تجربیات مدون آموزشی • تقویت انشا و تقویت املا به کار عملی • چگونه بد خطی فرزند کلاس سوم ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

اختصاصی از هایدی تجربیات مدون آموزشی • تقویت انشا و تقویت املا به کار عملی • چگونه بد خطی فرزند کلاس سوم ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات مدون آموزشی

• تقویت انشا و تقویت املا به کار عملی

• چگونه بد خطی فرزند کلاس سوم ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

دو اقدام پژوهی در یک موضوع

 نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:43

فهرست مطالب

                تقویت انشا و املا به کار عملی

چکیده ................................................................................. 2

مقدمه ............................................................................ ..3

تجزیه و تحلیل اطلاعات .................................................... 4

چگونگی اجرای راه جدید................................................ 10

گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 )...................................... 12

نتیجه گیری.................................................................. 14

منابع.......................................................................... 15

 چگونه مشکل بد خطی فرزند کلاس سوم ابتدایی ام را اصلاح کنم ؟

چکیده........................................................................... 17

مقدمه ................................................................... ...18

بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود ........................ 19

پیشینه تحقیق......................................................... 20

یافته های علمی .................................................. 22

گردآوری اطلاعات شواهد 1.................................. 31

تجزیه و تحلیل ................................................... 34

گردآوری اطلاعات شواهد 2............................... 37

اعتبارسنجی.............................................. 42

پیشنهاد................................................... 42

منابع...................................................... 43

تقویت انشا و تقویت املا

به کار عملی

چکیده

در پایه چهارم دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد.

پس از مطالعه نمرات و بحث با معلم پایه چهارم و والدین ، راه های متعددی جهت تقویت املای آنان مورد بررسی قرار گرفت.

خوشبختانه بعد از بیست جلسه دانش آموزان مشکل دار , طوری پیشرفت کردند که معلم پایه چهارم باورشان نمی شد که این دانش آموزان , همان دانش آموزان بیست روز پیش هستند . شرکت در بحث های کلاس , پیشرفت در سایر نتیجه تقویت آنها در درس املا بود . جهت تشویق دانش آموزانی که پیشرفت حاصل نموده اند مدیر مدرسه جوایزی را به آنان داد . اولیای دانش آموزان هم خیلی خوشحال بودند و حتی یکی از اولیا که بیسواد بود تصمیم گرفت که کلاس فشرده ای هم برای او جهت سواد آموزی بصورت خصوصی در نظر گرفته شود .

حراج سورس تقویت حافظه

اختصاصی از هایدی حراج سورس تقویت حافظه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جدید بازی حافظه آندروید است در اینجا

کودکان و نوجوانان بازی حافظه نرم افزار بازی آندروید است. این نرم افزار اجازه می دهد تا به شما برای ایجاد بازی های مختلف بازی حافظه با تعداد نامحدودی از حالت های بازی. شما می توانید بازی های حافظه مانند بازی میوه حافظه، بازی اتومبیل حافظه، بازی غذاهای حافظه، و بیشتر ایجاد کنید.

بازی های حافظه محبوب در بازار آندروید و رانندگی تعداد زیادی از دانلود. فروشگاه Google Play را بررسی کنید.

این نرم افزار با قالب AdMob بسته بندی برای شروع به ساختن پول حق دور. شما همچنین می توانید دیگر شبکه های آگهی بدون هیچ گونه مشکل اضافه کنید.
امکانات

     درست حالت های بازی نامحدود
     فعال کردن تبلیغات فورا
     هر دو قرص و تلفن سازگار
     این نسخهها کار میکند از آندروید 1.6 به بعد
     پشتیبانی بسیار خوب

تصاویر:

بررسی رفتار تیرهای بتن آرمه تقویت شده با صفحات کامپوزیتی

اختصاصی از هایدی بررسی رفتار تیرهای بتن آرمه تقویت شده با صفحات کامپوزیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:

در اینجا رفتار تیرهای بتن آرمه تقویت شده با صفحات کامپوزیتی ، میزان تأثیر بر شکل پذیری قاب و اعضا، میزان و نحوه تغییرات منحنی های چرخه ای اعضا و میزان و نحوه تغییرات تغییر مکان های نسبی طبقات مورد ارزیابی قرار می گیرد. وقتی قاب خمشی بتن آرمه تحت تأثیر نیروهای جانبی ناشی از زلزله قرار می گیرد، در اتصالات نیروهای برشی قابل توجهی ایجاد می شود که با تغییر شکل های زیادی همراه است. لذا عملکرد درست اتصالات از مهم ترین عوامل مؤثر بر رفتار مناسب قاب خمشی هنگام وقوع زلزله است. اتصالات سهم زیادی در رفتار قاب در سیستم های خمشی شکل پذیر دارند. کاهش در سختی و مقاومت اتصالات اثر زیادی بر رفتار قاب در مقابل بارهای جانبی دارد. به همین دلیل اتصالات در سیستم های خمشی شکل پذیر یک نقطه ضعف شناخته می شوند. 

