مقاله پیرامون دستورالعمل آدیت محصول به روش SQFE

اختصاصی از هایدی مقاله پیرامون دستورالعمل آدیت محصول به روش SQFE دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آدیت محصول ، اثر بخشی تضمین کیفیت را از طریق آزمایش تعدادی محصول یا قطعه ارزیابی و قابلیت کیفیت را بر اساس کیفیت محصول تصدیق می نماید . بدین ترتیب تطابق محصول با مشخصه های ارائه شده یا توافق شده بین مشتری و تأمین کننده بررسی می شود . هدف اصلی ارزیابی ، تعیین میزان انحرف مشخصات می باشد ، که به مقدار هدف تعیین شده ، اهمیت فنی مشخصه ، درجه تأثیر انحراف بر فرایند بعد و عکس العمل مشتری بستگی دارد . آدیت محصول بر روی خواص محصول در شرایط جدید (محصول تازه تولید شده) انجام می گیرد ، نه محصولی که مدت طولانی از استفاده آن گذشته باشد . ضمناً نمی توان آدیت محصول را بعنوان جایگزینی برای بازرسی های حین فرایند تولید تلقی نمود. معیارهای تصمیم گیری زیر می توانند برای بکارگیری آدیت محصول در شرکت مفید باشند :

– کنترل انطباق نتایج با اطلاعات ورودی
– تصدیق یکنواختی تولید
– تشخیص انحرافات ، تغییرات و روندها
– کشف خطر یا ریسک های بالقوه
– نشان دادن عکس العمل مشتری
– کمک به تعیین وضعیت کیفی محصول با توجه به انتظارت و نیازمندیهای مشتری
– واکنش سریع نسبت به مسائل و مشکلات
– کنترل اثربخشی اندازه های گرفته شده
– نیازمندیهای قانونی

مقایسه دستورالعمل بانکها و صندوق قرض الحسنه

اختصاصی از هایدی مقایسه دستورالعمل بانکها و صندوق قرض الحسنه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 29

«مقدمه»

فصل اول:

قرض الحسنه اعطایی که در مؤسسات و بانکهای دیگر پرداخت می‎شود:

در قرآن کریم، در آیات متعددی راجع به قرض الحسنه اشاره شده است که مشهورترین آن آیه شریفه 11 از سوره مبارکه حدید می‎باشد که می فرماید:

من ذالذی یقرض الله قرضاً حسناً فیضا عنه لَهُ و لَهُ اُجْرُ کریم.

کیست که به خدا قرض نیکو دهد تا خدا بر او چندین برابر گرداند و پاداشی با لطف و کرامت او را عطا فرماید.

فرض برعکس ربا- روح عطوفت و ایثار، احسان، مردم داری و قسط و عدل را در جامعه زنده کرده و ربا را از صحنه اقتصادی خارج می نماید. در روایات آمده است که ثواب «قرض» از صدقات نیز به مراتب فزون تر است.

موارد اعطای قرض الحسنه

طبق ماده 16 آیین نامه فصل سوم قانون عملیات بانکی بدون ربا قرض الحسنه در موارد ذیل پرداخت می گردد.

الف- تأمین وسائل و ابزار و سایر امکانات لازم برای ایجاد کار جهت کسانی که فاقد این گونه امکانات می باشند در شکل تعاونی.

ب- کمک به امر افزایش تولید با تأکید بر تولیدات کشاورزی، دامی، صنعتی.

ج- رفع احتیاجات ضروری.

اعطای قرض الحسنه در خصوص بند الف، طبق ماده 2 دستورالعمل اجرایی به شرکت های تعاونی تولیدی و خدماتی به منظور ایجاد کار (غیر بازرگانی و معدنی) اختصاص یافته است.

