هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مجموعه جزوات آزمون نظام مهندسی مکانیک+جزوه واژه های کلیدی مبحث ها

اختصاصی از هایدی مجموعه جزوات آزمون نظام مهندسی مکانیک+جزوه واژه های کلیدی مبحث ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مجموعه جزوات آزمون نظام مهندسی مکانیک+جزوه واژه های کلیدی مبحث ها


مجموعه جزوات آزمون نظام مهندسی مکانیک+جزوه واژه های کلیدی مبحث ها

اگر شما بار اولتان است که اقدام به شرکت در آزمون می کنید، می توانید به راحتی به این منابع دسترسی داشته باشید..

  1. جزوه تشریحی مبحث ۱۴ شامل فرمولهای حل مسئله (تأسیسات گرمایی،تعویض هوا،تهویه مطبوع): -گرمایش(بارهای حرارتی،فلودیاگرام آب داغ،موتورخانه،تأمین هوای احتراق،دیگ ها،منبع انبساط،پمپها،دودکش ) -سایکرومتری -تبرید – آبرسانی – فاضلاب و هواکش -هوارسانی
  2.  جزوه مبحث ۱۶(تآسیسات بهداشتی) شامل: -تآسیسات بهداشتی-آب رسانی -سیستم های آبرسانی -مخازن ذخیره آب و سوخت -لوله کشی -zone بندی
  3.  جزوه طلایی اموزش نکات کلیدی مبحث ۱۷ لوله کشی گاز طبیعی ساختمان
  4. سوالات ۱۰ دوره آزمون نظام مهندسی مکانیک با پاسخ تستی (سالهای ۸۶ تا ۹۲)
  5. جزوات دستنویس اساتید برتر (جهت آموزش مقدماتی)(ویژه مهندسین مکانیک سیالات و جامدات جهت آشنایی با مباحث تاسیساتی)
  6. کلید واژه مبحث ها ((در این کلید واژه ها شما بدون  اتلاف وقت و سردرگمی مباحث را پیدا خواهید کرد. مثلا اگر در  تست شما به کلمه فیتینگ در موتورخانه  اشاره شده شما با پیدا کردن واژه فیتینگ در قسمت ف   سریعا به صفحه و مبحث مورد نظر راهنمایی می شوید ))
  7. نمونه سوالات مهم نگارش شده توسط  اساتید نظام مهندسی در آموزشگاههای کشور

 


دانلود با لینک مستقیم


مجموعه جزوات آزمون نظام مهندسی مکانیک+جزوه واژه های کلیدی مبحث ها

سوالات و کلید آزمون نظام مهندسی معماری-اجرا 92 تا 94

اختصاصی از هایدی سوالات و کلید آزمون نظام مهندسی معماری-اجرا 92 تا 94 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سوالات و کلید آزمون نظام مهندسی معماری-اجرا 92 تا 94


سوالات و کلید آزمون نظام مهندسی معماری-اجرا 92 تا 94

آزمون نظام مهندسی سالی دو بار در هر سال برگزار می شود . این آزمون در 7 رشته اصلی مرتبط با ساختمان و شهرسازی برگزار می شود که معماری یکی از آنها می باشد.

فارغ التحصیلان رشته معماری با توجه به سطح تحصیلات خود، پس از گذشتن سال معینی از فارغ التحصیلی خود می توانند در آزمون نظام مهندسی شرکت کنند به عنوان مثال فارغ التحصیلان دارای مدرک کارشناسی پس از گذشت 3 سال از زمان فارغ التحصیلی، مجاز به شرکت در این آزمون هستند.

از آنجا که رقابت برای قبولی در این آزمون بسیار است، داوطلبان باید آمادگی لازم را کسب کنند. این آزمون شامل 60 سوال می باشد که داوطلبان به صورت جزوه باز می توانند به آنها پاسخ دهند.

تجربه های قبلی نشان داده برخی از سوالات هر آزمون، مشابه آزمون های سال های قبل می باشد. بنابراین بررسی و مرور سوالات آزمون های نظام مهندسی سال های قبل، بسیار مفید و موثر است.

