مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم

اختصاصی از هایدی مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم

39 صفحه

همراه با منابع

2-1 برنامه ریزی فضاهای آموزشی.. 11

2-2 فضاهای آموزشی.. 13

2-2-1 مطلوبیت زمین مدرسه. 13

2-3 ساختمان مدرسه. 14

2-4 ویژگی های کلاس درس... 14

2-4-1 بررسی نور طبیعی.. 14

2-4-2 رنگ... 15

2-4-3 جایگاه معلم. 15

2-4-4 میز و نیمکت... 15

2-5 نام مدرسه. 15

2-6 تابلو ها و کتیبه ها 16

2-7  درب ورودی.. 16

2-8  ضوابط مکان یابی و ساختن محیط های آموزشی.. 16

2-8-1 دسترسی.. 16

2-8-2 آسایش محیطی.. 16

2-8-2-1 نور. 17

2-8-2-2 نوع نور موردنیاز. 19

2-9  مکان یابی و شرایط انتخاب زمین.. 20

2-9-1 سازگاری.. 20

2-9-1-1 سازگاری موقعیت مکانی.. 20

2-9-1-2 کاربری های سازگار – ناسازگاری موقعیت مکانی.. 20

2-9-2 مطلوبیت... 21

2-9-2-1 شرایط محیطی.. 21

2-9-3 ظرفیت... 22

2-10 ایمنی واحدهای آموزشی.. 22

2-10-1 ایمنی در مقابل سوانح طبیعی.. 22

2-10-2 ایمنی در مقابل سوانح غیرطبیعی.. 23

2-10-3 ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه. 23

2-11 سرانه فضاهای محوطه. 24

2-11-1 صف جمع و تفریق.. 24

2-11-2 فضای بازی و ورزش... 24

2-11-3 فضای سبز. 24

2-11-4 فضای توقف وسایل نقلیه. 24

2-11-5 فضاهای ارتباطی غیرمفید. 25

2-11-6 فضاهای ارتباطی.. 25

2-12 مساحت زمین موردنیاز برای ساختمان های آموزش یک طبقه. 25

2-13 مساحت زمین موردنیاز برای ساختمان های آموزشی بالای یک طبقه. 25

2-14 نگاهی به ویژگی های اقلیمی منطقه مورد مطالعه و رابطه آن با موضوع تحقیق.. 25

2-14-1 نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در رابطه با ساختار فضاهای آموزشی.. 25

2-14-2 نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در تعیین جهت ساختمان. 26

2-14-3 ویژگی های معماری بومی مناطق معتدل مرطوب... 26

2-14-4 فرم ساختمان در رابطه با اقلیم. 27

2-14-4-1 تابش آفتاب حرارت... 28

2-14-4-2 تشخیص مواقع گرم و سرد یک محل.. 28

2-14-4-3 تأثیر زوایه تابش... 28

2-14-4-4 تاثیر سایه بان ها 29

2-14-4-5 باد. 30

2- 14-5 تهیوه موردنیاز در اقلیم معتدل و مرطوب... 30

2-14-6 بارندگی و رطوبت... 31

2-14-6-1 راه های نفوذ رطوبت به ساختمان. 31

2-14-6-2 نفوذ آب باران. 32

2-14-6-3 تعرق.. 32

2-14-7 روش های بهره وری از عناصر اقلیمی در کیفیت ساختمان های آموزشی.. 33

2-15 اصول و قوانین در ساخت و سازهای ساختمان های آموزشی در اقلیم معتدل و مرطوب... 34

2-15-1 نیازهای حرارتی.. 34

2-15-2 جهت استقرار ساختمان. 34

2-15-3 فرم کالبدی و سازماندهی پلان. 34

2-15-4 اندازه پنجره ها و سایبان. 35

2-15-5 مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی.. 35

2-15-6 سیستم مکانیکی.. 35

2-16 سوابق تحقیق.. 40

دانلود مقاله کامل درباره گزارش کار هوا و اقلیم شناسی 14 ص

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله کامل درباره گزارش کار هوا و اقلیم شناسی 14 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 16

گزارش کار هوا و اقلیم شناسی

میانگین دمای روزانه:‌ ستون‌های هر ماه را میانگین گرفته و می‌نویسیم

Dec

Nov

Oct

Sep

Aug

Jul

Jun

May

Apr

Mar

Feb

Jan

12

13.5

18.2

22.5

25.5

25.31

21.8

33.8

12.6

8.6

6.9

7.1

مجموع بارندگی ماهیانه

کلیه ستون‌ها را میانگین گرفته و سپس این میانگین های بدست آمده را با هم جمع می‌کنیم و تقسیم بر تعداد سال (21) می‌نماییم.

