هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود

اختصاصی از هایدی مقاله شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود


مقاله شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود

 

 

 

 


فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:50

فهرست مطالب:

عنوان                                               صفحه

شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود    1
شیوه ی قهرآمیز خاص    8
برخوردهای اخلاقی تبلیغی حضرت موسی (ع) در قرآن    16
احتجاج حضرات موسی(ع) با فرعون    17
شیوه های برخورد قرآن با مسیحیت    20
شیوه عقیدتی و کلامی    21
 
شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود
یکی از شیوه های مورد استفاده قرآن در برخورد با یهود بیان مشترکات اسلام با
آن هاست .در حقیقت قرآن می خواهد با این بیان یهود را دعوت به نوعی اتحاد نماید و از هرگونه برخورد منفی جلوگیری نماید یا به پیام حضرت موسی (ع) (که همانا بشارت به اسلام و نبی مکرمش است) دعوت نماید.
الف)تصدیق حضرت موسی (ع):«قل امنا بالله و ما انزل علینا و ما انزل علی ابراهیم و اسماعیل و اسحق و یعقوب و الاسباط و ما اوتی موسی و عیسی؛ (ای پیامبر) بگو به خدا و آنچه بر ما و ابراهیم و اسماعیل و اسحق و یعقوب و فرزندان آن ها نازل شده و آنچه به موسی و عیسی وارد شده ایمان دارم». در این آیه علاوه بر ایمان به حضرت موسی(ع) یکی از اصول اعتقادی میان ادیان الهی و اسلام که همان توحید است نیز مطرح شده است. و در حقیقت، توحید اولین گام برای ارتباز با ادیان الهی است؛ زیرا زیر بنای اعتقادات اهی، باور با مبدأ هستی و وحدانیت آن است که در تمامی ادیان الهی مطرح شده است.
ب)تأیید تورات:«و من قبله کتاب موسی اماماً و رحمه و هذا کتاب مصدق لساناً عربیا لینذر الذین ظلموا و بشری للمحسنین؛ و پیش از آن، کتاب موسی، راهبر و حال آنکه رحمتی بود این کتابی است به زبان عربی که تصدیق کننده است تا کسانی را که ستم کرده اند هشدار دهد و برای نیکوکاران مژه یی باشد». خدا در آیه ی مذکور قرآن را تصدیق کننده ی تورات معرفی می کند؛ بنابراین لازم است اندکی در مورد تورات در آیات قرآن دقت کنیم تا دریابیم منظور قرآن از تورات کدام است؟
1.«یحرفون الکلم عن مواضعه و نسوا خظا مما ذکروا به؛ کلمات را از مواضع خود تحریف می کنند و بخشی از آنچه بدان اندرز داده شده بودند به فراموشی سپردند.»
این آیه نشان می دهد بخشی از آیات تورات به دست تحریف و فراموشی سپرده شده است. محوم علامه طباطبایی می فرماید:
آنچه ایشان فراموش کردند، چیزی نبود مگر این که سعادت آن ها در او بود و آنچه به جای او گذاشتند، چیزی نبود مگر آنچه آن ها را به بدختی و گمراهی کشاند. اعتقادشان به تشبیه، خاتمیت نبوت حضرت موسی(ع)، تداوم شریعت تورات، بطلان نشخ و بدا و چیزهای دیگری که مثل این ها بود.
2-«الم تر الی الذین اوتوا نصیبا من الکتاب؛ آیا به کسانی که بهره یی از کتاب یافته اند ننگریستی؟»
با توجه به سیاق آیات قبل و بعد روشن می شود که منظور از کتاب در آیه ی مذکور همان تورات است. کما این که ملاحسین فیض کاشانی، سید عبدالله شبر و
فرید وجدی نیز بر این رأی صحه نهاده اند.در این آیه نیز قرآن گوشزد می فرماید که آنچه از تورات اصلی باقی مانده است مقدار اندکی از آن است.
3.«فویل للذین یکتبون الکتاب بایدیهم ثم یقولون هذا من عندالله لیشتروا به ثمنا قلیلا...؛ پس وای بر کسانی که کتاب (تحریف شده یی) با دست های خود می نویسند، سپس می گویند: این از جانب خداست، تا بدان بهای ناچیزی به دست آوردند.»
این آیه دلالت می کند که علمای یهود چیزهایی می نوشتند و آن را به خدا نسبت می‌دادند و مردم عوام نیز آن ها را باور می کردند. مرحوم ملاحسین فیض در این باره می فرماید:«این در تورات بوده است».
4.«و ان فریقا منهم لیکتمون الحق و هم یعلمون؛ و مسلما گروهی از ایشان حقیقت را نهفته می دارند و خودشان(هم) می دانند.»
آیه ی یاد شده نیز گواهی می دهد گروهی از علمای یهود عالمانه حقایق تورات را کتمان کردند. با توجه به آنچه در مورد تورات از آیات قرآنی نقل شده باید بگوییم تورات اصلی قطعا در دست نیست؛ بلکه آنچه امروزه به عنوان کتاب مقدس در نزد یهودیان است اگر چه ممکن است کطالی قایل توجهی از آن از تورات اصلی اخذ شده باشد، اما کتابی که پس از حضرت موسی(ع) و در دوران بعد جمع آوری شده است؛ دلیل روشن آن نیز تعارضات و تناقشات موجود در این کتاب است که از ساحت اقدس ابهی و پیامبر بزرگی چون حضرت موسی(ع) به دور است.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله شیوه های خاص برخورد قرآن با یهود

