دانلود پروژه استخراج ویژگی با استفاده از نرم افزار متلب

اختصاصی از هایدی دانلود پروژه استخراج ویژگی با استفاده از نرم افزار متلب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه استخراج ویژگی با استفاده از نرم افزار متلب

به همراه pdf مقاله

مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های ویژگی های شخصیت(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش)

اختصاصی از هایدی مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های ویژگی های شخصیت(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

منابع دارد

به صورت ورد

مفهوم شخصیت

نظریه های شخصیت

مدل پنج عاملی نئو

رویکرد رفتاری

رویکرد انسان کرایانه

25 صفحه*

تعریف شخصیت :

هرانسان آمیزه ای از سه ویژگی نوعی ,فرهنگی وفردی را درخود دارد و مجموعا علیت منحصر به فردی راتشکیل می دهد که مورد توجه و امعان نظر روانشناسی شخصیت است. کلیت مفهوم وبه لحاظ پیچیدگی آن موجب گردیده است که لفظ شخصیت به شیوه های مختلفی تعریف شود . آلپورت[1] (1949)دراین باره به جمع آوری و ذکر پنجاه تعریف متفاوت پرداخته است (مای مالی,ترجمه ,منصور(13639)

طبعا این تفاوت مربوط به اصل موضوع شخصیت نبوده بلکه مربوط به مفهومی است که از آن ساخته اند . برخی به جنبه های بیوشیمیایی و نیز فیزیولوژیکی شخصیت ,برخی به ارتباط های متقابل افراد بایکدیگر ونقشها یی که درجامعه بازی می کنند ,توجه نموده و شخصیت را برهمان مبنا تعریف نموده اند.بنابراین دامنه تعاریف از فرایندهای ارگانیسم تا رفتارهای مشهود ناشی از تعامل افراد ,درنوسان است (پروین[2] ,ترجمه :جوادی و کدیور , 1374)

آلپورت از محققین بزرگ در زمینه ی شخصیت سازمان یابی نظامهای بدنی و روانی در فرد را بعنوان ویژگیهای رفتاری وفکری شخصیت می نامد. در این تعریف به یک عامل مهم یعنی سازمان یابی عوامل تشکیل دهنده ی شخصیت اشاره شده اما جنبه های رفتاری وفکری انسان ازهم متمایزگردیده است. در حالیکه این امر مغایربا مفهوم رفتار از نظر روانشناسی است (مای مالی ,ترجمه منصور 1369)

شلدون[3] پویا بودن شخصیت را در تعریف خود مطرح نموده و چنین عنوان می کند :شخصیت سازمان یافتگی پویشی جنبه های عقلی ,انگیزشی وفیزیولوژیکی فرد را گویند(سیاسی 1377)

هیلگارد,درتعریف خود از کلیت شخصیت فاصله گرفته ونوعی برگشت به قوای ذهنی را درتعریف خود نشان داده است وآن را چنین تعریف می نماید:شخصیت الگوهای معینی از رفتار وشیوه های تفکر است که نحوه ی سازگاری شخص را با محیط تعیین می کند (کریمی 1374)

در نظامهای تحولی نیزکه فرایند تحول در آنها کاذب است ,مسائلی دیده می شود . بعنوان مثال فروید-شخصیت را در مراحل اول,فاقد جنبه های روانی میداند ولذا تکمیل وتکامل آن را موکول به سالهای بعد می نماید , درحالیکه والن ,بحران شخصیت را به سه سالگی تنزیل می دهد.

با این وجود می توان شخصیت را در قالب تحول نگریست . درنظام تحولی,ازابتدا تا انتها یک فرایند مطرح می باشد که, دراین صورت شخصیت, تمام مولفه های تحول را شامل خواهد شد و اگر تمام این مولفه ها را در خط سازش یافتن با محیط در نظر بگیریم ,سازش در جنبه خاص ودرموقعیت خاص ,یک امر جزیی است. اما اگر سازش کلی مطرح باشد ,می تواند به مفهوم شخصیت باشد . در این صورت می توان شخصیت را چنین تعریف نمود: شخصیت عبارت است از تمام ظرفیتهای فراگیردر سازگاری بامحیط ,(مای مالی , ترجمه منصور 1369) 