مجموعه سوالات و کلید آزمون نظام مهندسی ارائه شده در اینجا شامل موارد زیر است که به راحتی می توانید آنها را دانلود کنید :

♦ دانلود سوالات آزمون نظام مهندسی  معماری  – اجرا  92 + پاسخنامه تستی

♦ دانلود سوالات آزمون نظام مهندسی معماری – اجرا خرداد 93 + پاسخنامه تستی

♦ دانلود سوالات آزمون نظام مهندسی معماری – اجرا آبان 93 + پاسخنامه تستی

♦ دانلود سوالات آزمون نظام مهندسی معماری – اجرا مرداد 94 +  پاسخنامه تستی


دانلود با لینک مستقیم


سوالات و کلید آزمون نظام مهندسی معماری-اجرا 92 تا 94

دانلود پایان نامه آسیب شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون سپاری خدمات شهری شهرداری قم با استفاده از مدل SWOT

اختصاصی از هایدی دانلود پایان نامه آسیب شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون سپاری خدمات شهری شهرداری قم با استفاده از مدل SWOT دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آسیب شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون سپاری خدمات شهری شهرداری قم با استفاده از مدل SWOT


دانلود پایان نامه آسیب شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون سپاری خدمات شهری شهرداری قم با استفاده از مدل SWOT

آسیب‌شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون‌سپاری خدمات شهری شهرداری قم با استفاده از مدل SWOT

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:191

پایان‌نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A) در رشته مدیریت بازرگانی

گرایش مالی

فهرست مطالب :