Dec

Nov

Oct

Sep

Aug

Jul

Jun

May

Apr

Mar

Feb

Jan

112.9

164.0

299.9

174.14

59.1

37.55

51.16

48.17

40.0

76.51

70.25

76.74

مجموع بارندگی در سال دیگر تقسیم نداریم.

P=pjan + pfeb +…+ pdec

112.98+164.229+76.74+70.25+76.51+40.0+48.17+51.16+37.55+59.1+174.18+299.92

p = 1208.86

بالاترین یا بیشترین بارندگی در 24 ساعت (شبانه روز)

با استفاده از مجموع بارندگی ماهیانه و بیشترین بارندگی شبانه روز

میانگین بارندگی سالیانه

ماه

حداقل مطلق

حداکثر مطلق

میانگین حداقل

میانگین حداکثر

میانگین دمای روزانه

روز و سال

حداقل مطلق

حداکثر مطلق

jan

5.6

22.6

4.1

10.71

7.1

1983

29

1993

28

feb

3.8

25

3.89

10.39

6.9

1993

17

1999

8

mar

-3

29.2

6.03

11.47

8.6

1983

8

2002

27

apr

2.4

33.8

10.38

16.08

12.6

1997

12

1994

24

may

5

34.4

14.89

21.18

32.8

2003

1987

23

jun

13

38

19.48

24.72

21.8

1994

6

1995

29

jul

16

33

22.11

28.05

25.31

1994

1

19,912,003

4,15

aug

17

33.4

22.57

28.71

25.5

1983

26

2000

3

sep

13

35.2

19.75

25.75

22.5

1991

27

1991

14

oct

5

33.2

15.14

21.7

18.2

1984

21

1984

24

nov

27

30

10.51

15.87

13.5

1992

27

1992

8

dec

-1.2

24

6.21

12.02

12

1988

29

1988

30

دانلود مقاله کامل درباره گیاهان چگونه به تغییر اقلیم واکنش نشان خواهند داد 15 ص

اختصاصی از هایدی دانلود مقاله کامل درباره گیاهان چگونه به تغییر اقلیم واکنش نشان خواهند داد 15 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

