یا از ترس بیمار روانی خوانده شدن و طرد شدن از اجتماعی که در آن زندگی می کنند به پزشک مراجعه نمی کنند. (حمیدرضا رصافیانی)