اعطای قرض الحسنه مذکور در بند ب، به کارگاهها و واحدهای تولیدی متعلق به اشخاص حقیقی و حقوقی به منظور کمک به افزایش تولید در موارد ذیل، اختصاص یافته است:

جلوگیری از توقف کارگاهها و واحدهای تولیدی موجود.

راه اندازی کارگاهها و واحدهای تولیدی راکد.

توسعه کارگاهها و واحدهای تولیدی کوچک در شهرهای کوچک و روستاها.

ایجاد کارگاهها و واحدهای تولیدی کوچک در شهرهای کوچک و روستاها.

در مواردی که تأمین نیاز کارگاه یا واحد تولیدی از طریق سایر تسهیلات امکان‌پذیر نباشد اعطای قرض الحسنه، در خصوص بند (ج) رفع احتیاجات اشخاص حقیقی، موارد ذیل را متضمن است:

1- هزینه های ازدواج 2- تهیه جهیزیه 3- درمان بیماری 4- تعمیر و تأمین مسکن 5- کمک هزینه تحصیلی 6- کمک برای ایجاد مسکن در روستاها 7- رفع نیازهای متفرقه مشروط به اینکه کل تسهیلات اعطائی در قالب این بند از 25% مجموع تسهیلات قرض الحسنه اعطائی برای رفع احتیاجات ضروری (بند ج) تجاوز ننماید.

ضوابط اعطای قرض الحسنه:

حصول اطمینان از نیاز متقاضی

حصول اطمینان از ایجاد کار در مورد بند الف

حصول اطمینان از افزایش تولید در مورد بند ب

حصول اطمینان از مصرف قرض الحسنه توسط متقاضی.

حصول اطمینان از سکونت متقاضی در محدوده‌ی فعالیت واحد بانکی پرداخت کننده‌ی قرض الحسنه.

حصول اطمینان از عدم بدهی قرض الحسنه به سایر بانکها.

باید توجه داشت که اعطای قرض الحسنه به کارکنان شاغل بانکها طبق ضوابط این دستورالعمل ممنوع است. اعطای قرض الحسنه جهت رفع احتیاجات ضروری کارکنان بانکها طبق ضوابط و مقررات مربوط به خود بلامانع است.

سقف تسهیلات اعطایی:

حداکثر جمع کل قرض الحسنه اعطایی توسط بانکها ده درصد جمع کل تسهیلات اعطایی در هر سال می‎باشد. مشروط بر ایکه از جمع کل سپرده های پس انداز قرض الحسنه تجاوز ننماید ضمناً حداکثر سقف تخصیصی جهت رفع حوائج ضروری اشخاص (موضوع بند ج) نباید از 25% کل تسهیلات قرض الحسنه تجاوز نماید.

حداکثر سقف تسهیلات اعطایی قرض الحسنه به شرکت های تعاونی و واحدهای تولیدی پنج میلیون ریال و اشخاص حقیقی جهت رفع حوایج شخصی دو میلیون ریال تعیین گردیده است.

مدت بازپرداخت:

زمان بازپرداخت تسهیلات قرض الحسنه در خصوص واحدهای تولیدی و تعاونی حداکثر 5 سال.

زمان بازپرداخت تسهیلات قرض الحسنه رفع احتیاجات ضروری در مورد اشخاص حقیقی 3 سال تعیین گردیده است.

اقساط تسهیلات اعطایی قرض الحسنه حسب نظر مرجع تصویب کننده بصورت ماهانه، سه ماهه، شش ماهه، سالانه و یا دفعةٌ واحدةٌ خواهد بود.

دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی

اختصاصی از هایدی دستورالعمل اجرای طرح های پژوهشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

لطفا قبل از تکمیل فرم پیشنهاد طرح پژوهشی دستورالعمل ذیل را مطالعه نمائید

دستورالعمل اجرای طرحهای پژوهشی

ماده 1- برای ارائه طرحهای پژوهشی در سازمان مرکزی یا مناطق دانشگاه پیام نور, لازم است فرم پیشنهاد طرح پژوهشی به صورت تایپ شده در دو نسخه تکمیل و حسب مورد به مدیر تحقیقات دانشگاه و یا رئیس / سرپرست منطقه، جهت انجام اقدامات لازم ارسال شود.