دانلود نمونه پروپوزال ارشد روانشناسی - نقش شیوه تدریس مربی بر پرورش خلاقیت کودکان با فرمت ورد قابل ویرایش

اختصاصی از هایدی دانلود نمونه پروپوزال ارشد روانشناسی - نقش شیوه تدریس مربی بر پرورش خلاقیت کودکان با فرمت ورد قابل ویرایش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود نمونه پروپوزال ارشد روانشناسی - نقش شیوه تدریس مربی بر پرورش خلاقیت کودکان با فرمت ورد قابل ویرایش


دانلود نمونه پروپوزال ارشد روانشناسی - نقش شیوه تدریس مربی بر پرورش خلاقیت کودکان با فرمت ورد قابل ویرایش

بیان مسئله:

پرورش قدرت اندیشه و تفکر انس ان محور اصلی فرایند یادگیری است. خلاقیت نوع ویژه ای از حل مسا له است. حل مسا له فعالیتی عینی تر از خلاقیت است . در حل مساله فرد با موقیتی روبرو می شود که باید برای آن راه حلی بیابد، در خلاقیت، فرد خود، هم موقعیت و هم راه حل آن را می آفریند (سیف، 1373 ). حساس شدن یا آگاه شدن از مسایل و خلاء های موجود در دانش و عوامل مفقوده آن، در کنار هم قرار دادن اطلاعات موجود، تعریف مشکلات، شناسایی عوامل مفقوده، جستجو برای راه حل ها، فرضیه سازی و تعدیل و آزمایش مجدد آن ها، تکمیل کردن آنها و در نهایت ارائه نتایج، تعریفی از خلاقیت است .

در فرایند یادگیری، باید فضایی ایجاد کرد تا دانش آموزان فرصت اندیشه پیدا کنند ومعلم به جای آموزش اندیشه، چگونه اندیشیدن را آموزش دهد . بسیاری ازمحافل آموزشی به جای این که برای پرورش استعدادهای فکری نوجوانا ن اهمیت قایل شوند، بر یادگیری اطلاعات و محتویات تاکید می کنند . بنابراین سخنرانی به منزله روش مافوق آموزش به قوت خود باقی است . این روش باعث اشاعه ی روش انفعالی یا غیر فعال در تعلیم وتربیت می شود( ابیلی، 1374)

برای اغلب کودکان وارد شدن به محیط آموزشی(مهد-پیش دبستانی-مدرسه)تغییر از شزایط مستقل و زندگی خلاق به یک محیط نظم دار و با ساختار را تداعی می کند.مدارس تحت تاثیر طبیعت خود،سازگاری کودک با مقررات و ضوابط را تشویق می کنند.در سالهای اخیر به خصوص به رابطه مستقیم میان رعایت اصول و ضوابط مدرسه بعنوان یکی از نشانه های موفقیت تاکید شده است.

هیچ نشانه ای در دست نیست که برنامه های ساختاردار بتواند بهتر از برنامه های واگرا به رشد خلاقیت کودکان در سالهای بعدی زندگی آنها کمک کنند.کودکانی که در سالهای نخست آموزش خود در معرض برنامه های خلاقیت قرار می گیرند در سالهای تحصیلی 50تا70درصد نتیجه کارشان بهتر می شود.از جمله پیشرفتهای این کودکان می توان به زمینه های دانستن لغات،حیطه توجه و علاقه کودک به مدرسه اشاره کرد.

