گزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاه

اختصاصی از هایدی گزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاه 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:111

دلیل تحقیق :

آشنایی با وظایف و عملکرد موسسه آموزشی مدیریت-معاونت و ... امکانات آموزشی و فرمهای آموزشی و آشنایی با آموزش تحصیلی راهنمایی در آموزشگاه

عناوین

صفحه تشکر و قدردانی

مقدمه

سر آغاز

- نام موسسه

-عنوان رساله

- محل تحقیق

- تاریخ

فهرست مطالب

 بخش اول : مشخصات کلی آموزشگاه

بخش دوم : مدیریت

بخش سوم : معاونت

بخش چهارم : دفتر داران-بایگان

بخش پنجم : دبیران سر گروه

بخش ششم: امور پرورشی

بخش هفتم: آموزگاران و همکاران

بخش هشتم : ارکان و شوراهای مدرسه

بخش نهم : انجمن اولیا و مربیان

بخش دهم : ارزشیابی

بخش یازدهم : مشاوره

 بخش دوازدهم : خدمتگزاران

بخش سیزدهم : سرایدار

بخش چهاردهم: پیشنهادها- محدودیت ها- مصاحبه

بخش پانزدهم : منابع و مآخذ

 بخش شانزدهم : بیوگرافی محقق

صفحه ضمائم – اردوها – مسابقات علمی

مقدمه :

تعریف آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیلی:

دوره راهنمایی تحصیلی پس از دوره ابتدایی (مرحله اول تعلیمات عمومی) آغاز میشود و مرحله دوم تعلیمات عمومی به شمار می رود معمولا گروه سنی یازده تا سیزده ساله در این دوره تحصیل می کنند.

 علت نامگذاری مرحله دوم تعلیمات عمومی به نام دوره راهنمایی تحصیلی وارد شدن مفهوم راهنمایی در آموزش و پرورش و لزوم توجه به تفاوتهای فردی و فراهم کردن شرایط بهره برداری صحیح از استعدادهاست که در همه سطوح تعلیمات رسمی باید مورد توجه قرار گیرد.

انتخاب رشته تحصیلی مناسب از موارد مهمی است که باید به آن در این دوره بیشتر توجه شود بنابراین مدارس راهنمایی تحصیلی عبارتند از مراکزی که با اجازه وزارت آموزش و پرورش برای تربیت نوجوانان یازده تا سیزده ساله برای تحقق اهداف این دوره تاسیس میشوند و در آنها علاوه بر افزایش معلومات و توجه به رشد بدنی، عقلی، اجتماعی، عاطفی و اخلاقی نوجوانان، خدمات راهنمایی و مشاوره نیز ارائه میشود.

دوره راهنمایی تحصیلی دوره انتقال از محیط ساده مدرسه ابتدایی به محیط پیچیده تر مدارس متوسطه است دوره ای که انتقال از کودکی را به اواخر نوجوانی و جوانی بر عهده دارد و نسبت به دوره ابتدایی از نظر تنوع دروس و تنوع دبیر تفاوت دارد . از این رو توجه خاص به این دوره و ایجاد و توسعه مراکز تربیتی برای اجرای برنامه های تدوین شده ضرورت دارد. در طرح اصلاح نظام آموزش و پرورش ایران در سال 1344 دوره ابتدایی 5 سال اعلام شد  بعد از آن دوره با نام دوره تحصیلی راهنمایی به مدت سه سال اعلام شد اهداف آموزش و پرورش دوره راهنمایی  تحصیلی در دو حیطه شناختی و عاطفی در شورای تغییر نظام آموزش و پرورش در سال 1374 تعیین شده است. که در این دو حیطه شناختی و عاطفی مقوله های دینی – علمی- اجتماعی- فرهنگی و هنری- بهداشتی- اقتصادی فردی و اخلاقی و سیاسی دانش آموزان داده شده و تربیت میشوند .

گزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاه

اختصاصی از هایدی گزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی مدیریت کارعملی در آموزشگاه 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:111

دلیل تحقیق :

آشنایی با وظایف و عملکرد موسسه آموزشی مدیریت-معاونت و ... امکانات آموزشی و فرمهای آموزشی و آشنایی با آموزش تحصیلی راهنمایی در آموزشگاه

عناوین

صفحه تشکر و قدردانی

مقدمه

سر آغاز

- نام موسسه

-عنوان رساله

- محل تحقیق

- تاریخ

فهرست مطالب

 بخش اول : مشخصات کلی آموزشگاه

بخش دوم : مدیریت

بخش سوم : معاونت

بخش چهارم : دفتر داران-بایگان

بخش پنجم : دبیران سر گروه

بخش ششم: امور پرورشی

بخش هفتم: آموزگاران و همکاران

بخش هشتم : ارکان و شوراهای مدرسه

بخش نهم : انجمن اولیا و مربیان

بخش دهم : ارزشیابی

بخش یازدهم : مشاوره

 بخش دوازدهم : خدمتگزاران

بخش سیزدهم : سرایدار

بخش چهاردهم: پیشنهادها- محدودیت ها- مصاحبه

بخش پانزدهم : منابع و مآخذ

 بخش شانزدهم : بیوگرافی محقق

صفحه ضمائم – اردوها – مسابقات علمی

مقدمه :

تعریف آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیلی:

دوره راهنمایی تحصیلی پس از دوره ابتدایی (مرحله اول تعلیمات عمومی) آغاز میشود و مرحله دوم تعلیمات عمومی به شمار می رود معمولا گروه سنی یازده تا سیزده ساله در این دوره تحصیل می کنند.

 علت نامگذاری مرحله دوم تعلیمات عمومی به نام دوره راهنمایی تحصیلی وارد شدن مفهوم راهنمایی در آموزش و پرورش و لزوم توجه به تفاوتهای فردی و فراهم کردن شرایط بهره برداری صحیح از استعدادهاست که در همه سطوح تعلیمات رسمی باید مورد توجه قرار گیرد.

انتخاب رشته تحصیلی مناسب از موارد مهمی است که باید به آن در این دوره بیشتر توجه شود بنابراین مدارس راهنمایی تحصیلی عبارتند از مراکزی که با اجازه وزارت آموزش و پرورش برای تربیت نوجوانان یازده تا سیزده ساله برای تحقق اهداف این دوره تاسیس میشوند و در آنها علاوه بر افزایش معلومات و توجه به رشد بدنی، عقلی، اجتماعی، عاطفی و اخلاقی نوجوانان، خدمات راهنمایی و مشاوره نیز ارائه میشود.

دوره راهنمایی تحصیلی دوره انتقال از محیط ساده مدرسه ابتدایی به محیط پیچیده تر مدارس متوسطه است دوره ای که انتقال از کودکی را به اواخر نوجوانی و جوانی بر عهده دارد و نسبت به دوره ابتدایی از نظر تنوع دروس و تنوع دبیر تفاوت دارد . از این رو توجه خاص به این دوره و ایجاد و توسعه مراکز تربیتی برای اجرای برنامه های تدوین شده ضرورت دارد. در طرح اصلاح نظام آموزش و پرورش ایران در سال 1344 دوره ابتدایی 5 سال اعلام شد  بعد از آن دوره با نام دوره تحصیلی راهنمایی به مدت سه سال اعلام شد اهداف آموزش و پرورش دوره راهنمایی  تحصیلی در دو حیطه شناختی و عاطفی در شورای تغییر نظام آموزش و پرورش در سال 1374 تعیین شده است. که در این دو حیطه شناختی و عاطفی مقوله های دینی – علمی- اجتماعی- فرهنگی و هنری- بهداشتی- اقتصادی فردی و اخلاقی و سیاسی دانش آموزان داده شده و تربیت میشوند .