چکیده: 1

مقدمه: 2

فصل اول: کلیات تحقیق... 3

1-1- مقدمه فصل.. 4

1-2- بیان مسئله. 4

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق.. 10

1-4- هدف‌های تحقیق.. 13

1-4-1- هدف کلی.. 13

1-4-2- هدف‌های ویژه 14

1-5- سؤال‌های تحقیق.. 14

1-5-1- سؤال کلی.. 14

1-5-2- سؤال ویژه 14

1-6- نوع روش تحقیق.. 15

1-7- نحوه و ابزار گردآوری داده‌ها 15

1-7-1- جامعه آماری و نمونه تحقیق.. 16

1-8- نحوه و ابزار تجزیه‌وتحلیل داده‌ها 16

1-9- قلمرو تحقیق.. 17

1-9-1- قلمرو موضوعی.. 17

1-9-2- قلمرو زمانی.. 17

1-9-3- قلمرو مکانی.. 18

1-10- واژگان کلیدی تحقیق.. 18

فصل دوم: ادبیات موضوع.. 23

2-1- مقدمه. 24

2-2- تاریخچه برون‌سپاری در حوزه شهری شهرداری قم. 24

2-3- ماهیت و مفهوم برون‌سپاری.. 26

2-4- تعاریف برون‌سپاری.. 30

2-5- دلایل عمده برون‌سپاری.. 34

2-5-1- مزایای برون‌سپاری.. 36

2-5-2- معایب برون‌سپاری.. 42

2-6- تفاوت برون‌سپاری، پیمانکاری، خصوصی‌سازی و کوچک‌سازی.. 43

2-6-1- خصوصی‌سازی.. 44

2-6-2- کوچک‌سازی.. 45

2-7- درون‌سپاری.. 46

2-8- برون‌سپاری از دیدگاه بهره‌وری.. 46

2-9- انواع برون‌سپاری.. 49

2-10- فرآیند برون‌سپاری.. 52

2-11- اهمیت ضرورت آسیب‌شناسی نظام برون‌سپاری.. 53

2-12- مفهوم آسیب‌شناسی سازمانی.. 55

2-12-1- کانون‌های آسیب‌زا 58

2-12-2- عوامل ایجادکننده آسیب‌ها 59

2-12-3- کاربرد مدل‌های سازمانی.. 60

2-13- فرآیند آسیب‌شناسی سازمانی.. 62

2-13-1- الگوهای آسیب‌شناسی سازمانی.. 64

2-14- ماهیت آسیب‌شناسی برون‌سپاری خدمات شهری.. 65

2-15- شناسایی فرصت‌ها‌، تهدیدات و شرایط محیطی از دیدگاه اسلام. 69

2-16- مدل SWOT به‌عنوان الگوی تحقیق.. 70

2-16-1- ابزار تحلیل SWOT. 72

2-16-2- بررسی محیطی.. 74

2-16-3- نقاط قوت... 78

2-16-4- نقاط ضعف... 78

2-16-5- تهدیدها 79

2-16-6- فرصت‌ها 79

2-17- کاربرد مدل SWOT در آسیب‌شناسی نظام برون‌سپاری.. 79

مروری بر مطالعات گذشته. 82

الف: تحقیقات داخلی.. 82

ب: تحقیقات خارجی.. 92

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش.... 94

3-1- مقدمه. 95

3-2- نحوه اجرای تحقیق.. 95

3-3- روش و ابزار گردآوری داده‌ها 97

3-3-1- اطلاعات کتابخانه‌ای.. 97

3-3-2- روش دلفی- پانل صاحب‌نظران. 98

3-3-3- پرسشنامه. 98

3-3-4- مصاحبه. 98

3-4- روش دلفی به‌عنوان روشی برای انجام تحقیق.. 99

3-5- فرایند طراحی مدل تحقیق.. 102

3-6- سؤال اصلی تحقیق.. 104

3-7- طرح تحقیق.. 104

3-8- روش تعیین پانل خبرگان. 105

3-9- روایی روش دلفی.. 106

3-10- پایایی روش دلفی.. 107

3-11- روش‌های تجزیه‌وتحلیل اطلاعات... 109

فصل چهارم: تجزیه‌وتحلیل داده‌ها 111

4-1- مقدمه. 112

4-2- فهرست ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های اولیه. 112

4-3- تجزیه‌وتحلیل داده‌های حاصل از دور اول. 114

4-4- تجزیه‌وتحلیل داده‌های حاصل از دور دوم. 117

4-5- تجزیه‌وتحلیل داده‌های حاصل از دور سوم. 122

4-6- ضریب اهمیت عوامل مدل SWOT.. 126

4-7- محاسبه امتیازات عوامل چهارگانه مدل SWOT.. 130

فصل پنجم: نتایج و راهکارهای تحقیق... 132

5-1- مقدمه. 133

5-2- خلاصه و نتیجه تحقیق.. 133

5-3- مقایسه تحقیق حاضر با پژوهش‌های قبلی.. 141

5-4- تحلیل و بحث... 142

5-5- تدوین ماتریس SWOT.. 148

5-6- ماتریس تدوین راهبردهای نظام برون‌سپاری خدمات شهری شهرداری قم. 149

5-7- پیشنهادهای عملیاتی.. 151

5-8- پیشنهادهایی برای محققان آینده 154

5-9- محدودیت‌های تحقیق.. 154

منابع و مأخذ: 157

پیوست‌ها: 165

فهرست جداول :

جدول 2-1: مزایا برون‌سپاری.. 41

جدول 2-2: معایب برون‌سپاری.. 42

جدول 2-3: چرخه حیات برون‌سپاری گاتنر. 49

جدول 2-4: انواع برون‌سپاری بر اساس طبقه‌بندی حوزه‌ای.. 50

جدول 2-5: انواع برون‌سپاری بر اساس معیارهای طبقه‌بندی.. 51

جدول 2-6: انواع آسیب‌های سازمانی.. 60

جدول 3-1: مراحل پژوهش... 96

جدول 3-2: خصوصیات و ویژگی‌های اعضای پانل.. 106

جدول 3-3: آزمون آلفای کرونباخ برای پایایی عوامل و ابعاد پرسشنامه. 108

جدول 3-4: آزمون آلفای کرونباخ برای پایایی کل پرسشنامه. 109

جدول 4-1: فهرست متغیرها، ابعاد مؤلفه‌ها و شاخص‌های اولیه. 113

جدول 4-2: نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل پرسشنامه دور اول. 115

جدول 4-3: نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل پرسشنامه دور دوم. 119

جدول 4-4: نتایج به‌دست‌آمده از تحلیل پرسشنامه دور سوم. 123

جدول 4-5: ضریب اهمیت عوامل.. 127

جدول 5-1: اهم نقاط قوت، ضعف، تهدید و فرصت... 149

جدول 5-2: ماتریس عوامل درونی و بیرونی.. 150

فهرست شکل ها :

شکل 2- 1: ارکان اصلی آسیب‌شناسی سازمانی.. 63

شکل 2-2: الگوی جامع مدیریت استراتژیک... 70

شکل 3-1: فرآیند انجام یک پژوهش دلفی.. 102

شکل 4-1: محاسبه امتیازات عوامل چهارگانه مدل SWOT.. 131

شکل 5-1: ماتریس ارزیابی موقعیت و اقدام راهبردی.. 147

چکیده :