نظام آموزش مربیان به نوبه خود در رشد و پرورش خلاقیت کودکان نقش دارند.آموزش خلاقیت در کودکان مقدماتی دارد که ابتدا بایستی یک مربی بداند خلاقیت چیست؟وچه مسیری را برای پرورش آن باید طی نماید.

روانشناسان به دلیل پیچیدگی خلاقیت،تعریف جامع و کاملی را برای آن ارائه نکرده اند اما بطور کل تلفیق بینش و تجربه،نگاهی متفاوت به پدیده ها،هر چیزی که کودک انجام میدهد ویا می گوید که نسبت به سایر افرادمتفاوت باشد را می توان خلاقیت به حساب آورد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود نمونه پروپوزال ارشد روانشناسی - نقش شیوه تدریس مربی بر پرورش خلاقیت کودکان با فرمت ورد قابل ویرایش

شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده و بررسی و به کارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش

اختصاصی از هایدی شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده و بررسی و به کارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده و بررسی و به کارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش


شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده و بررسی و به کارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش

فکر فیلسوفان آموزش و پرورش را از زمانهای قدیم یعنی از زمان افلاطون وسفراط تا کنون به خود جلب کرده است. با وجود حضور همیشگی و نیروهای اجتماعی ، سیاسی و آموزه های مذهبی ، متخصصان آموزش و پرورش ، در طی قرون متمادی همیشه بر برنامه های آموزشی و موسسات آن از طریق کنترل یا دادن آزادیهای خاص دخالت و نظارت داشته اند.      


دانلود با لینک مستقیم


شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده و بررسی و به کارگیری روشهای تدریس فعال در آموزش

پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند

اختصاصی از هایدی پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند


 پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند

projeha.net بزرگترین سایت دانلود پروژه و مقالات دانشجویی

شرح: 

این پرسشنامه در سال ۱۹۷۲ توسط دیانا بامریند طراحی شد. ۳۰ پرسش این پرسشنامه سه شیوه فرزندپروری را می سنجد؛ ۱۰ پرسش، شیوه مقتدرانه، ۱۰ پرسش، شیوه مستبدانه و ۱۰ پرسش، شیوه سهل گیرانه را مورد سنجش قرار می دهد. الگوی پاسخدهی به پرسش ها بر مبنای مقیاس ۵ درجه ای لیکرت می باشد. این پرسشنامه در پژوهش های متعددی مورد بررسی قرار گرفته و اعتبار و روایی آن در حد مطلوبی گزارش شده است. پرسشنامه سنجش نگرش های فرزند پروری والدین نام دیگر پرسشنامه سبکهای فرزند پروری بامیرند می باشد، بنابراین با یکدیگر تفاوتی ندارند. در این مجموعه هر دو ترجمه موجود از این پرسشنامه به اشتراک گذاشته شده است.

 

توضیحات کامل در مورد روش نمره گذاری و تفسیر، پایایی (اعتبار) و روایی پرسشنامه و همچنین ویژگیهای روانشناسی این ارزیابی در متن آورده شده است.

 


دانلود با لینک مستقیم


پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین بامریند

مقاله شیوه های فرزند پروری

اختصاصی از هایدی مقاله شیوه های فرزند پروری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله شیوه های فرزند پروری


مقاله  شیوه های فرزند پروری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:35

در قسمت قبل به مطالب سرکوب نیازهای دوران کودکی ،  حمایت های افراطی  و احساس امنیت و مشاجرات والدین پرداخته شد . اینک در ادامه می خوانیم ...

بسیاری از افراد در جامعه ما تربیت فرزند را وظیفه مادر می دانند. گویا  این تنها مادر است که باید خانه داری کند ، وسایل راحتی افراد خانواده را فراهم کند و در برخی موارد حتی بیرون از منزل مشغول به کار باشد و پدر با یک یا دو شیفته کار کردن ، منزل را محل استراحت خود تلقی کرده و می انگارد ورود به منزل به معنای رزرو یک اتاق در هتل است...


دانلود با لینک مستقیم


مقاله شیوه های فرزند پروری