تبصره : طرحهایی که هزینه آنها بیشتر از سقف هزینه تعیین شده برای طرحهای مناطق است، می‏بایست از طریق منطقه به مدیر تحقیقات دانشگاه و طرح‏هایی که هزینه آنها تا سقف هزینه تعیین شده برای طرحهای مناطق است به رئیس / سرپرست منطقه ارسال گردد.

ماده 2- مجری طرح باید عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور باشد.

ماده 3- مجری طرح تعهد می‏نماید که طرح ارائه شده تکراری نباشد.

ماده 4- پس از تصویب طرح حسب مورد توسط شورای پژوهشی دانشگاه یا شورای پژوهشی منطقه، نسبت به عقد قرارداد با مجری طرح اقدام می‏شود. قرارداد طرحهایی که به تصویب شورای پژوهشی دانشگاه می‏رسد بین معاون اداری و مالی دانشگاه به نمایندگی از طرف دانشگاه و مجری طرح منعقد می‏شود و قرارداد طرح‏هایی که توسط شورای پژوهشی منطقه تصویب می‏شود بین رئیس / سرپرست منطقه و مجری طرح منعقد می‏شود.

ماده 5- به مجری و همکاران طرح حق‏زحمتی از محل اعتبار طرحهای پژوهشی براساس ضوابط تعیین شده در آئین‏نامه فعالیتهای علمی و براساس آخرین حکم استخدامی منضم به فرم پیشنهاد طرح پژوهشی پرداخت می‏شود.

ماده 6- پس از تصویب طرح پژوهشی و عقد قرارداد، هرگونه افزایش مبلغ طرح شامل حق‏زحمتها، هزینه‏ها و غیره امکان‏پذیر نخواهد بود.

ماده 7- مجری می‏تواند حداکثر 25% مبلغ کل طرح را به عنوان پیش پرداخت درخواست کند. ارائه اولین گزارش طرح، در صورت تائید ناظر، به منزله تسویه حساب 25% پیش‏پرداخت می‏باشد

ماده 8- مجری طرح پس از شروع باید براساس جدول زمانبندی شده گزارش پیشرفت کار و عنداللزوم گزارش مالی طرح را در چهار مرحله، حسب مورد به مدیر تحقیقات یا رئیس شورای پژوهشی منطقه ارسال نماید.

ماده 9- گزارش هر مرحله از مراحل چهارگانه طرح بر اساس برنامه زمانبندی توسط ناظر مورد بررسی قرار می‏گیرد و در صورت تایید ناظر, و حسب مورد موافقت معاون پژوهشی یا رئیس / سرپرست منطقه نسبت به پرداخت مبلغ آن مرحله اقدام می‏شود.

ماده 10- طرحی خاتمه یافته تلقی می‏شود که گزارش نهایی آن مورد تائید ناظر و داور قرار گیرد.

تبصره 1: مجری طرح در پایان کار ملزم به تحویل چهار نسخه گزارش تایپ و صحافی شده مطابق الگوی تعیین شده و ارائه کلیه اسناد و مدارک لازم برای تسویه حساب و رسید پرداخت حق‏الزحمه همکاران می‏باشد. عنوان گزارشات بایستی دقیقاً منطبق با عنوان مذکور در قرارداد انجام طرح تحقیقاتی باشد.

تبصره 2: گزارش نهایی می‏تواند به زبان فارسی (چکیدة انگلیسی) یا انگلیسی (چکیدة فارسی) باشد. اما ضروری است گزارش عاری از هرگونه مطالب اضافی یا پیوستهای غیر مرتبط باشد.

