تحقیق در مورد ایده پدیده شناسی یا بررسی اجمالی امهات های پدیده شناسی

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد ایده پدیده شناسی یا بررسی اجمالی امهات های پدیده شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه39

فهرست مطالب

 ایده پدیده شناسی یا بررسی اجمالی امهات های پدیده شناسی:

تعویل پدیدارشناختی II، تعالی یا عینیت پدیدارشناختی

ومیدان و حیطه پدیدارشناختی وهمچنین تعویل پدیدارشناختی III یا تجرید آیده تیک، «مشاهده» ماهیت

موجود و پدیدارشناسی

تحلیل عمیق پدیده یا مشاهده امر متعال، و همچنین «مشاهده» ماهیت در امور منفرد و شمول ماهیت بر تقویم

همبستگی میان سخنرانی های گوتینگن (ایده پدیده شناسی و دیگر آثار هوسرل)

هر چند که بسیاری از مطالب اساسی پدیدارشناسی بطور مفصل در بخش دوم آمده است،‌در اینجا بیشتر به سخنرانی هایی که در سال 1907 در گوتینگن انجام شد تاکید می شود زیرا این سخنرانی ها که بعدا تحت عنوان کتاب ایده پدیده شناسی به چاپ رسید[1] رشته افکاری را بدست می‌دهد که در تمام آثار بعدی او بسط وتوسعه وگسترش یافتند. هرچند که نوع آوری های او را نمی توان نادیده گرفت اما آنها هیچکدام به معنی نقض آشکار یا ضمنی این سخنرانی نمی باشد بلکه در گسترش و تعمیق آنها است.موهانتی در کتاب توسعه اندیشه هوسرل [2] برخلاف اینگاردن [3] تاکید بر وحدت اندیشه های  هوسرل در دوره گوتینگن و دورهای بعدی آن دارد. به عقید اوگر چه در دوره فرایبورگ مضامین جدیدی در اندیشه های هوسرل ظهور می‌کند اما با نوآوری رادیکالی که اندیشه های قبلی اورا نفی کند روبرو نیستیم بلکه ریشه های همه آنها به دورهای گذشته بر       می گردد.حتی ایده زیست-جهان کشفی بسیار تازه نبود

[1] -این کتاب به انگلیسی ترجمه شده وسپس توسط آقای عبدالکریم رشیدیان به فارسی برگرد نداده شده است این کتاب با ایده ها ... II,I در تنظیم این فصل بیشتر مورد توجه بودند.

-j.N.Mohanty ,the Development of Husserl's Thoyht ,pp.63.64[2]

تحقیق در مورد آموزش و پرورش در عصر اطلاعات و ارتباطات

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد آموزش و پرورش در عصر اطلاعات و ارتباطات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه20

فهرست مطالب

چکیده ................................ 1

مقدمه ................................ 2

مفهوم فناوری ......................... 3

جامعة اطلاعاتی ........................ 3

جهانی شدن ............................ 4

آموزش و پرورش در عصر اطلاعات و ارتباطات 5

فناوری اطلاعات و ارتباطات و ایجاد تحول در آموزش و پرورش 7

نقش معلمان در عصر اطلاعات ............. 8

راهکارهای پیشنهادی ................... 8

نتیجه گیری ........................... 10

مؤاخذ و منابع ........................ 11

چکیده :

امروزه ، فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام های آموزشی پیشرفته حرف اول را می‌زنند ، اما پایه و اساس این حرف ها بر یافته های علمی به ویژه ، یافته های علوم تربیتی ، روان شناسی رشد ، دانش و هنر آموزش مبتنی است .

بنابراین نباید فراموش کنیم هر کجا که می خواهیم از فناوری های گوناگون در آموزش استفاده کنیم ، دانش و هنر آموزش مقدم بر فناوری است . در حقیقت فناوری  آموزش باید در خدمت آموزش باشد نه به عکس ، در عین حال یادآوری این نکته ضروری است که بدون فناوری های اطلاعاتی و ارتباط به روز ، تغییر و تحول اساسی در شیوه ها ، نگرش ها و مهارت های آموزشی مناسب با عصردانایی رخ نخواهد داد . بنابراین ،  تاثیر متقابل یافته های علمی بر فناوری و قابلیت ها و توانایی های فناوری در به کار گیری یافته های علمی انکار ناپذیر است . و فناوری های اطلاعات و ارتباطات با علم تعلیم و تربیت در آموزش های مبتنی بر خود - رهبری ، تفکر انتقادی و پرورش خرد ورزی همسویی و سازگاری بیشتری دارند .

تحقیق در مورد آموزش ریاضی با روش و فنون جدید

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد آموزش ریاضی با روش و فنون جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه48

بسم اله الرحمن الرحیم

فصل اول 

کلیاتی درباره آموزش ریاضی

اهمیت ریاضی در زندگی بشری

پیشرفت دانش و تمدن بشری مرهون علم ریاضی است به طوریکه ریاضی پایه واساس کلیه علوم اعم از علوم انسانی (روان شناسی ، جامعه شناسی ، فلسفه ، تاریخ ، جغرافیا ، ادبیات ، شعر و موسیقی ، هنر و…..) و علوم تجربی (زیست شناسی ، زمین شناسی ، فیزیک ، شیمی ، پزشکی،  نجوم ، فنون ، مکانیک ، عمران ، ساختمان ….. )و ریاضی جزئی از اجزاء لاینفک زندگی معمولی در معا ملات ، تغذیه و فنون و کارهای معمولی که بشر در روزمره با آن سر و کار دارد ، به حساب می‌‌ آید .

