اقدام پژوهی ادبیات فارسی متوسطه و هنرستان، جلوگیری از افت تحصیلی

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی ادبیات فارسی متوسطه و هنرستان، جلوگیری از افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی روشهای علاقه مند سازی دانش آموزان  مقطع متوسطه و هنرستان به درس ادبیات فارسی جهت جلوگیری از افت تحصیلی در این درس

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه :

اهداف کتب رشته ی زبان و ادبیات فارسی متوسطه 

بیان مسئله 

توصیف وضعیت موجود 

افت تحصیلی و راهکارهای مقابله با آن  

منظور از افت تحصیلی چیست؟ 

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:

عوامل موثر بر افت تحصیلی:

توصیف وضع موجود ( شواهد 1 ) 

الف- شاخص های کیفی وضع موجود :

با بررسی نتایج حاصل از آزمون ادبیّات فارسی دی ماه دریافتم :

ب - شاخص های کمی وضع موجود :

جدول شماره 1: جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی آذر ماه در سال تحصیلی

تجزیه و تحلیل اطّلاعات   

انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آن ها

1- پرسش و پاسخ گروهی  

2- استفاده از رایانه 

3- استفاده از تصاویر 

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی  

5- روش نمایشی  

6- دست سازه های دانش آموزان  

توصیف وضع مطلوب (شواهد 2 ) 

الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب   

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب   

گزارش نهایی و نتیجه گیری  

پیشنهادات   

منابع و مآخذ 

چکیده

اینجانب ……..  با میزان تحصیلات ……. در رشته ی …….. و ……… سابقه ی خدمت، در سال تحصیلی ……… با سمت دبیر ادبیّات فارسی در هنرستان حاج قاسم عاشوری واقع در شهرستان علی آبادکتول مشغول به خدمت بودم.

من در این تحقیق روش هایی را برای علاقه مند سازی دانش آموزان مقطع متوسطه و هنرستان به این درس شیرین و پر محتوا را  جهت جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان بررسی می کنم و راهبرد آن ها را مورد بحث قرار می دهم.

از آنجایی که می دانید در رویکردهای جدید تعلیم و تربیت عرضه ی اطّلاعات کافی نیست. بلکه روش تدریس دوسویه از اهمّیّت ویژه برخوردار است. نقش اصلی بر عهده ی دانش آموزان گذاشته می­شود که با مشارکت مستقیم خود به فرآیند یادگیری شکل می­دهند و شیوه های تفکّر کردن را تمرین می­کنند. که این عمل به صورت های مختلفی که در این پژوهش شرح داده شده است میسر می گردد.

در نتیجه ی این عمل اقدام پژوهی ، بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفتی و علل بی انگیزگی دانش آموزان در درس ادبیّات فارسی را شناسایی و به بهبود آن ها می پردازم.

تحقیق مقطع آموزش متوسطه با موضوع روانشناسی

اختصاصی از هایدی تحقیق مقطع آموزش متوسطه با موضوع روانشناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word قابل ویرایش 33 صفحه

مقدمه:

دوره آموزشی این مقطع 6 سال به طول انجامیده و به دو مقطع آموزش متوسطه و آموزش تکنیکی و حرفه ای تقسیم می گردد. هر یک از این دوره ها خود شامل دو مرحله آموزشی دوره سه ساله مقطع مقدماتی متوسطه و دوره سه ساله مقطع تکمیلی متوسطه می باشد که گاهی اوقات در قالب دوره های 4ساله و 3 ساله بطول می انجامد. شرط ورود به آموزش عالی قبولی در آزمون مقطع تکمیلی متوسطه و آزمون ورودی دانشگاه های کشور می باشد. در نظام پذیرش دولتی رقابتی فشرده جهت قبولی در دانشگاه های معتبر وجود دارد. مقطع مقدماتی متوسطه تا سه یا چهار سال ادامه یافته و در اکثر موارد مقطع تکمیلی متوسطه نیز شامل یک دوره سه است. سال تحصیلی مقطع مقدماتی متوسطه بر 39 هفته و یک هفته اضافی مشتمل می گردد. در دوره مقدماتی متوسطه دروس متنوعی نظیر شیمی، فیزیک، زیست شناسی، تاریخ، جغرافیا و زبان های خارجی ارائه می گردد. هم چنین دروس تربیت بدنی مورد تشویق قرار می گیرد. مقطع تکمیلی متوسطه نیز بر40 هفته و یک یا دو هفته اضافی مشتمل می گردد. طی مقطع تکمیلی متوسطه دانش آموزان دروس تخصصی علمی و علوم انسانی را می آموزند. دانش آموزانی که از مدارس مقدماتی متوسطه فارغ التحصیل می گردند از مجوز ورود به مراکز متوسطه فنی و حرفه ای برخوردار می گردند. در این مراکز آموزشی برنامه های آموزشی دو تا چهار سال ادامه می یابد گفتنی است که اغلب کشاورزان، کادر مدیریتی و تکنیکی و کارگرانی که از مهارت کافی برخوردار نمی باشند در مدارس متوسطه فنی وحرفه ای آموزش می بینند. گروه سوم کارگران ماهری می باشند که جهت کسب مهارت های عملی و تولیدی در این مدارس ثبت نام می نمایند.

دانلود خلاصه درس آموزش و پرورش ابتدایی و راهنمایی و متوسطه پیام نور

اختصاصی از هایدی دانلود خلاصه درس آموزش و پرورش ابتدایی و راهنمایی و متوسطه پیام نور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود خلاصه درس آموزش و پرورش ابتدایی و راهنمایی و متوسطه پیام نور

وشته: احمد صافی

رشته : علوم تربیتی

دانلود سوالات آزمون ورودی مدارس متوسطه استعدادهای درخشان 92-93

اختصاصی از هایدی دانلود سوالات آزمون ورودی مدارس متوسطه استعدادهای درخشان 92-93 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سوالات آزمون ورودی مدارس متوسطه استعدادهای درخشان 92-93

دانلود متن 10 کتاب آموزشی صرف و نحو+ کتاب «زبان قرآن: صرف متوسطه: دوره متوسطه (1)» حمید محمدی

اختصاصی از هایدی دانلود متن 10 کتاب آموزشی صرف و نحو+ کتاب «زبان قرآن: صرف متوسطه: دوره متوسطه (1)» حمید محمدی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل ورد متن کتاب  زبان قرآن: صرف متوسطه: دوره متوسطه (1) حمید محمدی

یک کتاب مفید آموزشی برای آشنایی با علم صرف از طریق ادبیات قرآنی

مناسب برای کسانی که میخواهند به متن کتابها برای هر گونه از تحقیقات و تولید اسلاید یا وان نوت و ... دسترسی داشته باشند.

به ضمیمه فایل ورد اصلی ترین کتاب های درسی آموزش صرف و نحو،

+ کتاب صرف ساده

کتاب التصریف

کتاب صمدیه

کتاب الهدایه فی النحو

کتاب عوامل ملا محسن

کتاب نحو مقدمانی

کتاب سیوطی البهجه المرضیه

کتاب جواهر البلاغة

کتاب مغنی الادیب

مشخصات کتاب زبان قرآن

• تعداد صفحه: 512
• نشر: دار العلم (26 مرداد، 1388)
• شابک: 978-964-5976-26-0
• قطع کتاب: وزیری
• وزن: 1050 گرم
• رتبه فروش در آدینه بوک: #31099 (پرفروش ترین ها)

مقدمه کتاب زبان قرآن: صرف متوسطه: دوره متوسطه (1)

لإمام الصادق(علیه السلام):

تَعَلَّمُوا الْعَرَبـِیَّةَ فَإِنـَّها کَلامُ اللَّهِ الَّذی یُکَلِّمُ بِهِ خَلْقَهُ.

عربى را فرا گیرید; زیرا کلام خداوندى است که با آن، با بندگان خود سخن گفته است.

هدایت و سعادت انسانها، بدون تردید در گرو فهم و عمل به دستورهاى روج بخش قرآن و فرامین مفسران واقعى کلام وحى، یعنى امامان معصوم علیهم السلام است که براى فهم کلام وحى، ابتدا باید زبان آن را فهمید.