تبصره 3: پرداخت آخرین 25% مبلغ کل طرح، علاوه بر سایر شرایط مندرج در قرارداد انجام طرح تحقیقاتی، منوط به احراز شرایط زیر نیز می‏شود:

الف ـ طرح‏هائی که هزینه کل آنها بیشتر از مبلغ -/000/000/40 (چهل میلیون ریال) است، بایستی دارای مقاله چاپ شده یا گواهی چاپ در یک مجله علمی ـ پژوهشی داخلی یا مجله معتبر خارجی باشند.

ب ـ طرح‏هائی که هزینه کل آنها کمتر از مبلغ -/000/000/40 (چهل میلیون ریال) است، بایستی دارای مقاله چاپ شده یا پذیرفته شده برای ارائه در یک همایش معتبر داخلی یا خارجی باشند.

موارد الف و ب باید با رعایت مفاد بند 12 این دستورالعمل و با درج جمله «این تحقیق با استفاده از اعتبارات پژوهشی دانشگاه پیام‏نور انجام شده است» صورت گیرد. ضمناً ارائه دهنده اصلی مقاله مجری طرح می‏باشد.

تبصره 4: مجری طرح موظف است پس از خاتمه طرح, خلاصه گزارش نهایی آن را (بین 250 تا 300 کلمه) با Word 2000 مطابق با الگوی تعیین شده به دو زبان فارسی (چکیده) و انگلیسی (Abstract) تایپ و همراه با دیسکت و خلاصه گزارش در اختیار مدیر تحقیقات قرار دهد.

تبصره 5: گواهی خاتمه طرح پژوهشی برای مجری، پس از تائید گزارش نهایی طرح توسط ناظر و داور، صادر می‏شود.

ماده 11- کلیه تجهیزات و لوازم غیر مصرفی مورد نیاز اجرای طرح که از محل اعتبار طرح تهیه و خریداری می‏شوند اموال دانشگاه محسوب شده و در ابتدای کار باید برای آنها قبض و حواله انبار صادر، سپس برچسب یا سریال اموال بر روی قبض و حواله انبار قید شود و طبق ضوابط تحویل مجری گردد. مجری طرح موظف است پس از اتمام طرح, آنها را به دانشگاه تحویل نماید.

ماده 12- کلیه حقوق مادی و معنوی حاصل از طرحهای پژوهشی و هر گونه درآمد ناشی از اجرای آنها و هرگونه فعالیت‏های پژوهشی که هزینه آنها از محل اعتبارات پژوهشی دانشگاه پرداخت شده است، کلاً متعلق به دانشگاه پیام‏نور می‏باشد.

ماده 13- حداکثر مدت برای انجام یک طرح پژوهشی دو سال است.

ماده 14- هر عضو هیئت علمی دانشگاه پیام‏نور به طور همزمان، فقط می‏تواند مجری یک طرح پژوهشی و همکار یک طرح پژوهشی دیگر (مصوب شورای پژوهشی دانشگاه یا شورای پژوهشی منطقه) باشد. در اینصورت جمع ساعات پژوهشی نباید از 64 ساعت در ماه بیشتر گردد.

تبصره : اعضای هیئت علمی که دارای سمت اجرایی هستند و حداکثر پنج واحد موظف دارند، در صورت داشتن فعالیت، حق‏زحمت پژوهشی ایشان نباید از سقف ریالی طرحهای پژوهشی واگذار شده به مناطق بیشتر باشد.

ماده 15- عضو هیئت علمی مأمور به تحصیل نمی‏تواند مجری یا همکار طرح پژوهشی باشد.

این دستورالعمل در 15 ماده و 7 تبصره در دویست و بیست و هشتمین جلسه مورخ 22/3/84 شورای پژوهشی دانشگاه به تصویب رسیده است.

(بسمه تعالی) تاریخ : .................

معاونت پژوهشی

الف ) کلیات طرح

عنوان طرح :

به فارسی : نتایجی روی زیر مدل های قویاً تحویل ناپذیر 2 ..........................................................................................................................................................................................