پژوهش حاضر به دنبال بررسی آسیب‌شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون‌سپاری خدمات شهری با استفاده از مدل SWOT می‌باشد. این پژوهش ازلحاظ هدف کاربردی و ازنظر روش تحقیق توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش، مدیران و کارشناسان ارشدخبره شهرداری قم است که تعداد آنها در زمان انجام تحقیق 30 نفر می‌باشد. برای جمع‌آوری داده‌های مربوط به مبانی نظری و استخراج عوامل و شاخص‌های اولیه از شیوه مصاحبه، منابع کتابخانه‌ای و اینترنتی و جهت گردآوری اطلاعات و داده‌های موردنیاز به‌منظور بررسی نظر خبرگان از پرسشنامه استفاده‌شده است. به‌منظور تائید روایی، از روایی محتوایی (صوری) استفاده شده (استفاده از نظر خبرگان پیرامون موضوع و به‌منظور تائید پایایی (اعتبار) از آزمون آلفای کرونباخ استفاده‌شده که میزان آن برای عوامل درونی (متغیر نقاط قوت 854/0، متغیر نقاط ضعف 900/0) و عوامل بیرونی (فرصت‌ها 922/0، تهدیدها 840/0) و برای کل پرسشنامه 892/0 است. به‌منظور بررسی شاخص‌ها از آزمون میانگین پاسخ‌ها و همچنین فریدمن جهت رتبه‌بندی شاخص‌ها استفاده‌شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند در ارزیابی عوامل بیرونی نمره تهدیدها (386) از نمره فرصت‌ها (195) بیشتر است و در ارزیابی عوامل درونی نمره قوت‌ها (327) از نمره ضعف‌ها (182) بیشتر است؛ بنابراین نتایج حاکی از آن است که در ارزیابی عوامل بیرونی، نقاط تهدید بر فرصت‌ها و در ارزیابی عوامل درونی، نقاط قوت بر ضعف‌ها غلبه دارد و همچنین نتایج مصاحبه‌ها با نتایج پرسش‌نامه هم سو است؛ بنابراین، می‌توان گفت در تدوین راهبردها، مطلوب آن است که نظام برون‌سپاری خدمات شهری با بهره‌گیری از قوت‌های درونی و افزایش فرصت‌ها، از عوامل درونی و بیرونی محیط، استفاده لازم را ببرد. همچنین لازم است نظام برون‌سپاری خدمات شهری در صورت امکان راهبردهایی برای کاهش اثرات منفی تهدیدها تهیه و تدوین کند.

کلیدواژه: آسیب‌شناسی، عوامل درونی (نقاط قوت و ضعف)، عوامل بیرونی (فرصت‌ها و تهدیدها)، برون‌سپاری، خدمات شهری، شهرداری قم

مقدمه :

مقام معظم رهبری فرمودند: در امر تحقیق و نوآوری به‌هیچ‌وجه انحصارطلبی نکنید... از بیرون مجموعه هر چه می‌َتوانید استفاده کنید... حقیقتاً از این ظرفیت موجود در کشور استفاده کنید.

امروزه مسائلی چون افزایش فشارهای رقابتی، دشواری‌های کسب‌وکار، محدودیت منابع، پیچیدگی‌های فنّاورانه، تخصصی شدن کارها، شتاب تحولات محیطی، عدم اطمینان به آینده افزایش هزینه‌ها، بزرگ شدن بیش‌ازاندازه برخی از سازمان‌ها (به‌ویژه در بخش عمومی) و نیز محدودیت‌های قانونی سبب شده است تا سازمان‌ها در الگوهای مدیریتی خود تجدیدنظر کرده و برای دست‌یابی به مزیت‌های رقابتی در دنیای کنونی کسب‌وکار، به استراتژی‌های جدید روی‌آورند. یکی از این استراتژی‌ها، تمرکز بر شایستگی‌های اصلی و واگذاری انجام بسیاری از فعالیت‌ها به منابع خارج از سازمان (برون‌سپاری) است.

