چکیده:
رضایت کاربران در مورد کیفیت یک عامل کلیدی است که منجر به اتمام موفقیت آمیز پروژه ی مربوط به مسائل تصمیم گیری در مورد راه حل های طراحی ساختمان می شود . این تحقیق منطق الگو برداری بر اساس QFD (گسترش عملکرد کیفیت) را برای محصولات بازار و راه حل های پوشش ساختمان پیشنهاد می دهد. منطق الگوبرداری از مدل ارزیابی QFD-TOPSIS و QFD-SI.QFD-TOPSIS تشکیل شده است که توانایی ارزیابی اولویت های کاربران را در مورد راه حل های پوشش ساختمان دارد که در بازار پخش شده است و امکان دستیابی به دانش مربوطه را فراهم می سازد. TOPSIS (تکنیک ترتیب اولویت به وسیله ی راه حل ایده آل مشابه) به ارائه معیار بهبود عملکرد می پردازد که به ارائه تعریف امعیارهای عملکرد هدف کاربران کمک می کند. SI (شاخص مناسب بودن) امکان تجزیه و تحلیل مناسب بودن راه حل پوشش ساختمانی را بر اساس معیارهای عملکردی مورد نیاز کاربران فرهم می سازد. در مرحله 1 این تحقیق موردی از QFD-TOPSIS برای الگوبرداری عملکرد محصولات پوششی بازار استفاده شد. در مرحله 2، یک ارزیابی QFD-SI بعد از تعیین اهداف عملکرد کاربر انجام شد. نتایج حاصل از این تحقیق به تایید امکان سنجی الگوبرداری QFD در زمینه ارزیابی عملکرد پوششی ساختمان کمک می کنند (BEPA).
مقاله بصورت پی دی اف و ترجمه در فایل وورد قرار دارد.
ترجمه مقاله isi: منطق الگوبرداری بر اساس QFD با استفاده از TOPSIS و شاخص مناسب بودن
هدف کلی این پژوهش، آسیبشناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی از دیدگاه معلمان هنر مقطع راهنمایی شهرستان دزفول بود. روش پژوهش توصیفی ـ پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش تعداد 115 نفر از معلمان هنر مدارس راهنمایی شهرستان دزفول بود که از میان آنها تعداد 90 نفر از معلمان با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات روشهای آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و روشهای آماری استنباطی (تحلیل عاملی) مورد استفاده قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد که آسیبهای درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی از دیدگاه معلمان را میتوان در 6 عامل شامل؛ 1 ـ مشکلات محتوایی، ٢ ـ مشکلات آموزشی، 3 ـ مشکلات انگیزهای، 4 ـ مشکلات سخت افزاری، 5 ـ مشکلات امتحانی 6 ـ مشکلات انتظار بالا در گرفتن نمره، دستهبندی کرد.