گیاهان چگونه به تغییر اقلیم واکنش نشان خواهند داد؟

مطالعات دیرینه شناسی حاکی است غلظت گاز کربنیک موجود در اتمسفر از حدود 150 هزار سال تاکنون بین 200 تا 300 پی پی ام در نوسان بوده است و در هزار سال اخیر نیز غلظت آن تقریبا 280 پی پی ام بوده است. از سال 1850 میلادی با شروع انقلاب صنعتی و بدلیل استفاده بی رویه از سوختهای فسیلی، تخریب اراضی و جنگل زدایی مخصوصات در نواحی حاره بارانی، میزان گاز کربنیک بصرت نمائی شروع به افزایش نمود بطوریکه در سال 1990 به بیش از 325 پی پی ام رسید. کلیه گیاهان اعم از پست و عالی، گاز کربنیک را در مرحله تاریکی فتوسنتز، از طریق مکانیسم یکسانی تحت عنوان چرخه احیاء کربن (PCR) به هیدراتهای کربن احیاء می کنند. درگیاهان سه کربنه، آنزیم را بیسکو علاوه بر کاتالیز واکنش گاز کربنیک با RUBP، کاتالیزور واکنش RUBP با اکسیژن نیز می باشد. در این حالت، بجای تثبیت گاز کربنیک و تشکیل دو مولکول اسید 3- فسفتو گلیسریک، یک ملکول اسید 3- فسفوگلیسریک یک مولکول اسید فسفوگلیکولیک تشکیل می شود. ترکیب RUBP با اکسیژن یا تنفس نوری نه تنها باعث هدر رفتن یک مولکول رابیسکو می شود ، بلکه یک مولکوی گاز کربنیک را هم که قبلا تثبیت شده، ازاد می کند. همین مسئله باعث پایین آمدن راندمان فتوسنتز در گیاهان سه کربنه، در غلظت معمولی گاز کربنیک می شود. تنفس نوری باعث می شود که فتوسنتز درگیاهان سه کربنه در غلظت 35 تا 45 پی پی ام و در گیاهان چهار کربنه در غلظت 0 تا 5 پی پی ام گاز کربنیک، به نقطه جبرانی برسد. از طرفی گیاهان چهارکربنه در غلظت حدود 400 پی پی ام و حتی برخی از آنها در غلظت فعلی گاز کربنیک واکنش نشان میدهند. بنابراین با توجه به اینکه غلظت فعلی گاز کربنیک کمتر از حد مطلوب گیاهان است، در مجموع می توان انتظار داشت که افزایش آن باعث ازدیاد تولید در هر دو گروه مخصوصا گیاهان سه کربنه شود. از طرفی دیگر افزایش غلظت گاز کربنیک از طریق تشدید اثر گلخانه ای، ازدیاد دما را بدنبال دارد. افزایش دما موجب کاهش حلالیت اکسیژن و گاز کربنیک در آب شده و شدن این کاهش برای گاز کربنیک بیشتر است. همچنین افزایش دما با کاهش میل ترکیبی رابیسکو با گاز کربنیک موجب افزایش تنفس نوری می شود. به همین دلیل تاثیر مثبت افزایش گاز کربنیک بر فتوسنتز در دمای بالا بیش از دمای پایین است، همچنین تاثیر آن بر گونه های سه کربنه مناطق گرمسیری بیش از سایر مناطق خواهد بود. تاثیر مثبت افزایش شدت تشعشع بر فتوسنتز نیز در غلظتهای بالاتر گاز کربنیکک بیش از غلظتهای پایین است. همنی امر باعث می شود که در محیطهایی که تشعشع زیاد است اثر افزایش غلظت گازکربنیک بیش از غلظتهای پائین است. همین امر باعث می شود که در محیطهای که تشعشع زیاد است اثر افزایش غلظت در گاز کربنیک بر فتوسنتز بیشتر باشد. عقیده بر این است که در غلظتهای پایین گاز کربنیک، محدودیت گاز کربنیک و در غلظتهای پایین گاز کربنیک، محدودیت گاز کربنیک و در غلظتهای بالاتر، تجدید RUBP عامل محدود کننده فتوسنتز است. قابلیت تجدید RUBP خود متاثر از ظرفیت انتقال الکترون بوده و لذا مستقیما تحت تاثیر شدت تشعشع جذب شده قرار می گیرد. یکی از امیتازات گیاهان چهارکربنه در دما و نور زیاد برتری راندمان مصرف آب (WUE) است. در یک مقاومت روزنه ای معین، مقدار خروج آب بیشتر از ورودگار کربنیک است، چون اولاً همواره اختلاف غلظت بخار آب درون و بیرون گیاه بیش از اختلاف غلظت گاز کربنیک است. ثانیاً در مسیر خروج آب، مقاومتهای کمتری نسبت به مسیر ورودگاز کربنیک وجود دارد.با افزایش غلظت گاز کربنیک محیط، هدایت روزنه ای در گیاهان سه کربنه کاهش می یابد (این گیاهان نیازی به باز کردن بیش از حد روزنه های خود ندارد) و این امر اثر بازدارندگی بیشتری بر خروج آب نسبت به ورود گاز کربنیک دارد. در نتیجه منجر به افزایش راندمان مصرف آب می شود. از طرفی دیگر افزایش فتوسنتز، مخصوصا در گیاهان سه کربنه موجب توسعه سطح برگ می شود که افزایش تعرق را بدنبال دارد. همچنین افزایش دما منجر به ازدیاد دمای برگ و نیاز اتمسفری برای جذب رطوبت می شود. برخی از محققین معتقدند که مجموع این دو عامل ، تعرق و مصرف آب را افزاش داده و اثر مثبت افزایش غلظت گاز کربنیک بر راندمان مصرف آب را خنثی خواهد کرد.

آب و هوای مناسب برای رشد غلات

عوامل مختلف آب و هوایی قادرند طرز رشد، میزان عملکرد و همچنین کیفیت محصول را تحت تأثیر قرار دهند. بنابراین تولید اقتصادی هر نوع غله در هر ناحیه، کاملاً تابع شرایط آب و هوایی می‌‌باشد. گندم، جو و چاودار که به دلیل کوچک بودن بوته شان، غلات کوچک نام می‌‌گیرند، به بارندگی سالیانه 300 تا 1300 میلیمتر نیاز دارند و به صورت دیم هم کشت می‌‌شوند.