برون‌سپاری راهی نوین برای حل مشکلات سازمان‌ها است و موجب کوچک شدن همراه با کاهش هزینه‌ها، افزایش بهره‌وری و کیفیت خدمات، ایجاد اشتغال مؤثر در بخش خصوصی،‌انتقال فناوری، جذب سرمایه‌گذار، ایجاد درآمد می‌گردد. برون‌سپاری ابزاری قدرتمندی است که در صورت استفاده درست، می‌تواند کامیابی سازمان را به همراه داشته باشد؛ اما چنانچه در استفاده از این ابزار قدرتمند دقت و تأمل کافی صورت نگیرد، نه‌تنها هیچ‌یک از منافع مورد انتظار حاصل نمی‌شود، بلکه آسیب‌ها و خسارات جبران‌ناپذیری بر منافع (بلندمدت) سازمان وارد می‌شود.
1-1- مقدمه فصل

با عنایت به اینکه هر پژوهشی در چارچوبی علمی انجام می پذیرد. عوامل و عناصر اصلی تشکیل‌دهنده طرح پژوهشی حاضر در برگیرنده؛ بیان مسئله و تبین ضرورت انجام پژوهش شروع‌شده و به روش‌شناسی تحقیق و تدوین فرضیه‌ها و چگونگی طراحی و تدوین ابزار گردآوری و تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و درنهایت واژه‌های کلیدی تحقیق ختم می‌شود.

1-2- بیان مسئله

امروزه مدیران دریافته‎اند که باید از تصدی‌گری‌های بی‌حاصل که فعالیت‌های واقعی آن‌ها نیستند، دست کشیده، از نقش کنترلی خود کاسته و به نقش‌های مذاکره گر، پشتیبان، تحلیلگر، راه‌حل دهنده و کمک دهنده بیفزایند. در این شرایط است که برون‌سپاری فعالیت‎های سازمان به‌عنوان ضرورتی اجرایی و یک راهبرد اجتناب‌ناپذیر برای سازمان‎ها مطرح می‎شود.

مدیران خواهان شرکت‌ها و سازمان‎هایی می‎باشند که لاغر، چابک، انعطاف‌پذیر، پاسخگو، رقابت گر، مبتکر، کارآمد، مشتری دوست و سود‌آور باشند. ‌سازمان‌های کوچک انعطاف‌پذیرتر و اقدامات جایگزین روش‌های سرمایه‌گذاری شده و مدیریت آن‌ها ارگانیک و پویا است و نوآوری، خلاقیت،‌ و ابتکار عمل در آن‌ها تشویق می‌شود. تجدید سازمان با رعایت این نکته در شرکت‌های متوسط و کوچک نیز آغازشده است اکنون در دنیای کسب‌وکار اولاً کار را به محیط‌هایی که انسان‌ها هستند می‌برند و ثانیاً کارهایی را که پیشرفت در آن‌ها محدود بوده و فرصت رسیدن شاغل به سیستم‌های تخصصی و مدیریت ارشد را فراهم نمی‌کند، از شرکت‎ها و سازمان‎ها جدا ساخته و از طریق بخش‌های بیرون تأمین می‌نماید برای احیای هر نهادی و بازگرداندن آن به وظایف واقعی کارهای زیر لازم است: رها کردن کلیه کارهایی که قابلیت انجام ندارند و یا هرگز کارساز و گره‌گشا نبوده‌اند و نیز دست کشیدن از اموری که دوران ثمربخشی آن‌ها بسر آمده و دیگر نمی‌توانند فایده‌ای در برداشته باشند، تأکید کردن روی امور کارساز و متمرکز ساختن فعالیت‌ها روی اموری که موجبات بهبود و تقویت توانایی سازمان برای انجام وظایف آن را فراهم می‌سازند و تجزیه‌وتحلیل علل موفقیت‌ها ناتمام و شکست‌ها و ناکامی‌ها را میسر می‌سازد.

