دانلود مقاله وضعیت مذهب در دوران هخامنشیان

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله وضعیت مذهب در دوران هخامنشیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:    14

فهرست

زردشت پیامبر

مردم و طوایف

شاهنشاهان هخامنشی

مقدمه

دولت هخامنشیان وارث تمدن های قدیم آسیا بود. در واقع مرکز این حکومت در بین النهرین و عیلام و سوریه قرار داشت و همین موضوع از بسیاری جهات کیفیت فرهنگ و تمدن هخامنشیان را معلوم می دارد.

دین در دولت هخامنشیان مانند کلیه دولتهای باستانی شرقی، نقش مهمی را ایفا میکرد. ضمن آنکه دولت هخامنشیان که ملت های مختلفی با آداب و سنن و عادات گوناگون جزو آن در آمده بودند، از لحاظ فرهنگی و اقتصادی پایه چندان محکمی نداشت و بنابراین امکان وجود یک سیستم مذهبی روشن در چنین شرایطی دشوار بود. در ایالتهای مختلف عقاید مذهبی بطور متعدد جلوه گر میشد که با آداب و عقاید موروثی هر کشوری ارتباط داشت.

تحقیق در مورد هخامنشیان

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد هخامنشیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه405

فهرست مطالب

هخامنشیان

وصیت نامه کوروش :

پاسارگاد:

خاستگاه ایرانی پالاواییان و تامیلیان

3- کاخ آپادانا

5- کاخ صد ستون (تالار تخت)

9- خزانه

10- آرامگاه‌ها

7- کاخ هدیش

تپه آنـو

بخش نخست

انسان در ایران

بخش سوم

عصر نو سنگی، عصر تهمورث، 10000 تا 7000 سال

پیش

بخش چهارم

عصر مس، عصر نخست جمشید، 7000 تا 6000 سال

پیش

بخش پنجم
عصر مفرغ، عصر دوم جمشید، 5500 تا 4000 سال پیش

داریوش هخامنشی را سازنده نخستین آبراهی می‌دانند که به دست انسان و برای وصل دو دریا در مصر ساخته شده‌است و در محلی ساخته‌شده که اینک کانال سوئز خوانده‌می‌شود.
اما داریوش بزرگ علاوه بر این، مبتکر و سازنده بزرگراه نیز به شمار می‌آید. این حکمران خردمند به موازات ایجاد و ساخت وسایلی برای ارتباط دریایی منظم، در داخل کشور نیز به ایجاد جاده اصلی و فرعی پرداخت، آن چنان که مورخان نوشته‌اند طول جاده سرتاسری به 2900 کیلومتر رسیده و حتی این جاده به کشورهای خارج هم امتداد داشته و ازین راه امور بازرگانی و دادو‌ستد انجام می‌یافته‌است. این جاده‌ها ارابه‌رو بوده، زیرا در آن دوره و آن‌چنان که در نقوش تخت‌جمشید مشهود است، ارابه مورد استفاده‌بوده و به‌خصوص یکی از وسایل سپاهی به‌شمار آمده. هم‌چنین و در این زمان بوده که تشکیلات چاپاری به وجود‌آمده و به فاصله‌های معین چاپارخانه‌هایی ساخته‌اند که برای رد و بدل کردن بسته‌های چاپاری (پستی) آماده خدمت بوده‌است. نگهبانانی در این محل گوش به فرمان سرعت بخشیدن به کار و مجری این فرمان بوده‌اند:
« نه سرما – نه گرما – نه باد – نه باران – چاپار را از رفتن باز نمی‌دارد.»
در این دوره خبرنامه‌ای از مرکز کشور (پایتخت) درصد شماره بر لوحه گلی هر هفته تهیه و به‌وسیله چاپارهای آماده به خدمت به مرکز ساتراپ‌نشین (استان) و شهرستان ارسال و بدین وسیله فرمان و دستور کشور مدار به مسوولان امر ابلاغ می‌شده‌است.
خبررسانی آذرخشی- با ایجاد تپه‌ها به فاصله مشخص و استفاده از بلندی‌های طبیعی و ساخت اتاق‌های دیده‌بانی در شب با آتش‌افروزی در این دیده‌بانی‌ها و باز و بسته کردن پنجره آن خبرهای فوری را به پایتخت

بررسی کتیبه های هخامنشیان ( باستان شناسی) همراه با دمو کد 01.3

اختصاصی از هایدی بررسی کتیبه های هخامنشیان ( باستان شناسی) همراه با دمو کد 01.3 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

بررسی کتیبه های هخامنشیان ( باستان شناسی)

 

 

 

 

 

 

پایان نامه برای رشته های باستان شناسی و رشته های متجانس    این پایان نامه 80 صفحه و به صورت word و کاملاً قابل ویرایش می باشد و دارای تصاویر فراوانی در مورد کتیبه ها می باشد

هر گونه سوال ، درخواست ، پیشنهاد  :

09122471484

از ساعت 9 صبح الی 22

ایمیل : [e-mail]

 به منظور حمایت از شما قبل از خرید قطعی >>>  دانلود Demo پایان نامه

 

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی هخامنشیان

اختصاصی از هایدی دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی هخامنشیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی هخامنشیان کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

هدف کلی : 