به انگلیسی : Some Results on Strongly Irreducible Submodules ( II ) .......................................................................................................................................................................................

نوع طرح٭ : بنیادی ( کاربردی □ توسعه ای □

مجری طرح :

نام ونا..م خانوادگی : احمد خاکساری ...................... عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور ( سایرمؤسسات □

اعتبارکل طرح :

………………49059014… ریالی

..………………………….. ارزی

زمان اجرای طرح (به ماه ) :

شروع : 1/2/86 خاتمه :1/8/86

محل اجرای طرح :دانشگاه پیام نور شیراز

منابع تأمین کننده بودجه :

مؤسساتی که باطرح همکاری خواهندداشت (نحوه ومیزان همکاری ) :

خلاصه طرح :فرض کنید R یک حلقه جابجایی یکدار، M یک R- مدول و N زیر مدول M باشد. در این صورت زیر مدول N را قویاً تحویل ناپذیر گوییم. هر گاه برای هر دو زیر مدول K , L از M که باشد بتوان نتیجه گرفت که یا . با استفاده از این تعریف می خواهیم رابطه بین زیر مدول های قویاً تحویل ناپذیر، اول و اولیه را بررسی کنیم.

کلمات کلیدی : زیر مدول قویاً تحویل ناپذیر – مدول ضربی- زیر مدول اول و اولیه.

٭- بنیادی : پژوهشی است که عمدتا" درجهت گسترش مرزهای دانش بدون درنظرگرفتن استفاده عملی خاص برای کاربرد آن انجام میگیرد .

- کاربردی: پژوهشی است که استفاده عملی خاصی برای نتایج حاصل ازآن درنظر گرفته می شود وغالبا" جنبه نظری تجربی دارد.

- توسعه ای : پژوهشی است که عمدتا" جنبه تجربی داشته وبه نوآوری یا بهبود درروشها، مکانیزمها ، دستگاهها ومحصولات منجر شود.

1

1- ب ) مشخصات مجری طرح

نام ونام خانوادگی :

مرتبه علمی : استادیار وضعیت استخدامی: رسمی قطعی محل خدمت : پیام نور شیراز

آخرین مدرک تحصیلی :دکتری رشته تحصیلی :ریاضی گرایش تخصصی : جبر

آیا مسئولیت اجرایی در دانشگاه پیام نور دارید؟ بله□ خیر(

در صورت پاسخ مثبت نوع مسئولیت را مشخص نمایید.

تلفن منزل :2353840 تلفن محل کار: 11- 6122801 دورنگار : 6303230 - 0711

نشانی محل کار: دانشگاه پیام نور پست الکترونیکی: [e-mail]

سوابق علمی مجری :

مدارج تحصیلی (در حد کارشناسی و بالاتر) ٭

مدرک تحصیلی

رشته تحصیلی

گرایش

دانشگاه

کشور

سال دریافت

دکتری

ریاضی

جبر

دانشگاه شیراز

ایران

84

سوابق پژوهشی (مقاله ، کتاب ، گزارش پروژه تحقیقاتی) :

(1) On Essential congruences of semigroup , Far East – Math. Sci. ( FJMS ) 11 ( 2 ) ( 2003 ). 229 – 232.