تحقیق و بررسی در مورد گزارش کارآموزی مدیریت کار عملی در آموزشگاه

اختصاصی از هایدی تحقیق و بررسی در مورد گزارش کارآموزی مدیریت کار عملی در آموزشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

عنوان گزارش : مدیریت کارعملی در آموزشگاه

نام استاد : آقای کاظم صباغیان

نام پژوهشگر: مریم میرزانژاد

شماره دانشجویی : 84312659

دلیل تحقیق : آشنایی با وظایف و عملکرد مدیران در آموزشگاه

صفحه تشکر و قدردانی

مقدمه

سر آغاز

- نام موسسه

-عنوان رساله

- محل تحقیق

- تاریخ

فهرست مطالب

بخش اول : مشخصات کلی آموزشگاه

بخش دوم : مدیریت

بخش سوم : معاونت

بخش چهارم : دفتر دار

بخش پنجم : دبیران سر گروه

بخش پنجم : دبیران سر گروه

بخش ششم: امور پرورشی

بخش هفتم: آموزگاران و همکاران

بخش هشتم : ارکان و شوراهای مدرسه

بخش نهم : انجمن اولیا و مربیان

بخش دهم : ارزشیابی

بخش یازدهم : مشاوره

بخش دوازدهم : خدمتگزاران

بخش سیزدهم : سرایدار

بخش چهاردهم پیشنهادها- محدودیت ها- مصاحبه

بخش پانزدهم : منابع و مآخذ

بخش شانزدهم : بیوگرافی محقق

صفحه ضمائم – اردوها – مسابقات علمی

سر آغاز

نام موسسه مدرسه راهنمایی دخترانه مهدیه

عنوان رساله : مدیریت کار عملی در آموزشگاه

محل تحقیق : کرج – گوهر دشت (رجائی شهر ) – بلوار جمهوری اسلامی فاز 3 خیابان ششم

تاریخ : از 16/12/84 الی 24/12/84 از ساعت 7 صبح الی 5 بعد از ظهر

منابع و مآخذ : کتاب آموزش و پرورش ابتدائی – راهنمایی تحصیلی و متوسطه – احمد صافی و نشریات مدرسه راهنمایی

بیوگرافی محقق : نام : مریم نام خانوادگی : میرزانژاد فرزند اول متول : تهران

دانشجوی ترم دوم رشته علوم تربیتی – گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

آدرس منزل: کرج – گوهردشت – فاز 3 – بلوار انقلاب خیابان 5 پلاک 24

تلفن : [phone]

بسمه تعالی

تشکر و قدردانی

احتراما ، بدین وسیله از تمام کارکنان محترم مدرسه راهنمایی دخترانه مهدیه اعم از مدیر و معاونین – مربیان پرورشی – متصدیان آزمایشگاه و کتابخانه و دفتر داران و دبیرانی که مرا در تحقیق کار عملی در موسسه یاری بی شائبه نمودند کمال تشکر و قدردانی و سپاس را دارم و از خداوند منان آرزوی سلامتی و توفیق برای کلیه کارکنان مدرسه راهنمایی مهدیه دارم.

مقدمه : تعریف آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیلی:

دوره راهنمایی تحصیلی پس از دوره ابتدایی (مرحله اول تعلیمات عمومی) آغاز میشود و مرحله دوم تعلیمات عمومی به شمار می رود معمولا گروه سنی یازده تا سیزده ساله در این دوره تحصیل می کنند.

علت نامگذاری مرحله دوم تعلیمات عمومی به نام دوره راهنمایی تحصیلی وارد شدن مفهوم راهنمایی در آموزش و پرورش و لزوم توجه به تفاوتهای مردمی و فراهم کردن شرایط بهره برداری صحیح از استعدادهاست که در همه سطوح تعلیمات دینی باید مورد توجه قرار گیرد.

انتخاب رشته تحصیلی مناسب از موارد مهمی است که باید به آن در این دوره بیشتر توجه شود بنابراین مدارس راهنمایی تحصیلی عبارتند از مراکزی که با اجازه وزارت آموزش و پرورش برای تربیت نوجوانان یازده تا سیزده ساله برای تحقق اهداف این دوره تاسیس میشوند و در آنها علاوه بر افزایش معلومات و توجه به رشد بدنی , عقلی , اجتماعی، عاطفی و اخلاقی نوجوانان، خدمات راهنمایی و مشاوره نیز ارائه میشود.

