هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق:ارائۀ الگوی بهینۀ مدیریت منابع آب براساس دیدگاه تجارت آب مجازی

اختصاصی از هایدی تحقیق:ارائۀ الگوی بهینۀ مدیریت منابع آب براساس دیدگاه تجارت آب مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارائۀ الگوی بهینۀ مدیریت منابع آب براساس دیدگاه تجارت آب مجازی

بصورت ورد ودر215صفحه

چکیده

آبی که در مراحل گوناگون تولید هر کالا استفاده می‌شود، آب مجازی ذخیره‌شده در کالا نامیده می‌شود. بسیاری از کشورهای واقع در مناطق خشک و نیمه‏خشک، با واردات مواد غذایی، بخشی از آبی را که برای تولید داخلی محصولات نیاز است، برای استفاده در سایر مصارف حفظ می‌کنند. در این پایان‏نامه، پس از تعیین سناریوهای گوناگون و بررسی همه‌جانبۀ آن‌ها، درنهایت این نتیجه به‌دست آمد که در برنامه‌ریزی منابع آب، ضمن خودکفایی نسبی در تولید محصول کشاورزی، می‌باید کالاهای آب‌بر نظیر غلات را از سایر کشورها، ازجمله تایلند وارد کرد؛ زیرا این کشور مشخصاتی ازقبیل بُعد مسافتی کم، دسترسی ازطریق دریا، رابطۀ مناسب سیاسی، هزینه‌های تأمین آب کمتر و منابع آبی فراوان‌تری دارد. همچنین به‌منظور حضور در بازار‌های جهانی ضمن کشف نیازمندی‌های کشورهای همسایه، برای نمونه کشور امارات و نیاز این کشور به محصولاتی نظیر سیب‌زمینی و شیر، با برنامه‌ریزی‌های مقتضی برای تأمین نیازهای درون، این محصولات را می‌توان صادر کرد. با این رویه، ضمن کاهش فشار بر منابع آبی داخلی می‌توان با کاهش قیمت تمام‌شده در محصولاتی که ایران در تولید آن‌ها مزیت نسبی دارد، فرصت‌های شغلی جدیدی نیز فراهم آورد. همچنین قیمت تمام‌شدۀ کمتر برخی محصولات وارداتی به کشور نیز موجب کاهش فشارهای اقتصادی بر مردم می‌شود. کاهش فشار بر سفره‌های آب زیر‌زمینی، افزایش بازده آبیاری و کشت محصولات منطبق بر وضعیت آب‌وهوایی هر منطقه، ازجمله آثار مثبت زیست‌محیطی این طرح است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق:ارائۀ الگوی بهینۀ مدیریت منابع آب براساس دیدگاه تجارت آب مجازی

تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی در فضای مجازی

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی در فضای مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی در فضای مجازی


تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی در فضای مجازی

تحقیق آماده 

آسیب های اجتماعی در فضای مجازی

با فرمت ورد 2003 - word 2003

قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها

 

چکیده
یکی از مسائلی که در نهی از منکر در جامعه باید به آن توجه کافی شود، منکرات رایج در جامعه است منکراتی که اگر از آنها جلوگیری نشود مانند موریانه روز به روز پایه ها و ستون های اصلی جامعه را نابود می کند و مسلما راهی که این جامعه در پیش می گیرد به ناکجا آباد ختم می شود. پدیده ای به نام فساد و فحشاء در مسنجر های مجازی که امروزه شاهد بروز و ظهور آن در جامعه اسلامی هستیم، مسئله ای که به جرات می توان از آن به فاجعه قرن بیست و یکم نام برد. مردان و زنانی که شب و روز در مسنجرهای مختلف در فضای مجازی از جمله مسنجر یاهو به دنبال گزینه هایی هستند تا شاید به خواسته های شیطانی خود دست پیدا کنند. برخی از افرادی که در این مسنجرها حضور دارند تنها با زدن یک کد چند رقمی مانند کد زیر (eftdsa2) تمام آرمان ها و اعتقادات اصیل خود را فراموش کرده، حرف هایی را به زبان می آورند و خواسته هایی را مطرح می کنند که هر گز در شأن و منزلت یک انسان نیست چه رسد به شأن و منزلت یک مسلمان.