 

در هنگام زلزله خرابی اتصالات باعث افزایش تغییر مکان طبقه می گردد و تشدید اثر P-delta امکان خرابی سازه را افزایش می دهد. برای جذب انرژی و کنترل تغییر شکل نسبی طبقات در هنگام زلزله، در سازه های خمشی شکل پذیر بتن آرمه، ضابطه طراحی تیر ضعیف - ستون قوی رعایت می گردد. این ضابطه قاب را چنان طراحی می کند که ستون و اتصال تحت اثر بار زلزله، تقریباً در محدوده الاستیک عمل کنند. در بیشتر آیین نامه ها با افزایش آرایش خاص میلگردها سعی در شکل پذیر نمودن گره اتصال می شود ولی تراکم میلگرد در ناحیه محدود اتصال مانع از استفاده صحیح ویبراتور می شود. در نتیجه بتن ناحیه اتصال از مقاومت کمتری برخوردار خواهد شد.

 

کاهش مقاومت بتن روی مقاومت پیوستگی و ظرفیت کل اتصال اثر منفی خواهد گذاشت. با این اوصاف تقویت اتصالات بتن آرمه امری مهم به شمار می آید. پرسشی که در اینجا مطرح می شود آن است که کدام روش، بهترین گزینه برای مقاوم سازی اتصال است. نتایج تحقیقات انجام شده نشان می دهد که مقاوم سازی توسط ورق های FRP  یکی از آسان ترین و در عین حال کم هزینه ترین روش هاست.    

راههای تقویت انشا نویسی در دانش آموزان

اختصاصی از هایدی راههای تقویت انشا نویسی در دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:111

قیمت: 3 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

وزارت آموزش وپرورش
آموزش وپرورش ....
مدیریت آموزش وپرورش ...

عنوان مقاله:
راههای تقویت انشا نویسی در دانش آموزان

تهیه وتنظیم:

فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده 5
مقدمه 7
تعریف انشا و هدف از تدریس آن: 9
ـ تعریف علمی انشا: 9
انشا از نظر لغوی : 9
نحوه ی آموزش انشا: 10
مراحل آموزش انشا درحالت کلی : 11
ـ مراحل آموزش انشا: 11
ـ هدفهای تدریس انشا: 12
مهارت های مورد نیاز برای نگارش انشا: 13
تجدید نظر و بازنگری متن انشا: 15
روش آموزش انشا نویسی: 16
• معیار انتخاب موضوع انشا: 17
• ا قسام انشا: 20
1) انشا توصیفی یا وصفی: 20
چه نکاتی را اید در خلاصه نویسی انشا رعایت نمود؟ 24
در تصحیح انشا باید به نکات ذیل توجه نمود: 25
راه های تقویت مهارت انشا نویسی
26
• اصول آموزش انشا : 28
• دانش آموزباید: 28
• راهکارهای اجرایی جهت نگارش و نوشتن خلاق: 28
ضعف ناشنوایان انشا نویسی
36
ارائه ی روش های کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش انشا 40
کارگاه های نوشتن به جای انشا 40
شیوه های آموزش نگارش در آموزش ابتدایی 41
برای نوشتن فعال و راه حل آن : 43
تجزیه و تحلیل داده ها 47
راهکارهای اجرایی 48
گردآوری اطلاعات شواهد 2 49
ربه ای نو در آموزش انشا 52
جمله سازی و انشاء
55
آموزش انشا در دوره ابتدایی: 56
آموزش انشاء در دوره ابتدایی 63
مراحل اجرای روش بدیعه پردازی 69
چگونگی پرورش مهارت نوشتن انشا 74
مراحل نوشتن 76
ویژگی های انشا 76
مرحله ی پیش از نوشتن 77
چگونه باشیم؟ 77
مرحله حین نوشتن 78
مواردی که در بررسی انشای دانش آموزان باید در نظر داشته باشیم 79
معیارهای ارزشیابی انشا 79
آموزش انشا 80
راهکارهایی جهت تقویت نگارش و انشا 80
هفت گام اساسی تا انشا نویسی 82
انواع انشا 84
اصول آموزش انشا 87
توصیه هایی درباره ی آموزش انشا در پایه های مختلف تحصیلی 88
نکاتی پیرامون آموزش انشا 91
انواع موضوعات انشا 93
نوشتن انشاهای خلاق 96
هدفهای آموزش انشا 97
نکات مهم در نوشتن انشا 103
پیشنهادات 109
نتیجه گیری : 110
فهرست منابع 111

