هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود انواع و عوامل مؤثر در انتخاب یک آرایش مناسب و بررسی رگولاتور نوع Buck

اختصاصی از هایدی دانلود انواع و عوامل مؤثر در انتخاب یک آرایش مناسب و بررسی رگولاتور نوع Buck دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 17

 

انواع و عوامل مؤثر در انتخاب یک آرایش مناسب و بررسی رگولاتور نوع Buck

فصل دوم

در این فصل ما ابتدا عوامل مؤثر در انتخاب یک آرایش را به طور مختصر بیان می کنیم و سپس انواع آرایش های منابع سوئیچینگ و در پایان نیز به تفسیر آرایش Buck می پردازیم .

1-2) عوامل مؤثر در انتخاب یک آرایش مناسب :

جهت انتخاب یک آرایش مناسب نیاز به شناخت آرایش های مختلف ، تفاوت ها و قابلیت ها و محدودیتهای آنها وجود دارد .

پنج عامل متمایز کننده ی آرایش ها تعداد زیر هستند :

حداکثر جریان اولیه که تعیین کننده ی حد تحمل نیمه هادی قدرت است .

مقدار ولتاژی که باید روی اولیه ترانس بیفتد ( یا ولتاژ ورودی).

بخشی از منحنی مغناطیسی B-H ( مربوط به هسته ای که انرژی را به شکل مغناطیسی در خود ذخیره می کند ) که این نشان دهنده ی آن است که کدام آرایش ترانسفورماتور کوچکتری را برای یک توان مشخص دارد .

ایزولاسیون ورودی از بار ، که ایزولاسیون DC خروجی را از ورودی تأمین می کند و این اجازه را به طراح می دهد که خروجی های متعددی را به راحتی اضافه کند . همچنین برحسب تقاضا می تواند جهت برآوردن نیازهای ایمنی بکار رود .

قیمت و قابلیت اطمینان . طراح همواره به دنبال طراحی با حداقل قطعه و هزینه بدون تأثیرگذاری سوء در عملکرد و یا بروز حالات ناخواسته است .

در آغاز طراحی با توجه به یک سری فرضیات بطور تقریبی به سوالات زیر باید پاسخ دهیم . بدین ترتیب در زمان و هزینه ی طرح و ساخت صرفه جویی قابل ملاحظه ای می شود .

انتخاب اولیه ی نیمه هادی .

انتخاب اولیه ی بهترین آرایش ممکن .

پیش بینی تقریبی تلفات در قطعه .

منابع غیر ایزوله مشکلات زیادی دارند . طرح فلای بک به دلیل سادگی و قیمت کم برای توانهای خروجی کم ( کمتر از 150 وات ) مناسب است . البته جریان پیک ورودی آن در مقایسه با نوع فوروارد بیشتر است . لذا برای توانهای بیشتر کاملاً نامناسب است ( البته برای توانهای کم نیز از نوع فوروارد هم استفاده می شود ) .

برای طرح های توان میانه (100 تا 400 وات ) از آرایش نیمه پل که جریان ورودی آن در مقایسه با فلای بک تا است استفاده می شود . برای توان های بیش از 400 وات ، جریان ورودی خیلی زیاد می شود و در این حالت از آرایش پوش پل می توان استفاده کرد .

2-2) انواع آرایش های منابع تغذیه سوئیچینگ :

در کل آرایش های رگولاتورهای سوئیچینگ به دو دسته تقسیم می شوند که عبارتند از :

رگولاتور فاقد ترانسفورماتور ایزوله کننده .

رگولاتور با ترانسفورماتور ایزوله کننده .

که البته آرایشها هم قابل تقسیم هستند که عبارتند از :

انواع آرایشهای فاقد ترانسفورماتور ایزوله کننده :

Buck کاهنده

Boost افزاینده

Buck & Boost معکوس کننده

هر مدار تنها یک ولتاژ بزرگتر یا کوچکتر با پلاریته ی معکوس را می تواند تولید کند و این منابع محدودیتهای خاصی در ارتباط با خروجی و ورودی دارند .

تنها عامل ایزوله کننده در منابع غیر ایزوله سوئیچ نیمه هادی است .و بنا به دلایلی از قبیل ولتاژ شکست نسبتاً پایین ، زمان MBTF نه خیلی طولانی ایزولاسیون خوبی را تأمین نمی کنند . و اینها به خاطر عیب نیمه هادی نمی باشد بلکه بیشتر به خاطر شرایط تحمیلی کار است .

با بهره گیری از ترانسفورماتور ایزوله کننده ، ایزولاسیون به کمک سیم ها و نوارهای عایق انجام می شود . در این حالت تا صدها ولت و بیشتر ولتاژ قابل تحمل وجود دارد .