 

فهرست

چکیده 3
پایش­ آسیب­های اجتماعی 3
1. انتخاب همسردر فضای مجازی! 3
2) انحرافات و روابط نامشروع در چت روم ها 4
3) چت های خاموش و جنسی! 5
4) حریم خانواده آماج چشمان نامحرم 8
5) روان شناسی چت و کاربران چت روم ها 10
معایب: 12
محاسن: 13
نتیجه: 14
پایش راهکارها 14
منبع : 19

 

منبع

مجله پایش سبک زندگی ش 2 , فلاحتی،حمید

 

 

  تعداد صفحات  :  19 صفحه - صفحه آرایی شده و آماده چاپ 

  فرمت فایل     :   ورد 2003 - قابل ویرایش و اجرا در کلیه آفیس ها 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد آسیب های اجتماعی در فضای مجازی

دانلود تحقیق آموزش مجازی

اختصاصی از هایدی دانلود تحقیق آموزش مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق آموزش مجازی


دانلود تحقیق آموزش مجازی

چکِیده:
از حدود سالهای 1375 مبحث آموزش مجازی در کشور مورد توجه قرار گرفته است و طرح ملی توسعه آموزش مجازی در وزارت علوم تحقیقات و فناوری با حمایت دانشگاه های بزرگی مانند دانشگاه صنعتی شریف آغاز شده است. در حال حاضر بسیاری از دانشگاه های کشور آموزش مجازی را شروع نموده اند و این جدای از دانشگاه پیام نور است که کلا با سیاست آموزش از راه دور تشکیل شده است و امروزه تا مقاطع دکترا در رشته های مختلف دانشجو می‌پذرد. و بسیاری از دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در کنار آموزش معمول خود دانشگاه مجازی نیز تاسیس نموده اند و تا مقطع کارشناسی ارشد دانشجو می‌پذیرند.
درس مجازی بمعنای ایجاد یک سری محتواهای درس و ارائه در سامانه آموزش مجازی و رها نمودن دانشجویان تا خود مطالب را بهر صورتی که می‌خواهند مطالعه نمایند، نیست و بایستی تعامل مناسبی میان استاد و دانشجویان در طول ترم برقرار باشد. در همین راستا اعضای هیات علمی موظفند شرایط زیر را در ارائه یک درس مجازی رعایت نمایند:
1.    تایید ابتدایی محتواهای تولید شده توسط کمیته علمی یا مسوول آموزش مجازی دانشگاه از نظر رعایت حداقل ها
2.    رهگیری مناسب دانشجویان در طی درس براساس تقدم و تاخر مطالب درسی
3.    ایجاد تکالیف برای دانشجویان و بررسی و ارزیابی نتایج و اعلام نظر به دانشجو

 

شامل 125 صفحه word
 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق آموزش مجازی

تحقیق درباره بررسی و ارزیابی آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره بررسی و ارزیابی آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بررسی و ارزیابی آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی


تحقیق درباره بررسی و ارزیابی آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 118 صفحه


 

 

 





چکیده:
اینترنت و فضای مجازی[1] منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش هستند. با تغییرات اساسی که در اثر رشد و گسترش فناوری­های نوین ارتباطی در عرصه­های مختلف زندگی انسان­ها رخ داده­است، تعلیم و تربیت نیز از این قاعده­ی تغییرات مستثنی نیست. در عصر ما دانش و فناوری با یکدیگر هم مسیر شده­اند و نمی­توان یکی از این دو را  بدون دیگری به راحتی به دست آورد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که در زمینه علم و دانش در اختیار کاربرانش قرار می­دهد و با ویژگی­هایی چون بی زمانی و بی مکانی، تعاملی بودن[2] و... قابلیت­های زیادی در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در اختیار کاربران خود قرار می دهد. اصطلاحاتی چون کلاس بدون دیوار، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی[3] و ... اشاره به نوع جدید و شاید غیر معمولی از آموزش الکترونیک[4] دارد که در مقابل آموزش سنتی[5] و معمول امروزه در حال جایگیری در سیستم­های آموزشی کشورهای مختلف است. در آموزش سنتی به خاطر حضور فیزیکی در زمان و مکان، دانشجو، استاد و محتوا و منابع درسی،‏‏‏‏ مشارکت و تعاملی چهره به چهره با یکدیگر قرار دارند و ویژگی اصلی آموزش نیز همین تعاملات است که از طریق آن دانش و اطلاعات بین افراد رد و بدل می­شود و به حجم و محتوای دانش اضافه می­شود و یا در آن تغییراتی ایجاد می­شود. این ویژگی آموزش در صورت جدید آموزش که آموزش الکترونیک یا از راه دور[6] است نیز حضور بارز و روشن دارد و بر حسب محیطی که در ان عمل می­کند، از ویژگی­های و قابلیت­های فضای مجازی برای عملکردش استفاده می­کند.
    مسئله اصلی در آموزش امروز دسترسی به اطلاعات بیشتر نیست در حقیقت یکی از چالش­های دانشجویان، معنی بخشیدن به حجم محتوایی است که با آن روبه رو می­شوند و جذب هدفمند تمام اطلاعات است. به خاطر انفجار اطلاعات و پیشرفت­های همراه با آن در ارتباطات به رویکردهای جدید نیاز داریم.[7]
    در حقیقت یاد گیری الکترونیکی باعث شده­است که متوجه بعضی از نقص­های فعلی آموزش مانند سخنرانی­های طولانی بشویم یادگیری الکترونیکی توانایی­های منحصر به فردی در پشتیبانی از ارتباط غیر همزمان و مشارکتی در محیط آموزشی پویا و با قابلیت  سازگاری دارد. ایجاد اجتماع آموزشی نقاد و مشارکتی بخشی جدا نشدنی از آموزش عالی است. توانایی یاد گیری الکترونیکی قابلیت برقراری ارتباط بین افراد به صورت شخصی و گروهی را دارد. یکی از دیدگاه­های معمول و مورد قبول که به وسیله یادگیری الکترونیکی عملی­تر شده­است، این است که آموزش مفاهیم سطح بالاتر ناگزیر گفتگوهای زیادی را ایجاد می­کند. پژوهش در محیط آموزشی چهره به چهره و مبتنی بر رسانه مزایای به کار گیری یاد گیری مشارکتی را در پشتیبانی از سطوح بالا اثبات می­کند.[8]