در علوم اجتماعی به ویژه جامعه شناسی ،ارزش و قطعیت معتبر است چنانکه از آمار بعنوان یکی از وسایل مهم تحقیق استفاده می گردد و محققین در اغلب موارد مانند تحقیق در موضوع خود کشی ها ، کثرت ازدواج ها ، شیوع وافزایش طلاقها و بالا رفتن و یا پائین آمدن نرخ ها و موارد زیادی مانند آنها با استفاده از اطلاعات آماری تحقیقات خود را ارزش علمی می‌ بخشد .

اهمیت و لزوم هندسه در معماری ، حساب در بانکداری و صدها موارد کاربرد ریاضیات در زندگانی عملی می توان سخن به میان آورد .

در مورد ارزش و قطعیت و اعتبار ریاضیات در علوم نیز کافی است تکرار نمائیم که دانشمندان اغلب کشفیات و معلومات حاصله را هنگامی روشن و قطعی می شمارند که می توان آنها را به صورت اعداد یا فرمولهای ریاضی نشان داد و به عبارت

دانلود تحقیق قصه کهنه کتاب

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق قصه کهنه کتاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هیچ خاطره ای در ذهنم جرقه نمی زد٬ نمی دانستم چرا اینجا هستم و چه اتفاقی برایم افتاده است. مهم تر از همه اینکه اصلا من که بودم
لحظه ای وحشت تمام وجودم را فرا گرفت. چه اتفاقی افتاده بود؟
سعی کردم بلند شوم اما دردی در سراسر بدنم چرخید و دوباره زمین گیرم کرد.
متوجه شدم در اتاقی مثل اتاق بیمارستان هستم
تختم نزدیدک پنجره بود٬ هرچه سعی کردم نتوانستم از پشت پنجره چیزی ببینم٬ فقط چند شاخه درخت پیدا بود و آسمانی ابری
سعی کردم به یاد بیاورم چه اتفاقی برایم افتاده است. چیزهای محو و غیر قابل تشخیصی در ذهنم بود که هیچ کمکی نمیکرد. نای حرکت نداشتم و از تلاش خود خسته شده بودم
- خوب مریضمو هم بالاخره چشم باز کرد
سرم را که برگرداندم پرستاری را دیدم که کنار تخت ایستاده است
- چه اتفاقی واسه من افتاده
- شما تصادف کردید٬ چند ساعتی هم بی هوش بودید البته صدمه جدی ندیدید
- اینجا کجاست٬ من چطوری اومدم اینجا
- یه کلینیک خصوصیه٬ شما با رئیس اینجا تصادف کردید٬‌ خودشون هم شما رو بستری کردن باقی سوالا هم باشه برای بعد دکتر گفته وقتی بهوش اومدید خبرش کنم
- دکتر؟
- رئیس کلینیک
گیج شده بودم و سردردم اجازه نمی داد خیلی به این موضوع فکر کنم٬ چند دقیقه ای نگذشت که مردی حدود ۵۰ ساله وارد اتاق شد.
- حالت چطوره
- چه اتفاقی برای من افتاده
- خوب تو با ماشین من تصادف کردی
چشمانم را بستم و به آرامی گفتم
- هیچی رو یادم نمی یاد
دکتر معاینه ام کرد و ستی اسکن های که از سرم گرفته شده بود را بررسی کرد و گفت
- خوشبختانه آسیب دیدگی جدی نداری فقط یه شوک بهت وارد شده
- یعنی چی
- خوب به معنی ساده تو حافظت رو از دست دادی
- حالا چی می شه
- تو تازه بهوش اومدی بهتره کمی استراحت کنی٬ دوباره بهت سر می زنم بعدا بیشتر در موردش صحبت می کنم
چند ساعتی گذشت که پرستار آمد و مشغول عوض کردن سرم شد در حالی که مشغول کارش بود پرسید
- بهتری
- کمی بهترم
- حافظت نیومد
- هنوز هیچی
- تو جیب لباسات چنتا کارت بود که اسم و مشخصاتت رو پیدا کردیم
- اسمم ٬ اسمم چیه؟
- سعید امینی
- سعید.... سعید؟!
سعید٬ اسمی که برایم آشنا٬ ولی غریبه بود. چندین بار این اسم را در ذهنم مرور کردم٬ کلنجار بی هدفی بود. ذهنم یاری نمی کرد و نمی توانستم چیز شفافی از آن پیدا کنم
صورتهای که گاه با سرعت زیادی آشکار و پنهان می شدند هم کمکی نمی کردند.
چند ساعتی نگذشته بود که عده ای وارد اتاقم شدند. گویا پدر و مادر و چند نفر از نزدیکانم بودند زن میانسالی که ظاهرا مادرم بود بی تابی زیادی می کرد و اطرافیان سعی می کردند که آرامش کنند.
حتی حضور نزدیکان هم کمکی به یاد آوری گذشته ام نمی کرد٬ افراد مختلفی در طول اقامتم در بیمارستان به من سر می زدند که چهرهایشان برایم غریبه بود و فقط گویا عکسشان را در جایی دیده بودم