حسن دیگر ترانسفورماتور ایزوله کننده افزودن خروجیهای متعدد بدون نیاز به رگولاتور جداگانه است ، در اینجا هم توپولوژی های فلای بک و فوروارد وجود دارد . به علاوه ترانس می تواند به عنوان افزاینده یا کاهنده ولتاژ عمل کند .

انواع آرایشهای با ترانسفورماتور ایزوله کننده :

Fly back فلای بک

Push pull پوش پول

Half-Bridge نیم پل

Full-Bridge تمام پل

ما در اینجا چون از آرایش Buck می خواهیم استفاده کنیم بدلیل قیمت کم و توان کم ورودی و همچنین تعداد قطعات کم ، پس این آرایش را به طور مفصل توضیح می دهیم .

3-2) رگولاتور Buck (Step-Down) :


دانلود با لینک مستقیم


دانلود انواع و عوامل مؤثر در انتخاب یک آرایش مناسب و بررسی رگولاتور نوع Buck

کارت ویزیت سالن آرایش psd

اختصاصی از هایدی کارت ویزیت سالن آرایش psd دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارت ویزیت سالن آرایش psd


 کارت ویزیت سالن آرایش psd

توضیحات : کارت ویزیت سالن آرایش و زیبایی زمینه زرد و سبز ، طراحی شده بصورت دو رو با رزولوشن 300 همراه با وکتور مو ( کارت ویزیت آرایشگاه زنانه , کارت ویزیت سالن آرایش , وکتور زن , وکتور مو )

حجم :   3.95 مگابایت

ابعاد :  8.6 در 4.8 سانتیمتر

ساختار رنگ :   CMYK

فونت های مورد نیاز :  Mj_Faraj,B Yekan


دانلود با لینک مستقیم


کارت ویزیت سالن آرایش psd

تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش

اختصاصی از هایدی تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش


تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش

تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 16

 

 

 

 

اهداف تاسیس آموزشگاه:

مهمترین هدفی که در راستای تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش وجود دارد ابتدا علاقمندی به این رشته هنری و کاری می باشد. ضمن اینکه از جهت موقعیت اجتماعی دارای شرایط مناسبی است. از جنبه اشتغال زایی و آموزش و بکارگیری استعدادهای جوان جامعه نیز از ویژگی ها و قابلیت های بالایی برخوردار می باشد که خود می توان انگیزه بسیار خوبی برای ادامه کار باشد. در کنار تمامی موارد فوق درآمد و عایدی این حرفه نیز می تواتند عامل مهم دیگری در گرایش به آن باشد.

  • ایجاد زمینه های اشتغال
  • افزایش بهره وری در کار
  • ایجاد توانمندی برای استفاده از فناوری پیشرفته
  • ایجاد مهارتهای لازم جهت انجام کار
  • آموزش و بکارگیری جوان

 

موسس: فرد موسس و یا به عبارتی بنیانگذار آموزشگاه سرمایه لازم جهت تخصیص مکان و تهیه تجهیزات و لوازم و همچنین استخدام مدیر و مربی جهت اداره آموزشگاه به همراه تامین دستمزد و حقوق پرسنل شاغل را به عهده خواهد داشت.

مدیر: فرد مدیر مسئولیت اداره آموزشگاه را بعهده دارد. رسیدگی به امور مالی و مسائل اداری ضمن اینکه رابط بین آموزشگاه و سازمان فنی و حرفه ای بوده و نظارت مستقیم بر عملکرد مربیان رابه عهده خواهد داشت.

منشی: انجام امورات مربوط به ثبت نام و کنترل ورود و خروج کارآموزان را به عهده دارد


دانلود با لینک مستقیم


تاسیس آموزشگاه آرایش و پیرایش

پروژه بررسی تفاوت بین خودپنداره دختران با آرایش و دختران بدون آرایش. doc

اختصاصی از هایدی پروژه بررسی تفاوت بین خودپنداره دختران با آرایش و دختران بدون آرایش. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی تفاوت بین خودپنداره دختران با آرایش و دختران بدون آرایش. doc


پروژه بررسی تفاوت بین خودپنداره دختران با آرایش و دختران بدون آرایش. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 85 صفحه

 

چکیده:

پژوهش انجام شده در مورد مسئله رابطه بین خودپنداره و آرایش است.فرضیه این پژوهش عبارت بود از اینکه بین خودپنداره دختران با آرایش و دختران بدون آرایش تفاوت معنی داری وجود دارد.در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است.نمونه مورد نظر از دانشجویان دختر دانشگاه آزاد(واحد قزوین) می باشد.این نمونه شامل 100 نفر که 50 نفر دختران با آرایش و 50 نفر دختران بدون آرایش هستند.لازم به ذکر است که به دلیل محدودیت هایی از نمونه 50 نفری دختران بدون آرایش کاسته شد و این نمونه به 93 نفر رسید.