در مدیریت نوین و اقتصاد پویا به دنبال اقدام برای جبران ضعف‌ها هستند. ازجمله این اقدامات، کارا کردن شرکت‌ها، سازمان‎ها و مؤسسات و حرکت به‌سوی واگذاری فعالیت‌ها به بخش خصوصی به‌منظور افزایش بهره‌وری می‌باشد. مطالعات نشان داده که امروزه سازمان‌ها برون‌سپاری را به‌عنوان یک ضرورت اجرایی در نظر می‌گیرند و بسیاری از خدمات را جهت واگذاری برنامه‌ریزی می‌نمایند. با توجه به برنامه توسعه سوم و بخصوص برنامه چهارم و عزم دولت برای کاهش تصدی‌گری این ضرورت بر دوش سازمان‌ها و شرکت‌های دولتی و شبه‌دولتی است که به مسئله برون‎سپاری در چارچوب ضوابط اقدام کنند. برون‌سپاری به‌عنوان یک راهبرد و یا در سطحی پائین تر یک سیاست اجتناب‌ناپذیر جهت ارتقاء کارایی فعالیت‌ها امری ضروری می‌باشد.

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه آسیب شناسی عوامل درونی و بیرونی نظام برون سپاری خدمات شهری شهرداری قم با استفاده از مدل SWOT

مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

اختصاصی از هایدی مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی


مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:34

 

     ردیف

     پایه

 

 

         نام درس

 

                                   شیوه ارائه

 

 

 

 

ملاحظات و

 

سایر شیوه ها

 

 

 

 

صفحه

قالب

قصه گویی

 

نمایش خلاق

 

نمایش

عروسکی

 

 

 

ایفای نقش

 

 

 

 

حرکات نمایشی

پانتومیم

 

تئاتر

 

 

1

دوم

سلام ! سلام

11-10

ــــــــ

*

 

*

*

 

 

2

دوم

مثل خورشید

13-12

 

 

*

 

 

 

نقاشی

3

دوم

ابر ها می آیند

15-14

 

*

 

 

*

 

شعر خوانی - دکلمه

4

"

با دوستانم

17-16

*

 

 

*

 

 

 

5

"

هدیه های او

19-18

*

 

*

*

 

 

با بهره گیری از شیوه ها

شعر خوانی جهت

شرح پایان درس

6

"

همه چیز از تولت

25-22

 

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی شعر خوانی

7

"

برای پاکیزگی

27-26

 

*

 

*

*

 

- نمایش اسلاید و اصل نماز

8

"

جشن تولد  

30-29

*

 

 

*

 

*

 

9

"

در میان کودکان

33-32

*

 

*

*

 

*

 

10

"

می خواهم نماز بخوانم

 

 

*

 

 

*

 

 

نمایش فیلم و اسلاید

 

11

"

رهگذر مهربان

42-40

*

*

*

*

 

 

 

12

"

سفره ی عمر عباس

49-46

*

 

*

*

 

 

 

 

 

13

"

جشن بزرگ

55-52

*

 

 

*

 

 

 

 

14

دوم

کار دستی نرگس

58-56

 

 

 

*

*

 

 

ساختن کارتی از مواد دور ریختنی

 

15

سوم

سایه و سارا

10-8

 

*

 

*

*

 

 

16

"

همیشه با من

15-14

 

*

*

 

 

 

دکلمه خوانی

17

"

بهترین تصمیم

21-20

*

*

 

*

*

 

 

18

"

کودک با برکت

23-22

*

 

 

*

 

 

 

19

"

آن وقتها

29-28

*

*

 

*

*

 

نمایش فیلم - و اسلاید و ...

20

"

چه با شکوه و زیبا

31-30

*

 

 

*

 

 

دکلمه خوانی و نقاشی

21

"

بچه های طبیعت

37-36

 

*

 

*

 

 

گردش علمی واحد کار یا پروژه

22

"

یاد او

41-40

*

 

 

*

 

*

نمایش فیلم از مراسم عزا داری

نوحه خوانی

23

"

روز دهم

45-44

*

 

 

*

 

 

نمایش فیلم

24

"

این شبها

55-54

*

 

*

 

 

 

ذکر خاطره توسط دانش آموزان

25

"

عاقبت کار

59-58

*

*

*

*

 

 

ذکر خاطره

26

چهارم

خنده ها و گریه های من

3-2

*

 

*

*

 

 

ذکر خاطره

27

"

شامگاه پاییزی

7-6

*

 

*

*

 

 

نمایش فیلم

28

"

کودکی بر آب

9-8

*

*

*

*

 

 

 

29

چهارم

امید من

15-14

 

*

 

 

*

 

دکلمه خوانی همراه با حرکات

نمایشی

30

"

همیشه با هم

17-16

*

 

 

*

 

 

حضور در مسیر یا نماز خانه

و برزگزاری نماز جماعت

31

"

آن مسیر قدیمی

21-20

 

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی ذکر خوانی

-بازدید

32

"

سفر بیاد ماندنی

23-22

*

 

 

 

 

 

واحد کار یا پروژه بازدید

33

"

رو.زی برای

27-26

*

*

 

*

 

 

شیوه تدریس قضاوت عملکرد

مشارکتی

34

"

به جای دشنام

29-28

*

 

 

*

 

 

 

35

"

به جای .......