                                      فهرست

    مقدمه ……………………………….…...........………10
    فصل اول: آموزش الکترونیکی
    آموزش الکترونیکی...................................…14
    1.1.1- تعریف آموزش الکترونیکی................……14
    1.1.2 ضرورت رویکرد به آموزش الکترونیکی.........16
    1.2-مفاهیم پایه درآموزش الکترو نیکی..................19
    1.3. آموزش الکترو نیکی در ایران.....................21
    1.4. مزایای آموزش الکترونیکی.......................24
    1.4.1. مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه مدیر...........28
    1.4.2. مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه استاد..........28
     
    1.4.3. مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه تولیدکنندگان محتوای آموزشی.......28
    1.4.4. مزایای آموزش الکترونیکی از دیدگاه دانشجو.........29
    1.5. محدودیت­های آموزش الکترونیکی....................29
    1.6. روش­ها و ابزارهای آموزش الکترونیکی...............30
    1.6.1. تلویزیون آموزشی................................31
    1.6.2. ویدیوکنفرانس تعاملی..............................32
    1.6.3. آموزش مبتنی بر رایانه ...............................33
    1.6.4. آموزش مبتنی بر اینترنت و وب......................33
    1.7. انواع E – Learning..............................37
    1.8. سیستم­های مدیریت در آموزش الکترونیکی ..........41
    1.8.1. تعریف سیستم مدیریت آموزشی
    1.8.2. سیستم مدیریت محتوا................................43
    1.8.2.1. استاندارد در سیستم مدیریت محتوا.................45
    1.8.2.2. بسته­های آموزشی قابل استفاده مجدد...............................46
    1.8.3. سیستم مدیریت محتوای یادگیری.......................47
    1.8.4. سیستم­های مدیریت آموزشی نوین......................49
    1.8.5. انتخاب سیستم­های مدیریت آموزشی....................51
    1.8.6. ابزارهای توسعه استراتژی مداوم آموزشی..............56
    1.8.7. سیستم پشتیبانی عملکرد الکترونیکی...................57
    فصل دوم: استاندارد­سازی
    2.1. استانداردسازی در آموزش الکترونیکی
    2.1.1 مفهوم استاندارد سازی...............................60
    2.1 مشخصه یا Specification چیست....................61
    2. 13 . نتایج پذیرش استاندارد ها...........................62
    2.1 نتایج پذیرش استاندارد ها از دیدگاه افراد مختلف..............63
    2. 1 ضرورت استانداردسازی...............................64
    2.1 استاندارد ها چگونه ایجاد میشوند..........................66
    2. 1 انواع استاندارد........................................67
    2.2. استانداردهای مطرح در آموزش الکترونیک...............68
    2.2.1. استاندارد scorm...................................68
    2.2.2. استانداردهای متا­دیتا و Interoperability.............74
    2.2.3. استاندارد AICC....................................80
    2.2.4. استاندارد IEEE LTSC.............................83
    2.3. برخی موسسات استانداردسازی
    2.3.1. موسسه.............................................89
    2.3.2. موسسه ADLSCORM((Advanced ................89
    2.3.3. Dublin Core.................................90
    2.3.4. ARIADNE ......................................... 91
    فصل سوم: پیاده­سازی
    3.1. پیاده­سازی و عملیاتی کردن آموزش الکترونیکی..................93
    3.2. نیازهای قابل بررسی در آموزش الکترونیکی......................94
    3.3. مراحل عملی تحقق آموزش الکترونیکی..........................98
    3.4. مراحل پیاده سازی آموزش الکترونیکی...........................99
    3.4.1. آماده شدن برای آموزش الکترونیکی............................99
     