(2) Prime subsystem (IJAM) vol 20 No-1 2007, 53-55

(3) On Prime submodules of Multiplication Modules internetiminal iournal of pure of Applied Mathmatics , 17 ( 1) 2004, 14-49

(4) Strongly lrreducible Subdules of Modules, Acta Mathmatics Sinica , English series 2006 , vol , 22 , No. 4, pp. 1189-1196

(5) On Prime Avoidance Theorem Vol 20 No. 1 7007 51– 52

(6) Some results on PP – and PF – Modules , Honam Mathmatical J. 28 ( 2006 ) , No. 3, PP. 377 – 386

(7) ساخت نیم گروه با استفاده از یک مجموعه دلخواه و خاصیتها (پیام نور سخنرانی کیش)

دستورالعمل حل مسأله مطابق با ISO 9001- 2008

اختصاصی از هایدی دستورالعمل حل مسأله مطابق با ISO 9001- 2008 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دستورالعمل حل مسأله مطابق با ISO 9001- 2008

• هدف :

هدف از تدوین این دستورالعمل ایجاد مکانیزمی در جهت شناسایی و حل علل ریشه ای مسائل تعریف شده در دامنه کاربرد می باشد.

• دامنه کاربرد :

این دستورالعمل در چارچوب کلیه اقدامات بهبود مستمر، اصلاحی و پیش گیرانه که در آنها از روش حل مسأله استفاده می شود، کاربرد دارد.

• تعاریف :

ندارد.

• مسئولیت ها :

4-1 مسئولیت نظارت و تصویب راه حل های انتخاب شده برعهده مدیرعامل است.

4-2 مسئولیت تشکیل جلسه و تیم حل مساله، پیگیری حل مسأله و اقدامات لازم بر عهده قائم مقام یا معاون اجرایی است.

4-3 مسئولیت انتخاب دبیر جلسه بر عهده قائم مقام یا معاون اجرایی است.

4-4 انجام فعالیت های معین شده در راستای انجام راه حل های انتخاب شده تا روش حل مسأله بر عهده کلیه کارکنان است.

و ...
در فرمت word
قابل ویرایش
در 8 صفحه

پروژه سازمان بین‌المللی کار دستورالعمل مبارزه برعیله چالش‌های ارتقای شغلی جوانان. doc

اختصاصی از هایدی پروژه سازمان بین‌المللی کار دستورالعمل مبارزه برعیله چالش‌های ارتقای شغلی جوانان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 170 صفحه

مقدمه:

1-سازمان بین المللی کار (ILO) نقش رهبری کننده بین المللی را در اشتغال جمعیت جوان در چهارچوب شبکه اشتغال جوانان دبیر کلی سازمان ملل متحد و قطعنامه هیئت کل سازمان ملل متحد دربارة «ارتقای اشتغال جوانان» ایفا می کند. هم چنین این موضوع به اهداف توسعه هزار ساله سازمان ملل متحد بخصوص هدف هشتم واگذار گردید که توسعه و اجرای راهبردهای کار شایسته و مولد را برای جوانان به عنوان یک هدف در همکاری با کشورهای در حال توسعه، مد نظر قرار می دهد. این مسئولیت‌ها، انعکاسی از توافق پایدار مشارکین ILO و سازماندهی جهت ارتقای کار شایسته برای تمامی مردان و زنان جوان می باشد.

2-در نوامبر سال 2003، هیئت دولتی ILO، اشتغال جوانان را به عنوان یک موضوع برای بحث  عمومی در کنفرانس بین المللی کار در ژوئن 2005 تعیین کرد. در تدارک برای بحث عمومی، هیئت دولت، اجرای یک گردهمایی سه جانبه درباره اشتغال جوانان را به اثبات رساند یعنی: راه پیش رو در اکتبر 2004. موضوع اصلی این مباحثه عبارت از بررسی خط مشی های ملی و برنامه‌های مبتنی بر تشویق ایجاد مشاغل دارای کیفیت برای مردان و زنان جوان و تعیین زمینه‌های اولیه توافق درباره ابعاد سیاسی، اجتماعی و اقتصادی مساله بود، به عبارت دیگر «اقدام به تهیه چارچوبی برای مباحثات کامل تر درباره این مساله در کنفرانس بین المللی کار در ژوئن 2005 بود، جائیکه نتایج جامع تری تصمیم گیری خواهند شد».