33-32

*

 

 

*

 

 

نمایش فیلم

36

"

زنگ انشاء

43-42

*

 

 

 

 

*

ذکر خاطره سفر زیارتی

نمایش فیلم

37

"

کودک شجاع

47-46

*

 

 

*

 

 

 

38

"

سحر گاه با شکوه

51-48

*

 

 

*

 

 

دکلمه خوانی شعر خوانی

39

"

همسر فداکار

49-48

*

 

 

 

 

 

 

40

"

کسی مرا می بیند

71-70

*

*

 

*

 

 

 

41

پنجم

خدا

15-14

 

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی شعر خوانی به

شیوه های متنوع

42

"

خورشید در چاه

17-16

*

*

*

*

 

 

دکلمه همراه با ایفای نقش و

حرکات بدنی

43

"

یکتا

23-20

*

*

 

 

 

 

 

44

"

ما بت پرست بودیم

29-28

*

 

*

*

 

*

شعر خوانی

45

"

این کتاب

43-42

*

 

 

 

 

 

دکلمه خوانی

46

"

میراث پیامبر

52-49

*

*

 

*

 

*

 

47

"

جشن غدیر

53-52

*

 

 

*

 

*

نمایش فیلم

48

"

اسراف

55-54

 

*

*

 

 

 

ساخت کارتی با وسایل دور

ریختنی شیوه قضاوت عملکرد

چکیده

زمان ما زمان پایبندی حقایق و عینیت ها ی سفت و سختی است که تخیل را بی قدر و مقدار کرده است . اغلب هنر و تخیل به جای غذای مقوی و ناب زندگی منجمد کننده زندگی به حساب می آید در صورتی که می شود هنر و تخیل منجمد کننده نباشد بلکه سرچشمه ی تجربه های ارزشمند انسان به حساب آید و از آنجایی که خواندن و نوشتن پایه و اساس یادگیری می باشد و در جوهر آن هنر و تخیل نهفته است و اگر قرار است که کودکان به مفهوم کامل با سواد شوند ، باید بین تجربه ی تخیلی و هنری هر کودک و برنامه کار ( فعالیتهای گفتاری و نوشتاری ) ارتباط تنگاتنگی بوجود آورد تا این دو به هم گره بخورند و ارائه برنامه هایی برای نوشتن در سال اول دبستان و قبل از آن یکی از راههای ترکیب این عناصر حیاتی است که سبب ارتقاء و پیشرفت کودکان می شود در متن مقاله نیز سعی کرده ام با بهره گیری از شیوه های جذاب و کارآمد و منطبق بر تخیل زیبای کودکان رهنمودهایی را تحت عنوان شیوه ی گام به گام برای آمادگی نوشتن بچه ها ارائه نمایم .

والسلام   - سید محمد حسین دقیق

 

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله خلاء بهره گیری از ادبیات و هنر در آموزش دینی و قرآن در نظام آموزشی فعلی

نظام آراستگی محیط کار 5s

اختصاصی از هایدی نظام آراستگی محیط کار 5s دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظام آراستگی محیط کار 5s


نظام آراستگی محیط کار 5s

کارخانه‌های ژاپنی به تمیزی وپاکیزگی شهرت دارند. به سبب این امر آنها توانستند بتدریج احساس مسئولیت ونظم‌پذیری رادر بین کارگران خود، به خصوص در سطح کارخانه ، ایجاد کنند. منطق5S   این است که سامان دهی، تمیزی ،‌نظافت ، استاندارد کردن و انظباط در محل کار ، مبانی اصلی تولید یک محصول با کیفیت یا ارائه خدمات مرغوب بدون ضایعات یا با حداقل ضایعات .


دانلود با لینک مستقیم


نظام آراستگی محیط کار 5s