زبان قرآن، عربى است:

(إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرآناً عَرَبِیّاً)

(2) وبدیهى است که براى آشنایى با این زبان، شناخت کلمات عربى و کیفیت ارتباط آنها با یکدیگر بسیار مهم است. علمى که ما را در فهم ساختمان و معانى کلمات و ارتباط آنها با یکدیگر کمک مى کند، علم صرف و نحو است.

کتاب حاضر، حلقه اوّل از حلقه هاى سه گانه مباحث صرفى در مجموعه آشنایى با زبان قرآن است که نقشى پایه اى براى دو مرحله بعد (صرف متوسط و عالى) و جنبه مقدماتى براى مباحث نحوى وبلاغى دارد.

در این کتاب، سعى شده است یک دوره کامل مباحث مقدماتى صرف در قالب سى درس وسه بخشِ مقدمات، فعل و اسم ارائه شود که در بخش مقدمات، تصویرى جامع واجمالى از علم صرف و در دو بخش دیگر، توضیح وتفصیل آن آمده است.

مباحث، به گونه اى تنظیم شده که در هر جلسه درسى (با زمان 50 دقیقه) یک درس قابل ارائه است; البته بعضى از درسها مانند فعل مضارع، بخشى از معتلات، ضمایر و ... به جهت اهمیت و یا حجم بیشتر آنها، مى تواند در دو جلسه تدریس شود.

ویژگى هاى کتاب حاضر با توجه به مقدماتى بودن آن عبارتند از:

1 ـ سعى شده است مباحث با سهولت و روانى ارائه گردد; به طورى که استادان محترم براحتى مى توانند مجموع مباحث هر درس را آموزش دهند.

2 ـ مباحث کتاب با ترتیب منطقى و به صورت دسته بندى، همراه با جدولها و نمودارهاى مناسب تنظیم شده است.

3 ـ در پایان هر یک از بخشهاى فعل و اسم، بر تجزیه کلمات قرآنى تأکید و محصلان با روش تجزیه جدولى آشنا مى شوند.

4 ـ در این کتاب، از ده ها آیه و روایت با مضمون هاى بلند به عنوان تمرین استفاده شده تا صرف پژوه، علاوه بر آشنایى با زبان قرآن و سنت در خلال فراگیرى قواعد صرفى، با واژه ها، مضامین و محتواى آیات و روایات انس بگیرد و همگام با آموختن صرف، قرآن و حدیث را نیز بیاموزد.

* نکته و یادآورى

الف) با توجه به تأثیر شگرف و اهمیت پیش مطالعه، قبل از حضور در کلاس و انجام مباحثه و بحث طرفینى بر روى درسها، ضرورى است که صرف پژوهان عزیز به دو امر مذکور توجه خاص داشته، استادان محترم نیز از هرگونه راهنمایى و تشویق آنان دریغ نورزند.

ب) بر کسى پوشیده نیست که تمرین و مرور مباحث، نقش اساسى در فراگیرى هر زبان از جمله عربى دارد، به همین جهت، بدون حل کامل پرسش و تمرین هر درس، هیچگاه نباید به درس بعد منتقل شد. در پایان هر یک از بخشهاى سه گانه کتاب، مناسب است استادان محترم با اختصاص حداقل یک جلسه به مرور درسها، پرسشها و تمرینهاى حل شده بپردازند.

ج) از آنجایى که هدف نهایى از مباحث صرفى، آشنایى با منابع و متون دینى و فهم دستورهاى روح بخش اسلام است و غرض از این فهم، عمل به مقتضاى بلند آنهاست، شایسته است استادان محترم، ضمن توضیح و تبیین نکات اعتقادى، اخلاقى و تربیتى آنها، دانش پژوهان را به عمل به مضامین آنها تشویق کنند.

در پایان ضمن آرزوى توفیق وافر براى مشتاقان آشنایى با کلام پر فروغ الهى، از خوانندگان تقاضا داریم با ارسال آراء و پیشنهادهاى سازنده خود، ما را در رهینِ عنایت خویش قرار دهند.

والسلام علیکم و رحمة اللّه

قـم ـ 15 تـیـر مـاه 1377