در تجزیه و تحلیل داده ها از ارزش آماری T برای گروههای مستقل استفاده شده است که ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه خودپنداره کارل راجرز است.

در بررسی به عمل آمده نتایج حاکی از این است که بین خودپنداره دختران با آرایش و بدون آرایش تفاوت معنی داری وجود دارد.بطوری که افراد باآرایش از خودپنداره مثبت بالاتری برخوردار هستند یعنی به خود واقعی شان نزدیک تر هستند.آنچه را که می توان در آخر ذکر کرد این است که بیشتر افراد این پژوهش از خودپنداره پایینی برخوردار هستند بطوری که از 93 نفر فقط 28 نفر دارای خودپنداره نرمال بودند.

 

مقدمه:

«خودت را بشناس1» سخنی است که از روزگاران قدیم خردمندان به آن اهمیت بسیاری داده اند ولی قدر و اهمیتش در این زمانه از همیشه بیشتر است.خودشناسی2 فقط از راه اندیشیدن توأم با ملامت خویش و تأمل در حال دیگران و درباره روابط ما با افراد دیگر حاصل می شود.فکر و اندیشه در کار خویش،خواه و ناخواه همراه با کار درون بینی3 است.انسان باید در ضمن این عمل،حالات ذهنی،ضربان قلب،کنش، وجدان،انگیزه،امیال و بیزاری های خود را نیز مورد توجه کامل قرار دهد.باید این حالات را نه فقط به همان گونه که وجود دارد بشناسیم بلکه آنها را ارزیابی نموده راجع به هر کدام نظر خوب یا بد یا بی اثر بدهیم و روشن سازیم که آیا ریشه های دراز و صورت دائمی دارند یا موقت و گذران هستند(مک و گال 1362).

بی شک خودشناسی بزرگترین خدمت انسان به خودش است لازم است احکامی که انسان را به رستگاری می برد از عقاید و ایدئولوژی های دیگر تفکیک گردد.در این راستا اول باید انسان را شناخت و بعد کمبودها و دردهایش را یافت و واقعیت ها را که لازم است بررسی نمود و به گفتة «کامیل فلاماریون» هأهت شناس فرانسوی «ما چیزی را که می فهمیم حق انکار آن را نداریم» برای

بررسی مسائل پیچیده خودشناسی نه تنها از دانش و علوم تجربی بلکه از تفکر،تعقل،الهام،علوم باطنی و بالاخره از وی هادیان بشر نیز باید استفاده کرد.

برای تغییر زندگی یک فرد یا یک ملت اول باید محور افکار او را تغییر داد در این راستا تقابل بین مادیت،معنویت،فعالیت و فضیلت را نباید از نظر دور داشت.و تکامل عالیترین هدف آفرینش است جزء در سایه این مطلب میسر نمی شود.برای رسیدن به کمال جز اینکه انسان ها ویژگی های خویش را بدانند و توفیقی در شناسایی خود داشته باشند راهی نیست.برای رسیدن به سعادت،شناخت خویشتن1 و پرورش جان و تن هر دو لازم است در غیر این صورت از آمال و مقاصد انسانی دور می شود و به هدف زندگی نمی رسد و حفظ این تعادل را که برای فائق آمدن به مشکلات و ناخواستنی های زندگی است از دست می دهد(بهاری،1366).خودپنداره2 مجموعه ای است درونی و نسبتاً پایدار.شامل همه آنچه که اشخاص متعلق به خود می دانند از جمله جنبه های جسمی،اجتماعی،هیجانی،اعمال اختصاصی،شایستگی ها همراه با عناصر مادی با اهمیت(صدر السادات و شمس اسفند آباد،1380).

خودپنداره تصوری است که از خود داریم و همواره با ما همراه است و ما آن را برای خود و طبقه بندی رفتارمان به کار می بریم.غالباً نقش اولیه خودپنداره این است که باعث ایجاد ثبات در رفتار شود.این امر به افراد کمک می کند که

بتواند رفتار خود و کسانی را که با آنها در تعامل هستند به سادگی پیش بینی نماید.

آرایش خانم ها در دانشگاه یکی از موضوعاتی است که نظرات موافق و مخالف را نسبت به خود جلب کرده است.از آنجایی که انسان دوستدار زیبایی است برای زیبا جلوه دادن خود(چه زن و چه مرد) به ظاهر خویش توجه می کند.اما گاهی تفاوت افراد در این توجه به ظاهر که به شکل های مختلف خود را نشان می دهد،مثلاً شیوه لباس پوشیدن،اصلاح مو و آرایش های غلیظ و… بسیار زیاد است.