[1] - Alport’G.w

[2] - perven

[3] - she ldon

عنوان پایان نامه: بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه تهران مرکز

اختصاصی از هایدی عنوان پایان نامه: بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه تهران مرکز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان پایان نامه

بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه تهران مرکز

 تعداد صفحات 127 صفحه

فهرست منابع دارد

فهرست جداول دارد

فهرست نمودار دارد

پاورقی برای هر صفحه دارد

منابع دارد

با فرمت ورد برای کپی و ویرایش      

فصل اول: کلیات پژوهش                                                                                    

مقدمه                                                                                         

اهمیت ضرورت پژوهش                                                                                  

بیان مساله                                                                                      

سوالهای پژوهش                                                                                  

اهداف پژوهش                                                                                  

هدف کلی                                                                                      

اهداف فرعی                                                                                    

فرضیه های پژوهش                                                                                  

متغیرهای پژوهش                                                                                   

متغیر پیش بین                                                                                       

          متغیر تعدیل کننده                                                                                   

          متغیر کنترل                                                                                     

تعاریف نظری مفاهیم                                                                                     

ویژگی های شخصیتی                                                                              

کیفیت زندگی                                                   

تعاریف عملیاتی مفاهیم                                                                               

ویژگی های شخصیتی                                                                                 

کیفیت زندگی                                          

فصل دوم: پیشینه پزوهش

و...

چکیده

 هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی دانشجویان متاهل دانشگاه تهران مرکز و کیفیت زندگی آنها در سال تحصیلی 92- 93 است. روش تحقیق از نوع همبستگی است.جامعه­آماری این پژوهش عبارت از دانشجویان دانشگاه تهران مرکز بوده است، که آزمودنی­ها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند....

مقدمه

کیفیت زندگی نیز به شیوه‌های گوناگون تعریف شده است (دنیس و همکاران، 1993، دیکرز، 1997). برخی محققان صرفا جنبه‌های مرتبط با سلامت در کیفیت زندگی را مدنظر قرار میدهند و آن رامستقیما به دو مقوله جسمی‌و روانی معطوف می‌دارند و معتقدند که سایر مقوله‌های اجتماعی و محیطی را نباید در حوزه کیفیت زندگی وارد کرد. (تومانس، 1987). در مقابل گروهی دیگر، بر این عقیده استوارند که عوامل بسیاری در زندگی با کیفیت مطلوب دخالت دارند و کیفیت زندگی ارتباط تنگاتنگی با وضعیت جسمی، روانی، اعتقادات شخصی، میزان خوداتکایی، ارتباطات اجتماعی و محیط زیست دارد.(WHOQOL،1995). نهایتا یک توافق کلی در بین پژوهشگران وجود دارد که سازه‌های کیفیت زندگی متشکل از عوامل عینی و عوامل ذهنی (بهزیستی درونی) است. عوامل عینی شامل سطح سواد، سطح درآمد، شرایط کاری، وضعیت تأهل و امنیت، جایگاه اقتصادی، اجتماعی و شاخص‌های ذهنی، براساس ارزیابی و برداشت افراد از میزان رضایت و شادی و نظایر این‌ها به دست می‌آییند. (لامبرت و نیبر، 2004).

بیان مساله

در سال 1999 امونز با مشاهده در رفتارها و حالات افراد معنوی از جمله مادر ترزا و گاندی، سازه‌های معنویت و هوش را درون یک سازه جدید ترکیب کرده و واژه هوش معنوی را به وجود آورد. از نظر او هوش معنوی عبارتست از ظرفیت انسان برای پرسیدن سوالات نهایی درباره معنای زندگی و ارتباط یکپارچه بین ما و دنیایی که در آن زندگی می‌کنیم. (آمونز، 2009).

