نقش برنامه ریزی نیروی انسانی و راهکارهای بهینه سازی آن

اختصاصی از هایدی نقش برنامه ریزی نیروی انسانی و راهکارهای بهینه سازی آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه و پایان نامه 

نقش برنامه ریزی نیروی انسانی و راهکارهای بهینه سازی آن

55 صفحه ورد قابل ویرایش 

5000 تومان 

نقش برنامه ریزی نیروی انسانی و راهکارهای بهینه سازی آن چکیده

برنامه ریزی نیروی انسانی به سازمان کمک می کند تا از وضعیت نیروی انسانی خود، نیروهای مازاد، کمبود نیروی انسانی دربخشهای مختلف و یا درتعادل بودن آنها اطمینان حاصل کند، و مطمئن شود کارکنان مناسب در مشاغل مناسب و در زمان مناسب منصوب شده اند. برنامه ریزی نیروی انسانی به سازمان کمک می کند تا تغییرات سازمانی و محیطی مرتبط با فعالیت های خود را با حداقل هزینه ها مورد ارزیابی قرار داده و نسبت به انطباق وضعیت سازمان با تغییرات رخ داده با حداقل هزینه اقدام نماید. برنامه ریزی نیروی انسانی سبب حصول اطمینان از وحدت و انسجام رو به فعالیت های پرسنلی می گردد. بر همین اساس که لزوم ارائه مدلی جامع و کار آمد که بتواند تمامی مولف های برنامه ریزی نیروی انسانی را به طور هماهنگ پوشش دهد ، ضرورتی اجتناب ناپذیر است.

واژگان کلیدی:برنامه ریزی ، نیروی انسانی، بهینه سازی ، راهکار

 مقدمه برنامه ریزی نیروی انسانی بخش مهمی از پشتیبانی پس از فروش زمینه خدمات با تضمین خدمات است. نیروی انسانی به منزله مهم ترین منابع هر سازمانی است.( Qunhong Tang  and others) در عصر حاضر کمتر جامعه ای را می توان یافت که اداره امور مختلف آن بدون برنامه ریزی به طور اعم و برنامه ریزی نیروی انسانی به طور اخص امکان پذیر باشد. تحقق یافتن اهداف یک سازمان نیازمند طراحی و برنامه ریزی کامل و جامعی است که در آن کلیه نیازمندی ها و منابع تامین آن ها حتی الامکان مورد پیش بینی قرار گیرد. بدیهی است که برنامه ریزی در هر یک از این امور بدون پیش بینی نیروی انسانی مورد نیاز و نحوه تامین ، تربیت و توزیع صحیح آن ، قرین موفقیت نخواهد بود. با برنامه ریزی نیروی انسانی ، ضمن پیش بینی نیازهای آتی پرسنل، استفاده بهینه از نیروی انسانی موجود و انتخاب صحیح کارکنان ، زیربنای آینده یک سازمان به خوبی برنامه ریزی خواهد شد . برنامه ریزی نیروی انسانی در هریک از ابعاد خود سهم