انسان در جریان زندگی دچار خلأها و کمبودهایی می شود که برای جبران آنها دست به اعمالی می زند.آرایش غیر معمول هم می تواند یکی از این اعمال باشد که ممکن است از خودپنداره پایین نشأت گرفته باشد.از آنجایی که رفتارهای ما تحت تأثیر خودپنداره است آرایش هم یکی از واکنش هایی است که می تواند تحت تأثیر خودپنداره قرار گیرد.

 

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضررت پژوهش

هدف پژوهش

فرضیه پژوهش

تعاریف نظری

تعاریف عملیاتی

فصل دوم – ادبیات و پیشینة پژوهش

بررسی تاریخی نظریه های خود

مفهوم خود

مفهوم بخشیدن به خود

چگونگی تشکیل خود

رشد مفهوم خود

تعریف خود از دیدگاههای تجربی و پژوهشی

تعریف خود از دیدگاههای روان تحلیل گری

خود در دیدگاههای مختلف روان شناختی

مفهوم خود از دیدگاه راجرز

ثبات و هماهنگی خویشتن

مفهوم خود از نظر سالیوان

خود از نظر اریسکون

خود از نظر یونگ

خود از نظر نوامبر خود در نظریه هارتر

تغییر در محتوای مفهوم خود

تغییر در ساختار خود یا تغییرات ساختاری

خود پنداره

خود انگاره در نظریه هورنای

خودپنداره و خوش بینی

ویژگی های انسان کامل یا خود شکوفا در نظریة راجرز

پیشینة پژوهش

فصل سوم – روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش نمره گذاری

اعتبار آزمون

روش جمع آوری اطلاعات

طرح پژوهش

روش آماری

فصل چهارم – تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم – بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

مشکلات پژوهش

پیشنهادات

فهرست منابع

ضمائم

نمونه تست راجرز

فهرست جداول

جدول نمرات خام

جدول نمرات خودپنداره

جدول T مشاهده شده و T بدست آمده

 

منابع ومأخذ:

اتکینسون،ریتال و همکاران(1378) زمینه روان شناسی هیلگارد(ویرایش اول) (ترجمه:محمد نقی برهانی و همکاران) تهران:رشد

احدی حسن،نبی جمالی شکوه السادات،(1371) علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی و تطبیق آن با روان شناسی جدید،تهران:دانشگاه علامه طباطبایی.

استروسکال:ف: (1372) تأثیر تعلیم و تربیت در شخصیت کودک(ترجمه:نازلی اصغر زاده) تهران:دنیای نو.

ایزدی،سیروس(2536) روان شناسی شخصیت از دیدگاه مکاتب.

بنجامین جی ساروک و همکاران(1382) روان شناسی کاپلان:علوم رفتاری،روان پزشکی بالینی(ویرایش نهم) تهران:ارجمند.

بهاری،شهریار(1366) انسان شناسی نظری،تهران:سمت.

راهورفی  - کارن(1371) عصبیت و رشد آدمی(ترجمه جعفر مصفا) نشر بهجت.

روژه موکیلی(1371) عقده های روانی ترجمه محمد رضا شجاع نوری(چاپ اول) مشهد:آستان قدس رضوی.

ساراسون،ایرون جی،(1380) روان شناسی مرضی:بر اساس DSM – 3 – R (ترجمة نجاریان و همکاران) تهران:رشد.

شاملو،سعید(1370) مکتب ها و نظریه ها در روان شناسی شخصیت،تهران:رشد.

شاملو،سعید(1366) بهداشت روانی،تهران:رشد.

شفیع آبادی.عبدالله  - ناصری. غلامرضا(1373) نظریه های مشاوره و روان درمانی،تهران:دانشگاه تهران.

صدر السادات،سید جلال.شمس اسفند آباد حسن(1380)عزت نفس در کودکان با میازهای ویژه(چاپاول) تهران:دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.

طالشی کتایون،پایان نامه کارشناسی رشته روان شناسی کودکان استثنایی و بررسی پنداره بین افراد شاغل و غیر شاغل واحد تهران مرکزی(1376).

محسنی،نیک چهره(1375)ادراک خود:از کودکی تا بزرگسالی،دیدگاهها،نظریه ها و کاربردهای تربیتی و درمانی(ویرایش اول) تهران:بعثت.

هریس،کلمزامینه،کلارک ریتولدبین(1373) روشهای تقویت عزت نفس در نوجوانان (ترجمه پروین علی پور) مشهد آستان قدس رضوی.


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی تفاوت بین خودپنداره دختران با آرایش و دختران بدون آرایش. doc