دکتر توصیه کرده بود که در ابتدا به ساکن محیط خلوت و بدون استرسی را برایم ایجاد کنند تا به راحتی دورهء درمانم را سپری کنم
در طول چند روزی که در بیمارستان بودم هرکدام از اعضای خانواده و دوستانم با شرح خاطره ای سعی می کردند کمکی به من کنند و من چون شخص غریبه ای که به خاطره آنها گوش می دهد٬ فقط داستانهای را می شنیدم و تلاش می کردم خود را در آنها پیدا کنم
همه می گفتند که این اواخر من تغییر حالت داده بودم و وضعیت روحیم تغییر کرده بود
هیچ کس هم دلیلش را نمی دانست
اما چرا ؟ این سوال و سوالات بی شمار دیگری ذهنم را در گیر خود کرده بود.
به خانه که برگشتم به اتاقی وارد شدم که می گفتند متعلق به من است. اتاقی پر از وسایل جور واجور؛ یک میز کار با وسایل ساخت تابلوهای معرق٬ یک کیف که داخلش یک سری لباس ورزشی قرار داشت٬ کتابهای مختلفی که عناوین مختلفی چون داستان ٬ کامپیوتر ... داشت
گیج شده بودم٬ آیا همه اینها به من مربوط می شد٬‌ از حرفهای افراد خانه متوجه شدم که ساختن تابلو جزء کارهای فوق برنامه ای است که چندین سال است به آن مشغول هستم و تقریبا به همان اندازه هم باشگاه می رفتم٬ در زمینه کامپیوتر تخصص دارم و در جاهای مختلفی کار می کردم و مهم ترین و عجیب ترین موضوع اینکه سال گذشته بدون اینکه برای کسی توضیح قانع کننده ای بدهم از محل کار خود خارج شده ام و به جای دیگری رفته ام و پس از آن بود که تقریبا حالتهای غم و افسردگی در چهره ام نمایان شده و بیشتر ساعاتم را خلوت می کردم و از شور نشاط افتاده بودم
تمام این مسائل باعث شد که کنجکاویم برای اینکه خود را پیدا کنم بیشتر شده و دنبال حل معما های تازه تری باشم
متوجه شدم که برایم اتفاق مهمی افتاده است که ظاهرا کسی از آن اطلاع ندارد
در بدو امر سعی کردم تلاشم را طبقه بندی کنم تا بفهمم که باید دنبال چه باشم و چه کار کنم
از صحبتهای اطرافیان متوجه شدم که نفوذ دیگران به افکارم سخت بوده و همیشه اهدافم را در لفافهء کلمات پنهان می کردم
در قبال وسائل شخصیم مثل یک سمسار پیر بوده و عتیقه ترین و بی مصرف ترین چیزهایم را هم به راحتی از بین نمی برم
تقریبا با هیچ کسی درد دل نمی کردم و بیشتر شبها از همه دیر تر می خوابیدم و مشغول نوشتن می شدم
کسی هم نمی دانست در باره چه چیزی
البته بعضی متنهای کوتاه مرا خواهرم خوانده بود ولی مهم دفتری بود که می گفت همی شه در گوشه ای٬ آرام می نشستم و در حالی که غم غریبی در چهره ام موج می زد مشغول نوشتن آن می شدم .
مادرم می گفت گاه تا نیمه شب مشغول بودم و آنقدر در افکارم غرق می شدم که حضور وی را در اتاق متوجه نمی شدم و هر وقت که در خواست می کرده تا در مورد آن موضوع برایش صحبت کنم چیزی نمی گفتم و سعی در عوض کردن موضوع داشتم
با در نظر گرفتن این پیش زمینه ها جستجوی خود را شروع کردم و در نهات جستجوهایم به جعبه ای رسیدم که شبیه به یک کتاب قطور بود و با یک قفل رمز دار بسته شده بود
جمله عجیبی کنار جعبه نوشته شده بود

شامل 52 صفحه word

نظام مدیریت مبتنی بر عملکرد در اورژانس بیمارستان ضیاییان

اختصاصی از هایدی نظام مدیریت مبتنی بر عملکرد در اورژانس بیمارستان ضیاییان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظام مدیریت مبتنی بر عملکرد در اورژانس بیمارستان ضیاییان

32 صفحه

خلاصه :

مقدمه : با توجه به تاکیدی که در سالهای اخیر بر مدیریت مبتنی بر شواهد شده است و یکی از روشهای نوین مدیریتی، مدیریت مبتنی بر عملکرد است، هدف این مطالعه برقراری سیستمی اولیه از مدیریت مبتنی بر عملکرد در بخش اورژانس بیمارستان ضیائیان بود.