پاورپوینت مطالعات تطبیقی و ضوابط ساخت و ساز در منطقه قاسم آباد

اختصاصی از هایدی پاورپوینت مطالعات تطبیقی و ضوابط ساخت و ساز در منطقه قاسم آباد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید : 

تعداد اسلاید : 47 صفحه

.

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .
  

---

 « پرداخت آنلاین »

پاورپوینت مطالعات زمینه سایت آزاد شهر

اختصاصی از هایدی پاورپوینت مطالعات زمینه سایت آزاد شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید : 

تعداد اسلاید : 23 صفحه

مطالعات زمینه سایت آزاد شهر طراحی معماری(5) در دهه 1340 بیشترین توسعه شهر مشهد در ابتدای خیابان طبرسی به سمت شمال و در امتداد خیابان احمد آباد و کوهسنگی به سمت غرب و جنوب غربی و همچنین در امتداد خیابان امام رضا(ع) به سمت جنوب بوده است در حالیکه در دوره قبلی رشد شهر تقریباً به صورت یکسان گرداگرد حرم مطهر امام رضــــــا(ع) توسعه یافته بود.
در دهه 50 توسعه شهر به سمت شــرق و غرب از شدت بیشتری برخوردار شده و در طی دهه گذشته نیز مطابق با پیش بینی های طرح جامع بیشترین توسعه به سمت غرب و شمالغرب و اراضی قاسم آباد صورت گرفت اما به صورت غیر اصولی وبدون برنامه ریزی توسعه بسمت شرق نیز در طی دهه مذکور ادامه داشت مساحت محدوده ساخت وساز شده شهرمشهد در سال 1370 نزدیک به 185 کیلومترمربع بوده است .
نقشه روند توسعه تاریخی مشهد هسته اولیه دهه1330 دهه 1340 دهه 1350 دهه 1360  1- مسکن1-1- مفهوم مسکن، سکونت و سکونتگاه   سکونت و سکونتگاه: «واژه سکونت.
مفهوم گسترده‌تری از مسکن دارد و منظور آن، مجموعه‌ای از فعالیت‌های زیستی خانوار است. فعالیت‌های زیستی خانوار، فعالیت‌های فردی- جمعی از یک سو و فعالیت‌های اجتماعی- اقتصادی را از سوی دیگر،‌ در بر می‌گیرد.» «مفهوم سکونتگاه، در برابر مسکن، محلی است که تمامی خدمات و تسهیلات ضروری برای بهزیستی خانواده را فراهم می‌سازد.
مانند بهداشت، فرهنگ، آموزش، روابط اجتماعی، بدون توجه به اهمیت و میزان انجام این خدمات.» 2-1- اهداف کلی مسکن در کشورهای جهان سوم «در میان کشورهای شرکت کننده در سمینار مسکن 1975دانمارک، عمده ترین اهداف کلی مسکن به ترتیب زیر بود: 1) اهداف کمی: میزان ساخت واحدهای مسکونی در طی یک بازه زمانی 2) اهداف کیفی: اهداف کلی مربوط به کیفیت مسکن های موجود 3) اصلاح و بهبود تاسیسات زیر بنایی اجتماعی: یعنی خدمات عمومی از قبیل مدارس، بیمارستان‌‌ها و مراکز مهد کودک 4) هدف‌های فیزیکی زیر بنایی: از قبیل منابع آب، فاضلاب و حمل و نقل‌ (که کمتر مورد توجه قرار گرفته بود.) 5) اصلاح محیط زیست: در موارد معدودی، به اصلاح محیط عمومی، یعنی هدفی کلی که عناصری از قبیل هوای پاک، فضای باز، میزان تحمل سر و صدا...
را شامل می‌شود، نیز اشاراتی شده بود. 3-1- سر‌مایه‌گذاری در بخش مسکن در ایران «در دوره‌های گذشته در ایران، سر‌مایه گذاری در بخش مسکن، تناسب لازم را با میزان سر‌مایه‌گذاری بخش‌های دیگر مانند صنعت و کشاورزی نداشته است و نسبت سر‌مایه‌گذاری در مسکن از نسبت سر‌مایه‌گذاری در صنعت و کشاورزی بالاتر بوده است.» 1-3-1- سیاست احداث مجتمع‌های مسکونی در برنامه‌های عمرانی برای اولین بار در ایران، در برنامه چهارم عمرانی کشور که در سال‌های 52-1348 اجرا گردید، در قسمت سیاست‌ها و خط مشی‌های اجرایی، یکی از اهداف، تشویق آپارتمان‌سازی و احداث مجتمع‌‌های مسکونی ذکر می‌شود.
همچنین، برنامه پنجم عمرانی که در سال‌های 56-1352 اجرا شد، در تداوم برنامه چهارم و با تاکید بر فعالیت‌های گسترده بخش خصوصی، صورت گرفت.
یکی از اهداف کلی بخش مسکن، بر«بهبود کیفی واحد‌های مسکونی» تاکید می‌نماید، ولی علیرغم تاکید بر این مطلب، اکنون که نزدیک به سی سال از تاریخ این طرح می‌گذرد، هنوز شاهد مشکلات وسیعی در زمینه کیفیت واحد‌های مسکونی در س