برنج به حرارت و بارندگی کافی (یا آبیاری کافی) نیاز دارد. معمولاً برنج در نواحی که سالانه نزدیک به 1000 میلیمتر یا بیشتر بارندگی دارند کشت می‌‌شود. ذرت هم با این که یک گیاه گرمسیری است در آب و هوا و ارتفاعات مختلف از نواحی پست تا ارتفاع 3000 متری از سطح دریا کشت می‌‌گردد.

جو از همهٔ غلات مقاوم تر است و می‌‌توان آن را حتی در کشور سیبری هم کاشت. گندم از همهٔ غلات رایج تر است. معمولاً گیاهان سردسیری را در نواحی گرمسیری، البته در نواحی بلند و خنک کوهستانی می‌‌کارند که در این صورت، کشاورزان می‌‌توانند به دلیل شرایط مساعد و خنکی کوهستان‌های نواحی گرمسیر، هر ساله چند بار غلات بکارند.

غلات گرمسیری را در نواحی پست گرمسیری که آب و هوای معتدلی دارند می‌‌کارند و همچنین می‌‌توان این غلات را در نواحی معتدل، البته در فصل‌هایی که سرما و یخبندان نباشد کشت نمود. معمولاً این دسته انواع بهاره و زمستانی دارند.

دانلود پاورپوینت تغییر اقلیم و اثر آن روی فرسایش

اختصاصی از هایدی دانلود پاورپوینت تغییر اقلیم و اثر آن روی فرسایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از مشکلات و معضلات فعلی در جامعه جهانی بروز تغییرات آب و هوا و گرمایش جهانی است که اثرات و

تبعات فراوان و متفاوتی در نقاط مختلف دنیا بر جای می گذارد. مساله مهم و مشکل زا در بحث تغییر آب و

هوا، احتمال و فرضیه گرم شدن دمای سطحی کره زمین (گرمایش جهانی) است که در اثر انتشار گازهای

 گلخانه ای  انسانساخت اولیه و ثانویه (SF6, PFCS, HFCS, N2O, CH4, CO2) و بخار آب

ایجاد می شود. در میان این گازها از نقطه نظر گرمایش جهانی ، گاز دی اکسید کربن مهمترین گاز گلخانه ای

 محسوب می شود.

اقلیم :

 رژیم آماری بلند مدت عناصر اقلیمی هر منطقه معرف نوع اقلیم و یا اقلیم نتیجه بر هم کنش عناصر و یا پارامترهای جوی مانند دما ،بارش ،رطوبت ،تبخیر و و تابش خورشید ... می باشد .

اقلیم کوچک :

در داخل اقلیم بزرگ مناطقی با یک ترکیب و ویژگیهای خاص وتوپوگرافی و آب و هوائی است که تفاوت چشمگیری در آب و هوا دیده می شود

اقلیم متوسط :

اقلیم وسط بین اقلیم کوچک و بزرگ می باشد که وسعت آن از دهها کیلومتر تا صد کیلو متر می رسد .

اقلیم بزرگ :

اقلیم بزرگ، اقلیمی با وسعت میلونها کیلومتر بوده که عمدتا تحت تاثیر عوامل جغرافیایی و توپوگرافی

منطقه می باشد . این اقلیم بیشتر متاثر از گردش عمومی جو و اقیانوسی است.

تغییر اقلیم:

اثبات وقوع پدیده تغییر اقلیم ( Climate Change ) در سطح جهان به سهولت امکان پذیر نیست و نیازمند بررسی های جامع و طولانی مدت آمارهایی است، هر چند روند گرمتر شدن دمای سطح زمین و افزایش غلظت گاز co2 تقریباً قطعی می نماید.

سناریوهای تغییر اقلیمی در چرخه آبشناسی نمود کاملاً بارزی می یابند.

بررسی ها نشان داده است، غلظت گازکربنیک و سایر گازها در اتمسفر از نیمه دوم قرن نوزدهم افزایش یافته است.                   

میزان غلظت co2 از سال 1958 تا 1988 حدود 35 درصد فزونی یافته است.

Boult و همکاران در سال 1988 اثر دو برابر شدن غلظت 2co را بر روی عوامل هیدرولوژیکی بررسی کردند.