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                 صفحه

نقش برنامه ریزی نیروی انسانی و راهکارهای بهینه سازی آن.. 1

چکیده 1

مقدمه. 1

مواد و روش ها 2

تعریف برنامه ریزی نیروی انسانی (HRM) 2

روند تاریخی مدیریت منابع انسانی.. 3

اهمیت برنامه ریزی نیروی انسانی.. 4

مراحل برنامه ریزی نیروی انسانی.. 5

مروری بر مبانی نظری تحقیق.. 5

قلمرو برنامه های انسانی عبارتند از: 6

فرایند برنامه ریزی نیروی انسانی.. 6

الف) بررسی و پیش بینی احتیاجات انسانی سازمان.. 6

ب) بررسی و ارزیابی وضعیت موجود سازمان.. 7

ج)مقایسه وضعیت موجود و نیازهای آینده سازمان.. 7

اهداف و مزایای برنامه ریزی نیروی انسانی.. 8

نتیجه گیری.. 8

نگاهی به آموزش، بهسازی و نقش آن در توسعه منابع انسانی.. 9

2- آموزش چیست؟ 10

3- ضرورت آموزشکارکنان.. 11

4- مقدمات لازم برای یک آموزش پویا 12

5- تاثیر آموزش بر رفتار نیروی سازمانی.. 13

6-تاثیر شرایط حاکم بر سازمان بر روی نوع رفتار منبع انسانی.. 14

7-مدیر با تدبیر راهی به سوی آموزش کارآمد. 15

از مهم‌ترین اقدامات مدیر در جهت نیل سازمان.. 16

8- اخلاق در آموزش منابع انسانی.. 21

8-1- نگاهی به مفهوم اخلاق.. 21

8-2- نقش اخلاق در مدیریت منابع انسانی.. 22

8-3- فواید مدیریت اخلاق در آموزش مدیریت منابع انسانی.. 23

8-4- نقش اخلاق از دیدگاه اسلام در مدیریت و آموزش منابع انسانی.. 23

9- نتایج نهایی آموزش در راستای اهداف سازمانی.. 24

اهداف سندتحول بنیادین آموزش وپرورش: 27

مفهوم بهینه سازی و اثر بخشی منابع انسانی: 27

راه کارهای بهینه سازی منابع انسانی: 30

1- به کارگیری فناوری اطلاعات :(it) 30

2- توسعه حرفه ای: 31

3- نهادینه شدن تغییر و نوآوری: 32

4- استقرارسیستم مدیریت عملکرد: 33

5- استمراربرنامه های آموزش حین خدمت: 35

نتیجه گیری: 35

10- نتیجه گیری.. 37

الگوریتم های فرهنگی گروه های کوچک تعاونی چند جمعیتی.. 38

چکیده: 38

مقدمه. 38

توصیف الگوریتم.. 39

توصیف دانش در فضای اعتقادی.. 41

دانش تجویزی.. 41

دانش موقعیتی.. 41

الگوریتم بهینه سازی گروه ذره القای دانش.... 42

مدل تشریک رقابتی القای دانش.... 42

وظایف مشترک... 43

نتایج شبیه سازی و ماحصل آنها 44

تحلیل عملکرد دربارهMCPSCA.. 44

مقایسه عملکرد ها میان روش های مختلف... 45

نتیجه. 45

منابع.. 47

اقدام پژوهی راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات:28

 مقدمه

پرخاشگری واکنش کلی نسبت به ناکامی است هرچند افراد همیشه پاسخهای پرخاشگرانه آشکار از خود نشان نمی دهند وآن ها را در وجود خود سرکوب می کنند. مثلا پسری که  به وسیله یکی از همکلاسان خود مورد اهانت قرار گرفته غالبا به طور فیزیکی به او حمله ور می شود.وفحش وناسزا ، زدوخوردها ودعوا های حیاط مدرسه، خود نشانه هایی ازاین پرخاشگریهاست.

 گروهی از روانشناسان معتقدند که طبقات اجتماعی غیر مرفه جامعه ،بیشتر از طبقات متوسط ومرفه جامعه احساسا ت پرخاشگرانه خود را ابراز وآشکار می سازند. (نژاد, 1378)

کارن هورنی روانشناس معروف معتقد است که سرکوب همه احساسات پرخاشگرانه وخصمانه از نقطه نظر سلامت  روان بسیار بد وگاه خطر ناک است زیرا سرکوب چنین احساساتی سر انجام به اضطراب و واکنشهای عصبی می انجامد  بنابراین پیشنهاد می کند که انسان باید گهگاه احساسات خصمانه خویش را ابراز کند  تااز شدت فشار درونی جلوگیری به عمل آید.

