تحقیق عقبماندگی ذهنی

اختصاصی از هایدی تحقیق عقبماندگی ذهنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:15

فهرست:

عقب‌ماندگی‌ ذهنی‌

علایم‌ شایع‌:

علل‌ بیماری:

عوامل‌ افزایش‌دهنده‌ خطر:

عواقب‌ موردانتظار:

عوارض‌ احتمالی‌:

داروها:

فعالیت‌:

رژیم‌ غذائی‌:

گاهى عقب‌ماندگى درسى بدان‌خاطر است که کودک پایه علمى ندارد و درس او در کلاس‌هاى قبلى ضعیف بوده است.مثلاً حروف شناسى بلد نیست و یا در کلاس‌هاى قبلى براثر توصیه‌ها و سفارش‌ها درس نخوانده و نفهمیده قبول شده و به کلاس بالاتر ارتقاء یافته است

برخى از مادران و پدران دلسوزى‌هاى بیحسابى در رابطه با کودک دارند. مى‌خواهند به او محبت کنند ولى نمى‌دانند چگونه و به چه صورتی. بهمین نظر مثلاً مشق کودک را براى او مى‌نویسند، مسائل ریاضى او را حل مى‌کنندو...

گاهى عقب‌ماندگى شاگرد در دروس بعلت روش غلط تدریس است و یا روشى را که او در مدرسه براى تدریس به کار مى‌برد با روش والدین کودک که با او کار مى‌کنند مباین است همچنین ممکن است روش‌هاى تدریس با ویژگى‌هاى روانى و فکرى کودکان منطبق نباشد و این در کار و تلاش شاگرد اثرى منفى برجاى بگذارد.

براین مشکل کثرت عده شاگردان، شلوغى‌آنها، ضعف معلم در اداره کلاس را هم باید افزود. بهنگامى که عدٌه دانش‌آموزان کلاس بسیار، هوا نامطبوع و فشار و درگیرى و سروصدا زیاد باشد معلم دیگر نمى‌تواند نقش معلمى را درباره شاگردان ایفا کند. او همچون مبصرى خواهد بود که به ساکت داشتن شاگردان مشغول است.

پرسشنامه استقامت ذهنی (MTQ-48)

اختصاصی از هایدی پرسشنامه استقامت ذهنی (MTQ-48) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پرسشنامه توسط پیتر کلاگ در سال 1982 ساخته شده است. پرسشنامه استقامت ذهنی دارای 48عبارت بوده و شامل زیرمقیاس های چالش، تعهد، کنترل و اعتماد است. هرکدام از زیرمقیاس های اعتماد و کنترل از دو عامل ( کنترل هیجانی و کنترل زندگی ؛ اعتماد به خود و اعتماد بین فردی ) تشکیل شده است.

اثر بخشی نمایش درمانی بر فراخنای توجه پسران کم توان ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی

اختصاصی از هایدی اثر بخشی نمایش درمانی بر فراخنای توجه پسران کم توان ذهنی آموزش پذیر مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

144 صفحه

چکیده:

کاستی توجه یکی از شایعترین مشکلات در کودکان کم توان ذهنی است و این مسئله به آسیب های روانشناختی، تحصیلی و اجتماعی منجر می شود. کمک به کودک کم توان ذهنی جهت افزایش فراخنای توجه بسیاری از مشکلات اساسی آنان را تعدیل می کند. از بین روش های درمانی متعدد که برای مداخله در این کاستی معرفی شده اند، نمایش درمانی به عنوان شیوه ای نزدیک با طبیعت کودکان و هماهنگ با ویژگی آنان جایگاه خاصی دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی نمایش درمانی بر میزان فراخنای توجه پسران کم­توان­ذهنی آموزش­پذیر در مقطع ابتدایی اجرا شد.در این مطالعه شبه آزمایشی با  طرح پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه کنترل 30 نفر (هر یک از گروههای آزمایش و کنترل 15 نفر)  از بین مدارس پسرانه دانش ­آموزان کم ­توان­ ذهنی با روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. سپس، با استفاده از آزمون تولوز- پیرون و خرده آزمون فراخنای توجه آزمون شناختی- تشخیصی کی فراخنای توجه دانش ­آموزان اندازه ­گیری شد. گروه آزمایش به دوگروه­ 7 و 8 نفری تقسیم شد و در 12 جلسه نمایش درمانی 45 دقیقه ­ای به مدت 6 هفته شرکت کردند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در پایان جلسات درمانی مجدداً آزمون تولوز- پیرون و خرده آزمون فراخنای توجه آزمون شناختی- تشخیصی کی بر روی هر دو گروه اجرا شد.داده های به دست آمده  با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از فراخنای توجه در آزمون تولوز پیرون (049/0=p) و خرده آزمون فراخنای توجه مجموعه کی (002/0=p) بیانگر تفاوت معنادار در گروه های آزمایش و کنترل بوده است. بر مبنای یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که نمایش درمانی به عنوان روش مؤثر بر بهبود فراخنای توجه در کودکان کم توان ذهنی به شمار می رود.

کلید واژه ها: نمایش درمانی، فراخنای توجه، کم توانی ذهنی،مقطع ابتدایی

پایان نامه بررسی تأثیر نقش بازاریابی اینترنتی بر تصویر ذهنی گردشگران خارجی از ایران

اختصاصی از هایدی پایان نامه بررسی تأثیر نقش بازاریابی اینترنتی بر تصویر ذهنی گردشگران خارجی از ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت با عنوان 

بررسی تأثیر نقش بازاریابی اینترنتی بر تصویر ذهنی گردشگران خارجی از ایران به صورت کامل و با فرمت ورد و پی دی اف + پاورپوینت دفاع

چکیده:

هدف این پژوهش بررسی تأثیر نقش بازاریابی اینترنتی برتصویرذهنی گردشگران خارجی از ایران است. جامعه آماری کلیه گردشگران بالقوه‏ای هستند که به نوعی تمایل خود را برای سفر به ایران ابراز کرده و در جستجوی اطلاعات برای انتخاب مقصد سفر خود هستند. تعداد نمونه مورد نظر بر اساس فرمول ککران تعیین و به علت حجم بالای جامعه، نمونه مورد نظر با روش نمونه‏گیری تصدفی ساده، انتخاب شد. برای بررسی اثر بازاریابی اینترنتی بر تصویر مقصد، پرسشنامه‏ای به زبان انگلیسی، شامل سوالاتی هم برای سنجش تصویر مقصد و هم برای سنجش میزان استفاده از اینترنت، توسط سایت گوگل داک تهیه و آدرس صفحه فوق از طریق ایمیل برای پاسخ‏دهندگان فرستاده شد. جهت سنجش ارتباط میان استفاده از اینترنت و تصویر ذهنی گردشگران از ایران، از آزمون مقایسه میانگین نمونه‏ های مستقل استفاده شده است.

برای سنجش تصویر ذهنی گردشگران از ایران، از میان مؤلفه‎های ذکر شده در تحقیقات اچنر و ریچی(2003) که کاملترین تحقیقات در زمینه سنجش تصویر مقصد است، 12 مؤلفه انتخاب و بوسیله ابزار طیف لیکرت سنجیده شد. نتایج حاصل از آزمون نشان می‏دهد که اینترنت، در مقایسه با سایر ابزارهای بازاریابی، وسیله‏ای کاملاً تأثیرگذار بر تصویر ذهنی گردشگران بالقوه از ایران است.