دوره راهنمایی تحصیلی دوره انتقال از نحیط ساده مدرسه ابتدایی به محیط پیچیده تر مدارس متوسطه است دوره ای که انتقال از کودکی را به اواخر نوجوانی بر عهده دارد و نسبت به دوره ابتدایی از نظر تنوع دروس و تنوع دبیر تفاوت دارد . از این رو توجه خاص به این دوره و ایجاد و توسعه مراکز تربیتی برای اجرای برنامه های تدوین شده ضرورت دارد. در طرح اصلاح نظام آموزش و پرورش ایران در سال 1344 دوره ابتدایی 5 سال اعلام شد بعد از آن دوره با نام دوره تحصیلی راهنمایی به مدت سه سال اعلام شد اهداف آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیای در دو حیطه شناختی و عاطفی در شورای تغییر نظام آموزش و پرورش در سال 1374 تعیین شده است. که در این دو حیطه شناختی و عاطفی مقوله های دینی – علمی- اجتماعی- فرهنگی و هنری- بهداشتی- اقتصادی فردی و اخلاقی و سیاسی دانش آموزان داده شده و تربیت میشوند .

اقدام پژوهی بهبود روابط انسانی در آموزشگاه

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهی بهبود روابط انسانی در آموزشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی چگونه توانستم با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم  تعامل  سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم؟ 

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 26

چکیده

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد.ولی متاسفانه در جامعه کنون فرهنگیان مشکلاتی وجود دارد که باعث می شود کاهی این موضوع نتیجه عکس بدهد. اینجانب ... مدیر آموزشگاه ... شاهد دختران متوسطه دوم با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که دانش آموزان و همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده  شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.

زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم.

بنده به این مهم از طریق ایجاد و مدیریت مدرسه نامرئی رسیدم. در مدرسه نامرئی بود که توانستم ارتباط بهتری با دانش آموزان و تعامل خوبی با همکارانم ایجاد کنم. و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه کوشا باشم.

تحقیق در مورد آموزشگاه کامپیوتر و حسابداری منظومه 30 ص

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد آموزشگاه کامپیوتر و حسابداری منظومه 30 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 25

تعریف کامپیوتر: کامپیوتر ماشینی است الکترونیکی که با برنامه داده شده از قبل می تواند هدف خاصی را دنبال کند. کامپیوتر دارای حافظه است که این حافظه ظرفیت پذیرش اطلاعات زیادی را دارد و فراموش نیز نمی کند. قادر به انجام عملیات ریاضی و محاسباتی است مالکین فاقد قدرت خلاقیت و نوآوری است.

تفاتهای انسان و کامپیوتر:

کامپیوتر فراموش نمی کند، خستگی ناپذیر است و طبق برنامه داده شده عملیاتی را انجام می دهد. دارای سرعت بالا می باشد. اما انسان دارای قدرت ابداع و خلاقیت است و در مقابل پدیده های جدید قدرت تصمیم گیری دارد. داده های خام data

نرم افزار پردازش

داده های پخته

علوم کامپیوتر سخت افزار واحد ورودی

واحد cpu

میان افزار واحد خروجی

نرم افزار: به کلیه برنامه هایی که توسط انسان نوشته شده و برای انجام هدفی خاص است را نرم افزار می گوئیم. (برنامه ریزی کامپیوتری)

داده های خام(Data)

به کلیه اطلاعاتی که وارد کامپیوتر می شوند داده یا Data می گویند.

پردازش (processing)

به کلیه عملیاتی که روی داده ها انجام می شود پردازش یا processing می گویند.

داده های پخته (information)

پس از پردازش داده ها پاسخ و یا information ایجاد می شود.

سخت افزار: کلیه اجزای کامپوتر که قابل لمس و دیدن باشند را سخت افزار می گوئیم

واحد ورودی (input unit) (I.U)

به قسمتهایی از کامپیوتر که اطلاعات و داده ها را وارد کامپیوتر می کند واحد ورودی می گویند.

واحد (central processor unit) cpu

این واحد قلب کامپوتر است که کلیه عملیات پردازشی در این واحد صورت می گیرد.