نکته مهم آنست که همه افراد دچار احساسات پر خاشگرانه می شوند وروانشناسان کانالهای اجتماع پسند متعددی را برای تسکین ورهایی از این احساسات بیان می کنند که به ویژه در مدارس می توانند مور د استفاده قرار گیرند. ازجمله مسابقات ورزشی ، نقاشی،  نمایشنامه وغیره می باشد. (نژاد, 1378)

دانلود تحقیق راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

راهکارهای علاقمندی دانش آموزان به مطالعه

اصل انضباط در هر کاری سبب ایجاد نظم در فعالیت های فردی و اجتماعی است و آن یک قاعده کلی حاکم برزندگی و طبیعت است و مطالعه برای رسیدن به دانایی و توانایی بخشی از روند زندگی بوده و تابع اصل نظم است.

فاطمه پوراسمعیلدانش آموزان را باید به مطالعه علاقمند کرد چه کتب درسی را در دست بگیرند و چه کتاب های دیگر را. در این نوشتار تلاش شده است که راهکارهایی برای مطالعه صحیح آینده سازان ارائه شود. بی شک عمل به اصول مطالعه می تواند بهره وری بیشتری را برای دانش آموزان داشته باشد.اصول مطالعه1- استمرار در مطالعه: مطالعه به طور مستمر بدون وقفه در ساعات برنامه ریزی انجام گیرد.2- انضباط در مطالعه: اصل انضباط در هر کاری سبب ایجاد نظم در فعالیت های فردی و اجتماعی است و آن یک قاعده کلی حاکم برزندگی و طبیعت است و مطالعه برای رسیدن به دانایی و توانایی بخشی از روند زندگی بوده و تابع اصل نظم است.3- تنوع در موضوع: ثبات موضوع مطالعه برای مدت زیادی سبب کاهش فعالیت مغزی است. برای ایجاد تنوع چندین موضوع را باید مورد مطالعه قرار داد. این بدان معنی نیست که در یک ساعت برنامه ریزی چندین نوع کتاب خوانده شود.4- تنظیم برنامه مطالعه: در تنظیم برنامه باید به اهداف و احساس نیاز مطالعه کننده توجه کرد.5- برنامه باید انعطاف داشته باشد (مطالعه کننده احساس اجبار نکند).6- برای مطالعه هر درس وقت کافی منظور شود.7- در طول برنامه به منظور ایجاد فرصت طبقه بندی، سازماندهی مطالب قبلی و آمادگی ذهنی برای مطالب بعدی باید زمان معینی استراحت در نظر گرفت.8- مطالعه هر درس، نزدیک به ساعت آموزشی همان درس باشد.زمان ها و موقعیت های نامناسب برای مطالعهمسائلی که در مطالعه باید از آن اجتناب کرد به شرح زیر است:الف- از ایجاد فاصله زیاد بین مطالعه خودداری شود.- مطالعه به دلیل خستگی اندام های حسی در آخر شب صورت نگیرد.- مقدار زمان مطالعه 1.5 تا 2 ساعت بوده و سپس با استراحت کوتاه مطالعه دوم صورت گیرد.- مطالعه نباید در زمان خستگی حاکم بر بدن باشد.- در طول سال مطالعه روزانه مفید بوده و در شب امتحان ایجاد اضطراب می کند و اضطراب سبب کاهش قدرت حافظه است.- در صورت محدود بودن زمان نباید با سرعت بیشتری مطالعه نمود.- زمان مطالعه باید دور از تشویش و نگرانی باشد.عوامل مؤثر در یادگیری1- احساس نیاز و علاقه و اشتیاق.2- داشتن دانش و اطلاعات قبلی از دروس پیش نیاز و درک آن.3- فهمیدن اهداف درس و نقش و تأثیر آن در زندگی روزمره.4- تمرین، تکرار و ممارست و تعمیم دادن مفاهیم به مصداق ها.5- داشتن یک چهارچوب کلی و تقسیم آن به مواد آموزشی.6- رعایت زمان و مکان یادگیری که عاری از هرگونه عوامل مخل باشد.7- صحیح خوانی، درک مفهوم و تجزیه و تحلیل مفاهیم.همان طور که می دانید توانایی خواندن یکی از اساسی ترین مهارت ها برای کسب موفقیت تحصیلی است. بنابراین چگونه می توانیم انگیزه وعلاقه لازم برای مطالعه را در فراگیران ایجاد کنیم؟ باید گفت، بهترین راه ایجاد علاقه به ادبیات، درک اهمیت و تأثیر مطالعه در زندگی روزمره است. معلمان به این امر آگاهند و به همین دلیل در کلاس های درس با اهداف برنامه ریزی شده قبلی، وقت زیادی را صرف ایجاد علاقه و عشق به مطالعه در دانش آموزان می کنند اما ایجاد انگیزه و تقویت عشق به مطالعه دائمی، تنها وظیفه معلمان نیست بلکه والدین نیز در این امر نقش مهمی برعهده دارند.توصیه هایی برای تقویت مطالعه:1- قبل از هر چیز، مطالعه را بین اعضای خانواده به صورت یک عادت همیشگی درآورید و از دوران کودکی و در طول دوران تحصیلی سعی کنید به صورت مستمر و بدون وقفه ادامه داشته باشد.2- با استفاده از امکانات موجود در کتابخانه های شهر و با راهنمایی های کتابدار، کتاب های مناسب گروه سنی و مقطع تحصیلی دانش آموزان را انتخاب کنید.3- بهترین و پربارترین اوقات برای شما و فرزندتان زمانی است که مطالعه می کنید.4- رفتن به کتابخانه را بخشی از برنامه هفتگی خود قرار داده و اجازه دهید فرزندتان در کتابخانه با داشتن فرصت کافی به سراغ قفسه های کتاب رفته، با نگاه کردن به آن ها کتاب مورد علاقه اش را انتخاب کند.5- بسیاری از فیلم های سینمایی و برنامه های تلویزیونی براساس کتاب های منتشر شده، ساخته می شوند. اگر فرزندتان به فیلم یا برنامه خاصی علاقه مند است او را به خواندن فیلمنانه یا قصه مربوط به آن فیلم تشویق کنید.6- در دنیای امروز که عصر اطلاعات است ما با انبوه اطلاعات در قالب کتاب، مجله، روزنامه و... مواجهیم که این منابع وسایل ترغیب نوجوانان و جوانان به مطالعه می باشد.7- و بالاخره این که میزان اهمیت و ضرورت مطالعه در زندگی انسان ها را یادآوری کنید.