3-گزارش این کنفرانس، جوانان: مسیرهائی برای کار شایسته، با یک بررسی کلی از اشتغال جوانان و عوامل اجتماعی – اقتصادی شروع می شود که به جمعیت جوان در کسب کار شایسته کمک می کند و پشت سر آنهاست. این گزارش ابداعات در سطح ملی را مورد بحث قرار می دهد، درسهای کلیدی در تنظیم خط مشی ها و برنامه های موفق را تعیین می‌کند. این گزارش هم چنین حمایت ILO را از مشارکت کنندگان در ارتقای کار شایسته. برای جمعیت جوان نشان داده و دستاوردها و ابزارهایی که برای مشارکت کنندگان مفید بوده و یا می توانند مفید واقع شوند را روشن می کند.

4- مجموعه مستندات این کنفرانس شامل اقلامی است که می توانند منابع با ارزشی باشند یعنی نتایج گرد همایی اکتبر 2004 و گزارش ILO درباره روند اشتغال جهانی برای جوانان، سال 2004.

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل 1- اشتغال جوانان: ظرفیت‌های بالقوه و چالش‌ها

1. مرور کلی بر روند‌های بازار کار جوانان

1. ظرفیت بالقوه عظیم و هزینه‌های خیلی زیاد: نیاز برای اقدام

2. 1. هزینه‌های غفلت از اشتغال جوانان

2. 1. مزایای سرمایه گذاری بر روی جوانان

1. چرا جوانان از بازار کار محروم هستند؟ مرور کلی واقعیت‌ها

. تقاضای متراکم و رشد اقتصادی

3.2. اندازه جوانان مرتبط، حداقل مزدها و حمایت شغلی

3.3. تاثیرات دوره‌های کسب و کار

3.4. موضوعات قابلیت اشتغال پذیری

1. ایجاد مشاغل دارای کیفیت

4.1. تضمین کیفیت مشارکین

5. توانا کردن قابلیت اشتغال پذیری

6. آسیب پذیری: چرا بعضی از جوانان در مقایسه با دیگران در بازار کار محروم تر هستند؟ تأثیر تبعیض و محرومیت