چکیده
نوشتن فرصتی برای اندیشیدن ، تجسم نمودن و به خاطر آوردن است . دیدگاه مشترک درباره ی نوشتن بدین قرار می باشد ، که نوشتن برقراری ارتباط و انتقال اطلاعات و عقاید از طریق نظامی از نشانه های مکتوب است . در واقع نوشتن یک آفرینش و خلاقیت تام است که در یک طرف آن خلق افکار و اندیشه ها و در طرف دیگر نظم بخشی این اندیشه ها در قالب های زبانی مورد نظر قرار دارد .
در اقدام پژوهی حاضر مشکلاتی که در نوشتن یک انشای مطلوب بر سر راه دانش آموزان کلاس دوپایه ی اول و دوم راهنمایی مدرسه شهید کشوری روستای مسگر وجود داشت شناسایی گردید سپس با توصیف وضعیتی که دانش آموزان و معلم در آن قرار داشتند و گردآوری شواهد 1 مسئله شفاف سازی شده ، با روش هایی گوناگون که با توجه به مشکلات متعدد نگارشی ، صرفی و نحوی دانش آموزان به کار گرفته شده بود تا حدود زیادی موانع برطرف و افق های جدیدی برابر چشم دانش آموزان برای نوشتن انشا باز گردید و این از بازخورد رفتار دانش آموزان و بررسی انشاهای آنان روشن گردید در نهایت یافته های زیر از این پروژه حاصل شد :
1- انجام فعالیت های گروهی باعث افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس وایجاد رقابت سالم دربین آنها می گردد .
2- به کار بردن لوازم ومواد آموزشی و استفاده ی مناسب از کتابخانه باعث عینی تر شدن مطالب وافزایش یادگیری می گردد .
3- انجام فعالیت های عملی در جریان آموزش علاوه بر تقویت رابطه ی عاطفی بین معلم ودانش آموزان کلاس را از حالت خسته کنندگی خارج کرده ،آن را ، هم برای معلم و هم برای دانش آموزان لذت بخش تر می نماید .

واژه های کلیدی : اقدام پژوهی ، انشا ، روش های نوین ، مقطع راهنمایی ، یادگیری

راهکارهای تقویت املای پایه اول ابتدایی

اختصاصی از هایدی راهکارهای تقویت املای پایه اول ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راهکارهای تقویت املای پایه اول ابتدایی

 گرداوری شده در 37 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده........................................................... 6

مرحله اول ( موضوع پژوهش ) ............................. 7

مرحله دوم ( توصیف مساله )............................................. 7

مرحله سوم ( گردآوری اطلاعات پیرامون موضوع ).................. 9

اصول و مبانی املا .................................. 19

مرحله چهارم( شناسایی مهمترین عوامل در ایجاد مسأله)................... 23

مرحله پنجم(تفکر و جستجو برای پیدا کردن راه حل مناسب)............ 24

مرحله ششم(اجرای راه حل با ذکر جزییات و چگونگی اجرا)............... 26

مرحله هفتم(ارزیابی از میزان تاثیر گذاری راه حل اجرا شده)............ 29

مرحله هشتم(ارزیابی از میزان اعتبار اقدام انجام شده)....................... 30

مرحله نهم(نتیجه گیری ، پیشنهاد).................................... 33

نتیجه گیری.................................................... 35

فهرست منابع ...................................................... 36

ضمائم......................................................... 37

چکیده

پژوهشگر با استناد به اینکه دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس املا دچار اختلال هستند و نسبت به اشتباهاتی که مرتکب می شوند ارزشیابی کمتری می گیرند و این امر باعث دلسردی آنها نسبت به درس می شود.

معمولا معلمان و والدین برای تقویت املا نوشتن باید به راههای مختلفی بیاندیشند و به دلیل اینکه انواع اشتباهاتی که دانش آموز مرتکب می شود از یک نوع و از یک سنخ نیستند تا بتوان با اتخاذ یک روش همه آن اشتباهات را از بین برد وبه پیشرفت وی اطمینان یافت.

بنا براین ما باید در املا از روشهای چند یادگیری برای افزایش مهارت املا استفاده کنیم. لذا من در این اقدام پژوهی به این نکته اشاره می نمایم.

کلید واژه : دانش آموز – پایه اول ابتدایی - املا – مهارت – تقویت