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .
  

---

 « پرداخت آنلاین »

دانلود فایل پاورپوینت تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی سوم دبستان

اختصاصی از هایدی دانلود فایل پاورپوینت تحلیل محتوای مطالعات اجتماعی سوم دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد مطالعات اجتماعی سوم دبستان

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 79

جلد کتاب

همان طور که می بینیم جلد کتاب متناسب با نام آن است که در یک طرف زندگی و خانه هایی را نشان می دهد که در نزدیکی یکدیگرند؛ و در پایین کتاب عکس یک خانواده ی چهار نفره را نشان می دهد و در طرف دیگر عکس یک پلیس که نشان از امنیت و راهنما در اجتماع است را اشاره می کند.

قطع کتاب وزیری و

 دارای بعد20*13تا20*26 می باشد.

فضای سفید کتاب

متاسفانه می توان گفت در این کتاب؛ استانداردی که برای فضای سفید کتاب در کتب مقاطع ابتدایی در نظر گرفته شده است رعایت نشده است.

همان طور که می دانید استاندارد فضای سفید در این درس یک سوم است و این در حالی است که به فور دیده می شود که در این کتاب این استاندارد رعایت شده باشد.

البته قابل ذکر است که در بخش(صفحات مربوط به کاربرگ ها) این تقسیم بندی بصورت یک دوم فضای سفید به چشم می خورد. که نمونه ای از آن را در اسلاید بعدی ملاحظه می فرمایید.

پروژه پاورپوینت انسان طبیعت معماری با موضوع معماری طبیعت گرا (ارگانیک)

اختصاصی از هایدی پروژه پاورپوینت انسان طبیعت معماری با موضوع معماری طبیعت گرا (ارگانیک) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیحی کوتاه درمورده پروژه:

پروژه پاورپوینت انسان طبیعت معماری با موضوع معماری طبیعت گرا(ارگانیک) یک پروژه پاورپوینت کامل و بی نظیر که به معرفی معماری ارگانیک معرفی معماران این سبک آثار و... در 65 صفحه میپردازد.

پروژه به صورت کامل در قالب فرمت پاورپوینت و قابل ویرایش با قیمتی ناچیز در اختیارشما دانشجویان عزیز معماری قرار گرفته است.

________________________________________________________________________________

فهرستی از مطالب این پروژه شامل :

1- مفهوم ارگانیک

2- معماران برجسه سبک ارگانیک

3- تاریخچه معماری ارگانیک

4- مبانی نظری معماری ارگانیک

5- آثار برجسته سبک ارگانیک

6- نتیجه گیری

________________________________________________________________________________

مشخصات این پروژه :

عنوان: پروژه پاورپوینت انسان طبیعت معماری با موضوع معماری طبیعت گرا (ارگانیک)

فرمت: پاورپوینت  (قابل ویرایش) و (آماده ارائه )

تعداد صفحات:  65 صفحه پاورپوینت

شماره پروژه: AP133

________________________________________________________________________________

توجه:

بعد از خرید علاوه بر لینک دانلود یک نسخه از فایل به ابمیل شما ارسال خواهد شد.