7. صدای جوانان و نمایندگی آنان: نقش سازمانهای کارگری و کارفرمایی54

8. خلاصه: موضوعات اساسی

فصل 2- ایجاد مسیر برای کار شایسته جهت جوانان: ابداعات ملی

1. ایجاد مشاغل دارای کیفیت برای جوانان

1.1. دستاورد یکپارچه، مرتبط و جامع

1.2. ابداعات خط مشی اقتصاد کلان

1.3. خط مشی‌های بخشی

1.4. توانمندسازی محیط قانونمند

1.5. ابداعات در سطح کوچک

2. افزایش دادن اشتغال پذیری جوانان

2.1. آموزش یکپارچه، تجربه کار و خدمات بازار کار

2.2. تحصیل و آموزش فنی

2.3. اطلاعات و خدمات بازار کار

3. خلاصه مطالب: درسهای اساسی

فصل 3-ILO ساختن راههایی برای کار شایسته جهت جوانان

1. شبکه اشتغال جوانان:دادن یک شانس واقعی به جوانان درکار شایسته

2. توسعه راهبردهای اشتغال جوانان از طریق دستور کار شایسته

2.1. استانداردهای بین المللی کار و اشتغال جوانان

2.2. گسترش دانش محوری برای اشتغال جوانان

2.3. دفاع سازمان بین المللی کار (ILO) از اشتغال جوانان

2.4. اشتغال جوانان: خدمات ILO برای موسسین

3. ایجاد مشاغل دارای کیفیت – چشم انداز ILO

3.1. خط مشی‌های اقتصاد کلان مبتنی بر مرکزیت اشتغال

3.2. خط مشی‌های توسعه بخشهای اقتصادی

3.3. مقررات بازار کار

3.4. خط مشی‌های فعال بازار کار

4. ترقی دادن قابلیت اشتغال پذیری جوانان: چشم انداز ILO

4.1. تحصیلات و آموزش فنی

4.2. برنامه‌های فعال آموزش بازار کار، قابلیت اشتغال‌پذیری را ترقی می‌دهند

4.3. مبارزه بر علیه تبعیض و محرومیت‌ها از طریق ابداعات هدفمند

5. خلاصه: پیام‌های اساسی

فصل 4- اشاره به راه پیش روی

1. موضوعاتی برای بحث

فصل 1

1. تعریف جوان

1. کم رنگ شدن مشروعیت سیاسی و امنیت فیزیکی در کنیا

1. استانداردهای بین المللی کار و ایجاد اشتغال

1. قطعنامه‌ مربوط به کار شایسته در بخش اقتصاد غیر رسمی

1. استانداردهای بین المللی کار و قابلیت اشتغال

1. بیماری ایدز (HIV) و فرایند‌های آموزشی

1. توسعه کار آفرینی: سازمان‌های کار فرمایان در مکزیک

1. اختصاص دادن خط مشی ها برای جوانان: سازمان کارکنان در اسپانیا

فصل 2

1. PRSP: مشاوره و نمایندگی جوانان

2. مسافرت و توریسم: ظرفیت بالقوه‌ای برای جوانان

3. تصویب مقاوله نامه‌های مربوط به اشتغال جوانان

4. قانون درباره آموزش فنی جوانان و به کار گماری جوانان در بازار کار

5. ارتقای ایجاد اشتغال و توسعه مهارت ها برای جوانان محروم

6. ایجاد راهبردها برای اشتغال جوانان در شهرهای آفریقایی: توصیه نامه‌ها

7. تحت پوشش درآوردن جوانان محروم

8. خدمات همه جانبه بازار کار

فصل 3

1. شبکه اشتغال جوانان (YEN): طرح‌ اقدام ملی برای اشتغال جوانان

2. قطعنامه‌های اخیر مربوط به اشتغال جوانان

3. جوانان و اصول بنیادین و حقوق کار

4. دستور کار اشتغال جهانی: ارتقای اشتغال، توسعه اقتصادی و عدالت اجتماعی

5. استانداردهای بین المللی کار: ارتقای اشتغال

6. استانداردهای بین المللی کار: حمایت از کارکنان جوان

7. ابزارهای ILO: شرایط کار

8. ابزارهای ILO: جمع‌آوری داده‌ها و تحلیل

9. سازمان ILO: نماگرهای در حال توسعه

10. گردهمایی‌های سه جانبه: پیشرفت دستور کار اشتغال جوانان

11. نتایج و توصیه‌های درباره اشتغال جوانان حاصل از گردهمایی اخیر سه جانبه ILO

12. گفتگوی اجتماعی برای اشتغال جوانان

13. ابزارهای ILO: توصیه‌های خط مشی گذاری مربوط به اشتغال جوانان133

14. ایجاد تفاوت در سریلانکا

15. ابزارهای ILO: فرصتهای اشتغال برابر از طریق قانون گذاری

16. ابزارهای ILO: توسعه اشتغال کاربر

17. ابزارهای ILO: توسعه بنگاه‌های اقتصادی و توسعه کار آفرینی

18. ابزارهای ILO: امور مالی اجتماعی

19. ابزارهای ILO: ابداعات در توسعه منابع انسانی

20. کارآموزی سنتی برای افراد معلول

21. کارآموزی سنتی: نقاط قوت و ضعف

22. ابزارهای ILO: آموزش فنی مبتنی بر اجتماع

23. پروژه‌های آموزش فنی برای توانمند سازی اقتصاد روستایی (TREE)

24. ابزارهای ILO: خدمات بازار کار

25. اشتغال جوانان و گنجایش اجتماعی در کوزوو (KOSOVO)

26. CINTERFOR: مشاهده اقدام خوب درباره آموزش فنی