هرانسان آمیزه ای از سه ویژگی نوعی ,فرهنگی وفردی را درخود دارد و مجموعا علیت منحصر به فردی راتشکیل می دهد که مورد توجه و امعان نظر روانشناسی شخصیت است. کلیت مفهوم وبه لحاظ پیچیدگی آن موجب گردیده است که لفظ شخصیت به شیوه های مختلفی تعریف شود . آلپورت[1] (1949)دراین باره به جمع آوری و ذکر پنجاه تعریف متفاوت پرداخته است (مای مالی,ترجمه ,منصور(1389)

[1] - Alport’G.w

تعاریف نظری مفاهیم

کیفیت زندگی:

رویکرد عینی، کیفیت زندگی را بعنوان مواردی‌اشکار و مرتبط با استانداردهای زندگی همچون سلامت جسمی،‌شرایط شخصی (ثروت، شرایط زندگی و...)، ارتباطات اجتماعی، اقدامات شغلی و یا دیگر عوامل اجتماعی و اقتصادی، می‌داند. در مقابل، رویکرد ذهنی کیفیت زندگی را مترادف شادی یا رضایت فرد در نظر می‌گیرد. این منظر برعوامل شناختی در ارزیابی کیفیت زندگی تاکید می‌کند. دیدگاه کل نگر، کیفیت زندگی را یک پدیده چند بعدی می‌بیند و هر دو مولفه عینی و ذهنی را در نظر می‌گیرد. (لهتو و همکاران، 2005).

ویژگی های شخصیتی

شخصیت عبارت است از مجموعه ای از صفات و مکانیزمهای روانشناختی فرد که سازمان یافته ونسبتا پایدارند و تعاملات فرد وسازگاری اورا با محیط اجتماعی ,فیزیکی وروانی تحت تاثیر قرار می دهد(لارسن وباس,2008)

از طرفی آلپورت شخصیت را سازماندهی پویایی نظامهای روانی فیزیولوژیکی درون فرد می داند که رفتار وافکار شاخص هر فرد راتعیین می کند (شولتز ,ترجمه سید محمد ی, 1381).

پژوهش: بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان

اختصاصی از هایدی پژوهش: بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پژوهش به بررسی موضوع رابطه بین ویژگی های شخصیتی با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرداخته است. فرمت فایل pdf  ‌تعداد صفحات 108

ویژگی های شخصیتی و جمعیت شناسی کارآفرینان 20 ص

اختصاصی از هایدی ویژگی های شخصیتی و جمعیت شناسی کارآفرینان 20 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

            متاسفانه عده ای  کارآفرینی  را به عنوان  یک شغل معرفی  می کنند و آنها را در کنار  کارگر ، مدیر، مهندس ،پزشک ،خلبان ،وکیل ،جوشکار و.... قرار می  دهند و عده ای  دیگر آن را شغل آفرینی  می دانند، عده ای  دیگر کارآفرین را کسی می دانند  که فقط  بتواند  کارگاه  یا کارخانه  یا شرکتی  را تاسیس  ،راه اندازی  و مدیریت نماید و ریسک آن را متقبل شود. عده ای دیگر فقط  فقط  صاحبان کسب و کارهای کوچک  و نوآور را  کارآفرین  می دانند  و عده ای  شالوده کار را  در عصر فرا صنعتی  " کارآفرینی "  و در عصر  صنعت  " استخدام "  معرفی می کنند،عده ای  دیگر کارآفرینی را  مترادف  با شغل آزاد  و کارآفرین  را به معنی  کارفرما  و سرمایه دار  تلقی می کنند .علاوه بر برداشت های  غلط  فوق  که در ایران رایج  شده است  در جهان نیز وجه مشترک  و  بستر تمام تعاریف ، تفاسیر  و ابعاد مختلف کارآفرینی  منحصر به کار و اقتصاد  می  شود، به عبارت دیگر تاکنون کارآفرینی، در جهان فقط  در حوزه  کسب و کار و آن هم  در بعد اقتصادی  مطرح بوده است  و آنجایی هم  که از کارآفرینی  اجتماعی  ، سیاسی  و یا فرهنگی  صحبت شده است  عمدتا  به معنی  کشف ،جذب و بهره برداری  از فرصت  های  سیاسی  ،فرهنگی و اجتماعی درآمدزا و سودآور بوده است  نه صرف کارآفرینی اجتماعی ، سیاسی و یا فرهنگی.به عبارت دیگر  وقتی در غرب صحبت از کارآفرینی  اجتماعی می شود عمدتا منظور این است  که از طریق کسب و کار، درآمدی برای امور اجتماعی و عام المنفعه حاصل نمایند و یا ساختار اجتماعی ، سیاسی یا فرهنگی کشورشان را برای  تسهیل و حمایت از کارآفرینی اقتصادی تغییر ، اصلاح یا تکمیل نمایند.