حجم فایل فشرده شده پاورپوینت 3.5 مگابایت

این پروژه توسط تیم ideallhome برای شما دانشجویان معماری تهیه شده.

________________________________________________________________________________

چند تصویر از پروژه:

تحلیل خوانایی کتاب مطالعات چهارم ابتدایی به شیوه گانینگ فوک

اختصاصی از هایدی تحلیل خوانایی کتاب مطالعات چهارم ابتدایی به شیوه گانینگ فوک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحلیل خوانایی کتاب مطالعات چهارم ابتدایی به شیوه گانینگ فوک

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 9

مقدمه

نظام آموزشی فعلی کشور، یک نظام متمرکز و برنامه درسی آن منحصر به کتاب درسی است که در کل کشور استفاده می‌شود (مشایخ، 1375).  این در حالی است که با توجه به وسعت کشور، تنوع و تعدد اقوام و مشکلات ناشی از آن (مثل دو زبانه بودن شاگردان)، رشد سریع علوم و فنآوری، تغییر سریع در هنجارها و ارزش‌های اجتماعی، ضرورت دارد که کتاب‌های درسی با دقت کافی و در حد امکان، عاری از هر عیب و نقص و مطابق با اهداف تعیین شده و اصول علمی تألیف شوند (یار محمدیان، 1386).  همچنین، به دلایل ساختار آموزشی و برنامه درسی حاکم بر آموزش و پرورش کشور، کتاب­های درسی به­عنوان رسانه­ای مهم و پرکاربرد در ساختار آموزشی کشور مطرح می­باشند.  کتاب‌های درسی، رسانه­ای هستند که همه روزه معلمان و شاگردان از آن استفاده می‌کنند، لذا گاهی اوقات به­عنوان تمام برنامه درسی، معلم بر آن تاکید می‌کند (آلتبیچ،1991، به نقل از نوریان،1387)[i].  این رسانۀ با اهمیت دربردارنده بخش‌های نوشتاری، تصویرها و تمرین‌هایی است که در راستای تحقق هدف‌های کتاب، تهیه و سازماندهی می‌شوند.  چگونگی تنظیم محتوای کتب درسی عامل مهمی در تعیین چگونگی یادگیری است.  گاهی عدم کارایی و نامناسب بودن محتوا و عدم تناسب آن با توانایی درک و فهم دانش آموزان، یادگیری را مشکل می‌کند یا نتیجه­ای کمتر از انتظار به بار می‌آورد.  بنابراین، در تهیه کتاب درسی مؤثر و اثربخش، فعالیت‌های آموزشی و تجارب یادگیری باید به گونه­ای تنظیم شوند که یکدیگر را تقویت کنند و فعالیت‌های یادگیری با توانائی‌های دانش آموزان منطبق باشند، تا بتوانند الگوی رفتاری مورد نظر را در یادگیرنده به وجود بیاورند.

کتاب‌های درسی به خاطر اهمیت زیادی که در تعیین محتوا و خط مشی آموزشی دارند، کانون توجه دست‌اندرکاران آموزش و پرورش می‌باشند.  اهمیت کتاب‌های درسی در نظام‌های آموزشی متمرکز مانند ایران که تقریباً تمام عوامل آموزشی بر اساس محتوای آن تعیین و اجرا می‌شود بیش از سایر انواع نظام‌های آموزشی است، و به خاطر همین اهمیت بیش از اندازه است که صرف وقت نیروهای متخصص در ارزشیابی و تحلیل کتاب‌های درسی می‌تواند راه‌گشای حل بسیاری از مشکلات جاری آموزش باشد.  در حال حاضر کتاب‌های درسی یکی از مهم‌ترین مراجع و منابع برای یادگیری به شمار می‌آیند.  چراکه بیشتر فعالیت‌های آموزشی در چارچوب این رسانه صورت