دانلود تجربیات مدون ارتقا شغلی با موضوع تجربیات و چالش ها و راهکارهای تدریس دینی و عربی

اختصاصی از هایدی دانلود تجربیات مدون ارتقا شغلی با موضوع تجربیات و چالش ها و راهکارهای تدریس دینی و عربی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تجربیات مدون ارتقا شغلی تجربیات و چالش ها و راهکارهای تدریس دینی و عربی

فرمت فایل word وقابل ویرایش

تعداد صفحات 102

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

فهرست مطالب

معرفی2

مقدمه3

اهمیت و ضرورت زبان عربی4

چالش و راهکارهای موضوع درس دینی7

خصوصیات معلم دینی12

عوامل بی علاقگی دانش آموزان به درس دینی و ره حل ها13

عناصر آموزش مطلوب و موانع موجود18

نقایصکتاب و محتوای آموزشی18

برخی راهکارهای جذاب کردن متون درسی21

ایجاد علاقه و انگیزه دردانش آموزان نسبت به درس عربی23

تقسیم بندی روش های تدریس27

مهم ترین ویژگی های تدریس فعال28

افت تحصیلی32

علل بی علاقگی دانش آموزان به زبان عربی33

کاهش انگیزه نسبت به دروس دینی و عربی36

علل تداوم شیوه های تدری سنتی45

درآمدی بر روش های فعال تدریس45

محدودیت استفاده از گروه های کلاس در امر یادهی و یادگیری51

درس پیام های آسمانی62

راه حل های مناسب جهت کیفیت آموزشی63

تدریس و کلاسداری63

اهمیت ایجاد انگیزه در جلسه ی اول74

روش های موفق دریس از دیدگاه دانش آموزان75

نحوه ی انتقال مطالب ار دیدگاه قرآن79

نحوه ی تشویق موفق از دیدگاه روانشناسان82

روش های کاربردی پرورش خلاقیت دانش آموزان85

راه کاهای جلوگیری از افت تحصیلی در درس عربی91

پیشنهاداتی برای تدریس بهتر دینی و عربی93

نتیجه گیری98

منابع102

مقدمه

یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران ، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بوده است ، قسمت اعظم این وظیفه توسط خانوادخه انجام می شد همزمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و اقتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش و پرورش محول گردید .