تبخیر و تعرق پتانسیل، درصد رطوبت خاک و میزان ذخیره آبهای زیرزمینی در حوزه هایی با نفوذ پذیری زیاد افزایش یافته است.

Mitchel در سال 1989 نشان داد که در اثر دو برابر شدن co2، درجه حرارت بین2/8 تا 5/2کلوین و بارندگی بین7/1تا 15 درصد افزایش می یابد، ولی افزایش بارندگی در مناطق مختلف یکسان نیست.

بطورکلی می توان از تحقیقات انجام شده چنین نتیجه گرفت که :

میزان گازکربنیک و سایر گازهای موجود در اتمسفر ( نظیر متان، CFC ) بعد از انقلاب صنعتی افزایش یافته است.

با افزایش گازکربنیک شرایط هیدرولوژیکی از قبیل بارندگی، درجه حرارت و تبخیر و تعرق و رواناب و … تغییر می کند که بطبع آن وقوع یا عدم خشکسالی نیز قابل بررسی است.                                                                                                                                           

نوسانهای آب و هوایی که باعث بیابان زایی می شود، بیشتر به کاهش میزان بارندگی ،رطوبت، افزایش دما به ویژه در تابستان، افزایش میزان خشکی، تبخیر و تعرق، وزش بادهای گرم و سوزان و کاهش پوشش گیاهی

 ( بر اثر وزش باد ) ارتباط می یابند.

گرم شدن جهانی

Global Warming:

دمای کره زمین به دلیل وجود جو حدود°C15 است.

دمای بدون جو: °C5

دلایل این اختلاف, وجود گازهایی مانند:

CO2,CH4,N2O,CFCS که ایجاد اثر گلخانه ای می کنند.

سهم هر یک از گازها:

CO2    55%

CFC12,CFC11    17%

Other CFCS    7%

CH4             15%

N2O         6%

اثرات افزایش دما:

آب شدن یخ های قطبی

 تغییر سیکل هیدرولوژیکی و تغییر اقلیم

ازبین رفتن حاصلخیزی زمین در بعضی مناطق

 

شامل 19 اسلاید POWERPOINT

تاثیر اقلیم در معماری

اختصاصی از هایدی تاثیر اقلیم در معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :  تاثیر اقلیم در معماری

فایل: ورد و پی دی اف

 29 صحفه ورد

ویژه دانش‌آموزان

قیمت: 3000تومان

..............................................................................................................................................

بخشی از تحقیق رایگان تاثیر اقلیم در معماری :

هدف اصلی دراین تحقیق بررسیهای اقلیمی در طرح ریزی شهری می باشد چرا که شرایط آب و هوایی به موازات سایر عوامل محیطی از مهمترین عوامل موثر در شکل گیری و تکوین شهرهاو تداوم حیات شهری به شمار می آید .در واقع شهرها ،عناصر شهری وعملکرد آنها همواره از عناصر و عوامل آب و هوایی متأثر بوده و هستند .این تأثیر پذیری تا قبل از پیدایش مادر شهرها و شهرهای بزرگ تقریباً یکسویه بوده و از آن به بعدشهرها نیز در اوضاع اقلیمی فضای پیرامون خود تأثیر گذاشته و تغییرات اقلیمی می کرو را پدید آورده اند به گونه ای که امروزه یک قلمرو اقلیمی خاص به نام ” میکرو کلیمای شهری” ظهور یافته و مطالعات مربوطه تحت عنوان ” آب و هوا شناسی شهری ” مطرح گردیده است.
در این رابطه باید بدانیم که در روابط متقابل بین پروژه های ساختمانی و هوا یا آب و هوا دو جنبه کلی وجوددارد.

اول : اثرات آب و هوا بر روی طرح و شکل ساختمان و استقرارآن

دوم : اثرات مستقیم آب و هوا بر روی فعالیتهای ساختمانی

دررابطه با این موارد و برنامه ریزی مربوط به آن موارد زیر باید مد نظر قرارگیرند :

الف : مکان یابی مناسب و مطلوب

ب : نظم و ترتیب بناهانسبت به یکدیگر و در رابطه با تأثیر پذیری از عناصر اقلیمی

ج : مقاومت مصالح به کار گرفته شده در برابر عناصر و عوامل آب و هوایی

د : پلان،شکل و طراحی ساختمان نسبت به شرایط آب وهوایی

ه : ضرایب راحتی وآسایش مبتنی بر یک معماری همساز با اقلیم