    3.4.2. تعیین استراتژی.........................................101
    3.4.3. معرفی و ارائه آموزشی الکترونیکی به همه افراد سازمان.........103
    3.4گسترش پیاده­سازی سیستم به همه موسسات وابسته...................105
    3.4.5. ارزیابی و گزارش کردن نتایج پیاده­سازی سیستم................106
     
    فصل چهارم: نتیجه­گیری
    نتیجه ­گیری..................................................108
    منابع و مراجع................................................117


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بررسی و ارزیابی آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازی

دریافت شماره موبایل یا تلفن مجازی رایگان امریکا یا کانادا با گوشی

اختصاصی از هایدی دریافت شماره موبایل یا تلفن مجازی رایگان امریکا یا کانادا با گوشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دریافت شماره موبایل یا تلفن مجازی رایگان امریکا یا کانادا با گوشی


دریافت شماره موبایل یا تلفن مجازی رایگان امریکا یا کانادا با گوشی

دریافت شماره موبایل یا تلفن مجازی رایگان امریکا یا کانادا با گوشی

 

آیا وایبر شماره شمارو دی اکتیو کرده و مجبورید از سیم کارت دیگری استفاده کنید؟

آیا مزاحمانی در وایبر دارید و می خواهید از شر آنها خلاص شوید؟

آیا می خواهید فقط بعضی از افراد شماره های شماره را داشته باشند؟

آیا می خواهید در وایبر تبلیغات رایگان انجام دهید؟

و هزاران امکان دیگر ...؟؟؟؟

می خواهید از فروش شماره امریکا و کانادا کسب درآمد کنید ؟

 

پس این مطلب را تا اخر بخوانید

 

بعد از نصب این نرم افزار بر روی گوشی خود که دارای اندروید 4 به بالا باشد می توانید به تعداد دلخواه و نا محدود شماره مجازی امریکا یا کانادا دریافت نمایید و برای کاربردهای مختلف مثل انجام تبلیغات رایگان وایبری با شماره های امریکا یا کانادا و یا ثبت نام در سایت های خارجی با شماره های امریکا یا کانادا .



دوستان می توانند وایبر خود را با این شماره ها فعال نمایند و از آن استفاده نمایند.

نمونه ای از شماره ها به صورت مثال

+12056777866

+19125587456

+14063568888

و میلیون های شماره دیگه که هر شماره ای که به شما داده می شود به نام شما به صورت رایگان ثبت می شود.

مثالی از کاربرد این نرم افزار :

1- بعد از نصب نرم افزار شما فرم نرم افزار را به نام و مشخصات دلخواه پر می کنید نیاز به وارد کردن اطلاعات صحیح مثل نام و ایمیل نیست

2- بعد از دریافت شماره از یکی از ایالت های دلخواه امریکا یا کانادا این شماره به نام شما ثبت می شود

3- حال شما شماره ای به صورت زیر خواهید داشت +1؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ( به جای ؟ عدد است )

4- با وایبر با این شماره ثبت نام میکنید به جای شماره موبایل خود

5- بعد از چند ثانیه کد فعال سازی وایبر ( یا هر نرم افزار دیگری ) به صورت پیامک برای شما می آید

6- شما بازدن کد در وایبر یا هر نرم افزار دیگه ای وایبر شما ( یا هر نرم افزار دیگه ای ) با این شماره فعال می گردد و شما می توانید از این شماره استفاده کنید و نگران دی اکتیو شدن و ... نباشید.

7- از این شماره می توانید برای تماس دوستان و آشنایانی که در امریکا هستند استفاده کنید تا به این شماره پیامک بزنن و یا تماس بگیرن.

 

8- با تکرار مراحل می توانید بینهایت شماره دریافت کنید

 

فایل راهنمای استفاده از نرم افزار با فایل برنامه پیوست شده است

دوستانی که می خواهند تبلیغات رایگان وایبری داشته باشند و یا این نرم افزار را روی PC ( کامپیوتر شخصی ) نصب کنند به وبلاگ زیر مراجعه کنند

www.viber-free.mihanblog.com

 

شما یک شماره ایرانسل را 5000 تومان می خرید آلان هزاران شماره امریکا یا کانادا را فقط با این مبلغ می توانید بخرید...

 

دوستان عزیز هزینه دریافتی بابت آموزش می باشد نه خود نرم افزار

 

پس از پرداخت لینک دانلود در اختیار شما قرار می گیرد و همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می شود.


دانلود با لینک مستقیم


دریافت شماره موبایل یا تلفن مجازی رایگان امریکا یا کانادا با گوشی