کودکان و نوجوانان در دوران تحصیل نگرشی مثبت یا منفی نسبت به خود و محیط پیرامون بدست می آورند ، آنها در مدرسه در مسیر رشد و بالندگی قرار می گیرنو در حقیقت در طول بهترین سال های عمر خود با عوامل موثر بر تحول شناختی ، عاطفی و اجتماعی به کنش متقابل می پردازند.به همین دلیل باید گفت: که معلمین نقش بسیار مهمی در رشد و تربیت دانش آموزان دارن دارند، و معلم باید به تفاوتهای فردی دانش آموزان و مشکلات احتمالا که برای آنها هست توجه کند و فقط هدف آموزش نباشد ، از جمله مشکلاتی که دانش آموزان از جمله دانش آموزان مناطق محروم با آن مواجه هستند مشکل مال و عاطفی هست و همچنین بسیاری از دانش آموزان هستند که برای تحصیل بدون خانواده از روستا به شهر آمده اند و در شهر مشغول تحصیل با برادران و خواهران خود هستند و می شود تصور کرد اینها با چه مشکلاتی دست وپنجه نرم می کنند ، پس هنر معلم در این است که این گونه دانش آموزان را شناسایی کند و با انها دوست شود و مشکلات آنها رابررسی کند و به آنها دلداری و اعتماد به نفس دهد و تا حد امکان در رفع مشکلات آنها بکوشد، من بر اساس تجربه شخصی خودم دو دانش آموز داشتم که همراه با برادرشان در یک اتاق کرایه ای زندگی می کردند و فقط برای ادامه تحصیل این شرایط را در شهر و بدون همراهی پدر و مادر قبول کرده بودند و وقتی که من متوجه شدم بیشتر به آنها نزدیک شدم و انها وقتی مهر ومحبت مرا دیدند به من اعتماد کردند و مسائل و مشکلاتشان را با من در میان گذاشتند و تا جایی که می توانستم در رفع مشکلاتشان تلاش می کردم= و می گفتند هر وقت ما با شما صحبت می کنیم احساس می کنیم که در کنار مادرمان هستیم و اشک در چشمانشان حلقه می بست . پس معلم می تواند با مهر و محبت دانش آموزان را به درس و مدرسه علاقه مند کند، و برقراری ارتباطی دوستانه با آنها یکی از بهترین و تاثیر گذار ترین عوامل در رشد و پیشرفت تحصیلی آنها می باشد.

راهکارهای اشتغال معلولین 12 ص

اختصاصی از هایدی راهکارهای اشتغال معلولین 12 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

به نام خالق هستی بخش

راهکارهای پیشنهادی برای اشتغال معلولین

تهیه کننده

ربیعه مرصوص

دبیر حرفه آموزی

مجتمع استثنائی شهید صیاد شیرازی

نام استاد

سرکار خانم دکتر طباطبائی

زمستان 1385

مقدمه

امروزه اعتقاد صاحب نظران بر این است که معلولیت یک نوع ناتوانی و نارسائی است و لذا این افراد فقط دارای تفاوتهائی با افراد عادی جامعه هستند ، بنابر این به گونه ای از کاربرد کلمه و لفظ معلول اجتناب ورزیده و این گروه از انسانها را با الفاظی همچون کم توان ، ناتوان و توانخواه مورد خطاب قرار می دهند و لیکن در قانونی که اخیراً در کشور به تصویب رسیده است از کلمه معلول استفاده شده است و به همین لحاظ در این پروژه نیز کلمه معلول به کار برده شده است .