واحد خروجی (out put unit)

به واحدی که اطلاعات را از کامپیوتر خارج می کند واحد خروجی می گویند.

میان افزار: نرم افزار سخت افزاری

1-واحد محاسبه و منطق(RLU)

2-واحد حافظه (MU)

3-واحد کنترل

4-ثباتها Register

1-واحد محاسبه و منطق (ALU)

واحد عملیات محاسباتی و منطقی در این واحد انجام می شود.

2-واحد حافظه (MU)

محلی است که اطلاعات را قبل و بعد از پرازش در خود نگه می دارد.

3-واحد کنترل (CU)

این واحد بر روی (ALU) و(MU) دارد.

4- Register (ثباتها):

این حافظه مقدماتی و دم دست است که سرعت نقل و انتقال داده ها در آن زیاد است و برای نگهداری موقت داده ها و دستورها استفاده می شود.

نسلهای کامپیوتر

نسل اول (لامپ خلاء)

از سال 1959-1944 در این نسل از لامپ خلاء استفاده می شد.

ظرفیت حافظه حدود 2000 تا 4000 کلمه بود. سرعت آن یک هزارم ثانیه و دارای کاربردهای تک منظوره بود. کلیه برنامه ها به زبان ماشین بوده است.

انواع کامپیوتر های نسل اول

1-univac 2-edrac 3-edsac 4-eniac

(ترانزیستور)

ظرفیت حافظه حدود 30000 کلمه، سرعت آن ثانیه و دارای کاربردهای همه منظوره بود. و از زبانهای مختلف برنامه نویسی استفاده می شد. از سال 1965-1950.

نسل سوم (مدارهای مجتمع،IC، تراشه، chip)

سال 1960-1971 در این نسل از مدارهای مجتمع با تراکم کم و متوسط استفاده می شد. در این نسل دستگاههای مینیاتوری شدند. افزایش سرعت به چندین برابر قبل، افزایش دقت و هماهنگی بیشتر بین نرم افزار و سخت افزار بهوجود آمد.

انواع کامپوترهای نسل سوم:

3-hiney well 2-CDC11 1-IBM 360

نسل چهارم:

سال 1980-1970 در این نسل از ة› هایی باتراکم بسیار بالا و خیلی زیاد استفاده می شد. کاهش حجم، افزایش سرعت . دقت.

نسل پنجم:

سال 1980 به بعد در این نسل کامپیوتر اختراع شد که عملیات حرکتی را نیز دارا بود مانند رباتها.

نسل ششم:

انسان در صدد اختراع هایش است که کپی برداری از مغز آدمی می باشد.

مدارهای مجتمع بر حسب تعداد عناصر موجود در آنها به تقسیمات زیر دسته بندی می شوند:

مدارهای مجتمع با تراکم پائین (SSI) .کمتر از 10 عنصر

مدارهای مجتمع با تراکم متوسط(MSI) . 10 تا 100 عنصر

مدارهای مجتمع با تراکم بالا SI) .100 تا 5000 عنصر

مدارهای مجتمع با تراکم بسیار بالاVLSI) ( .5000 تا 50000 عنصر

مدارهای مجتمع با تراکم خیلی زیاد (SLSI) .50000 تا 100000 عنصر

مدارهای مجتمع با تراکم فوق العاده زیاد (ULSI) . بیشتر از 100000 عنصر.

انواع کامپوتر از نظر قدرت پردازش:

1-ابر کامپیوترها یا سوپر کامپیوترها:

این کامپیوتر دارای سرعت فوق العاده زیاد و قیمت بسیار بالایی می باشند این کامپوترها بیشتر برای پیش بینی وضع هوا، مدل سازی، کشف منابع زیر زمینی و اهداف نظامی مورد استفاده قرار می گیرند و انواع آن عبارتند از:

1-cray 1 2-cray 2 3-cray 3

2-main frame :

این کامپیوترها در سطح پائین تری از ابر کامپیوترها قرار دارند و انواع آن عبارتند از:

2-IBM 370 2-IBM360

3-mini computer (کامپوترهای کوچک)

انواع آن pop11/35 و pop11/45