آشنایی دانش اموزان با سلسله هخامنشیان و کارهای انجام شده در این سلسله  اهداف رفتاری: دانش آموزان باید بتوانند :  1.      چه کسی این سلسله را تاسیس کرد .  2.      کارهای مهمی که داریوش انجام داد را بیان کنند.  3.      اهمیت وجود چاپار خانه و قلعه را بازگو کنند.  4.      اهمیت انتخاب شهربان را بگویند .  5.      علت سقوط دولت هخامنشیان را بیان کنند.  نگرش ها :    نسبت به دولت های گذشته ایران علاقمندی نشان دهند.  نسبت به حفظ آثار دولت های گذشته علاقمندی نشان دهند.  سنجش آغازین: کسی که به شیراز به تخت جمشید سفر کرده خاطره ای از سفر خود به کلاس ارائه دهد .  فعالیت های گروهی قابل اجرا :  1.      سلسله هخامنشیان چگونه به وجود آمد بنویسند .  2.      کارهای مهمی که در زمان داریوش انجام شد فهرست کنند.  3.      علت سقوط سلسله هخامنشیان را بنویسند.  ارزشیابی پایانی : کنترل کارهای گروهی دانش آموزان  فعالیت های خارج از کلاس :  - بازدید از یک موزه و گفتگو با مسئول آنجا و چگونگی پیدا کردن وسایل موزه .  - تهیه نقشه ایران در زمان هخامنشیان .  - تهیه عکسهایی از تخت جمشید                 تدریس اول :  1-    گروه بندی دانش آموزان  2-    سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب 3-    ایجاد انگیزه  4-    توضیح راجع به  مناسبت های اخیر  5-    بررسی تکالیف دانش آموزان  6-    ارزشیابی از قبل  *گزارش دهی مستند آموزگاران طی یک نشست به نقد کار مشترک خود پرداختند. دراین جلسه معمولاً به معلمی که درس را آموزش داده شد، اجازه داده شد  اول از همه صحبت کند و نظر خود را درباره ی چگونگی اجرای درس و مسایل عمده ی آن اظهار نظر نماید سپس آموزگاران دیگر گروه معمولاً از دیگاه انتقادی درباره ی قسمت هایی از تدریس که به نظر آن ها مشکل داشته است، صحبت  نمودند.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

پایان نامه : بررسی تطبیقی حکومت هخامنشیان از 559 پ.م. تا 486 پ.م. در دو دوره کوروش و داریوش یکم (تفاوتها و شباهتها)

اختصاصی از هایدی پایان نامه : بررسی تطبیقی حکومت هخامنشیان از 559 پ.م. تا 486 پ.م. در دو دوره کوروش و داریوش یکم (تفاوتها و شباهتها) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده : چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده): دوران اولیه شاهنشاهی هخامنشی با در نظر گرفتن دوران سلطنت کوروش دوم هخامنشی تا پایان دوران داریوش یکم - با در نظر گرفتن دوران کوتاه شاهنشاهی کمبوجیه در بین دو قدرت اول و ثانوی دولت هخامنشی - قریب به یک سوم دوران کل هخامنشیان را در بر می گیرد. بی گمان اقتدار و توان آن دولت در همین عهد به اوج می رسد و آنچه باقی می ماند نتایج و شرایطی است که بر ساختار اولیه آن تکیه دارد. اهمیت این دوران بر کسی پوشیده نیست و درباره آن نه تنها مورخان و فلاسفه قدیم همچون هرودوت و افلاطون به سخن نشسته‌اند بلکه تا به امروز مورخان نامداری در ایران و جهان به داوری و نظاره و اظهار نظر پرداخته‌اند. هدف از این پژوهش بیشتر مبتنی بر دیدگاه‌های مشترک و تفاوتهای دوران دو امپراتور مشهور ایرانی می باشد که اساس کار تحقیق را تشکیل می‌دهد تا ضمن تبین فرایند اقتدار هر دو دولت ، گسترش سریع و مدیریت قوی آن را مورد توجه قرار داده و بویژه توجه به پیشرفت کمبوجیه در قاره آفریقا به عنوان نتیجه بزرگ کار کوروش و تبدیل شدن دولت هخامنشی به بزرگترین نیروی نظامی و اقتصادی جهان قدیم در قرن چهارم پ.م. را مورد ارزیابی قرار دهد. پژوهش حاضر در مسیر خود تلاش دارد ضمن تحلیل دوران اولیه شاهنشاهی هخامنشی ، حکومت کوروش و داریوش را به عنوان مدل سیاسی و مشابه قدرت‌های جدید جهانی در جامعه باستانی معرفی و تبیین نماید و بویژه به تغییرات و تحولات جدید در ادبیات جهانی و توجه به ترجمه متون تاریخی و فرامین شاهان به زبان های مختلف و زنده جهان قدیم نیز توجه نماید. کلید واژگان : کوروش دوم ، داریوش یکم ، مادها ، لیدی ها ، کمبوجیه ، بردیا ، مصر نماید و بویژه به تغییرات و تحولات جدید در ادبیات جهانی و توجه به ترجمه متون تاریخی و فرامین شاهان به زبان های مختلف و زنده جهان قدیم نیز توجه نماید.